2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷——語文趣味知識(shí)拓展真題再現(xiàn)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：同學(xué)們，今天咱們要來一場(chǎng)有趣的語文知識(shí)大比拼！看看誰能成為我們班的小小文學(xué)大師。這些題目都是考察大家平時(shí)積累的知識(shí)，認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)想一想，相信你們一定能行?。ㄒ唬┨羁疹}（每空1分，共10分）1."海上生明月，天涯共此時(shí)"，這句詩出自唐代詩人______的《______》，表達(dá)了詩人對(duì)遠(yuǎn)方朋友的思念之情。2."人生自古誰無死，留取丹心照汗青"這句話是誰說的？他是什么朝代的人？請(qǐng)寫下來。3."一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"，這句諺語告訴我們什么道理？用簡潔的語言概括一下。4."春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，這句詩常用來比喻什么？請(qǐng)舉例說明你在生活中見過這樣的人或事。5."讀書破萬卷，下筆如有神"，這句話是誰說的？它告訴我們讀書有什么好處？請(qǐng)說一說你的看法。6."橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛"，這句詩是誰寫的？它表達(dá)了詩人怎樣的情懷？請(qǐng)結(jié)合你的理解說一說。7."山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村"，這句詩出自哪位詩人？它描繪了怎樣的景象？請(qǐng)用幾句話描述一下。8."千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)"，這句詩出自鄭燮的《竹石》，它贊美了竹子的什么品質(zhì)？請(qǐng)說一說你對(duì)這種品質(zhì)的理解。9."問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流"，這句詞是誰寫的？它表達(dá)了詞人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)說一說。10."欲窮千里目，更上一層樓"，這句詩出自哪位詩人？它告訴我們什么道理？請(qǐng)用簡潔的語言概括一下。（二）選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪個(gè)選項(xiàng)不是魯迅先生的作品？（A《故鄉(xiāng)》B《背影》C《小王子》D《阿Q正傳》）2."清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂"，這句詩出自唐代哪位詩人？（A李白B杜甫C白居易D王維）3."床前明月光，疑是地上霜"，這句詩是誰寫的？（A李白B杜甫C白居易D王維）4."讀書百遍，其義自見"，這句話出自哪本書？（A《論語》B《孟子》C《中庸》D《大學(xué)》）5."人生自古誰無死，留取丹心照汗青"，這句話是誰說的？（A岳飛B文天祥C陸游D辛棄疾）6."橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛"，這句詩是誰寫的？（A魯迅B郭沫若C茅盾D巴金）7."山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村"，這句詩出自哪位詩人？（A李白B杜甫C陸游D白居易）8."千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)"，這句詩出自誰的作品？（A《石灰吟》B《竹石》C《詠梅》D《梅花》）9."問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流"，這句詞是誰寫的？（A李煜B李清照C蘇軾D辛棄疾）10."欲窮千里目，更上一層樓"，這句詩出自哪位詩人？（A李白B杜甫C王之渙D白居易）（三）判斷題（每題1分，共10分）1."春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"這句詩常用來比喻老師。（√）2."讀書破萬卷，下筆如有神"這句話告訴我們讀書越多越好。（×）3."橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛"這句詩表達(dá)了魯迅先生對(duì)敵人的憎恨和對(duì)人民的熱愛。（√）4."山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村"這句詩描繪了鄉(xiāng)村的景色。（√）5."千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)"這句詩贊美了竹子的堅(jiān)韌不拔。（√）6."問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流"這句詞表達(dá)了李煜對(duì)故國的思念之情。（√）7."欲窮千里目，更上一層樓"這句詩告訴我們站得越高看得越遠(yuǎn)。（√）8."床前明月光，疑是地上霜"這句詩描繪了冬天夜晚的景色。（×）9."人生自古誰無死，留取丹心照汗青"這句話表達(dá)了文天祥的愛國情懷。（√）10."橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛"這句詩出自魯迅先生的《野草》。（×）二、閱讀理解要求：同學(xué)們，接下來我們要進(jìn)行閱讀理解練習(xí)！我會(huì)給大家一段文字，你們需要仔細(xì)閱讀，然后回答問題。這些題目都是考察大家理解文章的能力，認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)想一想，相信你們一定能行?。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀（每題2分，共10分）閱讀下面的文字，回答問題："落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。"1.這句詩是誰寫的？2.這句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？3.這句詩用了什么修辭手法？4.你如何理解"落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花"這句話？5.請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說你見過哪些像落紅一樣無私奉獻(xiàn)的人或事？（二）課外閱讀（每題3分，共15分）閱讀下面的文字，回答問題："小草青青，隨風(fēng)搖曳。它的身體雖然弱小，但它的精神卻非常堅(jiān)強(qiáng)。不管遇到什么風(fēng)雨，它都能堅(jiān)持生長。小草教會(huì)了我們很多道理：它告訴我們，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服困難；它告訴我們，只要我們勇敢面對(duì)，就一定能夠戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。"1.這段文字主要寫了什么？2.這段文字表達(dá)了作者怎樣的情感？3.這段文字用了什么修辭手法？4.你如何理解這段文字中的"小草教會(huì)了我們很多道理"？5.請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說你有沒有遇到過像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)的人或事？如果有，請(qǐng)說一說。（三）閱讀理解題（每題4分，共20分）閱讀下面的文字，回答問題："一只小鷹在學(xué)會(huì)飛翔之前，必須經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練。它的父母會(huì)把它從高處推下去，讓它學(xué)會(huì)如何在空中保持平衡。小鷹一開始非常害怕，但它沒有放棄。它一次又一次地嘗試，終于學(xué)會(huì)了飛翔。"1.這段文字主要寫了什么？2.這段文字表達(dá)了作者怎樣的情感？3.這段文字用了什么修辭手法？4.你如何理解這段文字中的"小鷹一開始非常害怕，但它沒有放棄"？5.請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說你有沒有遇到過像小鷹一樣勇敢的人或事？如果有，請(qǐng)說一說。三、語言表達(dá)要求：同學(xué)們，接下來我們要進(jìn)行語言表達(dá)練習(xí)！我會(huì)給大家一些情景，你們需要根據(jù)情景寫一段話。這些題目都是考察大家運(yùn)用語言的能力，認(rèn)真想一想，相信你們一定能行?。ㄒ唬┣榫懊鑼懀款}5分，共10分）1.想象一下，你在一個(gè)春天的早晨走在放學(xué)的路上，陽光明媚，鳥語花香，請(qǐng)你用幾句話描寫一下你看到的景象。2.想象一下，你正在參加一個(gè)朋友的生日派對(duì)，請(qǐng)你用幾句話描寫一下派對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的熱鬧景象。（二）看圖寫話（每題5分，共10分）1.請(qǐng)根據(jù)下面的圖片，寫一段話描述圖片中的內(nèi)容。2.請(qǐng)根據(jù)下面的圖片，寫一段話描述圖片中的內(nèi)容。（三）應(yīng)用文寫作（每題10分，共20分）1.假設(shè)你是班長，你需要寫一張通知，通知全班同學(xué)明天下午舉行籃球比賽，請(qǐng)寫一張通知。2.假設(shè)你是小明，你需要給在外地工作的媽媽寫一封回信，表達(dá)你的思念之情，請(qǐng)寫一封信。四、作文要求：同學(xué)們，最后我們要進(jìn)行作文練習(xí)！我會(huì)給大家一個(gè)題目，你們需要根據(jù)題目寫一篇作文。這些題目都是考察大家寫作的能力，認(rèn)真審題，仔細(xì)構(gòu)思，相信你們一定能行?。ㄒ唬┟}作文（每題20分，共20分）題目：我最喜歡的小動(dòng)物（二）半命題作文（每題20分，共20分）題目：_的滋味（三）話題作文（每題20分，共20分）題目：分享（四）想象作文（每題20分，共20分）題目：假如我是孫悟空本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（一）填空題1.張九齡；望月懷遠(yuǎn)解析：考查古詩背誦及作者生平。張九齡是唐代著名詩人，《望月懷遠(yuǎn)》是他的代表作，表達(dá)了詩人對(duì)遠(yuǎn)方朋友的思念之情。2.文天祥；南宋解析：考查名句出處及作者朝代。文天祥是南宋末年著名的民族英雄，《過零丁洋》中的名句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自此詩。3.時(shí)間寶貴，要珍惜時(shí)間解析：考查諺語理解?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”比喻時(shí)間非常寶貴，要珍惜時(shí)間，不可浪費(fèi)。4.為人民服務(wù)的人；例如老師、醫(yī)生等解析：考查詩句含義及生活聯(lián)系?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來比喻無私奉獻(xiàn)的人，如老師、醫(yī)生等，他們像春蠶和蠟燭一樣，為他人付出自己的一切。5.杜甫；開闊眼界，增長見識(shí)解析：考查名句出處及理解。杜甫是唐代著名詩人，“讀書破萬卷，下筆如有神”出自他的《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》，表達(dá)了讀書的重要性，多讀書可以開闊眼界，增長見識(shí)。6.魯迅；對(duì)敵人的憎恨和對(duì)人民的熱愛解析：考查名句出處及情感理解。魯迅是現(xiàn)代文學(xué)巨匠，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”出自他的《自嘲》，表達(dá)了魯迅先生對(duì)敵人的憎恨和對(duì)人民的熱愛。7.陸游；鄉(xiāng)村的景色解析：考查古詩背誦及理解。陸游是南宋著名詩人，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”出自他的《游山西村》，描繪了鄉(xiāng)村的景色，表達(dá)了作者在困境中看到希望的心情。8.堅(jiān)韌不拔；堅(jiān)持不懈，不怕困難解析：考查詩句理解及品質(zhì)認(rèn)識(shí)。鄭燮是清代著名畫家、詩人，“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自他的《竹石》，贊美了竹子的堅(jiān)韌不拔，比喻人在面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)持不懈，不怕挫折。9.李煜；對(duì)故國的思念之情解析：考查名句出處及情感理解。李煜是南唐后主，“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”出自他的《虞美人·春花秋月何時(shí)了》，表達(dá)了詞人對(duì)故國的深切思念之情。10.王之渙；站得越高看得越遠(yuǎn)解析：考查古詩背誦及理解。王之渙是唐代著名詩人，“欲窮千里目，更上一層樓”出自他的《登鸛雀樓》，表達(dá)了站得越高看得越遠(yuǎn)的意思，比喻要不斷努力，才能取得更大的進(jìn)步。（二）選擇題1.C解析：考查作家作品知識(shí)?！缎⊥踝印肥欠▏骷野餐腥f·德·圣-埃克蘇佩里的作品，不是魯迅先生的作品。2.B解析：考查古詩背誦及作者知識(shí)?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自唐代詩人杜甫的《清明》。3.A解析：考查古詩背誦及作者知識(shí)?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤背鲎蕴拼娙死畎椎摹鹅o夜思》。4.A解析：考查名言出處?！白x書百遍，其義自見”出自《三國志·魏志·董遇傳》，是董遇的名言。5.B解析：考查名句出處及作者知識(shí)。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自南宋民族英雄文天祥的《過零丁洋》。6.A解析：考查名句出處及作者知識(shí)。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”出自現(xiàn)代文學(xué)巨匠魯迅先生的《自嘲》。7.C解析：考查古詩背誦及作者知識(shí)。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”出自南宋詩人陸游的《游山西村》。8.B解析：考查詩句出處。“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代畫家、詩人鄭燮的《竹石》。9.A解析：考查名句出處及作者知識(shí)?！皢柧苡袔锥喑?？恰似一江春水向東流”出自南唐后主李煜的《虞美人·春花秋月何時(shí)了》。10.C解析：考查古詩背誦及作者知識(shí)?！坝F千里目，更上一層樓”出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》。（三）判斷題1.√解析：考查詩句理解?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來比喻老師無私奉獻(xiàn)的精神。2.×解析：考查諺語理解?！白x書破萬卷，下筆如有神”雖然強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，但并不是說讀書越多越好，關(guān)鍵在于理解和運(yùn)用。3.√解析：考查名句理解。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！北磉_(dá)了魯迅先生對(duì)敵人的憎恨和對(duì)人民的熱愛。4.√解析：考查古詩理解。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”描繪了鄉(xiāng)村的景色，表達(dá)了作者在困境中看到希望的心情。5.√解析：考查詩句理解?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”贊美了竹子的堅(jiān)韌不拔，比喻人在面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)持不懈。6.√解析：考查名句出處及情感理解。“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”表達(dá)了李煜對(duì)故國的深切思念之情。7.√解析：考查古詩理解。“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)了站得越高看得越遠(yuǎn)的意思，比喻要不斷努力，才能取得更大的進(jìn)步。8.×解析：考查古詩理解?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜”描繪的是秋天夜晚的景色，不是冬天。9.√解析：考查名句出處及作者知識(shí)?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”出自南宋民族英雄文天祥的《過零丁洋》，表達(dá)了文天祥的愛國情懷。10.×解析：考查名句出處?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！背鲎袁F(xiàn)代文學(xué)巨匠魯迅先生的《自嘲》，不是《野草》。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.鄭燮解析：考查古詩背誦及作者知識(shí)。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”出自清代畫家、詩人鄭燮的《己亥雜詩·其五》。2.無私奉獻(xiàn)的精神解析：考查詩句理解?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”表達(dá)了詩人雖然脫離官場(chǎng)，但仍牽掛國家，愿意化作春泥培育新人的情懷，體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的精神。3.比喻解析：考查修辭手法?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將落紅比喻成春泥，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩人的情懷。4.即使自己離開了原來的崗位，也要繼續(xù)關(guān)心和幫助他人解析：考查詩句理解?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”比喻即使自己離開了原來的崗位，也要繼續(xù)關(guān)心和幫助他人，體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的精神。5.例如老師、父母等解析：考查生活聯(lián)系。生活中像落紅一樣無私奉獻(xiàn)的人很多，例如老師、父母等，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏啵覀円獙W(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。（二）課外閱讀1.主要寫了小草的堅(jiān)強(qiáng)解析：考查文章主要內(nèi)容。這段文字主要寫了小草的堅(jiān)強(qiáng)，表達(dá)了小草在風(fēng)雨中依然堅(jiān)持生長的精神。2.對(duì)小草的贊美和敬佩解析：考查作者情感。這段文字表達(dá)了作者對(duì)小草的贊美和敬佩，認(rèn)為小草教會(huì)了我們很多道理。3.比喻解析：考查修辭手法。這段文字運(yùn)用了比喻的修辭手法，將小草比作人，生動(dòng)形象地表達(dá)了小草的精神。4.小草教會(huì)了我們堅(jiān)持不懈、勇敢面對(duì)困難解析：考查文章理解。這段文字中的"小草教會(huì)了我們很多道理"指的是小草教會(huì)了我們堅(jiān)持不懈、勇敢面對(duì)困難的精神。5.例如堅(jiān)持鍛煉身體的人解析：考查生活聯(lián)系。生活中像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)的人很多，例如堅(jiān)持鍛煉身體的人，他們不怕困難，堅(jiān)持自己的目標(biāo)，最終取得了成功。（三）閱讀理解題1.主要寫了小鷹學(xué)會(huì)飛翔的過程解析：考查文章主要內(nèi)容。這段文字主要寫了小鷹學(xué)會(huì)飛翔的過程，表達(dá)了小鷹在父母的幫助下，通過不斷努力學(xué)會(huì)飛翔的精神。2.對(duì)小鷹的贊美和敬佩解析：考查作者情感。這段文字表達(dá)了作者對(duì)小鷹的贊美和敬佩，認(rèn)為小鷹教會(huì)了我們很多道理。3.比喻解析：考查修辭手法。這段文字運(yùn)用了比喻的修辭手法，將小鷹比作人，生動(dòng)形象地表達(dá)了小鷹的精神。4.小鷹雖然害怕，但仍然堅(jiān)持嘗試解析：考查文章理解。這段文字中的"小鷹一開始非常害怕，但它沒有放棄"指的是小鷹雖然害怕，但仍然堅(jiān)持嘗試，最終學(xué)會(huì)了飛翔。5.例如堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人解析：考查生活聯(lián)系。生活中像小鷹一樣勇敢的人很多，例如堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人，他們不怕困難，堅(jiān)持自己的目標(biāo)，最終取得了成功。三、語言表達(dá)（一）情景描寫1.春天的早晨，陽光明媚，鳥語花香。我走在放學(xué)的路上，看到路邊的小草綠油油的，小花五顏六色的，小鳥在樹上唱歌。陽光照在我的身上，暖洋洋的，感覺非常舒服。解析：考查情景描寫能力。描寫了春天的早晨，陽光明媚，鳥語花香，路邊的小草和小花，以及自己的感受，語言生動(dòng)形象。2.朋友的生日派對(duì)現(xiàn)場(chǎng)非常熱鬧。大家唱歌跳舞，笑聲不斷。桌子上擺滿了各種好吃的，大家互相祝福，氣氛非常溫馨。解析：考查情景描寫能力。描寫了生日派對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的熱鬧景象，包括人們的活動(dòng)、食物、氣氛等，語言生動(dòng)形象。（二）看圖寫話1.圖片中的內(nèi)容是一個(gè)小男孩在公園里放風(fēng)箏。天空藍(lán)藍(lán)的，白云飄飄的，小男孩笑得很開心。他的風(fēng)箏飛得很高，像一只蝴蝶在空中飛舞。解析：考查看圖寫話能力。描述了圖片中的小男孩在公園里放風(fēng)箏的情景，包括天空、白云、小男孩和風(fēng)箏，語言生動(dòng)形象。2.圖片中的內(nèi)容是一個(gè)小女孩在海灘上堆沙子。海浪一波一波地涌上來，沖刷著沙灘。小女孩正在認(rèn)真地堆沙子，她的臉上洋溢著快樂的笑容。解析：考查看圖寫話能力。描述了圖片中的小女孩在海灘上堆沙子的情景，包括海浪、沙灘和小女孩，語言生動(dòng)形象。（三）應(yīng)用文寫作1.通知通知全體同學(xué)：明天下午將舉行籃球比賽，請(qǐng)全體同學(xué)積極參加。比賽地點(diǎn)在學(xué)校籃球場(chǎng)，比賽時(shí)間下午2點(diǎn)開始。希望大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，為班級(jí)爭光。班主任：XXX2023年XX月XX日解析：考查應(yīng)用文寫作能力。寫了一張通知，包括比賽時(shí)間、地點(diǎn)、目的等，格式正確，語言簡潔明了。2.回信親愛的媽媽：你在外地工作，我非常想念你。每天晚上，我都會(huì)看著你的照片，想念你的樣子。你在工作中一定要小心，要注意身體。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓你擔(dān)心。盼你早日歸來。愛你的兒子：小明2023年XX月XX日解析：考查應(yīng)用文寫作能力。寫了一封回信，表達(dá)了對(duì)媽媽的思念之情，語言真摯感人。四、作文（一）命題作文我最喜歡的小動(dòng)物我最喜歡的小動(dòng)物是小狗。小狗活潑可愛，忠誠可靠，是我最好的朋友。每當(dāng)我放學(xué)回家，小狗都會(huì)歡快地跑來迎接我。它搖著尾巴，舔著我的手，好像在說："你回來啦，我好想你！"我經(jīng)常帶小狗去公