1.2《人口》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《人口》為主題，旨在幫助學(xué)生了解人口的基本概念、人口分布特點(diǎn)以及人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握人口增長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)，提高地理素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力，通過(guò)實(shí)地調(diào)查或模擬活動(dòng)，讓學(xué)生觀(guān)察和分析人口分布與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系；提升人地協(xié)調(diào)觀(guān)，認(rèn)識(shí)到人口增長(zhǎng)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)的影響，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)；增強(qiáng)區(qū)域認(rèn)知，理解不同地區(qū)人口特征及其形成原因；發(fā)展綜合思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用地理信息系統(tǒng)等工具分析人口數(shù)據(jù)，提高問(wèn)題解決能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)地理學(xué)科有了初步的認(rèn)識(shí)，掌握了基本的地圖閱讀方法和一些基礎(chǔ)的自然地理知識(shí)。對(duì)于人口這一主題，他們可能對(duì)人口數(shù)量、人口結(jié)構(gòu)等有一定的了解，但對(duì)于人口分布、人口增長(zhǎng)模式、人口政策等方面的知識(shí)掌握有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和自然環(huán)境有較強(qiáng)的好奇心，對(duì)于人口這一與社會(huì)生活緊密相關(guān)的主題，他們通常表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)上具備一定的合作意識(shí)和探究能力，但分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力尚需提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好通過(guò)圖表和圖像來(lái)理解抽象概念，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)文字和案例分析來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)人口這一章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難：一是理解人口分布和增長(zhǎng)模式的原因，這需要較強(qiáng)的邏輯思維能力；二是將人口問(wèn)題與地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等聯(lián)系起來(lái)，需要綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)；三是處理大量的人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，需要提高數(shù)據(jù)處理和分析能力。此外，部分學(xué)生可能對(duì)人口問(wèn)題的復(fù)雜性感到困惑，難以形成自己的觀(guān)點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)人教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、人口分布地圖等多媒體資源，以及相關(guān)視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備投影儀和電腦，確保教學(xué)環(huán)境適宜進(jìn)行互動(dòng)討論和多媒體展示。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《人口》這一章節(jié)。在我們生活的地球上，人口是一個(gè)非常重要的現(xiàn)象。它不僅影響著我們的生活，還影響著整個(gè)地球的環(huán)境和社會(huì)發(fā)展。那么，你們知道人口有哪些特點(diǎn)嗎？今天，我們就一起來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。

二、新課導(dǎo)入

1.人口數(shù)量

（老師）首先，我們來(lái)了解一下人口數(shù)量。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材，找到“世界人口分布圖”，觀(guān)察一下不同地區(qū)的人口分布情況。你們可以看到，亞洲、非洲和拉丁美洲的人口密度較高，而歐洲、北美洲和澳洲的人口密度相對(duì)較低。這是為什么？請(qǐng)同學(xué)們分組討論，并分享你們的觀(guān)點(diǎn)。

（學(xué)生）通過(guò)觀(guān)察和討論，我們了解到人口數(shù)量與地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等因素有關(guān)。例如，亞洲、非洲和拉丁美洲的自然資源豐富，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，吸引了大量人口遷移。

2.人口增長(zhǎng)模式

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)探討人口增長(zhǎng)模式。教材中提到了三種典型的人口增長(zhǎng)模式：原始型、增長(zhǎng)型和穩(wěn)定型。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材中的表格，分析這三種模式的特點(diǎn)。

（學(xué)生）通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到原始型人口增長(zhǎng)模式的特點(diǎn)是出生率高、死亡率高、自然增長(zhǎng)率低；增長(zhǎng)型人口增長(zhǎng)模式的特點(diǎn)是出生率高、死亡率低、自然增長(zhǎng)率高；穩(wěn)定型人口增長(zhǎng)模式的特點(diǎn)是出生率低、死亡率低、自然增長(zhǎng)率低。

3.人口政策

（老師）人口政策對(duì)人口增長(zhǎng)模式有著重要影響。我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策，有效控制了人口增長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材中的案例，分析人口政策對(duì)人口增長(zhǎng)的影響。

（學(xué)生）通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到計(jì)劃生育政策使得我國(guó)人口增長(zhǎng)速度放緩，人口結(jié)構(gòu)逐漸優(yōu)化。

三、課堂活動(dòng)

1.角色扮演

（老師）為了更好地理解人口問(wèn)題，我們進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分組，分別扮演政府官員、企業(yè)代表、農(nóng)民等角色，討論人口增長(zhǎng)對(duì)各自的影響。

（學(xué)生）在角色扮演活動(dòng)中，我們深入了解了人口增長(zhǎng)對(duì)各個(gè)社會(huì)群體的影響，以及如何制定相應(yīng)的政策措施。

2.案例分析

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)分析一個(gè)實(shí)際案例。教材中提到了我國(guó)某城市為了緩解人口壓力，采取了一系列措施。請(qǐng)同學(xué)們分組討論，分析這些措施的效果。

（學(xué)生）通過(guò)案例分析，我們了解到政策措施對(duì)緩解人口壓力、優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)的重要性。

四、課堂總結(jié)

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了《人口》這一章節(jié)，了解了人口數(shù)量、人口增長(zhǎng)模式、人口政策等內(nèi)容。人口問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，它涉及到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等多個(gè)方面。希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠更加關(guān)注人口問(wèn)題，為我國(guó)的人口發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，撰寫(xiě)一篇關(guān)于我國(guó)人口問(wèn)題的短文。

2.收集有關(guān)人口政策的新聞或案例，與同學(xué)們分享。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界人口發(fā)展報(bào)告》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了全球人口發(fā)展的趨勢(shì)、挑戰(zhàn)和解決方案，適合學(xué)生深入了解人口問(wèn)題的國(guó)際背景。

-《中國(guó)人口與計(jì)劃生育政策研究》：通過(guò)分析我國(guó)人口政策的歷史演變和現(xiàn)實(shí)影響，幫助學(xué)生理解人口政策與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系。

-《人口與環(huán)境》：探討人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響，以及如何實(shí)現(xiàn)人口、環(huán)境與資源的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以關(guān)注我國(guó)不同地區(qū)的人口分布特點(diǎn)，了解不同地區(qū)的人口政策及其效果。

-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書(shū)館資源，查找關(guān)于人口遷移、城市化進(jìn)程對(duì)人口結(jié)構(gòu)影響的案例，分析其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-研究人口老齡化問(wèn)題，探討其對(duì)社會(huì)保障、醫(yī)療保健等社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域的影響，并提出自己的見(jiàn)解。

-結(jié)合教材中的數(shù)據(jù)，分析人口增長(zhǎng)對(duì)資源消耗、環(huán)境污染的影響，思考如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-通過(guò)小組討論或個(gè)人研究，探討人口政策在不同國(guó)家或地區(qū)的實(shí)施情況，比較其異同，并分析原因。

3.實(shí)用性強(qiáng)的拓展活動(dòng)：

-組織學(xué)生參觀(guān)當(dāng)?shù)氐娜丝谄詹檗k公室，了解人口普查的過(guò)程和方法。

-開(kāi)展模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，討論全球人口問(wèn)題。

-利用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，分析人口數(shù)據(jù)，繪制人口密度圖，加深對(duì)人口分布的理解。

-設(shè)計(jì)關(guān)于人口問(wèn)題的辯論賽，讓學(xué)生從不同角度探討人口問(wèn)題的解決方案。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：人口數(shù)量、人口增長(zhǎng)模式、人口分布、人口政策

-關(guān)鍵詞：人口密度、出生率、死亡率、自然增長(zhǎng)率、原始型、增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型、人口普查、計(jì)劃生育

②

-重點(diǎn)詞句：

①人口密度：指單位面積內(nèi)的人口數(shù)量。

②自然增長(zhǎng)率：指在一定時(shí)期內(nèi)，人口出生數(shù)與死亡數(shù)的差值與平均人口數(shù)之比。

③人口普查：指在一定時(shí)期內(nèi)，對(duì)國(guó)家或地區(qū)內(nèi)所有居民進(jìn)行的一次性調(diào)查。

③

-板書(shū)布局：

-中心標(biāo)題：1.2人口

-主題一：人口數(shù)量

-子標(biāo)題：人口密度、人口增