山東省臨沭縣第三初級中學(xué)七年級信息技術(shù)上冊《計算機探秘》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省臨沭縣第三初級中學(xué)七年級信息技術(shù)上冊《計算機探秘》說課稿設(shè)計意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)《計算機探秘》這一章節(jié)，了解計算機的基本組成、工作原理和發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過實踐操作，使學(xué)生掌握計算機的基本操作，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生信息意識，認識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性；提升計算思維，通過拆解計算機系統(tǒng)理解問題；鍛煉實踐創(chuàng)新能力，通過實際操作解決實際問題；增強社會責(zé)任感，理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-計算機硬件的基本組成：CPU、內(nèi)存、硬盤等，理解它們在計算機中的作用和相互關(guān)系。

-計算機軟件的分類：系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件，以及它們對計算機運行的重要性。

-計算機工作原理：輸入、處理、輸出、存儲的基本流程。

2.教學(xué)難點：

-理解計算機硬件與軟件的協(xié)同工作原理，例如，如何通過軟件控制硬件進行數(shù)據(jù)處理。

-掌握計算機系統(tǒng)啟動的過程，包括自檢、加載操作系統(tǒng)等環(huán)節(jié)。

-計算機硬件的更新?lián)Q代和性能比較，理解不同硬件配置對計算機性能的影響。

-計算機軟件的安裝與卸載過程，以及可能出現(xiàn)的問題及解決方法。例如，在安裝軟件時可能遇到的兼容性問題，以及如何通過控制面板卸載不需要的軟件。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《計算機探秘》教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備計算機硬件結(jié)構(gòu)圖、軟件分類圖等多媒體圖表，以及相關(guān)視頻資料，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實驗器材：準備計算機實物或模型，供學(xué)生觀察和操作，以加深對計算機硬件結(jié)構(gòu)的認識。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生交流討論；在實驗操作臺布置實驗器材，確保學(xué)生安全操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對計算機的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道計算機是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于計算機的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受計算機的魅力或特點。

簡短介紹計算機的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.計算機基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解計算機的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解計算機的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹計算機的組成部分，如中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.計算機案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解計算機的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的計算機案例進行分析，如個人電腦、智能手機、云計算等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解計算機的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用計算機解決實際問題。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個案例，如“計算機在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用”，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與計算機相關(guān)的主題進行深入討論，如“未來計算機的發(fā)展趨勢”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對計算機的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)計算機的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括計算機的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)計算機在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用計算機。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于計算機的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標：激發(fā)學(xué)生對計算機更深層次的學(xué)習(xí)興趣。

過程：

介紹一些與計算機相關(guān)的課外閱讀材料或在線資源，鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)。

提出一些開放性問題，如“你認為計算機在未來的生活中將扮演什么角色？”引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。知識點梳理1.計算機概述

-計算機的發(fā)展歷程

-計算機的分類（按規(guī)模、按用途等）

-計算機的主要性能指標（如CPU速度、內(nèi)存大小、存儲容量等）

2.計算機硬件組成

-輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標、掃描儀等

-輸出設(shè)備：顯示器、打印機、音箱等

-存儲設(shè)備：硬盤、U盤、光盤等

-中央處理器（CPU）：計算機的核心部件，負責(zé)數(shù)據(jù)處理和指令執(zhí)行

-主板：連接各個硬件設(shè)備，提供數(shù)據(jù)傳輸通道

3.計算機軟件基礎(chǔ)

-系統(tǒng)軟件：操作系統(tǒng)（如Windows、Linux、macOS等）

-應(yīng)用軟件：辦公軟件、圖形圖像處理軟件、編程軟件等

-軟件安裝與卸載

-軟件版本與兼容性

4.計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

-網(wǎng)絡(luò)的基本概念與分類

-網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)

-網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（如路由器、交換機、網(wǎng)卡等）

-網(wǎng)絡(luò)協(xié)議（如TCP/IP、HTTP等）

5.計算機安全與維護

-計算機病毒及其防治

-系統(tǒng)安全設(shè)置

-數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)

-計算機硬件維護與保養(yǎng)

6.計算機應(yīng)用領(lǐng)域

-辦公自動化

-信息處理

-圖形圖像處理

-多媒體技術(shù)

-人工智能

7.計算機倫理與社會責(zé)任

-信息倫理

-知識產(chǎn)權(quán)

-隱私保護

-責(zé)任意識與道德規(guī)范

8.計算機發(fā)展趨勢

-云計算

-大數(shù)據(jù)

-人工智能

-物聯(lián)網(wǎng)

-量子計算板書設(shè)計①計算機概述

-計算機發(fā)展歷程

-計算機分類

-計算機性能指標

②計算機硬件組成

-輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標

-輸出設(shè)備：顯示器、打印機

-存儲設(shè)備：硬盤、U盤

-CPU：中央處理器

-主板：連接各硬件

③計算機軟件基礎(chǔ)

-系統(tǒng)軟件：操作系統(tǒng)

-應(yīng)用軟件：辦公軟件、圖形圖像處理軟件

-軟件安裝與卸載

-軟件版本與兼容性

④計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

-網(wǎng)絡(luò)基本概念

-網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)

-網(wǎng)絡(luò)設(shè)備：路由器、交換機

-網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：TCP/IP、HTTP

⑤計算機安全與維護

-計算機病毒及其防治

-系統(tǒng)安全設(shè)置

-數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)

-計算