雨花區(qū)井灣子中學(xué)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)8.3金屬資源的利用和保護(hù)說課稿2新人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞金屬資源的利用和保護(hù)展開，涉及金屬資源的開采、金屬的回收利用、金屬腐蝕與防護(hù)等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生之前所學(xué)的化學(xué)知識(shí)有緊密聯(lián)系，如金屬的性質(zhì)、金屬的化合物等，有助于學(xué)生將已有知識(shí)體系進(jìn)行完善和拓展。教材章節(jié)為《金屬資源的利用和保護(hù)》，具體內(nèi)容包括金屬的回收利用、金屬腐蝕與防護(hù)等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、環(huán)境保護(hù)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。通過學(xué)習(xí)金屬資源的利用和保護(hù)，學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，提高解決資源利用與環(huán)境保護(hù)問題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、珍惜資源的價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）金屬資源的分類與分布：重點(diǎn)講解金屬資源的主要分類，如黑色金屬、有色金屬等，以及這些金屬資源的全球分布特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立金屬資源的基本知識(shí)框架。

（2）金屬的回收利用：強(qiáng)調(diào)金屬回收的重要性，介紹金屬回收的基本原理和工藝流程，使學(xué)生理解金屬回收對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約的意義。

（3）金屬腐蝕與防護(hù)：講解金屬腐蝕的原理和類型，重點(diǎn)介紹常見的金屬防護(hù)方法，如涂層保護(hù)、陰極保護(hù)等，提高學(xué)生對(duì)金屬腐蝕防護(hù)技術(shù)的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）金屬資源開采過程中的環(huán)境影響：難點(diǎn)在于理解金屬資源開采對(duì)環(huán)境的影響，包括生態(tài)破壞、土壤污染等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注可持續(xù)發(fā)展問題。

（2）金屬回收利用的技術(shù)原理：難點(diǎn)在于金屬回收過程中涉及的化學(xué)原理，如金屬的溶解、電解等，需要通過實(shí)例和實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生理解。

（3）金屬腐蝕的防護(hù)措施選擇：難點(diǎn)在于根據(jù)不同金屬和環(huán)境條件選擇合適的防護(hù)措施，需要學(xué)生具備一定的分析能力和判斷能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（金屬樣品、腐蝕樣品）、實(shí)驗(yàn)器材（燒杯、試管、鐵釘?shù)龋?/p>

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于在線資源分享和作業(yè)提交。

-信息化資源：金屬資源分布圖、金屬回收利用流程圖、金屬腐蝕防護(hù)方法視頻資料。

-教學(xué)手段：PPT演示、實(shí)物展示、小組討論、案例分析、實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示我國(guó)金屬資源分布圖，提問學(xué)生：“大家知道我國(guó)有哪些豐富的金屬資源嗎？這些資源對(duì)我們的生活有什么重要性？”以此引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧金屬的性質(zhì)、金屬的化合物等知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)習(xí)金屬資源的利用和保護(hù)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解金屬資源的分類、分布、開采、回收利用、金屬腐蝕與防護(hù)等知識(shí)點(diǎn)。

-舉例說明：以鋁、鐵等金屬為例，講解金屬資源的回收利用和腐蝕防護(hù)方法。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)金屬資源利用和保護(hù)中的問題進(jìn)行探討。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)金屬資源回收利用的方案，并分享給其他同學(xué)。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

4.實(shí)踐操作（約20分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行金屬腐蝕防護(hù)實(shí)驗(yàn)，如涂層保護(hù)、陰極保護(hù)等，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-教師巡視指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金屬資源利用和保護(hù)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注金屬資源的節(jié)約和環(huán)境保護(hù)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后查閱資料，了解我國(guó)某一種金屬資源的開發(fā)利用現(xiàn)狀，撰寫一篇短文。

-思考：如何提高金屬資源的回收利用率，減少環(huán)境污染？

教學(xué)過程具體安排如下：

一、導(dǎo)入

1.展示我國(guó)金屬資源分布圖，提問學(xué)生關(guān)于金屬資源的問題。

2.回顧金屬的性質(zhì)、金屬的化合物等知識(shí)點(diǎn)。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解金屬資源的分類、分布、開采、回收利用、金屬腐蝕與防護(hù)等知識(shí)點(diǎn)。

2.以鋁、鐵等金屬為例，講解金屬資源的回收利用和腐蝕防護(hù)方法。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)金屬資源利用和保護(hù)中的問題進(jìn)行探討。

三、鞏固練習(xí)

1.讓學(xué)生設(shè)計(jì)金屬資源回收利用的方案，并分享給其他同學(xué)。

2.教師針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

四、實(shí)踐操作

1.學(xué)生分組進(jìn)行金屬腐蝕防護(hù)實(shí)驗(yàn)，如涂層保護(hù)、陰極保護(hù)等。

2.教師巡視指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

五、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金屬資源利用和保護(hù)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注金屬資源的節(jié)約和環(huán)境保護(hù)。

六、作業(yè)布置

1.課后查閱資料，了解我國(guó)某一種金屬資源的開發(fā)利用現(xiàn)狀，撰寫一篇短文。

2.思考：如何提高金屬資源的回收利用率，減少環(huán)境污染？六學(xué)資源拓展

一、拓展資源

1.金屬資源的世界分布：介紹世界主要金屬礦產(chǎn)分布情況，包括美洲、非洲、歐洲、亞洲等大洲的金屬礦產(chǎn)資源，幫助學(xué)生了解全球金屬資源的分布格局。

2.金屬資源的開發(fā)利用歷史：探討人類開發(fā)利用金屬資源的歷史，從古至今的金屬開采技術(shù)、冶煉技術(shù)以及金屬在各個(gè)歷史時(shí)期的運(yùn)用。

3.金屬資源的保護(hù)法規(guī)：介紹我國(guó)及國(guó)際上的金屬資源保護(hù)法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)礦產(chǎn)資源法》、《世界自然保護(hù)聯(lián)盟紅色名錄》等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到金屬資源保護(hù)的法律重要性。

4.金屬資源的回收利用技術(shù)：介紹金屬回收利用的先進(jìn)技術(shù)，如金屬?gòu)U料的分類回收、金屬的熔煉和再加工等，提高學(xué)生對(duì)金屬回收利用的認(rèn)識(shí)。

5.金屬腐蝕與防護(hù)的實(shí)例：列舉金屬腐蝕與防護(hù)的實(shí)例，如鋼鐵的涂層保護(hù)、船舶的陰極保護(hù)等，讓學(xué)生了解金屬腐蝕防護(hù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

二、拓展建議

1.鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)書籍和資料，如《金屬資源與環(huán)境保護(hù)》、《金屬的腐蝕與防護(hù)》等，加深對(duì)金屬資源利用和保護(hù)的理解。

2.組織學(xué)生參觀金屬礦山、冶煉廠、金屬加工廠等，讓學(xué)生實(shí)地了解金屬資源的開采、冶煉和加工過程，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3.建議學(xué)生關(guān)注我國(guó)金屬資源開發(fā)與保護(hù)的新聞動(dòng)態(tài)，如政策法規(guī)、環(huán)保措施、科技創(chuàng)新等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與金屬資源回收利用的實(shí)踐活動(dòng)，如廢舊金屬回收、金屬腐蝕防護(hù)實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

5.組織學(xué)生開展金屬資源利用與保護(hù)的課題研究，如調(diào)查當(dāng)?shù)亟饘儋Y源的分布、分析金屬資源的開發(fā)利用現(xiàn)狀、提出金屬資源保護(hù)的建議等，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

6.通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如學(xué)校論壇、微信公眾號(hào)等，分享金屬資源利用與保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。

7.鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于金屬資源利用與保護(hù)的科普文章，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

8.組織學(xué)生參與金屬資源利用與保護(hù)的公益活動(dòng)，如植樹造林、環(huán)保宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和公民責(zé)任感。

9.鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)競(jìng)賽，如科技創(chuàng)新大賽、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

10.建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外金屬資源利用與保護(hù)的先進(jìn)技術(shù)和成功案例，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)金屬資源利用與保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①金屬資源的分類與分布

①.1金屬資源的主要分類：黑色金屬（鐵、錳、鉻等）、有色金屬（銅、鋁、鋅等）、貴金屬（金、銀等）。

①.2金屬資源在全球的分布特點(diǎn)：資源豐富地區(qū)、資源貧乏地區(qū)、資源集中地區(qū)、資源分散地區(qū)。

②金屬的回收利用

②.1金屬回收的意義：資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)效益。

②.2金屬回收的基本原理：物理方法（篩選、磁選等）、化學(xué)方法（溶解、電解等）。

②.3金屬回收的工藝流程：廢舊金屬的收集、分類、預(yù)處理、熔煉、精煉。

③金屬腐蝕與防護(hù)

③.1金屬腐蝕的原因：化學(xué)腐蝕、電化學(xué)腐蝕。

③.2金屬腐蝕的類型：均勻腐蝕、局部腐蝕、點(diǎn)腐蝕、應(yīng)力腐蝕等。

③.3金屬腐蝕防護(hù)的方法：涂層保護(hù)、陰極保護(hù)、犧牲陽(yáng)極保護(hù)等。八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：在教學(xué)中，我們可以更多地引入實(shí)踐案例，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深對(duì)金屬資源利用和保護(hù)的理解。比如，可以組織學(xué)生參觀金屬回收中心，親身體驗(yàn)金屬的回收流程。

2.互動(dòng)教學(xué)：嘗試采用更多的互動(dòng)教學(xué)手段，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在課堂中更積極地參與到學(xué)習(xí)中來，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.理論與實(shí)踐脫節(jié)：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)金屬資源的理論知識(shí)掌握得不錯(cuò)，但在實(shí)際應(yīng)用上卻顯得有些吃力。這說明我們需要加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要依賴于課堂講解和演示，學(xué)生的參與度不夠高，可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)知識(shí)的吸收不夠全面。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我們主要依賴期末考試來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種方式可能無法全面反映學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：通過參觀、實(shí)驗(yàn)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固理論知識(shí)?？梢耘c相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2.豐富教學(xué)手段：引入更多的互動(dòng)教學(xué)手段，如在線討論、小組項(xiàng)目等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

3.完善評(píng)價(jià)