【名校課堂】2016-2017學(xué)年八年級物理同步練習(xí)：1.3站在巨人的肩膀上（滬科版）01知識管理1．物理學(xué)是研究自然界的________、相互作用和________的自然科學(xué)．2．愛因斯坦和玻爾進行了長達二十余年的量子力學(xué)大論戰(zhàn)，而這種學(xué)術(shù)之爭并未影響兩位科學(xué)泰斗的友誼．在解答愛因斯坦提出的一個個難題的過程中，玻爾等人逐漸完善了量子力學(xué)體系，這體現(xiàn)了科學(xué)家們善于________，敢于提出與眾不同的見解，也敢于________自己的錯誤觀點．3．居里夫人曾兩次獲得諾貝爾獎，這些偉大的成功皆源于她對真理的執(zhí)著追求，以及她長期勤勤懇懇努力工作等．這體現(xiàn)了科學(xué)家們孜孜不倦、________、鍥而不舍的精神．4．在科學(xué)研究中，大家要學(xué)會問、學(xué)會猜、學(xué)會做、學(xué)會想，還應(yīng)學(xué)會相互合作，其主要環(huán)節(jié)有提出問題、________、________________、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．02基礎(chǔ)題1．親愛的同學(xué)們！進入八年級我們增加了一門物理學(xué)科，它將在老師的引領(lǐng)之下，把我們帶入科學(xué)的殿堂．愛好物理的小明認為不同物體吸收太陽輻射的能力可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下，測出相同時間內(nèi)物體升高的溫度．“小明認為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的()A．收集證據(jù)B．猜想假設(shè)C．進行實驗D．分析論證2．1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認為它可能是由鐵制成的．在討論時，有同學(xué)提出我們可以拿磁鐵來吸一下．就“認為它可能是由鐵制成的”這一說法而言，屬于科學(xué)探究中的()A．猜想B．實驗C．觀察D．評估3．人類已經(jīng)進入信息化時代，科學(xué)家的研究為后人留下了寶貴的財富．下面說法錯誤的是()A．由于航天技術(shù)的發(fā)展，人類不但實現(xiàn)了飛翔之夢，而且實現(xiàn)了登月之旅B．顯微鏡是人類的火眼金睛，通過它來探索物質(zhì)的組成及微觀世界之謎C．激光技術(shù)廣泛應(yīng)用與農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、通信、能源等領(lǐng)域，離我們?nèi)粘Ｉ顟?yīng)用還比較遙遠D．信息技術(shù)給人類帶來了巨大的影響，芯片集成了成千上萬個電子元件4．物理學(xué)是一門重要的自然科學(xué)，在當(dāng)今的用信息化時代，物理學(xué)的________和研究方法已被廣泛應(yīng)用到人類社會領(lǐng)域．同學(xué)們在學(xué)習(xí)物理知識的同時，還應(yīng)學(xué)習(xí)科學(xué)家的探究方法．在用心觀察四周的物理現(xiàn)象和事物的基礎(chǔ)上，要敢于提出________，并大膽進行猜想與假設(shè)，再動手實驗，收集證據(jù)來論證、檢驗自己的猜想是否正確，并學(xué)會與他人交流與合作．5．科學(xué)家們不僅為后人留下了知識的宮殿，而且創(chuàng)建了科學(xué)的探究方法．根據(jù)下圖所示，填寫出科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)．(1)________________；(2)猜想與假設(shè)；(3)制定計劃與設(shè)計實驗；(4)________________；(5)分析與論證；(6)評估；(7)________________．03中檔題6．在科學(xué)探究中“交流與合作”這個環(huán)節(jié)，你認為()A．應(yīng)該回避，資料保密B．應(yīng)該大力提倡，資源共享C．可有可無，不影響探究D．有困難時才要交流7．體育課打籃球活動后，同學(xué)們對“籃球在地面上反彈的高度與哪些因素有關(guān)”進行了討論，有些同學(xué)猜想：反彈的高度可能與球內(nèi)空氣足不足有關(guān)；有些同學(xué)猜想：反彈的高度可能與手拍打球的力度有關(guān)…有些同學(xué)猜想：反彈的高度可能與球內(nèi)空氣足不足有關(guān)；這一過程屬于科學(xué)探究中的()A．提問B．猜想C．實驗D．得出結(jié)論8．體育課擲鉛球活動后，同學(xué)們對“鉛球”的制作材料進行討論，有同學(xué)認為“鉛球”是鐵制的，并從實驗室借來磁鐵吸一下．“吸一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的()A．提問B．猜想C．實驗D．得出結(jié)論9．在“比較物質(zhì)的硬度”時，一些同學(xué)認為“塑料的硬度比石蠟的硬度大”．在討論過程中，有同學(xué)提出：“我們可以拿鐵釘用相同的力在塑料和石蠟上劃一下，比較留下的劃痕深淺”，這時，有位同學(xué)手拿鐵釘分別在塑料和石蠟上各劃一下．就“有同學(xué)提出：‘我們可以拿鐵釘用相同的力在塑料和石蠟上劃一下，比較留下的劃痕深淺’”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的()A．分析與論證B．進行實驗與收集證據(jù)C．猜想與假設(shè)D．制定計劃與設(shè)計實驗10．小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫色的花，有人認為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過一段時間補充水分后，還是開紫色的花．這說明實驗結(jié)果與原來的假說是不符合的，此時小梅最好的處理方法是()A．修改假說，重新實驗B．修改實驗過程，使之與假說相符C．修改結(jié)果，使之與假說相符D．實驗不成功，停止探究11．某個星期天，伽利略在比薩大教堂驚奇地發(fā)現(xiàn)，房頂上掛著的吊燈因為風(fēng)吹而不停地有節(jié)奏的擺動．根據(jù)他的觀察，他發(fā)現(xiàn)吊燈每次擺動的時間相等．這使他產(chǎn)生了一個疑問：假如吊燈受到強風(fēng)吹動，擺得高一些，它每次擺動的時間還一樣嗎？正是在這個疑問的驅(qū)使下，伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的等時性原理．這則故事體現(xiàn)了科學(xué)探究中哪個環(huán)節(jié)的重要性()A．提出問題B．猜想與假設(shè)C．制定計劃、設(shè)計實驗D．分析論證12．平行光被平面鏡反射后仍然是平行的，也就是說，平面鏡對光線既不起會聚作用也不起發(fā)散作用，那凹面鏡對光線會有什么作用呢？小楓開動腦筋，找到了所有可能的情況：會聚、發(fā)散、既不會聚又不發(fā)散．然后，他利用激光手電筒對著凹面鏡照射，觀察到如圖所示的現(xiàn)象．則小楓的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了怎樣的過程？()A．提出問題、設(shè)計實驗和進行實驗、得出結(jié)論B．提出問題、假設(shè)、設(shè)計實驗和進行實驗、得出結(jié)論C．提出問題、假設(shè)、設(shè)計實驗和進行實驗D．設(shè)計實驗和進行實驗、得出結(jié)論、分析和論證13．小明在廚房看媽媽用刀切肉時，肉很難切開．于是他想探究一下“怎樣才能較快地把肉切開？”這個問題．他根據(jù)自己在學(xué)校用小刀削鉛筆的經(jīng)驗提出了猜想．猜想一：可能是力度不夠．猜想二：可能是刀口太厚．猜想三：可能是刀面太傾斜了．小明把媽媽的刀拿到磨刀石上磨了磨，媽媽仍按原來的切法，很快把肉切開了．在這一科學(xué)研究活動中：(1)小明要探究的問題是____________________．(2)小明的實驗驗證了猜想________．(3)小明的探究活動可得出的結(jié)論是：在切肉的力度相同，刀面傾斜程度相同的情況下，________，切開肉越容易．14．閱讀下列短文，將問題答案的序號填寫到對應(yīng)的橫線上．①小華和小明中午赤腳在海邊玩耍，覺得沙子很燙．②小華和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子涼很多．③小華對小明說，為什么海水會比沙子涼很多？④小明說，可能是海水的溫度比沙子低．⑤傍晚她們雙雙來到海邊，仔細感覺沙子和海水的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子比海水涼．⑥小明說，為什么中午海水比沙子涼，傍晚沙子卻比海水涼？⑦小華說，可能是海水和沙子吸(放)熱的本領(lǐng)不一樣．⑧小華和小明取同樣質(zhì)量的海水和沙子，在相同的條件下分別用酒精燈加熱，記下相同時間內(nèi)海水和沙子分別升高的溫度值；移去酒精燈，再記下相同時間內(nèi)降低的溫度值．⑨小華和小明在筆記本上寫道：實驗數(shù)據(jù)表明，海水吸(放)熱的本領(lǐng)比沙子強．上述短文的敘述中，A、屬于體驗的有________；B、屬于提出問題的有________；C、屬于猜想的有________；D、屬于描述實驗過程的有________．(填序號)第三節(jié)站在巨人的肩膀上知識管理1．物質(zhì)運動規(guī)律2.合作與交流修正或