考試中典型錯例分析題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A。B項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項(xiàng)“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。2.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文章通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史巨著《資治通鑒》。C.《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。D.《賣油翁》的作者是歐陽修，他是南宋文學(xué)家，唐宋八大家之一,本文通過賣油翁自錢孔瀝油而錢不濕的故事，說明了熟能生巧的道理。答案：D。歐陽修是北宋文學(xué)家，不是南宋。3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。D.他的家鄉(xiāng)是北京。答案：D。A項(xiàng)缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“水平”與“改進(jìn)”搭配不當(dāng)，可將“改進(jìn)”改為“提高”；C項(xiàng)“過去的”和“往事”語義重復(fù)，可刪去“過去的”。4.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（què）菜畦（w?。┥］兀╯hèn）B.輕捷（jié）油蛉（líng）斑蝥（máo）C.攢成（cuán）斂聲（liǎn）人跡罕至（hǎn）D.秕谷（bǐ）系長繩（jì）拗過去（ǎo）答案：B。A項(xiàng)“菜畦”的“畦”應(yīng)讀“qí”；C項(xiàng)“攢成”的“攢”應(yīng)讀“cuán”；D項(xiàng)“系長繩”的“系”應(yīng)讀“xì”。5.下列對修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。”（比喻）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟?、比喻）C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。”（比喻）D.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”（排比）答案：B。A項(xiàng)運(yùn)用了擬人的修辭手法；C項(xiàng)運(yùn)用了擬人的修辭手法；D項(xiàng)運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法。6.下列詞語中，與“恍然大悟”意思相近的一項(xiàng)是（）A.豁然開朗B.百思不解C.迷惑不解D.大惑不解答案：A?！盎腥淮笪颉毙稳菀幌伦用靼走^來，“豁然開朗”與之意思相近。B、C、D三項(xiàng)都表示不明白、困惑的意思。7.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。D.“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說，“做題前一定要看清題目要求?！贝鸢福篋。A項(xiàng)表示約數(shù)，中間不用頓號；B項(xiàng)不是疑問句，句末不用問號；C項(xiàng)三個并列的句子之間要用分號。8.下列對古代文化常識的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二；“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。答案：D。9.下列句子中，“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時習(xí)之B.知之者不如好之者C.擇其善者而從之D.其反激之力答案：D。A、B、C三項(xiàng)中的“之”都是代詞；D項(xiàng)中的“之”是助詞，可譯為“的”。10.下列對詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句，在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時序交替的自然理趣。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，通過豐富的想象，將詩人的愁心寄與明月，生動地表達(dá)了詩人對友人的關(guān)切之情。C.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”一句，直接抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情，點(diǎn)明了主旨。D.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”一句，描寫了峨眉山月倒映在平羌江水中的美景，表達(dá)了詩人對峨眉山的贊美之情。答案：D。該句不僅描寫了美景，還通過描寫行船途中的所見之景，抒發(fā)了詩人離鄉(xiāng)江行的思友之情和對故鄉(xiāng)的眷戀之情。二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語中，屬于形容詞的有（）A.美麗B.奔跑C.高興D.紅色答案：ACD?！懊利悺薄案吲d”“紅色”都是形容詞，“奔跑”是動詞。2.下列句子中，屬于比喻句的有（）A.他像一只小鳥一樣快樂。B.他的臉像紅蘋果似的。C.他仿佛看到了未來的自己。D.月亮像一條彎彎的小船。答案：ABD。C項(xiàng)“仿佛”表示猜測、想象，不是比喻詞，該句不是比喻句。3.下列文學(xué)作品中，屬于小說的有（）A.《駱駝祥子》B.《鋼鐵是怎樣煉成的》C.《繁星》D.《春水》答案：AB。《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。4.下列詞語中，與“高興”意思相近的有（）A.興奮B.愉快C.開心D.難過答案：ABC?！半y過”表示傷心、痛苦，與“高興”意思相反。5.下列句子中，沒有語病的有（）A.他的寫作水平明顯提高了。B.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。D.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。答案：A。B項(xiàng)缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)”；D項(xiàng)“過去的”和“往事”語義重復(fù)，可刪去“過去的”。6.下列詞語中，沒有錯別字的有（）A.靜謐B.鞠躬盡瘁C.婦孺皆知D.鋒芒必露答案：ABC。D項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”。7.下列對修辭手法的判斷，正確的有（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！保鋸垺⒈扔鳎〣.“他餓得都可以把一頭大象給吃了?！保鋸垼〤.“他像一只小鳥一樣快樂?！保ū扔鳎〥.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！保〝M人）答案：ABCD。8.下列文學(xué)常識中，表述正確的有（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。C.《史記》是我國第一部編年體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬遷。D.《資治通鑒》是一部編年體通史巨著，由北宋史學(xué)家司馬光主編。答案：BD?！墩撜Z》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成；《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。9.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音正確的有（）A.確鑿（què）B.菜畦（qí）C.桑葚（shèn）D.輕捷（jié）答案：ABCD。10.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的有（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂；黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動人的情感；武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。D.“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說，“做題前一定要看清題目要求?！贝鸢福篊D。A項(xiàng)表示約數(shù)，中間不用頓號；B項(xiàng)不是疑問句，句末不用問號。三、判斷題1.“他的寫作水平明顯改進(jìn)了。”這句話沒有語病。（×）分析：“水平”與“改進(jìn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改進(jìn)”改為“提高”。2.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法。（×）分析：運(yùn)用了擬人的修辭手法，將油蛉和蟋蟀當(dāng)作人來寫。3.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子編寫而成。（×）分析：《論語》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。4.“他像一只小鳥一樣快樂?！笔潜扔骶?。（√）5.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。（√）6.“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說，“做題前一定要看清題目要求?！睒?biāo)點(diǎn)符號使用正確。（√）7.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！边\(yùn)用了擬人的修辭手法。（√）8.《賣油翁》的作者是歐陽修，他是南宋文學(xué)家，唐宋八大家之一。（×）分析：歐陽修是北宋文學(xué)家。9.“他經(jīng)?；貞涍^去的往事?！边@句話沒有語病。（×）分析：“過去的”和“往事”語義重復(fù)，可刪去“過去的”。10.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。（√）四、簡答題1.請簡要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點(diǎn)。百草園的景物特點(diǎn)是美麗、神秘、充滿生機(jī)。這里有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹，還有鳴蟬、黃蜂、叫天子等小動物，以及油蛉、蟋蟀的叫聲，構(gòu)成了一幅色彩斑斕、動靜結(jié)合的畫面，展現(xiàn)了大自然的美好和孩子們對大自然的熱愛。2.簡述《木蘭詩》中木蘭的人物形象。木蘭是一個勤勞善良、堅毅勇敢、機(jī)智聰慧、深明大義、不慕名利的巾幗英雄。她替父從軍，表現(xiàn)出對父親的孝順和對國家的忠誠；在戰(zhàn)場上英勇殺敵，立下赫赫戰(zhàn)功，體現(xiàn)了她的堅毅勇敢；辭官還鄉(xiāng)，不貪圖富貴，展現(xiàn)了她的不慕名利和深明大義。3.請說明《孫權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)是如何勸學(xué)的。孫權(quán)首先現(xiàn)身說法，以自己為例，向呂蒙說明學(xué)習(xí)的重要性，然后指出呂蒙如今當(dāng)權(quán)管事，不可不學(xué)習(xí)。當(dāng)呂蒙以軍中事務(wù)多為由推辭時，孫權(quán)又以“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見往事耳”來強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的目的不在于要成為專門研究經(jīng)書的人，只是粗略地閱讀，了解歷史罷了。最后又以自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷鼓勵呂蒙學(xué)習(xí)。4.概括《天凈沙·秋思》的主要內(nèi)容。這首小令描繪了一幅深秋晚景圖。詩人通過描寫枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬等一系列景物，營造出一種凄涼、冷落的氛圍，表達(dá)了游子在旅途中的孤寂愁苦和對家鄉(xiāng)的思念之情。五、討論題1.討論《駱駝祥子》中祥子命運(yùn)變化的原因。祥子命運(yùn)的變化主要有社會原因和個人原因。社會黑暗、混亂，軍閥混戰(zhàn)、特務(wù)橫行，底層人民生活艱難，祥子的希望一次次破滅。同時，他自身性格也有局限，如過于老實(shí)、懦弱，缺乏反抗精神。小福子的自殺更是讓他徹底絕望，最終從一個勤勞、善良、有夢想的農(nóng)村青年變成了一個自私、懶惰、狡猾的行尸走肉。2.談?wù)勀銓Α朵撹F是怎樣煉成的》中保爾精神的理解。保爾的精神包括堅強(qiáng)的意志、堅定的信念、無私的奉獻(xiàn)和頑強(qiáng)的奮斗精神。他在面對戰(zhàn)爭的殘酷、疾病的折磨和生活的困境時，始終不屈不撓，為了理想和人民的利益，不惜犧牲自己。他的精神激勵著無數(shù)人在困難面前勇往直前，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價值而努力奮斗。3.討論《繁星》《春水》中所表達(dá)的情感。這兩部詩集表達(dá)了對母愛與童真的歌頌、對大自然的崇拜和贊頌、對人生的思考和感悟等情感。冰心用清新自然的語言，描繪了細(xì)膩的情感世界