校園醫(yī)護(hù)考試題庫及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.測量體溫常用的部位是（）A.口腔B.直腸C.腋窩D.手心2.心肺復(fù)蘇時胸外按壓的部位是（）A.胸骨上段B.胸骨中段C.胸骨下段D.劍突3.下列哪種藥物可用于止痛（）A.青霉素B.布洛芬C.胰島素D.維生素C4.正常成年人的心率范圍是（）A.50-70次/分B.60-100次/分C.100-120次/分D.120-140次/分5.傷口包扎的主要目的不包括（）A.保護(hù)傷口B.減少出血C.促進(jìn)愈合D.增加感染6.下列屬于乙類傳染病的是（）A.流感B.手足口病C.麻疹D.風(fēng)疹7.預(yù)防接種的目的是（）A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.治療疾病8.兒童最常見的意外傷害是（）A.溺水B.觸電C.跌倒D.燙傷9.學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病病例后首先應(yīng)采取的措施是（）A.隔離患者B.消毒教室C.通知家長D.上報疾控中心10.急救電話是（）A.110B.119C.120D.122多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于常用急救藥品的有（）A.腎上腺素B.阿托品C.利多卡因D.葡萄糖2.學(xué)校常見的傳染病有（）A.水痘B.腮腺炎C.肺結(jié)核D.艾滋病3.測量血壓的注意事項包括（）A.測量前休息5-10分鐘B.袖帶松緊適宜C.保持測量部位與心臟同一水平D.可在運動后立即測量4.下列哪些屬于傷口處理的步驟（）A.清洗傷口B.消毒傷口C.包扎傷口D.直接涂抹藥膏5.預(yù)防傳染病的措施有（）A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.增加戶外活動6.心肺復(fù)蘇的操作要點包括（）A.按壓深度至少5厘米B.按壓頻率100-120次/分C.開放氣道D.進(jìn)行人工呼吸7.兒童生長發(fā)育的評價指標(biāo)有（）A.身高B.體重C.頭圍D.胸圍8.下列屬于醫(yī)療廢物的有（）A.用過的注射器B.廢棄的藥品C.污染的紗布D.過期的口罩9.學(xué)校健康教育的內(nèi)容包括（）A.營養(yǎng)與健康B.心理健康C.疾病預(yù)防D.運動安全10.處理燒燙傷的正確方法有（）A.迅速脫離熱源B.用大量涼水沖洗C.涂抹牙膏D.剪開受傷部位衣物判斷題（每題2分，共10題）1.體溫超過37℃就是發(fā)燒。（）2.進(jìn)行胸外按壓時，按壓頻率越快越好。（）3.所有的傷口都需要包扎。（）4.感冒是一種自限性疾病，不需要治療。（）5.傳染病患者治愈后就不會再傳染給他人。（）6.測量脈搏時，通常選擇橈動脈。（）7.學(xué)校可以自行采購藥品給學(xué)生使用。（）8.被狗咬傷后，應(yīng)立即用肥皂水沖洗傷口。（）9.急救時，只要撥打了急救電話，就可以等待救援，無需采取其他措施。（）10.心理健康不屬于學(xué)校醫(yī)護(hù)關(guān)注范疇。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述心肺復(fù)蘇的操作流程。答：先判斷環(huán)境安全，拍打并呼喊患者判斷意識，若無反應(yīng)，立即呼救并撥打120。然后進(jìn)行胸外按壓，位置在胸骨下段，頻率100-120次/分，深度至少5厘米。開放氣道，清理口腔異物，進(jìn)行人工呼吸，按壓與呼吸比30:2，持續(xù)操作直至專業(yè)人員到來。2.簡述學(xué)校預(yù)防傳染病的主要措施。答：控制傳染源，及時發(fā)現(xiàn)隔離患者；切斷傳播途徑，如教室通風(fēng)、消毒，個人注意衛(wèi)生；保護(hù)易感人群，加強鍛煉、接種疫苗、開展健康教育提高防范意識。3.簡述傷口處理的一般原則。答：先清潔傷口，去除污垢雜質(zhì)；再消毒，用合適消毒劑防止感染；根據(jù)傷口情況選擇包扎方式，保持傷口清潔干燥，促進(jìn)愈合，防止二次污染和感染。4.簡述測量血壓的正確方法。答：患者休息5-10分鐘后取坐位或臥位，使測量部位（一般為上肢肱動脈）與心臟同一水平。袖帶平整纏繞在上臂，松緊以能插入一指為宜。使用血壓計測量，緩慢放氣，讀取收縮壓與舒張壓數(shù)值。討論題（每題5分，共4題）1.校園內(nèi)發(fā)生學(xué)生群體食物中毒事件，作為醫(yī)護(hù)人員應(yīng)如何應(yīng)對？答：立即啟動應(yīng)急預(yù)案，報告學(xué)校和相關(guān)部門。對中毒學(xué)生進(jìn)行初步診斷和急救處理，如催吐等。配合疾控部門調(diào)查，封存可疑食物和樣本，排查中毒原因，做好后續(xù)治療和學(xué)生心理安撫工作。2.如何提高學(xué)生對校園常見疾病預(yù)防的意識？答：開展多種形式健康教育活動，如講座、主題班會。利用校園廣播、宣傳欄宣傳疾病預(yù)防知識。組織演練，讓學(xué)生親身體驗正確預(yù)防操作，將知識融入日常教學(xué)和生活。3.學(xué)校醫(yī)護(hù)人員在學(xué)生心理健康方面可發(fā)揮哪些作用？答：可開展心理健康普查，了解學(xué)生心理狀況。對有心理問題學(xué)生提供初步評估和疏導(dǎo)，嚴(yán)重的及時轉(zhuǎn)介專業(yè)機構(gòu)。開展心理健康教育課程和活動，營造良好心理氛圍。4.談?wù)勗谛@中如何做好急救知識的普及工作。答：制定系統(tǒng)培訓(xùn)計劃，針對不同年級學(xué)生開展講座、培訓(xùn)課程。利用多媒體資源展示急救操作。組織急救演練和競賽，激發(fā)學(xué)生興趣，提高實際操作能力，培養(yǎng)急救意識。答案單項選擇題1.C2.C3.B4.B5.D6.C7.C8.C9.A10.C多項選擇題1.ABC2.ABC3.ABC