主題一畢業(yè)活動(dòng)我設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年廣州版初中勞動(dòng)技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：主題一畢業(yè)活動(dòng)我設(shè)計(jì)（第一課時(shí)），內(nèi)容涉及廣州版初中勞動(dòng)技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)中“畢業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)”章節(jié)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生在九年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)過(guò)程中所掌握的勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的畢業(yè)活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.創(chuàng)新思維：通過(guò)設(shè)計(jì)畢業(yè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

2.實(shí)踐能力：引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組合作設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神，提高溝通與交流能力。

4.文化理解：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化，傳承民族精神，增強(qiáng)文化自信。

5.社會(huì)責(zé)任感：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與社會(huì)活動(dòng)的重要性，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①XX：引導(dǎo)學(xué)生理解畢業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的意義，明確活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)和原則。

②XX：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)意性的活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，包括活動(dòng)內(nèi)容、流程、資源準(zhǔn)備等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①XX：幫助學(xué)生克服在創(chuàng)意設(shè)計(jì)過(guò)程中可能出現(xiàn)的思維局限，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

②XX：指導(dǎo)學(xué)生如何將活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)際操作相結(jié)合，確保設(shè)計(jì)方案的可執(zhí)行性和實(shí)用性。

③XX：在小組合作中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)合作效率。

④XX：面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和抗壓能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法與討論法相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解畢業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬畢業(yè)活動(dòng)策劃與執(zhí)行過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.運(yùn)用案例研究法，分析成功的畢業(yè)活動(dòng)案例，幫助學(xué)生理解活動(dòng)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。

4.利用多媒體教學(xué)，展示相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的直觀感受。

5.設(shè)定項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段畢業(yè)典禮的視頻，提問(wèn)學(xué)生對(duì)于畢業(yè)活動(dòng)的看法和期望，引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的勞動(dòng)技術(shù)相關(guān)知識(shí)，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作、活動(dòng)策劃等，為今天的設(shè)計(jì)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解畢業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟，包括活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定、活動(dòng)內(nèi)容規(guī)劃、活動(dòng)流程安排等。

舉例說(shuō)明：通過(guò)分析幾例成功的畢業(yè)活動(dòng)案例，讓學(xué)生了解優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和要素。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何結(jié)合班級(jí)特色和實(shí)際條件設(shè)計(jì)畢業(yè)活動(dòng)。

3.活動(dòng)策劃（約30分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)策劃，每個(gè)小組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一個(gè)畢業(yè)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)名稱、目的、內(nèi)容、流程、預(yù)算等。

教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決策劃過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如活動(dòng)可行性、資源整合等。

4.方案展示與評(píng)價(jià)（約20分鐘）

學(xué)生展示：每個(gè)小組向全班展示他們的活動(dòng)方案，分享策劃過(guò)程中的心得體會(huì)。

課堂評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括方案的創(chuàng)新性、可行性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。

教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)和教師的建議，對(duì)原有方案進(jìn)行修改和完善。

教師指導(dǎo)：教師提供具體的修改建議，幫助學(xué)生提高方案質(zhì)量。

6.總結(jié)與反思（約10分鐘）

課堂總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要性和方法。

學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在活動(dòng)策劃過(guò)程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

作業(yè)內(nèi)容：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，獨(dú)立完成一個(gè)簡(jiǎn)單的畢業(yè)活動(dòng)方案，提交電子版。

作業(yè)要求：方案需包含活動(dòng)名稱、目的、內(nèi)容、流程、預(yù)算等要素，字?jǐn)?shù)不少于500字。

作業(yè)提交時(shí)間：下節(jié)課課前。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-畢業(yè)活動(dòng)案例庫(kù)：收集整理歷屆優(yōu)秀畢業(yè)活動(dòng)案例，包括活動(dòng)策劃書(shū)、實(shí)施報(bào)告、學(xué)生反饋等，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-活動(dòng)策劃工具：介紹一些常用的活動(dòng)策劃工具，如活動(dòng)策劃軟件、項(xiàng)目管理軟件等，幫助學(xué)生更高效地完成活動(dòng)設(shè)計(jì)。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)資源：提供一些與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的資源，如志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中提升社會(huì)責(zé)任感。

-校園文化活動(dòng)資源：介紹校園內(nèi)舉辦的各類文化活動(dòng)，如文藝演出、體育賽事等，為學(xué)生提供靈感和創(chuàng)意。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦一些關(guān)于活動(dòng)策劃、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、創(chuàng)新思維的書(shū)籍，如《活動(dòng)策劃與管理》、《團(tuán)隊(duì)的力量》等，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面。

-參觀實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀成功的畢業(yè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，了解活動(dòng)背后的故事和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-開(kāi)展主題講座：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或成功策劃者進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和心得，為學(xué)生提供實(shí)際操作指導(dǎo)。

-組織學(xué)生參與校內(nèi)外的活動(dòng)策劃比賽，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，將社會(huì)責(zé)任感融入畢業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，提升活動(dòng)的意義和價(jià)值。

-利用社交媒體平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)等，關(guān)注和分享與畢業(yè)活動(dòng)相關(guān)的信息，拓寬學(xué)生的視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)，將不同領(lǐng)域的知識(shí)融合到畢業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，提升活動(dòng)的創(chuàng)新性和吸引力。

-培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成畢業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.畢業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)概述

①畢業(yè)活動(dòng)定義

②畢業(yè)活動(dòng)目的

③畢業(yè)活動(dòng)原則

2.畢業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)步驟

①目標(biāo)設(shè)定

②內(nèi)容規(guī)劃

③流程安排

④資源整合

⑤預(yù)算控制

3.畢業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案要素

①活動(dòng)名稱

②活動(dòng)目的

③活動(dòng)內(nèi)容

④活動(dòng)流程

⑤資源需求

⑥預(yù)算分配

4.畢業(yè)活動(dòng)實(shí)施與評(píng)價(jià)

①實(shí)施準(zhǔn)備

②活動(dòng)執(zhí)行

③活動(dòng)總結(jié)

④反饋與評(píng)價(jià)

5.畢業(yè)活動(dòng)創(chuàng)新與特色

①創(chuàng)新思維

②特色體現(xiàn)

③社會(huì)責(zé)任感

6.團(tuán)隊(duì)合作與溝通

①團(tuán)隊(duì)角色

②溝通技巧

③協(xié)作精神反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.活動(dòng)策劃實(shí)踐性：在課程中，我們嘗試將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，這種實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)方法得到了學(xué)生的積極反饋。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的作業(yè)和考試，我們還引入了小組合作評(píng)價(jià)和活動(dòng)效果評(píng)估，這種多元化的評(píng)價(jià)方式能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在討論和小組活動(dòng)中，部分學(xué)生顯得不夠積極，可能是因?yàn)閷?duì)活動(dòng)內(nèi)容不夠感興趣或者缺乏自信。

2.時(shí)間管理問(wèn)題：由于課程內(nèi)容較多，有時(shí)在講解過(guò)程中時(shí)間控制得不夠好，導(dǎo)致一些重要內(nèi)容講解不夠深入。

3.資源整合難度大：在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)整合各種資源（如場(chǎng)地、物資、人員）存在一定的難度，這需要更有效的協(xié)調(diào)和管理。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我們可以嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、模擬演練等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和成長(zhǎng)。

2.優(yōu)化時(shí)間分配：在今后的教學(xué)中，我將更加注重時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和實(shí)踐。

3.加強(qiáng)資源整合能力：針對(duì)資源整合的難題，我將提前規(guī)劃，與學(xué)校相關(guān)部門溝通，確?；顒?dòng)所需的資源能夠及時(shí)到位。同時(shí)，也可以邀請(qǐng)校外的專業(yè)人士參與，為學(xué)生提供更豐富的資源支持。

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