六年級(jí)英語(yǔ)詞匯專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)及測(cè)試題六年級(jí)是小學(xué)英語(yǔ)能力整合與初中銜接的關(guān)鍵階段，詞匯學(xué)習(xí)需從“機(jī)械記憶”轉(zhuǎn)向“理解-運(yùn)用-拓展”的系統(tǒng)訓(xùn)練。以下從詞性梳理、主題歸類(lèi)、易混辨析、構(gòu)詞拓展四個(gè)維度展開(kāi)復(fù)習(xí)，并配套專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試，幫助同學(xué)們夯實(shí)詞匯基礎(chǔ)。一、詞匯復(fù)習(xí)核心策略1.詞性特征與用法鞏固名詞：區(qū)分“可數(shù)/不可數(shù)”“單復(fù)數(shù)變化”（如：`leaf→leaves`；`sheep`單復(fù)數(shù)同形）；關(guān)注抽象名詞（如：`happiness`“幸?！薄advice`“建議”為不可數(shù)名詞）。形容詞/副詞：形容詞修飾名詞（`abeautifulflower`），副詞修飾動(dòng)詞/形容詞（`runfast``veryhappy`）；掌握比較級(jí)/最高級(jí)（規(guī)則：`nice→nicer→nicest`；不規(guī)則：`good→better→best`）。2.主題詞匯系統(tǒng)歸類(lèi)將詞匯按“場(chǎng)景”整合，降低記憶難度（結(jié)合六年級(jí)課標(biāo)詞匯）：校園生活：`classroom``textbook``homework``experiment`自然環(huán)境：`mountain``forest``ocean``climate`情感態(tài)度：`surprised``proud``disappointed``excited`3.易混詞匯精準(zhǔn)辨析用例句理解差異，避免“中式錯(cuò)誤”：`too`（肯定句末）/`either`（否定句末）：*Ilikeapplestoo.*（我也喜歡蘋(píng)果。）*Idon’tlikepearseither.*（我也不喜歡梨。）`borrow`（借入）/`lend`（借出）：*CanIborrowyourbook?*（我能借你的書(shū)嗎？）*I’lllendmypentoyou.*（我會(huì)把筆借給你。）4.構(gòu)詞法拓展詞匯量通過(guò)“前綴/后綴”推導(dǎo)新詞，建立詞匯網(wǎng)絡(luò)：前綴（`un-`表“否定”：`happy→unhappy`；`re-`表“再”：`do→redo`）后綴（`-er`表“人”：`teach→teacher`；`-ful`表“充滿(mǎn)”：`care→careful`）二、詞匯專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試題（一）選詞填空（用所給詞的適當(dāng)形式填空）備選詞：`study``sun``friend``heavy``dance`1.It’sa______daytoday.Let’sgotothepark.2.Mylittlesisterisgoodat______.Shedanceseveryday.3.Itrained______lastnight,sotheroadiswetnow.4.Weshould______hardtogetgoodgrades.5.Lucyisa______girl.Shealwayshelpsothers.（二）詞義匹配（左欄單詞與右欄釋義連線(xiàn)）1.interviewA.充滿(mǎn)活力的2.energeticB.采訪(fǎng)；面試3.treasureC.寶藏；珍寶4.cancelD.取消；終止5.scheduleE.日程；安排（三）根據(jù)首字母提示填空1.Mymotheriscookinginthek______.2.Theteacheraskedustokeepq______inthelibrary.3.Wewillhaveaschoolt______nextweek.4.Don’tf______tobringyourumbrella.It’sgoingtorain.5.Thelittleboyisveryi______inscience.（四）句子改錯(cuò)（劃出錯(cuò)誤詞匯并改正）1.Ican’tplaypiano,either.2.Helentabookfromthelibrary.3.Thisbookismoreinterestingerthanthatone.4.Sheisafriendgirl.5.Thesunrisesinthewest.（五）漢譯英（用括號(hào)內(nèi)詞匯完成句子）1.我哥哥是一名工程師。（engineer）2.她昨天感冒了。（haveacold）3.這座山比那座高。（high）4.請(qǐng)保持教室干凈。（keep）5.我們應(yīng)該互相幫助。（eachother）三、測(cè)試題答案與解析（一）選詞填空答案1.sunny（名詞`sun`加`-y`變形容詞，表“晴朗的”）2.dancing（`begoodat`后接動(dòng)名詞，表“擅長(zhǎng)跳舞”）3.heavily（形容詞`heavy`變`y`為`i`加`-ly`，副詞修飾動(dòng)詞`rained`）4.study（情態(tài)動(dòng)詞`should`后接動(dòng)詞原形）5.friendly（名詞`friend`加`-ly`變形容詞，表“友好的”）（二）詞義匹配解析1—B（`interview`核心義為“采訪(fǎng)/面試”）；2—A（`energetic`由`energy`+`-ic`構(gòu)成，表“有活力的”）；3—C（`treasure`作名詞為“寶藏”）；4—D（`cancel`意為“取消”）；5—E（`schedule`指“日程安排”）。（三）首字母填空解析1.kitchen（廚房，媽媽做飯的場(chǎng)景）；2.quiet（安靜，圖書(shū)館的要求）；3.trip（旅行，學(xué)?；顒?dòng)）；4.forget（忘記，帶傘的提醒）；5.interested（`beinterestedin`為固定搭配，表“對(duì)…感興趣”）。（四）句子改錯(cuò)解析1.`piano`前加the（樂(lè)器類(lèi)名詞前需加定冠詞`the`，如`playtheviolin`）。2.`lent`→borrowed（`lend`是“借出”，`borrow`是“借入”，“從圖書(shū)館借書(shū)”是“借入”）。3.`interestinger`→moreinteresting（多音節(jié)形容詞比較級(jí)用“`more+原級(jí)`”，如`beautiful→morebeautiful`）。4.`friend`→friendly（`friend`是名詞“朋友”，`friendly`是形容詞“友好的”，修飾`girl`需用形容詞）。5.`west`→east（太陽(yáng)從東方升起是常識(shí)，`west`是“西方”，`east`是“東方”）。（五）漢譯英解析1.*Mybrotherisanengineer.*（`engineer`以元音音素開(kāi)頭，用`an`修飾）。2.*Shehadacoldyesterday.*（`haveacold`的過(guò)去式為`had`，時(shí)間狀語(yǔ)`yesterday`表過(guò)去）。3.*Thismountainishigherthanthatone.*（單音節(jié)形容詞`high`的比較級(jí)加`-er`）。4.*Pleasekeeptheclassroomclean.*（`keep+賓語(yǔ)+形容詞`表“使…保持某種狀態(tài)”）。5.*Weshouldhelpeachother.*（`eachother`是“互相”的固定表達(dá)）。四、復(fù)習(xí)建議詞匯學(xué)習(xí)需“理解+運(yùn)用”結(jié)合：1.建立詞匯筆記本：按“詞性、主題、易混詞”分類(lèi)，標(biāo)注例句（如：把`too/either`的例句寫(xiě)在一起對(duì)比）。2.語(yǔ)境中運(yùn)用：用新學(xué)詞匯寫(xiě)日記、編對(duì)話(huà)（如