2021年考研英語大綱全文解析2021年全國碩士研究生招生考試英語（一）、英語（二）考試大綱于2020年9月正式發(fā)布。與往年相比，大綱整體框架穩(wěn)定，在考查能力的精細化、語篇邏輯的深層要求上有所側重，對考生的語言應用能力與思維品質提出了更高要求。本文將從大綱核心框架、題型解析、詞匯語法要求及備考策略四個維度，為考生提供專業(yè)解讀。一、大綱核心框架：能力導向的考查體系（一）考查目標：語言能力與思維素養(yǎng)的雙重要求英語（一）聚焦“考生對學術文本的理解、分析與批判能力”，要求讀懂哲學、科技、文化、社會等領域的學術性文章；英語（二）側重“應用場景中的語言溝通能力”，強調對經(jīng)濟、管理、生活類文本的理解與表達。2021年大綱進一步明確：考生需具備“基于語境的詞義推斷、邏輯關系梳理、跨文化語境解讀”能力，呼應了研究生階段對學術素養(yǎng)與實踐能力的需求。（二）試卷結構：穩(wěn)定中暗含能力升級題型英語（一）分值英語（二）分值考查核心-----------------------------------------------------------------------------知識運用（完型）10分（20題）10分（20題）詞匯辨析、邏輯銜接、語篇理解閱讀理解PartA40分（20題）40分（20題）主旨、細節(jié)、推理、態(tài)度分析閱讀理解PartB10分（5題）10分（5題）語篇銜接、信息匹配閱讀理解PartC10分（5句）15分（1段）學術/實用文本翻譯寫作PartA10分（1題）10分（1題）應用文（書信、通知等）寫作PartB20分（1題）15分（1題）圖畫/圖表作文從結構看，題型與分值未變，但“語篇邏輯”“語境化表達”的考查權重提升——如完型填空更強調“句間邏輯對詞義選擇的約束”，寫作要求“論據(jù)與主題的深層關聯(lián)”。二、題型深度解析：從命題邏輯到突破策略（一）知識運用（完型填空）：語境為王，邏輯為綱2021年完型命題呈現(xiàn)“微觀辨析+宏觀邏輯”的雙重特點：詞匯層面：近義詞辨析（如“affect/effect/influence”）、形近詞干擾（如“assure/ensure/insure”）、固定搭配（如“beliableto”）仍是重點，但需結合上下文語境判斷（如“轉折詞后需選反義詞”）。邏輯層面：轉折（however）、因果（because）、并列（and）等邏輯詞的考查更隱蔽，需通過“句間態(tài)度變化、觀點對比”推斷邏輯關系（如“前文講優(yōu)勢，后文講局限→選轉折詞”）。備考建議：1.精研近10年真題，總結高頻詞匯（如“subject”的多詞性用法）與邏輯詞（如“nevertheless”的語用場景）；2.練習時標記“邏輯線索詞”（如代詞、重復詞），分析“詞義選擇如何受語境約束”。（二）閱讀理解：從“信息提取”到“深度思辨”1.傳統(tǒng)閱讀（PartA）：題材多元化，能力復合化2021年閱讀題材延續(xù)“學術性+時效性”特征，科技（如人工智能倫理）、社會（如老齡化問題）、文化（如跨文化交際）類文章占比提升。命題趨勢呈現(xiàn)三大變化：細節(jié)題：干擾項從“偷換概念”轉向“邏輯歪曲”（如原文說“部分原因”，選項夸大為“主要原因”）；推理題：需結合“作者態(tài)度、段落主旨”進行“合理推斷”（而非過度聯(lián)想）；詞義題：考查“熟詞僻義”（如“address”作“解決”講），需通過“詞根詞綴+語境”推斷。備考建議：精讀真題時，用“思維導圖”梳理文章結構（主旨句→分論點→論據(jù)）；積累“同義替換庫”（如“explore”對應“probeinto”），分析干擾項的“邏輯漏洞”。2.新題型（PartB）：語篇銜接能力的終極考驗英語（一）側重“文章結構還原”（排序、七選五），英語（二）側重“信息匹配”（多項對應、小標題）。2021年命題更強調：銜接手段：代詞（如“thistrend”回指前文）、邏輯詞（如“forexample”引出例證）、主題詞重復（如“sustainability”貫穿全文）；段落功能：首段（引出話題）、中間段（論據(jù)/轉折）、尾段（總結/展望）的特征需精準識別。備考建議：排序題：標記“首尾句特征詞”（如“inconclusion”表結尾），通過“時間順序、邏輯順序”排除干擾；七選五：重點分析“空格前后句的核心詞”，匹配選項中的“同義表達”；小標題：抓段落“主旨句”（通常在首/尾句），提煉“名詞性短語”（如“ChallengesofUrbanization”）。3.翻譯（PartC）：從“語言轉換”到“意義傳遞”英語（一）考查“學術文本的精準翻譯”（如哲學論文中的長難句），需拆分“定語從句、非謂語結構”；英語（二）考查“實用文本的流暢表達”（如企業(yè)報告、社會調研），需兼顧“邏輯連貫”與“口語化”。2021年要求：英語一：“專業(yè)術語”（如“epistemology”譯為“認識論”）的準確性；英語二：“數(shù)據(jù)描述”（如“thegrowthratesurgedby20%”）的自然性。備考建議：英語一：用“主謂拆分法”處理長難句（如先譯主句，再譯從句）；英語二：積累“經(jīng)濟、管理類表達”（如“marketsaturation”譯為“市場飽和”），練習“句群翻譯”（保持段落邏輯）。（三）寫作：從“模板套用”到“個性化表達”1.小作文（PartA）：場景化、得體性2021年小作文側重“真實場景的語言應用”，如“給國際學生寫校園活動邀請信”“向導師寫研究計劃咨詢信”。要求：格式規(guī)范：書信的“稱呼、落款”，通知的“標題、正文結構”；語言得體：正式（如咨詢信用“Wouldyoubekindenoughto...”）或半正式（如邀請信用“Lookingforwardtoyourparticipation”）。備考建議：總結“場景庫”（邀請、建議、投訴、道歉等），每個場景準備“3個核心句”（如建議信的“Frommyperspective,+觀點”）；避免“模板化開頭”（如“DearSirorMadam”可替換為“DearProfessorSmith”，增強針對性）。2.大作文（PartB）：主題深化、邏輯分層英語一圖畫作文需“從現(xiàn)象到本質”（如“手機依賴”圖→分析科技對人際關系的影響）；英語二圖表作文需“從數(shù)據(jù)到結論”（如“新能源汽車銷量增長圖→探討產(chǎn)業(yè)轉型趨勢”）。2021年要求：論點深刻：避免“泛泛而談”，結合“社會背景、學術觀點”（如引用“Maslow'shierarchyofneeds”分析精神需求）；結構清晰：采用“總-分-總”（引言→論據(jù)→結論），每段用“邏輯詞”（如“Firstly,Moreover,Finally”）分層。備考建議：英語一：積累“寓意分析框架”（如“現(xiàn)象描述→原因分析→解決方案”），練習“多角度立意”（同一幅圖可從“科技、教育、文化”等角度切入）；英語二：掌握“數(shù)據(jù)描述句式”（如“Thebarchartillustratesthat...witnessedasteadyincrease”），結合“行業(yè)報告、政策文件”積累論據(jù)（如“雙碳目標對新能源產(chǎn)業(yè)的推動”）。三、詞匯與語法：基礎能力的“精準升級”（一）詞匯要求：從“量”到“質”的轉變2021年大綱詞匯量穩(wěn)定（英語一/二均為5500左右），但“熟詞僻義”“語境化運用”的考查比重提升：新增“疫情相關詞匯”（如“vaccinehesitancy”疫苗猶豫）、“科技熱詞”（如“metaverse”元宇宙）；超綱詞占比約3%，需通過“詞根詞綴+上下文”推斷（如“anthropocentric”→anthropo-（人類）+centric（中心的）→人類中心主義的）。備考建議：用“主題分類法”背單詞（如“科技類”“經(jīng)濟類”），結合真題例句記憶（如“render”在真題中常作“使…成為”講）；建立“錯題詞匯本”，標記“易混淆詞”（如“rise/arise/raise”）的用法差異。（二）語法要求：從“結構分析”到“語用能力”大綱要求掌握的語法包括復合句（定語、狀語、名詞性從句）、非謂語動詞、特殊句式（倒裝、強調）等，但考查方式從“語法填空”轉向“語篇理解中的結構分析”（如長難句拆分、邏輯關系梳理）。備考建議：用“長難句解析手冊”系統(tǒng)學習，每天分析1-2句真題長難句；總結“語法功能表”（如“which引導的非限定性定語從句常表補充說明”），提升閱讀速度。四、備考策略與時間規(guī)劃：科學規(guī)劃，高效突破（一）階段劃分與核心任務階段時間核心任務--------------------------------------------------------------------------------------------------基礎階段現(xiàn)在-6月詞匯（5500詞過2遍）、語法（長難句分析）、精讀（每天1篇外刊，如《衛(wèi)報》）強化階段7-9月分題型突破（完型/閱讀/翻譯/寫作）、真題精研（____年，每周2套）沖刺階段10-12月全真模擬（____年真題）、寫作批改（找老師/同學互評）、查漏補缺（二）避坑指南：常見誤區(qū)與解決方案誤區(qū)1：“詞匯量=英語水平”→解決方案：結合“語境+搭配”背單詞，如“account”在“onaccountof”中是“原因”，在“accountfor”中是“解釋”；誤區(qū)2：“閱讀只刷題不分析”→解決方案：每篇閱讀后用“思維導圖”梳理結構，分析“正確選項的邏輯依據(jù)”；誤區(qū)3：“寫作依賴模板”→解決方案：積累“功能句”（如“Fromapersonalperspective,+觀點”），而非整段模板，練習“個性化論證”（如結合自身經(jīng)歷）。結語：以大綱