第二課信息技術(shù)與我們的生活教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）七年級(jí)第9冊滇人版（舊版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二課信息技術(shù)與我們的生活教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）七年級(jí)第9冊滇人版（舊版）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授七年級(jí)學(xué)生使用信息技術(shù)處理日常生活中的問題，包括信息檢索、信息整理、信息傳播等技能。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段已學(xué)到的基本信息技術(shù)知識(shí)相聯(lián)系，如計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)使用等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高信息素養(yǎng)。教材章節(jié)：滇人版初中信息技術(shù)七年級(jí)第9冊“信息技術(shù)與我們的生活”。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、計(jì)算思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)與生活應(yīng)用，學(xué)生將能夠提高信息檢索和處理的效率，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐操作技能，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)課程中處于基礎(chǔ)階段，他們對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)有一定的興趣，但知識(shí)儲(chǔ)備和操作技能相對(duì)有限。在知識(shí)層面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過基本的計(jì)算機(jī)操作和簡單的網(wǎng)絡(luò)使用，但對(duì)信息檢索、信息整理和信息安全等方面的知識(shí)了解較少。在能力方面，學(xué)生的信息處理能力、問題解決能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力有待提高。

學(xué)生的素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但也有一些學(xué)生可能對(duì)信息技術(shù)課程缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高。在行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上可能存在注意力不集中、操作不規(guī)范等問題，這可能會(huì)影響課程的學(xué)習(xí)效果。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.教師需要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)內(nèi)容的循序漸進(jìn)，避免過難或過易。

2.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，通過實(shí)際操作和案例教學(xué)，提高學(xué)生的信息處理能力和問題解決能力。

3.教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

4.教師要培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、規(guī)范操作計(jì)算機(jī)等，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、筆記本電腦、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教育平臺(tái)或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：信息技術(shù)教材、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、在線資源庫。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)軟件、互動(dòng)式教學(xué)設(shè)備、實(shí)物教具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)信息技術(shù)與我們的生活興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)都使用哪些信息技術(shù)工具來幫助學(xué)習(xí)和生活？它們對(duì)我們有什么作用？”

展示一些與日常生活緊密相關(guān)的信息技術(shù)應(yīng)用場景，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、社交媒體、智能家居等圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受信息技術(shù)在日常生活中的魅力。

簡短介紹信息技術(shù)的基本概念，強(qiáng)調(diào)其在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解信息技術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解信息技術(shù)的定義，包括其主要組成部分如計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、軟件等。

詳細(xì)介紹信息技術(shù)的組成部分和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解信息技術(shù)的結(jié)構(gòu)和工作原理。

3.信息技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解信息技術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的信息技術(shù)應(yīng)用案例進(jìn)行分析，如移動(dòng)支付、在線教育、智能交通等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解信息技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與信息技術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)效率”或“信息技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的作用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括信息技術(shù)的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用信息技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于信息技術(shù)與生活關(guān)系的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展（課后）

目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

課后，學(xué)生可以自主探索信息技術(shù)相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如在線課程、技術(shù)論壇等。

鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用新學(xué)到的信息技術(shù)工具或技能，解決實(shí)際生活中的問題。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息技術(shù)發(fā)展史：介紹信息技術(shù)從計(jì)算機(jī)誕生到現(xiàn)代信息社會(huì)的演變過程，包括重要的里程碑和技術(shù)突破。

-信息檢索技巧：提供關(guān)于如何高效地使用搜索引擎和數(shù)據(jù)庫進(jìn)行信息檢索的指導(dǎo)，包括關(guān)鍵詞的使用、布爾邏輯等。

-信息安全知識(shí)：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如病毒防護(hù)、數(shù)據(jù)加密、隱私保護(hù)等，以及如何安全地使用互聯(lián)網(wǎng)。

-信息技術(shù)倫理：探討信息技術(shù)使用中涉及的倫理問題，如數(shù)據(jù)隱私、網(wǎng)絡(luò)欺凌、信息真實(shí)性等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀《信息時(shí)代的來臨》等書籍，了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程及其對(duì)社會(huì)的影響。

-建議學(xué)生利用課后時(shí)間練習(xí)使用不同的搜索引擎，如百度、谷歌等，比較不同搜索引擎的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。

-學(xué)生可以參與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽，或者參與校園網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過觀看TED演講、參加線上講座等方式，了解信息技術(shù)倫理的最新討論和研究。

-學(xué)生可以嘗試使用在線工具，如思維導(dǎo)圖軟件，來整理和展示他們對(duì)信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)的理解。

-建議學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解最新的信息技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，利用信息技術(shù)幫助社區(qū)解決實(shí)際問題，如創(chuàng)建社區(qū)信息平臺(tái)、設(shè)計(jì)教育課程等。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)和開發(fā)簡單的應(yīng)用程序或網(wǎng)站，通過實(shí)踐加深對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技俱樂部或創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，與其他對(duì)信息技術(shù)感興趣的學(xué)生一起學(xué)習(xí)和交流。

-學(xué)生可以撰寫科技博客或參與在線論壇，分享自己對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的體會(huì)和見解。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

主題：創(chuàng)建個(gè)人學(xué)習(xí)資源庫

要求：學(xué)生利用所學(xué)的信息檢索技巧，從互聯(lián)網(wǎng)上收集關(guān)于“信息技術(shù)與日常生活”的相關(guān)資料，包括文章、圖片、視頻等，并整理成一個(gè)個(gè)人學(xué)習(xí)資源庫。資源庫應(yīng)包含至少5個(gè)不同來源的信息，并附上簡要的摘要和評(píng)價(jià)。

2.分析作業(yè)：

主題：案例分析——智能家居

要求：選擇一個(gè)智能家居產(chǎn)品（如智能音響、智能燈泡等），分析其工作原理、功能特點(diǎn)以及如何改善日常生活。學(xué)生需撰寫一篇短文，不少于300字。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

主題：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的教育游戲

要求：學(xué)生利用所學(xué)到的信息技術(shù)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的教育游戲，旨在教授學(xué)生某一特定的信息技術(shù)概念或技能。游戲設(shè)計(jì)應(yīng)包括游戲規(guī)則、界面設(shè)計(jì)和可能的互動(dòng)元素。

4.思考作業(yè)：

主題：信息技術(shù)對(duì)青少年成長的影響

要求：學(xué)生思考信息技術(shù)對(duì)青少年成長的影響，包括積極和消極方面。學(xué)生需撰寫一篇短文，不少于400字，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并舉例說明。

5.應(yīng)用作業(yè)：

主題：制作個(gè)人博客或社交媒體頁面

要求：學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)個(gè)人博客或社交媒體頁面，用于分享自己使用信息技術(shù)的經(jīng)歷和見解。學(xué)生需至少發(fā)表3篇帖子，每篇不少于200字，內(nèi)容可以包括學(xué)習(xí)心得、技術(shù)技巧分享或?qū)π畔⒓夹g(shù)的看法。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)答案：

-學(xué)生收集了關(guān)于智能音響的信息，包括其工作原理、功能特點(diǎn)和用戶評(píng)價(jià)。

-學(xué)生整理的資源庫中包含了來自不同網(wǎng)站的信息，如產(chǎn)品介紹、用戶評(píng)論和行業(yè)分析。

2.分析作業(yè)答案：

-學(xué)生分析了智能燈泡的工作原理，包括其如何通過Wi-Fi連接到智能家居系統(tǒng)，以及如何根據(jù)環(huán)境光線自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度。

3.創(chuàng)意作業(yè)答案：

-學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)名為“編碼冒險(xiǎn)”的教育游戲，玩家需要通過解決編碼難題來幫助主角逃脫困境。

4.思考作業(yè)答案：

-學(xué)生在短文中提到了信息技術(shù)對(duì)青少年的積極影響，如提高學(xué)習(xí)效率和社交能力，同時(shí)也指出了過度依賴信息技術(shù)可能導(dǎo)致的社交技能退化。

5.應(yīng)用作業(yè)答案：

-學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)個(gè)人博客，發(fā)布了關(guān)于如何使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)提高學(xué)習(xí)效率的帖子，以及分享了自己在社交媒體上如何管理個(gè)人信息安全的經(jīng)驗(yàn)。板