第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE如何使小學(xué)生寫好作文改變傳統(tǒng)觀念(7篇)如何使小學(xué)生寫好作文改變傳統(tǒng)觀念第（1）篇在我國，作文一直被視為語文教學(xué)的重要部分，尤其對于小學(xué)生來說，寫好作文更提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵。但長期以來，許多小學(xué)生對作文存在誤區(qū)，認為作文就背誦范文、堆砌辭藻。這種傳統(tǒng)觀念束縛他們的創(chuàng)造力，使得作文變得枯燥乏味。那么，如何改變這種傳統(tǒng)觀念，讓小學(xué)生寫出精彩作文呢？我們要讓小學(xué)生認識到作文的本質(zhì)。作文一種表達自己思想和情感的方式，而非單純的文字游戲。因此，我們要鼓勵他們在生活中多觀察、多思考，將所思所想融入作文之中。例如在學(xué)習(xí)《草》這篇課文時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍環(huán)境中的草，觀察它們的生長狀態(tài)，思考草的生命力和頑強精神。這樣，學(xué)生在作文中就能自然地表達出自己的感受和思考。我們要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。以往，教師往往過分強調(diào)作文的格式和技巧，導(dǎo)致學(xué)生失去寫作的樂趣?，F(xiàn)在，我們要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，鼓勵他們自由發(fā)揮，寫出生動有趣的作文。以《我的媽媽》為例，傳統(tǒng)作文可能會寫成：“我的媽媽很美麗，她有一頭烏黑的長發(fā)，眼睛大大的，笑起來很溫暖。”而改變觀念后，學(xué)生可能會這樣寫：“我的媽媽雖然不高，但很有氣質(zhì)。她的笑容如同陽光，讓我感到溫暖。記得有一次，我生病，媽媽整夜守護在我身邊，喂我喝水、給我講故事，直到我康復(fù)。那一刻，我深深地感受到母愛的偉大?！蔽覀円龑?dǎo)學(xué)生多閱讀，豐富自己的知識儲備。閱讀寫作的源泉，閱讀量大，才能寫出內(nèi)容豐富、有深度的作文。要使小學(xué)生寫好作文，我們需要改變傳統(tǒng)觀念，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，鼓勵他們自由發(fā)揮，多觀察、多思考。同時我們要重視閱讀，讓學(xué)生在閱讀中積累素材，提高寫作水平。這樣，小學(xué)生的作文才能煥發(fā)出新的生命力。如何使小學(xué)生寫好作文改變傳統(tǒng)觀念第（2）篇在孩子的筆尖下，作文如同生命綻放的花朵，而傳統(tǒng)觀念如同束縛花朵的藤蔓。如何讓這些花朵自由綻放，打破束縛，我們共同的期待。作文，不再枯燥的格式練習(xí)，而孩子內(nèi)心世界的窗口。在這個窗口前，他們可以自由地描繪生活的五彩斑斕，可以盡情地表達內(nèi)心的喜怒哀樂。但傳統(tǒng)觀念如同影子，常常在不經(jīng)意間籠罩在作文之上。要讓孩子寫好作文，首先要打破的對作文的固有認知。作文不生活的復(fù)制，而對生活的提煉和升華。它需要孩子有一雙發(fā)覺美的眼睛，一顆感悟生活的心。觀察，作文的基石。引導(dǎo)孩子觀察生活，從細微之處發(fā)覺美好。他們可以觀察一朵花的開放，可以觀察一只鳥的飛翔，可以觀察一場雨的降臨。在觀察中，他們學(xué)會欣賞，學(xué)會思考。思考，作文的靈魂。鼓勵孩子思考，讓他們在作文中表達自己的觀點。他們可以思考為什么花朵會綻放，為什么鳥兒會飛翔，為什么雨會降臨。在思考中，他們學(xué)會獨立，學(xué)會表達。寫作，作文的實踐。讓孩子在寫作中找到樂趣，讓他們在作文中找到自我。他們可以寫一篇關(guān)于春天的作文，可以寫一篇關(guān)于夏天的作文，可以寫一篇關(guān)于秋天的作文。在寫作中，他們學(xué)會表達，學(xué)會創(chuàng)造。改變傳統(tǒng)觀念，不一蹴而就的事情。我們需要時間，需要耐心，更需要智慧。我們可以通過閱讀，讓孩子知曉作文的歷史；我們可以通過討論，讓孩子明白作文的意義；我們可以通過實踐，讓孩子掌握作文的方法。我們攜手，用愛心和智慧，幫助孩子打破傳統(tǒng)觀念的束縛，讓他們在作文的世界里自由翱翔。讓每一篇作文，都成為孩子心靈的花朵，綻放出屬于自己的光彩。如何使小學(xué)生寫好作文改變傳統(tǒng)觀念第（3）篇“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！边@句話告訴我們，寫作應(yīng)該與時俱進，緊密聯(lián)系實際。那么，如何使小學(xué)生寫好作文，改變傳統(tǒng)觀念呢？我們要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，從生活中汲取素材。例如我們可以借鑒魯迅先生的事跡，他在寫作中總關(guān)注社會現(xiàn)實，反映人民疾苦。正如魯迅所說：“世上本沒有路，走的人多，也便成路?！濒斞刚ㄟ^關(guān)注生活，關(guān)注社會，關(guān)注人民，創(chuàng)作出許多膾炙人口的作品。我們要鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)寫作模式。例如我們可以以史蒂夫·喬布斯為例，他在設(shè)計蘋果產(chǎn)品時，總追求創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)，最終創(chuàng)造蘋果帝國的輝煌。喬布斯曾說：“創(chuàng)新distinguishesbetweenaleaderandafollower?！边@句話告訴我們，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的分水嶺。我們要培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，捕捉細節(jié)的能力。例如我們可以以《哈利·波特》系列小說為例，作者J.K.羅琳在創(chuàng)作過程中，對細節(jié)的把握十分到位，使讀者仿佛身臨其境。正如羅琳所說：“細節(jié)魔鬼?！卑盐兆〖毠?jié)，才能讓作文更加生動。我們要教育學(xué)生勇于表達，敢于展示自己。例如我們可以以馬云為例，他在創(chuàng)業(yè)過程中，總敢于表達自己的想法，敢于展示自己的才華。馬云曾說：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對大部分人死在明天晚上。”這句話告訴我們，敢于表達，敢于展示自己，才能在人生的道路上走得更遠。要使小學(xué)生寫好作文，改變傳統(tǒng)觀念，我們需要關(guān)注生活、勇于創(chuàng)新、善于觀察、勇于表達。我們共同努力，為青少年的寫作之路助力！如何使小學(xué)生寫好作文改變傳統(tǒng)觀念第（4）篇小朋友們，你們有沒有覺得寫作文挺難的？別急，今天咱們就來說說怎么讓寫作文變得簡單又有趣。想象一下，你一只可愛的小猴子，每天在森林里探險。你看到五顏六色的花朵，聞到香香的蜂蜜，還聽到鳥兒的歌聲。把這些都寫成作文，不就簡單多？咱們要打破傳統(tǒng)觀念。以前老師可能教你們寫作文要“開頭、中間、結(jié)尾”這么嚴格，現(xiàn)在咱們換一種思路。就像你畫畫一樣，隨心所欲，把心里想的東西都畫出來。比如說，你想寫一篇關(guān)于春天的作文。不用先寫春天來，再寫花開得美，最后寫小動物們多快樂。你完全可以這樣寫：“哇，春天來！你看，柳樹長出嫩芽，桃花笑紅臉，蜜蜂在花叢中飛來飛去，好像在唱歌呢！”寫的時候，多想想自己的感受。你看到的什么，聽到的什么，聞到的什么，嘗到的什么，都能寫成作文。就像你吃東西，先聞聞香味，再嘗嘗味道，最后說說不好吃。寫作文也一樣，用你的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴去感受，然后用筆記錄下來。記得多讀多寫。讀別人的作文，看看人家怎么寫的，慢慢你就有自己的寫作風(fēng)格。寫的時候，不用怕錯，大膽地寫，就像你和小伙伴們一起玩捉迷藏，盡情地享受這個過程。好，小朋友們，現(xiàn)在你們不覺得寫作文變得簡單又好玩呢？快來試試吧，相信你們都能寫出精彩的作文！如何使小學(xué)生寫好作文改變傳統(tǒng)觀念第（5）篇哎，說起小學(xué)生的作文，很多家長老師都挺頭疼的。不作文寫不好，而那些傳統(tǒng)的教法，有時候讓小朋友們挺犯難的。比如說，以前我們寫文章，都得先列提綱，然后逐段展開，最后再來一個總結(jié)。這樣一篇文章，看起來挺正規(guī)的，但其實對小朋友來說，有點太“死板”。記得我小時候，寫作文就這樣的。老師教我們寫記敘文，先寫起因，再寫經(jīng)過，最后寫結(jié)果。這樣一來，作文看起來就有條有理，可就缺少點“靈氣”。后來，我讀一篇小學(xué)生的作文，發(fā)覺里面有一段描寫小貓玩耍的細節(jié)，寫得特別生動，讓我一下子就喜歡上這篇作文。從那以后，我就想，寫作文不就要表達自己的想法和感受嘛，干嘛非要按照固定的模式呢？所以，我現(xiàn)在教小朋友們寫作文，就先讓他們放松心情，把心里想說的話寫出來。比如說，讓他們畫一幅畫，然后根據(jù)這幅畫來寫一篇作文。這樣一來，作文就不再那么枯燥。有一次，一個小朋友畫一幅春天里小鴨子戲水的畫，我讓他根據(jù)這幅畫來寫一篇作文。結(jié)果，他寫一篇特別有趣的作文，把小鴨子的可愛、春天的美好都寫出來。這篇作文讓全班同學(xué)都笑，我也覺得特別開心。所以，我想說，寫好作文的關(guān)鍵，就要打破那些傳統(tǒng)的束縛，讓小朋友們自由地表達自己。這樣一來，他們的作文才會越來越有趣，越來越有“靈魂”。如何使小學(xué)生寫好作文改變傳統(tǒng)觀念第（6）篇在一個陽光明媚的下午，小明的作文課上，老師提出一個看似簡單卻又充滿挑戰(zhàn)的問題：“如何讓你們寫好作文？”孩子們的眼睛里閃爍著好奇和疑惑?！袄蠋煟魑木拖褡霾?，得有料，還得會調(diào)味?！毙←惻e手回答，她的比喻立刻引起共鳴。“對啊，作文就像講故事，得有趣，還得有道理?！毙偨又f。老師微笑著點頭，接著說：“那你們覺得，傳統(tǒng)的作文教學(xué)有哪些問題呢？”孩子們你一言我一語，有的說寫作文像背公式，有的說沒有自由發(fā)揮的空間，還有的說老師給的范文太多，自己寫出來的文章總千篇一律?！澳俏覀円黄饋砀淖円幌逻@種觀念吧?！崩蠋煿膭畹?，“寫好作文，其實沒有固定的模式，關(guān)鍵在于找到自己的表達方式。”于，老師帶領(lǐng)孩子們開始新的作文之旅。他們嘗試從生活中尋找靈感。小明在作文中描述自己家的小花園，用細膩的筆觸描繪花草的生長過程，讓讀者仿佛置身其中。他們學(xué)會觀察和思考。小麗在作文中寫下自己在公園里的一次觀察，通過細致的描寫，展現(xiàn)一個小生命的成長。他們嘗試用不同的視角去看待事物。小剛在作文中講述一個小故事，通過幽默的筆觸，揭示生活中的道理。他們學(xué)會用自己的語言去表達。孩子們在作文中展現(xiàn)自己的個性和風(fēng)格，一篇篇充滿活力的作文躍然紙上。在這個過程中，孩子們逐漸明白，寫好作文，并不需要改變自己的表達方式，而要勇敢地展現(xiàn)自己的獨特視角和個性。陽光依舊明媚，小明的作文課上，孩子們的笑聲和討論聲交織在一起，充滿生機與活力。他們學(xué)會如何寫好作文，更重要的，他們改變對作文的傳統(tǒng)觀念，找到屬于自己的表達方式。如何使小學(xué)生寫好作文改變傳統(tǒng)觀念第（7）篇親愛的小伙伴們！你們有沒有覺得寫作文就像做數(shù)學(xué)題一樣，又難又頭疼呢？其實，只要我們改變一下寫作文的傳統(tǒng)觀念，就能讓作文變得簡單又有趣啦！下面，就讓我來給你們支幾招吧！我們要把作文當成和朋友聊天一樣，輕松自然。比如，寫一篇關(guān)于“我最喜歡的動物”的作文，你就可以想象你在和好朋友分享你對小貓的喜愛。你會說些什么呢？不覺得心里的話都能寫出來啦？再來，我們可以從生活中找素材。比如說，你昨天放學(xué)回家，發(fā)覺媽媽給你做你最愛吃的紅燒肉。這時候，你就可以把這件事寫進作文里，用你的眼睛和鼻子去感受那香噴噴的味道，讓你的作文充滿生活氣息。還有哦，寫作文的時候，不要害怕出