2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（口語交際與綜合實(shí)踐）真題模擬與解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達(dá)與情景應(yīng)對(duì)（共20分）1.（8分）假如你在學(xué)校圖書館看到一位小朋友不小心把一本精裝書弄臟了，他正嚇得臉通紅，手足無措。這時(shí)候，你會(huì)怎么安慰他，并幫助他解決問題呢？請(qǐng)把你的話寫下來。2.（12分）你的鄰居張阿姨最近搬來你家附近，她一個(gè)人帶著兩個(gè)孩子生活，看起來很辛苦。周末的時(shí)候，你可以做些什么事情來幫助她，讓她感受到溫暖呢？請(qǐng)寫出你的具體想法和做法。二、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（共30分）1.（10分）班級(jí)要舉辦"家鄉(xiāng)美食節(jié)"活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)，并寫出一段話來吸引同學(xué)們參加。海報(bào)的內(nèi)容要包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、特色美食展示等要素，文字要生動(dòng)有趣。2.（10分）學(xué)校組織了一次"保護(hù)環(huán)境，從我做起"的實(shí)踐活動(dòng)。如果你是活動(dòng)小組的組長，你會(huì)設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)環(huán)節(jié)來讓同學(xué)們更好地參與進(jìn)來？請(qǐng)寫出你的活動(dòng)計(jì)劃。3.（10分）在班級(jí)讀書會(huì)上，同學(xué)們分享了各自最喜歡的童話故事。輪到你發(fā)言時(shí)，你會(huì)選擇哪個(gè)童話故事來介紹？為什么選擇這個(gè)故事？請(qǐng)說明你的推薦理由，并寫出你打算怎么把這個(gè)故事講得生動(dòng)有趣的。三、創(chuàng)意寫作與主題表達(dá)（共25分）1.（12分）想象一下，如果你是一棵樹，四季會(huì)給你帶來哪些不同的感受？春天你會(huì)看到什么，聽到什么？夏天你在陽光下會(huì)做些什么？秋天你會(huì)經(jīng)歷怎樣的變化？冬天你在雪中會(huì)想些什么？請(qǐng)以"我是一棵樹"為題，寫一篇不少于200字的作文，表達(dá)你對(duì)四季變化的感受。2.（13分）最近，你有沒有遇到過一件讓你特別感動(dòng)的事情？這件事可能來自家人、老師、同學(xué)，甚至是陌生人。請(qǐng)你詳細(xì)描述這件事，并寫出這件事為什么讓你感動(dòng)，它給你帶來了怎樣的啟發(fā)。題目自擬。四、實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思（共25分）1.（10分）學(xué)校要舉辦"小小科學(xué)家"科技展覽，你的小組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一個(gè)"自制簡易機(jī)器人"的展示項(xiàng)目。請(qǐng)你寫出這個(gè)項(xiàng)目的方案，包括需要的材料、制作步驟、展示亮點(diǎn)等。同時(shí)，說明你們希望通過這個(gè)項(xiàng)目讓同學(xué)們了解哪些科學(xué)知識(shí)。2.（10分）社區(qū)圖書館缺少一批兒童讀物，學(xué)校號(hào)召同學(xué)們捐贈(zèng)圖書。如果你是班級(jí)宣傳委員，你會(huì)設(shè)計(jì)哪些宣傳方式來鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與捐贈(zèng)活動(dòng)？請(qǐng)寫出你的宣傳計(jì)劃，包括宣傳口號(hào)、宣傳渠道、活動(dòng)時(shí)間安排等。3.（5分）在一次戶外拓展活動(dòng)中，你和幾位同學(xué)迷路了。請(qǐng)寫出你在這種情況下會(huì)采取哪些措施來確保安全，并最終找到出路。這個(gè)經(jīng)歷讓你學(xué)到了哪些寶貴的教訓(xùn)，這些教訓(xùn)對(duì)你以后的生活有什么幫助？本次試卷答案如下一、口語表達(dá)與情景應(yīng)對(duì)（共20分）1.（8分）參考答案：小朋友，別著急，書弄臟了很正常，我們一起來想辦法解決好不好？你看，書頁上只是有點(diǎn)臟，不是撕壞了。我這里有張干凈的紙巾，我們可以先用它在臟的地方輕輕按壓，把臟東西吸走一些。然后，如果還有印子，我們可以去圖書館的洗手間，用稍微濕一點(diǎn)的抹布小心擦一下，注意不要用力過猛，以免擦壞書皮。最重要的是，以后拿書的時(shí)候我們要輕輕拿，愛護(hù)書本，這樣就不會(huì)再發(fā)生這樣的事情了。你看，書還能補(bǔ)救，你也會(huì)更小心的，對(duì)吧？解析思路：本題考查口語表達(dá)的共情能力和問題解決能力。首先需要表現(xiàn)出對(duì)小朋友的關(guān)心和理解，用溫和的語氣安撫情緒（"別著急""很正常"）。接著提供具體的幫助措施，按步驟說明處理方法（先用紙巾按壓，再用濕抹布輕擦），體現(xiàn)細(xì)心和技巧。最后強(qiáng)調(diào)愛護(hù)書本的重要性，完成從安撫到解決問題的自然過渡。得分關(guān)鍵在于語氣是否真誠、方法是否得當(dāng)、邏輯是否清晰。2.（12分）參考答案：張阿姨，最近搬來新家一定很累吧？周末的時(shí)候，我可以幫你捎點(diǎn)菜或者買點(diǎn)生活用品，減輕你一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。如果孩子們有什么作業(yè)不會(huì)做，我可以去你家輔導(dǎo)他們一會(huì)兒。平時(shí)我放學(xué)后也可以幫你看一下門，或者幫你取個(gè)快遞。周末你如果想去公園散散心，我可以帶著孩子們一起去，陪你聊聊天，互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)?？傊?，有什么需要幫忙的，你隨時(shí)跟我說，我們都是鄰居，應(yīng)該互相照顧。解析思路：本題考查人際交往中的關(guān)愛能力和實(shí)際操作能力。答案得分點(diǎn)在于：①體現(xiàn)對(duì)鄰居困境的體察（"一定很累吧"）；②提供多樣化、具體的幫助（購物、輔導(dǎo)作業(yè)、看門、陪護(hù)孩子、陪伴聊天）；③突出主動(dòng)性和持續(xù)性（"隨時(shí)跟我說""互相照顧"）；④保持分寸感，既熱情又不越界?；卮鹨匀挥H切，像平時(shí)聊天一樣，避免生硬的口號(hào)式幫助。每個(gè)建議都要考慮對(duì)方實(shí)際需求，并說明自己能做到的理由。二、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（共30分）1.（10分）參考答案：海報(bào)設(shè)計(jì)要點(diǎn)：背景用暖色調(diào)，中央畫幾個(gè)誘人的美食圖標(biāo)（火鍋、餃子、糕點(diǎn)等），下方用藝術(shù)字體寫"家鄉(xiāng)美食節(jié)"。右上角標(biāo)注"5月20日-21日，學(xué)校食堂"，左上角寫"品嘗特色，傳遞溫暖"，右下角畫一個(gè)邀請(qǐng)手勢。文字內(nèi)容：同學(xué)們，想不想嘗嘗各地特色美食？想不想感受舌尖上的家鄉(xiāng)味道？學(xué)校即將舉辦"家鄉(xiāng)美食節(jié)"啦！這個(gè)周末，食堂將變身為美食天堂，有北方的餃子、南方的湯圓、西部的烤肉、東部的海鮮...無論你是吃貨還是美食家，都能找到你的最愛！快來參加吧，不僅能大飽口福，還能了解不同地區(qū)的飲食文化！美食等你來，不見不散哦！解析思路：本題考查活動(dòng)策劃和宣傳文案能力。海報(bào)設(shè)計(jì)要突出視覺吸引力，文字宣傳要簡潔有力。答案得分關(guān)鍵：①海報(bào)要素齊全（時(shí)間、地點(diǎn)、主題圖標(biāo)）；②宣傳語要有趣味性（"舌尖上的家鄉(xiāng)味道"）；③內(nèi)容要具體（列舉多種美食）；④要突出參與價(jià)值（"大飽口福""了解文化"）；⑤結(jié)尾要有號(hào)召力（"不見不散哦"）。語言要活潑，符合小學(xué)生閱讀習(xí)慣。2.（10分）參考答案：作為組長，我會(huì)設(shè)計(jì)以下活動(dòng)環(huán)節(jié)：（1）環(huán)保知識(shí)小競賽：分組搶答關(guān)于垃圾分類、節(jié)約用水用電的問題，獲勝組獲得環(huán)保小衛(wèi)士稱號(hào)。（2）舊物改造手工坊：指導(dǎo)同學(xué)們把廢舊紙箱、塑料瓶等變成筆筒、花盆等實(shí)用物品，培養(yǎng)創(chuàng)造力。（3）校園清潔行動(dòng)：組織同學(xué)們分區(qū)域撿拾垃圾，統(tǒng)計(jì)回收數(shù)量，增強(qiáng)責(zé)任感。（4）環(huán)保承諾簽名墻：邀請(qǐng)同學(xué)們寫下環(huán)保小目標(biāo)，貼在簽名墻上互相監(jiān)督。（5）成果展示會(huì)：把制作的手工作品和清潔成果拍照展示，分享心得。解析思路：本題考查活動(dòng)組織能力和環(huán)保意識(shí)。答案得分關(guān)鍵：①活動(dòng)環(huán)節(jié)多樣（知識(shí)+實(shí)踐+承諾+展示）；②每個(gè)環(huán)節(jié)都要有明確目的（知識(shí)競賽→趣味手工→身體力行→行為約束→成果分享）；③活動(dòng)設(shè)計(jì)要考慮可操作性（如手工材料易得）；④語言要體現(xiàn)教育意義（"培養(yǎng)創(chuàng)造力""增強(qiáng)責(zé)任感"）；⑤要有儀式感（簽名墻）?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要環(huán)環(huán)相扣，形成完整的教育閉環(huán)。3.（10分）參考答案：我會(huì)選擇《安徒生童話》里的《海的女兒》，因?yàn)檫@個(gè)故事既有奇幻色彩，又蘊(yùn)含著深刻的情感和哲理。推薦理由：①故事性強(qiáng)：美人魚為了愛情放棄?mèng)~形、忍受陸地上的一切痛苦，情節(jié)感人至深；②主題鮮明：表現(xiàn)了犧牲精神和對(duì)真愛的追求，適合小學(xué)生思考；③形象生動(dòng)：美人魚的形象、海底世界、陸地生活的描寫都極具畫面感；④啟發(fā)思考：可以引導(dǎo)同學(xué)們討論什么是真正的愛、什么是值得犧牲的。講解技巧：我會(huì)先講故事最精彩的部分（美人魚獲得雙腿卻流血），然后放慢語速，用溫柔的聲音講述美人魚內(nèi)心的痛苦和堅(jiān)持；講到王子選擇公主時(shí)，會(huì)提高音量表現(xiàn)出憤怒；講到美人魚化作泡沫時(shí)，會(huì)低頭沉默幾秒讓同學(xué)們感受悲傷；最后總結(jié)："這個(gè)故事告訴我們，真正的愛不是占有，而是無私。雖然結(jié)局悲傷，但美人魚的精神很美。"并鼓勵(lì)同學(xué)們分享自己的看法。解析思路：本題考查文本解讀和口語表達(dá)能力。答案得分關(guān)鍵：①推薦理由要結(jié)合作品分析（故事性、主題、形象、啟示）；②選擇的故事要適合小學(xué)生認(rèn)知水平；③講解技巧要具體可行（聲音變化、表情動(dòng)作、互動(dòng)方式）；④情感表達(dá)要真摯（通過描述講解時(shí)的狀態(tài)體現(xiàn)）?；卮鹨w現(xiàn)對(duì)文本的深入理解，同時(shí)掌握口語表達(dá)技巧，能夠把故事講得引人入勝。三、創(chuàng)意寫作與主題表達(dá)（共25分）1.（12分）參考答案：我是一棵樹，生長在公園的角落里。春天，我睜開惺忪的睡眼，看到陽光穿過嫩綠的葉子，在地上投下斑駁的光影。小鳥在我枝頭唱歌，微風(fēng)帶來泥土的芬芳。我努力長高，想看得更遠(yuǎn)些。夏天，我撐開巨大的綠傘，為樹下乘涼的人們送去清涼。蟬在枝干上不知疲倦地鳴叫，我聽著這些聲音，感受著生命的活力。秋天，我的葉子變成金黃色，一片片飄落，像飛舞的蝴蝶。我看著孩子們踩著落葉嬉戲，心里感到滿足。冬天，我穿著銀裝，雖然不能動(dòng)彈，但看著雪花覆蓋的大地，想象著來年的生機(jī)。我是一棵樹，默默守護(hù)著這片土地，感受著四季的輪回。解析思路：本題考查想象力和書面表達(dá)能力。答案得分關(guān)鍵：①能代入樹的形象進(jìn)行觀察和感受；②描寫要體現(xiàn)季節(jié)變化（春光、夏蔭、秋葉、冬雪）；③語言要富有詩意（"睜開惺忪的睡眼""像飛舞的蝴蝶"）；④要表達(dá)出作為樹木的情感（"感到滿足""默默守護(hù)"）；⑤結(jié)構(gòu)完整，四季過渡自然。得分點(diǎn)在于能否將抽象的生命感受轉(zhuǎn)化為具體可感的形象描寫。2.（13分）參考答案：那件讓我感動(dòng)的事情發(fā)生在我上三年級(jí)的時(shí)候。記得那天下大雨，我放學(xué)路上不小心摔倒了，膝蓋破了一道口子，鮮血立刻染紅了衣服。正當(dāng)我哭得稀里嘩啦時(shí)，一位陌生的阿姨撐著傘走過來，她沒有問我是誰家孩子，只是蹲下身幫我包扎傷口。她用一塊干凈的手帕，小心翼翼地按住傷口，又用透明膠帶固定。包扎完后，她還給了我一顆糖，說："小同學(xué)，勇敢一點(diǎn)，阿姨送你回家好不好？"雖然不知道她是誰，但她的善良讓我至今難忘。這件事讓我明白，世界上最溫暖的東西不是漂亮衣服，而是人與人之間不求回報(bào)的幫助。從那以后，我也開始學(xué)著幫助別人，因?yàn)樯屏际强梢詡鬟f的。解析思路：本題考查情感體驗(yàn)和表達(dá)能力。答案得分關(guān)鍵：①事件敘述要具體（摔倒情景、傷口細(xì)節(jié)、阿姨動(dòng)作）；②情感描寫要真實(shí)（"哭得稀里嘩啦"→"感動(dòng)得熱淚盈眶"）；③突出細(xì)節(jié)描寫（"小心翼翼地按住傷口""給了一顆糖"）；④感悟要深刻但符合兒童認(rèn)知（"善良是可以傳遞的"）；⑤結(jié)構(gòu)完整（事件+感受+感悟）。得分點(diǎn)在于能否真實(shí)表達(dá)自己的情感變化，并從中提煉出成長啟示。四、實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思（共25分）1.（10分）參考答案：項(xiàng)目名稱：簡易機(jī)械臂材料：廢舊紙箱、吸管、棉線、小木棍、塑料瓶蓋、橡皮筋。制作步驟：①用紙箱制作機(jī)械臂主體，在兩側(cè)開槽固定吸管作為關(guān)節(jié)。②將小木棍粘在紙箱下方，用棉線連接木棍和吸管，做成手臂。③把塑料瓶蓋綁在棉線上，做成抓手。④用橡皮筋連接各部件，調(diào)節(jié)松緊實(shí)現(xiàn)彎曲效果。展示亮點(diǎn)：這個(gè)機(jī)械臂可以模擬人手抓取物品，展示杠桿原理和簡單機(jī)械運(yùn)作方式。我們可以演示用它撿起小石子、打開瓶蓋等動(dòng)作，讓同學(xué)們理解生活中處處有科學(xué)?？茖W(xué)知識(shí)：重點(diǎn)介紹杠桿原理、簡單機(jī)械組合，以及如何利用廢棄物進(jìn)行科技創(chuàng)新。解析思路：本題考查科學(xué)探究和動(dòng)手能力。答案得分關(guān)鍵：①材料選擇要貼近生活（"廢舊紙箱"）；②制作步驟要分步清晰，有圖示輔助更佳（這里用文字描述）；③展示亮點(diǎn)要突出科學(xué)原理（杠桿原理）；④要體現(xiàn)教育意義（"生活中處處有科學(xué)"）；⑤設(shè)計(jì)要具有可操作性（零件易獲?。?。得分點(diǎn)在于能否將科學(xué)知識(shí)與趣味制作結(jié)合，激發(fā)同學(xué)們探索興趣。2.（10分）參考答案：宣傳計(jì)劃：①制作宣傳海報(bào)：畫一個(gè)舉著捐贈(zèng)箱的小男孩形象，寫上"捐一縷書香，獻(xiàn)一片愛心"。②班會(huì)宣傳：由我扮演圖書管理員，講述圖書館缺書現(xiàn)狀，播放自制動(dòng)畫（用紙板剪影）展示捐贈(zèng)過程。③成立"圖書小天使"小組：招募10名同學(xué)負(fù)責(zé)收集，給小組成員發(fā)紅領(lǐng)巾別針。④建立捐贈(zèng)積分制度：每捐一本書得5分，滿50分可兌換一本新書。⑤家長群通知：請(qǐng)家長協(xié)助收集閑置兒童讀物，說明捐贈(zèng)時(shí)間地點(diǎn)。活動(dòng)時(shí)間：本周五下午放學(xué)后，在學(xué)校圖書館門口設(shè)點(diǎn)。解析思路：本題考查宣傳策劃能力。答案得分關(guān)鍵：①宣傳方式多樣化（海報(bào)+班會(huì)+小組+積分+家長群）；②宣傳口號(hào)要簡潔有力（"捐一縷書香..."）；③活動(dòng)設(shè)計(jì)要具體（積分兌換、小組分工）；④各環(huán)節(jié)銜接合理（宣傳→收集→兌換）；⑤要體現(xiàn)家校合作（家長群通知）。得分點(diǎn)在于能否設(shè)計(jì)出系統(tǒng)有效的宣傳方案，同時(shí)考慮小學(xué)生的心理特點(diǎn)（獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、儀式感）。3.（5分）參考答案：措施：首先保持冷靜，告訴同學(xué)們不要慌張。檢查是否有人受傷，如果有立刻告訴老師。我們手拉手沿著公園小路走，不要分開。如果找不到路，就站在顯眼位置等大人來。我作為年齡較大的同學(xué)，會(huì)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，確保每個(gè)人都在。我們用隨身攜帶的紙巾制作簡易信號(hào)（白天用白色紙巾，晚上用手電筒）。同時(shí)，回憶來時(shí)的路，看看是否有標(biāo)志物可以參考。最重要的是互相安慰，不要害怕，相信一定會(huì)找到回家的路。教訓(xùn)：這次迷路讓我明白，出門一定要跟大人保持聯(lián)系，