2025心理學(xué)自考試題庫及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)的研究對象不包括（）A.心理現(xiàn)象B.行為C.物質(zhì)結(jié)構(gòu)D.心理規(guī)律2.最早對遺忘進(jìn)行系統(tǒng)研究的心理學(xué)家是（）A.馮特B.艾賓浩斯C.弗洛伊德D.斯金納3.感覺閾限與感受性的關(guān)系是（）A.正比B.反比C.無關(guān)D.線性關(guān)系4.短時記憶的容量一般為（）A.5±2個組塊B.6±2個組塊C.7±2個組塊D.8±2個組塊5.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.歸屬與愛的需要C.尊重需要D.自我實現(xiàn)需要6.下列屬于人格特質(zhì)理論的代表人物是（）A.華生B.班杜拉C.奧爾波特D.羅杰斯7.情緒的基本類型不包括（）A.快樂B.憤怒C.焦慮D.恐懼8.學(xué)生在課堂上為了獲得老師表揚而努力學(xué)習(xí)，這是（）動機(jī)。A.內(nèi)部B.外部C.附屬D.認(rèn)知9.創(chuàng)造性思維的核心是（）A.聚合思維B.發(fā)散思維C.直覺思維D.分析思維10.艾里克森認(rèn)為青年期的主要發(fā)展任務(wù)是（）A.獲得勤奮感B.建立同一感C.獲得親密感D.獲得完善感多項選擇題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)的研究方法有（）A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.測驗法2.下列屬于認(rèn)知過程的有（）A.感覺B.知覺C.記憶D.思維3.影響遺忘的因素有（）A.時間B.識記材料的性質(zhì)C.識記材料的數(shù)量D.學(xué)習(xí)程度4.動機(jī)的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.維持功能D.調(diào)節(jié)功能5.性格的結(jié)構(gòu)特征包括（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征6.下列屬于情緒狀態(tài)的有（）A.心境B.激情C.應(yīng)激D.熱情7.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括（）A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.人際關(guān)系和諧D.人格完整8.學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)措施有（）A.創(chuàng)設(shè)問題情境B.正確指導(dǎo)結(jié)果歸因C.合理設(shè)置課堂環(huán)境D.妥善進(jìn)行獎懲9.問題解決的策略有（）A.算法策略B.啟發(fā)式策略C.爬山法D.手段-目的分析法10.皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展階段包括（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段判斷題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)是一門研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。（）2.感覺是對事物整體屬性的認(rèn)識。（）3.遺忘是對識記過的材料不能再認(rèn)或回憶。（）4.動機(jī)強(qiáng)度越高，工作效率就越高。（）5.氣質(zhì)有好壞之分。（）6.情緒和情感是同一概念。（）7.智力水平越高，創(chuàng)造性就越強(qiáng)。（）8.心理健康就是沒有心理疾病。（）9.學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）10.埃里克森認(rèn)為個體的發(fā)展是一個連續(xù)的過程。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述注意的品質(zhì)。答案：注意的品質(zhì)包括注意的廣度，指在同一時間內(nèi)意識能清楚把握對象數(shù)量；注意的穩(wěn)定性，指注意在一定對象上的持續(xù)時間；注意的分配，指在同一時間內(nèi)把注意指向不同對象；注意的轉(zhuǎn)移，指根據(jù)新任務(wù)，主動把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象。2.簡述影響問題解決的因素。答案：影響因素有問題情境，問題呈現(xiàn)方式影響解決；定勢與功能固著，限制思維；原型啟發(fā)，從其他事物獲啟發(fā)；已有知識經(jīng)驗，豐富經(jīng)驗利于解決；情緒與動機(jī)，積極情緒和適度動機(jī)有促進(jìn)作用。3.簡述情緒與情感的區(qū)別。答案：情緒多與生理需要滿足與否相聯(lián)系，是人和動物共有，具有情境性、激動性、暫時性；情感多與社會需要滿足有關(guān)，是人類特有，具有穩(wěn)定性、深刻性、持久性。4.簡述心理健康的維護(hù)方法。答案：樹立正確世界觀、人生觀、價值觀；掌握應(yīng)對心理問題的科學(xué)方法；合理調(diào)控情緒；積極參加集體活動，增進(jìn)人際交往；積極參加體育鍛煉，保持身體健康。討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。答案：要營造寬松的心理環(huán)境，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性課程，教授思維策略。進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練，如一題多解。鼓勵學(xué)生積極參加實踐活動，在實踐中激發(fā)創(chuàng)造力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考，不盲目跟從。2.討論如何根據(jù)學(xué)生的氣質(zhì)類型進(jìn)行教育。答案：對于膽汁質(zhì)學(xué)生，要培養(yǎng)其自制力；多血質(zhì)學(xué)生，要培養(yǎng)專一和克服困難精神；黏液質(zhì)學(xué)生，要引導(dǎo)其靈活和創(chuàng)新；抑郁質(zhì)學(xué)生，要給予更多關(guān)懷，鼓勵勇敢表達(dá)?？傊?，要因材施教。3.舉例說明動機(jī)與行為效果的關(guān)系。答案：一般動機(jī)強(qiáng)度適中，行為效果好。如學(xué)生考試，適度緊張的動機(jī)利于發(fā)揮。但有時動機(jī)強(qiáng)，效果不一定好，像過度焦慮參加比賽易失常。動機(jī)弱也難有好效果，如學(xué)習(xí)動機(jī)不足成績難提高。4.談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，如故事導(dǎo)入。采用多樣化教學(xué)方法，如小組合作、實驗教學(xué)。聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生感到知識有用。及時給予學(xué)生肯定和獎勵，增強(qiáng)成就感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。答案單項選擇題1.C2.B3.B4.C5.D6.C7.C8.B9.B10.B多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4