第一單元1-5數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法第8課時(shí)5以內(nèi)數(shù)的減法（二）小學(xué)數(shù)學(xué)·一年級(jí)（上）·青島五四版在解決實(shí)際問題中發(fā)展應(yīng)用意識(shí)、模型意識(shí)，感悟數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。進(jìn)一步理解減法的意義。能較熟練的計(jì)算1-5數(shù)的減法，會(huì)用減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。進(jìn)一步理解減法意義，能較熟練地口算1-5范圍內(nèi)兩個(gè)數(shù)的減法。能根據(jù)具體情境正確列出減法算式解決實(shí)際問題。強(qiáng)化運(yùn)算能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)與模型思想，感悟數(shù)學(xué)與生活的本質(zhì)聯(lián)系。我一共有5個(gè)

放飛2個(gè)我一共有3個(gè)

樂樂一共有5個(gè)

，放飛2個(gè)。麗麗一共有3個(gè)

。樂樂麗麗從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？我一共有5個(gè)

放飛2個(gè)我一共有3個(gè)

樂樂放飛2個(gè)

，剩下的就和麗麗的同樣多嗎?樂樂麗麗根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？進(jìn)一步理解減法的意義，能運(yùn)用減法解決問題。活動(dòng)要求1.請(qǐng)你根據(jù)之前學(xué)過的知識(shí)，選擇自己喜歡的方式解決問題。2.在田字格本上列出相應(yīng)的算式并解答。樂樂放飛了2個(gè)

，剩下的就和麗麗的同樣多嗎？………樂樂放飛2個(gè)

，剩下3個(gè)。樂樂和麗麗現(xiàn)在都有3個(gè)

，數(shù)量同樣多。52–=3（個(gè)）樂樂放飛了2個(gè)

，剩下的就和麗麗的同樣多嗎？哥哥弟弟5–=（個(gè)）

拿走1個(gè)

，剩下的

數(shù)量就和

同樣多。4–=（個(gè)）

2313如果哥哥吃掉2個(gè)，剩下的就和弟弟的同樣多。1.看圖寫算式每次搬走（

）把。15-14-13-122.算一算，填一填433.根據(jù)算式畫一畫你發(fā)現(xiàn)了什么？322433522兩數(shù)相加的結(jié)果減去其中一個(gè)數(shù)，等于另一個(gè)數(shù)。4.算一算，填一填同桌兩人玩一玩，看誰猜得又對(duì)又快！5.數(shù)學(xué)游戲。猜一猜，里有幾個(gè)？2.列式關(guān)鍵：先找

原來的總數(shù),再找

去掉的部分,最后用“-”連接。3.表示減法的關(guān)鍵詞：“還?！?、“去掉”1.減法的意義：從總數(shù)中去掉一部分，求