2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷（趣味語(yǔ)文寫作與范文分析題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（20分）1.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。（10分）（1）風(fēng)（）浪靜（2）心（）如焚（3）心（）口蜜（4）形（）影不離（5）人（）人異造句：___________2.選出下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組，并說明理由。（5分）A.頸項(xiàng)（jǐng）澎湃（pài）拘束（shù）氣氛（fēn）掙扎（zhēng）B.翹首（qiào）氣概（gài）憨態(tài)可掬（hān）勻稱（chèn）頸椎（jǐng）C.翹首（qiáo）概括（gài）憨態(tài)可掬（huān）稱贊（chēng）頸項(xiàng)（jǐng）理由：___________3.用"雖然……但是……"句式改寫句子，并說明這樣改寫的表達(dá)效果。（5分）原句：小明雖然生病了，還是堅(jiān)持來上學(xué)。改寫：___________表達(dá)效果：___________二、語(yǔ)言表達(dá)與理解（30分）1.閱讀下面的句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（10分）"老屋的瓦片上，幾朵白云輕輕飄過，仿佛被風(fēng)吹進(jìn)了窗欞里。"加點(diǎn)詞語(yǔ)：___________表達(dá)效果：___________2.用"不僅……而且……"句式，寫一段話描述你的好朋友，要求至少包含三個(gè)方面的特點(diǎn)。（10分）描述：___________3.閱讀下面的材料，回答問題。（10分）材料一："桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。"材料二："上有天堂，下有蘇杭。"（1）材料一中的詩(shī)句表達(dá)了作者怎樣的情感？（5分）（2）如果你是導(dǎo)游，你會(huì)如何用更生動(dòng)的語(yǔ)言向游客介紹陽(yáng)朔的山水？（5分）介紹：___________三、閱讀理解與賞析（30分）1.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。（15分）《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（1）這首詩(shī)描繪了春天怎樣的景象？請(qǐng)用自己的話描述。（5分）（2）詩(shī)中"不覺曉""聞啼鳥""風(fēng)雨聲""花落"這些詞語(yǔ)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？（5分）（3）如果你是詩(shī)人，聽到"風(fēng)雨聲"時(shí)，你會(huì)想到什么？請(qǐng)寫一段話表達(dá)你的想法。（5分）思考：___________2.閱讀下面的短文，回答問題。（15分）小城里有一棵古老的榕樹，枝繁葉茂，像一把巨大的綠傘。樹下總是聚集著許多孩子，他們或在樹下玩耍，或在樹蔭里讀書。榕樹的樹干上，刻滿了歲月的痕跡，也刻滿了孩子們的涂鴉。有人說，這棵樹是城市的記憶，因?yàn)樗娮C了小城的變遷，也見證了孩子們的成長(zhǎng)。（1）短文主要描寫了什么？請(qǐng)用一句話概括。（5分）（2）"像一把巨大的綠傘"這句話運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)說明這樣寫的表達(dá)效果。（5分）（3）如果讓你給這篇短文加一個(gè)標(biāo)題，你會(huì)加什么標(biāo)題？請(qǐng)說明理由。（5分）標(biāo)題：___________理由：___________四、寫作實(shí)踐（30分）1.以"一次難忘的經(jīng)歷"為題，寫一篇作文。（25分）要求：（1）內(nèi)容具體，感情真摯；（2）語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚；（3）不少于400字。作文：___________2.請(qǐng)以"如果我是"為開頭，寫一段話，發(fā)揮你的想象力。（5分）想象：___________五、綜合運(yùn)用與創(chuàng)新（20分）1.請(qǐng)你為學(xué)校的"讀書節(jié)"設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求簡(jiǎn)潔明了，富有創(chuàng)意。（10分）標(biāo)語(yǔ)：___________2.如果讓你給《西游記》中的一個(gè)角色寫一段推薦語(yǔ)，你會(huì)推薦誰(shuí)？請(qǐng)說明理由，并寫一段推薦語(yǔ)。（10分）推薦角色：___________理由：___________推薦語(yǔ)：___________本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（20分）1.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。（10分）（1）風(fēng)平浪靜（2）心急如焚（3）心口如蜜（4）形影不離（5）人山人海造句：心急如焚——考試前，我因?yàn)橥泿?fù)習(xí)資料而心急如焚。解析：本題考查成語(yǔ)積累。成語(yǔ)是漢語(yǔ)中的精華，平時(shí)要多讀多記。補(bǔ)充成語(yǔ)時(shí)要注意形近字和同音字，如"蜜"不要寫成"密"。造句時(shí)要把成語(yǔ)的意思用具體情境表達(dá)出來，讓句子生動(dòng)形象。2.選出下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組，并說明理由。（5分）B.翹首（qiào）氣概（gài）憨態(tài)可掬（huān）勻稱（chèn）頸椎（jǐng）理由：這一組所有加點(diǎn)字的讀音都是正確的。"翹首"的"翹"讀qiào，不是qiáo；"氣概"的"概"讀gài，不是gài；"憨態(tài)可掬"的"憨"讀huān，不是hān；"勻稱"的"稱"讀chèn，不是chēng；"頸椎"的"椎"讀jǐng，不是jīng。解析：本題考查漢字讀音。漢字讀音要注意平翹舌音、前后鼻音的區(qū)別。平時(shí)讀課文時(shí)要讀準(zhǔn)字音，可以制作字音卡片幫助記憶。B組所有字的讀音都符合普通話標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，其他兩組都有錯(cuò)誤讀音。3.用"雖然……但是……"句式改寫句子，并說明這樣改寫的表達(dá)效果。（5分）原句：小明雖然生病了，還是堅(jiān)持來上學(xué)。改寫：雖然小明生病了，但是他還是堅(jiān)持來上學(xué)。表達(dá)效果：這樣改寫更能突出小明的堅(jiān)強(qiáng)意志，使句子表達(dá)的感情更豐富，人物形象更鮮明。解析：本題考查句式變換。改寫句子時(shí)要保持原句意思不變，同時(shí)注意新句式的表達(dá)效果。"雖然……但是……"是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，改寫后更能突出小明生病還堅(jiān)持上學(xué)的反常行為，強(qiáng)調(diào)了他的堅(jiān)強(qiáng)品格。句式變換是提高語(yǔ)言表達(dá)能力的重要手段。二、語(yǔ)言表達(dá)與理解（30分）1.閱讀下面的句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（10分）"老屋的瓦片上，幾朵白云輕輕飄過，仿佛被風(fēng)吹進(jìn)了窗欞里。"加點(diǎn)詞語(yǔ)：仿佛表達(dá)效果：運(yùn)用比喻的修辭手法，把白云比作可以飄進(jìn)窗欞的事物，生動(dòng)形象地寫出了白云的輕盈和窗欞的精致，表達(dá)了作者對(duì)老屋的喜愛之情。解析：本題考查修辭手法分析。"仿佛"是表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)，這里把白云比作了可以進(jìn)入窗欞的事物，是一種暗喻。這個(gè)比喻新穎別致，既寫出了白云的動(dòng)態(tài)美，又寫出了窗欞的精巧，表達(dá)了作者對(duì)老屋的喜愛之情。分析修辭手法要結(jié)合具體語(yǔ)境，體會(huì)其表達(dá)效果。2.用"不僅……而且……"句式，寫一段話描述你的好朋友，要求至少包含三個(gè)方面的特點(diǎn)。（10分）描述：我的好朋友小麗不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且樂于助人，還是個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的人。解析：本題考查句式運(yùn)用和語(yǔ)言表達(dá)能力。"不僅……而且……”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，可以用來突出人物的多方面優(yōu)點(diǎn)。描述人物時(shí)要抓住特點(diǎn)，用具體事例說明，使人物形象鮮明。這段話從學(xué)習(xí)、品德和愛好三個(gè)方面描寫了小麗的特點(diǎn)，使用了遞進(jìn)關(guān)系的句式，表達(dá)清晰流暢。3.閱讀下面的材料，回答問題。（10分）材料一："桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。"材料二："上有天堂，下有蘇杭。"（1）材料一中的詩(shī)句表達(dá)了作者怎樣的情感？（5分）情感：表達(dá)了作者對(duì)桂林和陽(yáng)朔山水的贊美之情，流露出對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。解析：本題考查詩(shī)歌情感分析。"桂林山水甲天下"是贊美桂林山水的絕美，"陽(yáng)朔山水甲桂林"更是將其推向了極致，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的無(wú)比熱愛和贊美之情。分析詩(shī)歌情感要結(jié)合時(shí)代背景和作者經(jīng)歷，體會(huì)其思想感情。（2）如果你是導(dǎo)游，你會(huì)如何用更生動(dòng)的語(yǔ)言向游客介紹陽(yáng)朔的山水？（5分）介紹：各位朋友，歡迎來到陽(yáng)朔！這里的山水就像一幅流動(dòng)的畫卷，漓江的水清澈見底，倒映著藍(lán)天白云；九馬畫山的山石形態(tài)各異，仿佛九匹駿馬在奔騰。這里的每一處都是風(fēng)景，每一眼都是驚喜，請(qǐng)大家盡情享受這人間仙境吧！解析：導(dǎo)游語(yǔ)言要熱情友好，充滿感染力。介紹時(shí)要有重點(diǎn)，突出特色，可以使用比喻、擬人等修辭手法，讓游客產(chǎn)生身臨其境的感覺。這段介紹語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力，能吸引游客的興趣。三、閱讀理解與賞析（30分）1.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。（15分）《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（1）這首詩(shī)描繪了春天怎樣的景象？請(qǐng)用自己的話描述。（5分）描述：這首詩(shī)描繪了春天清晨寧?kù)o優(yōu)美的景象。詩(shī)人躺在溫暖的被窩里，不知不覺天就亮了，到處都能聽到小鳥的歡叫聲。夜里還下起了風(fēng)雨，不知吹落了多少美麗的花朵。解析：本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。要抓住詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞句，如"春眠""不覺曉""聞啼鳥""風(fēng)雨聲""花落"，用自己的語(yǔ)言連貫地描述春天的景象。描述時(shí)要充滿畫面感，讓讀者仿佛看到了春天的美景。（2）詩(shī)中"不覺曉""聞啼鳥""風(fēng)雨聲""花落"這些詞語(yǔ)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？（5分）心情：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天美景的喜愛和贊美之情，也流露出對(duì)春天花朵凋謝的惋惜之情。解析：本題考查詩(shī)歌情感分析。"不覺曉"表現(xiàn)了詩(shī)人春眠的舒適和春天的寧?kù)o美好；"聞啼鳥"寫出了春天的生機(jī)勃勃；"風(fēng)雨聲"暗示了春天變化的無(wú)常；"花落"則表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好事物易逝的惋惜之情。這些詞語(yǔ)共同表達(dá)了詩(shī)人復(fù)雜的情感。（3）如果你是詩(shī)人，聽到"風(fēng)雨聲"時(shí)，你會(huì)想到什么？請(qǐng)寫一段話表達(dá)你的想法。（5分）思考：如果我是詩(shī)人，聽到"風(fēng)雨聲"時(shí)，我會(huì)想到春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，風(fēng)雨是自然規(guī)律，雖然花兒會(huì)落，但新的生命正在孕育，春天總會(huì)到來。我會(huì)感到大自然的神奇和美好，也會(huì)思考生命的意義。解析：本題考查拓展想象能力。作答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己的真實(shí)想法?？梢月?lián)系自然現(xiàn)象和人生哲理，展現(xiàn)自己的思考深度。2.閱讀下面的短文，回答問題。（15分）小城里有一棵古老的榕樹，枝繁葉茂，像一把巨大的綠傘。樹下總是聚集著許多孩子，他們或在樹下玩耍，或在樹蔭里讀書。榕樹的樹干上，刻滿了歲月的痕跡，也刻滿了孩子們的涂鴉。有人說，這棵樹是城市的記憶，因?yàn)樗娮C了小城的變遷，也見證了孩子們的成長(zhǎng)。（1）短文主要描寫了什么？請(qǐng)用一句話概括。（5分）概括：短文主要描寫了小城里一棵古老的榕樹，它既是城市的記憶，也見證了孩子們的成長(zhǎng)。解析：本題考查概括段落大意。要抓住短文的主要描寫對(duì)象——榕樹，以及它的重要意義——城市的記憶和孩子們的成長(zhǎng)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來。（2）"像一把巨大的綠傘"這句話運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)說明這樣寫的表達(dá)效果。（5分）修辭手法：比喻表達(dá)效果：把榕樹的枝葉比作巨大的綠傘，生動(dòng)形象地寫出了榕樹枝繁葉茂的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)榕樹的喜愛之情。解析：本題考查修辭手法分析。"像一把巨大的綠傘"是一個(gè)比喻句，本體是榕樹的枝葉，喻體是綠傘。這個(gè)比喻突出了榕樹枝繁葉茂、綠意盎然的特點(diǎn)，使描寫更加生動(dòng)形象，表達(dá)了作者對(duì)榕樹的喜愛之情。（3）如果讓你給這篇短文加一個(gè)標(biāo)題，你會(huì)加什么標(biāo)題？請(qǐng)說明理由。（5分）標(biāo)題：古榕樹下的記憶理由：這個(gè)標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了，點(diǎn)明了文章的主要描寫對(duì)象——古榕樹，也暗示了文章的主題——城市的記憶和孩子們的成長(zhǎng)，吸引讀者閱讀。解析：本題考查標(biāo)題擬定能力。擬定標(biāo)題要抓住文章的中心內(nèi)容，簡(jiǎn)潔明了，有吸引力。這個(gè)標(biāo)題既點(diǎn)明了描寫對(duì)象，又暗示了文章的主題，符合要求。四、寫作實(shí)踐（30分）1.以"一次難忘的經(jīng)歷"為題，寫一篇作文。（25分）作文：一次難忘的經(jīng)歷那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去公園玩。公園里人山人海，處處充滿了歡聲笑語(yǔ)。我們來到游樂場(chǎng)，爸爸說帶我去玩過山車。我既興奮又緊張，因?yàn)檫@是我第一次坐過山車。過山車啟動(dòng)了，我的心一下子提到了嗓子眼。車速越來越快，我緊緊地抓著扶手，感覺整個(gè)身體都在飛起來。車到了最高點(diǎn)，突然向下俯沖，我嚇得尖叫起來，但也感到無(wú)比刺激。下來的時(shí)候，我腿都軟了，但心里卻充滿了喜悅。這一次過山車之旅，讓我體驗(yàn)到了刺激和快樂。我明白了，生活中不僅要勇于嘗試新事物，還要學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)。這次難忘的經(jīng)歷，將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。解析：這篇作文符合題目要求，內(nèi)容具體，感情真摯。文章按照時(shí)間順序描寫了坐過山車的全過程，從準(zhǔn)備階段到體驗(yàn)過程，再到感受收獲，層次清晰。語(yǔ)言生動(dòng)形象，如"心一下子提到了嗓子眼""嚇得尖叫起來""腿都軟了"等描寫，表現(xiàn)了作者的真實(shí)感受。文章結(jié)尾點(diǎn)題，總結(jié)了這次經(jīng)歷的意義，使文章更加完整。2.請(qǐng)以"如果我是"為開頭，寫一段話，發(fā)揮你的想象力。（5分）想象：如果我是小鳥，我就要飛到最高的樹上，看看世界的盡頭是什么樣子。我要飛過山川河流，飛過田野村莊，和所有的鳥兒一起歌唱。我要用我的翅膀，為世界帶來希望和快樂。解析：本題考查想象力寫作。文章以"如果我是小鳥"開頭，展開想象，描寫了小鳥的自由飛翔和美好愿望。語(yǔ)言流暢，想象合理，表達(dá)了作者對(duì)自由的向往和對(duì)世界的熱愛。五、綜合運(yùn)用與創(chuàng)新（20分）1.請(qǐng)你為學(xué)校的"讀書節(jié)"設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求簡(jiǎn)潔明了，富有創(chuàng)意。（10分）標(biāo)語(yǔ)：書香伴成長(zhǎng)，閱讀享未來解析：這個(gè)標(biāo)語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，對(duì)仗工整，富有哲理。"書香伴成長(zhǎng)"強(qiáng)調(diào)了閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，"閱讀享未來"則突出了閱讀對(duì)未來的影響。這個(gè)標(biāo)語(yǔ)既符合讀書節(jié)的主題，又具有號(hào)召力，能夠吸引學(xué)生參與。2.如果讓你給《西游記》中的一個(gè)角色寫一段推薦語(yǔ)，你會(huì)推薦誰(shuí)？請(qǐng)說明理由，并寫一段推薦語(yǔ)。（10分）推薦角色：孫悟空