第五單元《說(shuō)明事物要抓住特征》寫(xiě)作實(shí)踐敘事作文模板+高頻素材積累敘事作文高分模板一、第一部分1.題記開(kāi)頭。簡(jiǎn)短的一個(gè)有深意的句子即可即可，如：“只有學(xué)會(huì)了獨(dú)立，才能朝著自己的目標(biāo)前行！”。題記一般1-2行，不宜寫(xiě)長(zhǎng)。格式如下：作文題目只有學(xué)會(huì)了獨(dú)立，才能朝著自己的目標(biāo)前行！——題記開(kāi)頭首段。①用感情化語(yǔ)言概括敘述事情。②議論這件事對(duì)我的啟發(fā)意義。如“這件事給了我深刻的印象”。（總寫(xiě)段，2-4行即可。一定要點(diǎn)題，即出現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞或類似詞。）二、第二部分1.中間：從事情的開(kāi)頭、發(fā)展到結(jié)尾，細(xì)致敘述和描寫(xiě)。在發(fā)展的高潮部分點(diǎn)出啟發(fā)意義即主題。（這一部分是文章的主要內(nèi)容，要注意使用多種描寫(xiě)方法。事情的開(kāi)頭和發(fā)展部分可作為一段，高潮和結(jié)尾部分可另作一段。值得提醒的是，結(jié)尾部分一定要有自己的感悟，照應(yīng)標(biāo)題。）2.事情敘述完后，要單獨(dú)一段抒情議論，寫(xiě)出自己的思想變化，注意要有心理描寫(xiě)。（4-5行）三、第三部分1.結(jié)尾可寫(xiě)三個(gè)排比段，議論作結(jié)。如：時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。

時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。

時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。特別提醒：結(jié)尾部分一定要點(diǎn)題！結(jié)尾段還可以重申意義，照應(yīng)開(kāi)頭，發(fā)出感慨。（3-4行）美好瞬間記憶中的那個(gè)瞬間，感動(dòng)而震撼！——題記人的一生，可能會(huì)遇到許許多多的事情，有些事情可能平凡，但在一瞬間會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的感動(dòng)和震撼，我就遇到過(guò)這樣一件事情。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的清晨，我像往常一樣吃過(guò)早餐后，背著書(shū)包去上學(xué)，走到樓下，狂風(fēng)夾著雨點(diǎn)向我襲來(lái)，小區(qū)綠化帶兩邊的樟樹(shù)被風(fēng)婆婆吹暈了頭，不停的扭著腰肢晃著腦袋，好像喝醉酒的醉漢打著自創(chuàng)的醉拳。我連忙撐開(kāi)雨傘，扣緊外套向?qū)W校奔去。大豆般的雨滴打在雨傘上發(fā)出了強(qiáng)烈的“啪啪”聲。密集的雨點(diǎn)形成了一個(gè)巨大的珠簾，仿佛天神發(fā)怒了，撕開(kāi)了天幕，把天河之水傾注到人間。天氣如此惡劣，可依舊影響不到人們的出行，花花綠綠的雨傘擠滿了街道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛看到了一片片花兒的海洋。行人們急匆匆的趕著路，誰(shuí)也沒(méi)有注意到不遠(yuǎn)處屋檐下的一位老人，他看起來(lái)非常疲憊，雨珠順著花白的頭發(fā)滾落在黝黑的臉頰上，歲月之刀在他額頭上留下了不可磨滅的痕跡，被雨水打濕的破爛衣衫緊緊地貼在他的身上，老人不停的搓著手希望能給自己帶來(lái)溫暖。這時(shí)店家老板走出來(lái)，對(duì)老人揮揮手讓他離開(kāi)，老人慢慢站起來(lái)，看看天，無(wú)奈地走到雨中。路過(guò)的行人看著雨中的老人露出了厭惡的表情，然后敬而遠(yuǎn)之的走開(kāi)了?？粗曛械睦先?，我想他一定是一位無(wú)家可歸的流浪漢，邋遢的他不受人們的喜歡，我想去幫助這位老人家，但我也只有一把雨傘，心中想到“把雨傘給了他，我不是也會(huì)被雨水打濕了嗎？”正在這時(shí)，一位滿臉雀斑的年青人出現(xiàn)了，他頭頂著流行的韓式“爆炸頭”，身穿一套名牌的運(yùn)動(dòng)裝和運(yùn)動(dòng)鞋。這一幅標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)尚流氣牌頭令我產(chǎn)生了厭惡。因?yàn)檫@類年青人給我的感覺(jué)就是：只知道吃喝玩樂(lè)，不務(wù)正業(yè)，游手好閑?？墒侨f(wàn)萬(wàn)想不到的是，他竟然走到老人身邊，把手中的雨傘遞給了他，自己向雨中奔去。在那一剎間，我的心好像被什么重重的敲打了一下，看著那滿臉雀斑年青人的背影心中感覺(jué)很慚愧。老人拿著雨傘怔怔地看著年青人的背影，眼眶也變的濕潤(rùn)了。我打著傘默默的走開(kāi)，一邊走還一邊想著剛才那個(gè)年青人的臉龐，突然發(fā)現(xiàn)那短短的一瞬間，可以給人帶來(lái)無(wú)窮的感動(dòng)和震撼。在我們的生活中，有各種各樣的建筑，它們或外觀獨(dú)特，或歷史悠久，或有重要的意義，或有特殊的功能。寫(xiě)-篇說(shuō)明文，向大家介紹某一建筑。題目自擬。不少于500字。提示:1.這一建筑可以是單體建筑，比如一棟樓、一座橋，也可以是群體建筑，比如一條街巷、一片塔林。2.抓住建筑的特征來(lái)寫(xiě)，注意介紹建筑的位置、外觀、用途等。3.合理安排文章的結(jié)構(gòu)，可以先總說(shuō)建筑的特征，然后再加以具體說(shuō)明。1.有一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，拋開(kāi)一切世俗的附加，我們的信念和本心才是最為寶貴的，它存在于向善、向美、向真的追求當(dāng)中?！?.初心在開(kāi)始的時(shí)候往往簡(jiǎn)單、樸素，但是它會(huì)慢慢長(zhǎng)大，就像一顆種子能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，又仿佛站在零的起點(diǎn)，慢慢綿延成很長(zhǎng)很長(zhǎng)的道路?！?.偉大的隊(duì)員有時(shí)候是偉大的對(duì)手塑造出來(lái)的。勝利和失敗同樣具有價(jià)值?！?.大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！抖Y記·大學(xué)》5.我始終相信，當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始追求更嚴(yán)肅的內(nèi)心生活，他的外在會(huì)開(kāi)始變得更樸素?！x本《真實(shí)的高貴》6.優(yōu)于別人，并非高貴。真正的高貴是優(yōu)于過(guò)去的自己?！x本《真實(shí)的高貴》7.我知道，未來(lái)的路也不會(huì)比過(guò)去的更筆直、更平坦。但是我并不恐懼。我眼前還閃動(dòng)著野百合和野薔薇的影子?！x本季羨林《八十述懷》8.當(dāng)你的神經(jīng)高度集中、全力以赴的時(shí)候，實(shí)際上心里是非常安靜的，只有在這樣的時(shí)候，你才能聽(tīng)到那種聲音?！γ?.一個(gè)作家實(shí)際上一直在寫(xiě)自己，如果寫(xiě)到社會(huì)上不好的東西，或者寫(xiě)到人性里不好的東西，實(shí)際上是來(lái)給社會(huì)排毒的?！Z平凹10.作為歷史的后人，我承認(rèn)我的身上有著歷史的榮光也有著歷史的齷齪，這如同我的孩子的毛病都是我做父親的毛病，我對(duì)于他人他事的認(rèn)可或失望，也都是對(duì)自己的認(rèn)可和失望?！Z平凹11.想念往往不是刻意的，它出現(xiàn)在很多我們無(wú)法控制的瞬間：看電影，聽(tīng)首歌，望著一張相片的時(shí)候，或者，就在閉起眼睛的那一刻?！?2.想念，讓日子變長(zhǎng)了，讓不及的人變近了，讓我們最終明白，想念是擁有的另一種形式?！?3.當(dāng)作家有更多體會(huì)和思考的時(shí)候，毫無(wú)疑問(wèn)，也是我們可以去期待未來(lái)的時(shí)候了?！?4.我不知你怎樣弄的照片/黑白黑白灰黃灰黃普普通通/不過(guò)我得承認(rèn)懷念的效果/比起鮮艷的色彩還要好得多——馬若《也斯寄來(lái)鄧阿藍(lán)和我的合照》15.你讓我做了一回父親。太短暫了，我剛剛上癮，你就要走了。你只讓我做了片刻的父親?？墒?，你在我身上喚醒的海洋一般深廣的父愛(ài)將永遠(yuǎn)存在，被寂寞的天空所籠罩，轟響著永無(wú)休止的呼喚你的濤音?！x本周國(guó)平《妞妞：一個(gè)父親的札記》16.我的選擇是：寧可做平庸的父親，不做杰出的哲學(xué)家。我的理由要簡(jiǎn)單得多：我愛(ài)我的女兒勝于愛(ài)一切哲學(xué)。沒(méi)有一種哲學(xué)能像這個(gè)嬌嫩的小生命那樣使我愛(ài)入肺腑?！x本周國(guó)平《妞妞：一個(gè)父親的札記》17.想一想世界在時(shí)間和空間上的無(wú)限，每一個(gè)生命的誕生的偶然，怎能不感到一個(gè)生命與另一個(gè)生命的相遇是一種奇跡呢?！x本周國(guó)平《生命本來(lái)沒(méi)有名字》18.一個(gè)好的回憶，特別是兒童時(shí)代，從父母家里留下來(lái)的回憶，是世上最高尚，最強(qiáng)烈，最健康，而且對(duì)未來(lái)的生活最為有益的東西?！铀纪滓蛩够犊ɡR佐夫兄弟》19.最緊要的，我們首先應(yīng)該善良，其次要誠(chéng)實(shí)，再其次是以后永遠(yuǎn)不要互相遺忘?！铀纪滓蛩够犊ɡR佐夫兄弟》20.我對(duì)一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事情都可講究分寸，而不能超過(guò)自己劃好的界限?！仙帷段业哪赣H》21.生命是多么深邃的話題，它包含著人世間一切最極致的體驗(yàn)?！?2.生命的意義是如此厚重，無(wú)論我們?cè)鯓尤σ愿岸疾粸檫^(guò)。因?yàn)槲覀兩鵀槿耍鵀楸娚??！?3.我一直覺(jué)得，我能夠留下來(lái)，應(yīng)該是有一些事情要去做，或許有一些特殊的使命要去完成?！?4.上帝造下我們來(lái)，使我們能夠這樣高談闊論，瞻前顧后，當(dāng)然要我們利用他所賦予我們的這一種能力和靈明的理智，不讓它們白白廢掉?！x本莎士比亞《哈姆萊特》25.真正的偉大不是輕舉妄動(dòng)，而是在榮譽(yù)遭遇危險(xiǎn)的時(shí)候，即使為了一根稻稈之微，也要慷慨力爭(zhēng)。——讀本莎士比亞《哈姆萊特》26當(dāng)我們每個(gè)人在回望自己的生命之路的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)它是由一個(gè)又一個(gè)特殊的點(diǎn)連接而成的，考入名校、進(jìn)入名企、獲得高薪，這些可能都是世俗意義上的成功，但是也總有一些人并不滿足于此，他們渴望改變世界?！?7.人類對(duì)象牙的審美太殘忍了。作為在陸地上生活的最大的哺乳類動(dòng)物，大象有自己的感情?！?8.地球上生命的歷史其實(shí)是生物及其周圍壞境互動(dòng)的歷史?！偾袪枴たㄉ都澎o的春天》29.寫(xiě)長(zhǎng)篇小說(shuō)對(duì)那些過(guò)于認(rèn)真的作者來(lái)說(shuō)，就像司機(jī)開(kāi)著一輛卡車做黑夜的長(zhǎng)途運(yùn)行，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)絕望或焦慮的情緒?！⒁?0.宇宙以其不息的欲望將一個(gè)歌舞煉為永恒。這欲望有怎樣一個(gè)人間的姓名，大可忽略不計(jì)?！x本史鐵生《我與地壇》31.紀(jì)念日是結(jié)繩記事上的一個(gè)個(gè)繩扣，它紀(jì)念著一個(gè)生命的誕生和離去，也紀(jì)念著一段歷史的開(kāi)始和結(jié)束?！?2.如果說(shuō)時(shí)間是一條單行道，那么紀(jì)念日就是道路兩側(cè)最特殊的坐標(biāo)。它告訴我們?cè)鯓訌淖蛱熳叩搅私裉??！?3.“本質(zhì)的東西眼睛是看不見(jiàn)的?！薄澳銥槟愕拿倒寤ɑㄙM(fèi)了時(shí)間，才使你的玫瑰花變得那么重要?！薄x本圣?？颂K佩里《小王子》34.要是沒(méi)有志同道合者之間的親切感情，要不是全神貫注于客觀世界——那個(gè)在藝術(shù)和科學(xué)工作領(lǐng)域里永遠(yuǎn)達(dá)不到的對(duì)象，那么在我看來(lái)，生活就會(huì)是空虛的?！x本阿爾伯特·愛(ài)因斯坦《我的世界觀》35.我們所能有的最美好的經(jīng)驗(yàn)是奧秘的經(jīng)驗(yàn)。它是堅(jiān)守在真正藝術(shù)和真正科學(xué)發(fā)源地上的基本感情。誰(shuí)要是體驗(yàn)不到它，誰(shuí)要是不再有驚奇也不再有驚訝的感覺(jué)，他就無(wú)異于行尸走肉?！x本阿爾伯特·愛(ài)因斯坦《我的世界觀》36.每個(gè)人都有各自的天分，如果我們一定要用會(huì)不會(huì)爬樹(shù)去衡量一條魚(yú)的能力，它會(huì)絕望的。——朱德庸37.小孩看世界是用心，大人看世界是用眼睛，但是眼睛往往會(huì)騙人?！斓掠?8.成功是什么？成功是，就算所有的價(jià)值觀都變成錢的時(shí)候，你還不違反你的“夢(mèng)天性”，永遠(yuǎn)擁有夢(mèng)?！x本朱德庸《寫(xiě)給童年的一封信》39.尊重傳統(tǒng)，把傳統(tǒng)所包含的永遠(yuǎn)富有生命力的東西區(qū)別出來(lái)——對(duì)“自然”的愛(ài)好和真摯，這是天才作家的兩種強(qiáng)烈的愿望?！x本奧古斯特·羅丹《遺囑》40.所謂大師，就是這樣的人：他們用自己的眼睛去看別人見(jiàn)過(guò)的東西，在別人司空見(jiàn)慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)出美來(lái)。拙劣的藝術(shù)家永遠(yuǎn)戴別人的眼睛?！x本奧古斯特·羅丹《遺囑》我們每天都會(huì)接觸到不少物品，比如毛巾、炒鍋、電視劇、手機(jī)、自行車等。選取你最熟悉的一種物品作為寫(xiě)作對(duì)象，查閱相關(guān)資料，以《我的生活少不了它》為題，寫(xiě)一篇說(shuō)明文。不少于500字。提示：1.觀察物品的外形，想一想它是什么材料做的，這種材料有什么特點(diǎn)，這個(gè)物品有什么用途等。從中選取反映物品主要特征的內(nèi)容做重點(diǎn)說(shuō)明。2.注意按照一定的順序來(lái)說(shuō)明事物。比如寫(xiě)自行車，可以先寫(xiě)外形特點(diǎn)，再寫(xiě)自行車的制造材料以及這種材料的特點(diǎn)，之后寫(xiě)自行車的性能特點(diǎn)、騎行感受等。3.恰當(dāng)運(yùn)用各種說(shuō)明方法，也可適當(dāng)運(yùn)用文學(xué)手法，增強(qiáng)說(shuō)明的效果。1.面對(duì)著蒼茫的群山，面對(duì)著無(wú)際的原野，面對(duì)著清澈的小溪，面對(duì)著芳郁的野花，面對(duì)著淺淺的草葉，我沉默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂(lè)，我無(wú)言。2.我還是愛(ài)著屬于我的六年級(jí)。愛(ài)屬于六年級(jí)給與我的心曠神怡的時(shí)刻：當(dāng)你冥思苦想，而終于恍然大悟的時(shí)候，你會(huì)品嘗成功的喜悅；當(dāng)你忙里偷閑和別人閑聊上幾句家常時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣；當(dāng)你趁著課間十分鐘一瞥窗外那云卷云舒的寬容時(shí)，你會(huì)感到心靈的輕松與愜意。所以，我說(shuō)——六年級(jí)是一幅流光溢彩的油畫(huà)，是一片充滿幻想的云霞，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的年華。3.我明白了珍惜時(shí)間才不會(huì)虛度此生的真諦，我懂得了珍愛(ài)人生就要去拼搏去奮斗的道理。如醉如癡，我用激情吮吸著知識(shí)的甘露；豁然開(kāi)朗，我用真誠(chéng)去探尋著做人的美好。4.追求，就是千年不變的至情，百代流傳的綺夢(mèng)；是沁人心脾，令人留連的田園風(fēng)光；是一個(gè)人、一個(gè)家、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家?jiàn)^斗不息的崇高理想。因?yàn)橛辛俗非?，才有了一個(gè)個(gè)古老而又美好的傳說(shuō)；有了追求，才有了一座座綿延無(wú)邊、用血肉筑起的鋼鐵長(zhǎng)城；有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之間、永不低頭的雕像。5.美麗是平凡的，平凡得讓你感覺(jué)不到她的存在；美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的記憶；美麗又是平靜的，平靜的只有你費(fèi)盡心思才能激起她的漣漪。6.有人愛(ài)霧，愛(ài)它的朦朧，愛(ài)它的縹緲；有人愛(ài)霜，愛(ài)它的潔白，愛(ài)它的淡雅；也有人愛(ài)露，愛(ài)它的晶瑩剔透，愛(ài)它的嬌小玲瓏；更有人愛(ài)雪，愛(ài)它的純潔，愛(ài)它的素雅。當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)襲時(shí)，林海枝舞葉涌，俯仰起伏，萬(wàn)千樹(shù)干就是萬(wàn)千根搖曳的琴弦，彈奏出驚心動(dòng)魄的交響樂(lè)；云霧涌來(lái)，一切淹沒(méi)在白茫茫的浪濤之下，變成一片搖擺晃動(dòng)的海底森林；但當(dāng)熱帶雨傾瀉過(guò)后，太陽(yáng)重又照耀，億萬(wàn)葉片上的水珠，閃爍出億萬(wàn)晶瑩的星星，眩人眼目。而我，唯獨(dú)鐘情于雨。7.是的，童心無(wú)價(jià)。擁有了童心，你便會(huì)擁有天真純潔、無(wú)私無(wú)邪的品格；擁有了童心，你便會(huì)忘記生活中的瑣屑愁事，快樂(lè)的面對(duì)人生；擁有了童心，你便會(huì)懂得如何面對(duì)生活，享受生活。8.人生好似調(diào)味盤(pán)，酸得是惆悵，苦的是鍛煉，辣的是過(guò)程，甜的是成功。9.花一樣的你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來(lái)。不要在虛度光陰，不要在碌碌無(wú)為。經(jīng)常同自己談話吧，你會(huì)更了解自己，你會(huì)過(guò)的更充實(shí)，你會(huì)更真心地?zé)釔?ài)這個(gè)美好的世界。10.親愛(ài)的朋友們，不要抱怨長(zhǎng)路漫漫走得不瀟灑浪漫，其實(shí)艱難困苦就是你成功的搖籃，讓長(zhǎng)風(fēng)的翅膀攜你過(guò)盡千帆，讓心思的呼喚伴你嘗過(guò)生命的難關(guān)。只要心中的風(fēng)景不凋零，生命的葉子永遠(yuǎn)不會(huì)枯黃腐爛，永葆一顆接受磨礪的心，人生將會(huì)永遠(yuǎn)是春天。11.爺爺告訴我，奶奶生前最愛(ài)梧桐。李清照“梧桐更兼細(xì)雨”是一種思愁；李煜“寂寞梧桐深院鎖清秋”是“剪不斷”的離愁；周邦彥“桐花半畝，靜鎖一庭愁雨”寄托的也是一腔愁緒。在梧桐樹(shù)下，我學(xué)會(huì)了很多詩(shī)詞，也漸漸地懂得了詩(shī)人們的心情。12.我愛(ài)那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛(ài)那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”的泰山極頂；我愛(ài)那“奔流到海不復(fù)歸”的黃河九曲；我愛(ài)那“兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽；我愛(ài)那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北；我愛(ài)好那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。13.語(yǔ)文就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。語(yǔ)文就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留得丹心照漢青”的浩然正氣。語(yǔ)文就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)。語(yǔ)文就是杜少陵“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與感傷。14.追求者的目的也不盡相同。貪財(cái)者追求腰纏萬(wàn)貫；奉獻(xiàn)者追求“照亮了別人，燃燒了自己”；卑鄙小人追求“只要你過(guò)得比我好，我就受不了”，可謂“小人常戚戚”；正直君子追求的是“我與因之夢(mèng)寂寥，芙蓉國(guó)里盡朝暉”，真正的“君子坦蕩蕩”。15.我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的無(wú)奈；我在“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過(guò)盡，萬(wàn)千心事難寄”中聆聽(tīng)李清照國(guó)破家亡的心語(yǔ)……16.母親撥亮了那盞昏暗的油燈，溫暖頓時(shí)灑滿了簡(jiǎn)陋的屋子。燈光下，母親又顫顫地對(duì)準(zhǔn)了針眼。一次，又一次；一次，又一次。母親就這樣用那根細(xì)細(xì)的線，串起了一個(gè)又一個(gè)艱辛的日子。每一針，都仔仔細(xì)細(xì)；每一線，都飽蘸深情?？粗赣H滿頭的銀發(fā)和被歲月的風(fēng)雨分割得溝壑綜合體縱橫的臉；淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰。17.友人來(lái)訪/不小心碰翻一杯鄉(xiāng)愁/濃濃的氣氛四溢彌漫/情緒漂泊成不系之舟。18.風(fēng)說(shuō)：忘記她吧/我已用塵土/把罪惡埋葬/雨說(shuō)：忘記她吧！我已用淚水/把恥辱洗光！只有小草不會(huì)忘記/因?yàn)槟且蠹t的血/已經(jīng)在花朵里放出清香。19.月光如水，水如天。靜靜的夜，柔柔的月光，我站在花兒的面前，凝視著，花兒無(wú)語(yǔ)，我無(wú)語(yǔ)。我慢慢地聽(tīng)，給我以心靜，給我以力量，這就是情，無(wú)須說(shuō)什么，毋想什么，就這樣，很美，很靜……20.命運(yùn)就是西楚霸王英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘆。命運(yùn)就是屈原一心報(bào)國(guó)而屢遭排擠后遺留在汩羅江畔的那一串串沉痛的叩問(wèn)。命運(yùn)就是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲悲壯的交響。命運(yùn)就是保爾雙目失明后寫(xiě)下的骨氣就是那一頁(yè)頁(yè)輝煌的詩(shī)文。21.骨氣就是孟子“富貴不能淫，威武不能屈”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能推眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的剛正不阿。骨氣就是陳然“人的身軀怎能從狗洞了里爬出”的凜然不茍。22.??！原來(lái)美麗就是“化作春泥更護(hù)花”的落紅落到地上的聲音；就是在暗無(wú)天日的地下生活數(shù)載卻只能在陽(yáng)光下歌唱若天的蟬；就是小烏鴉為其年老父母找食而來(lái)去匆匆的身影；就是翻山越嶺的游子對(duì)家鄉(xiāng)深情地回眸；就是蠟燭在臨熄滅前那一瞬間的無(wú)比瑰麗的跳動(dòng)……23.風(fēng)再大，雨再大，鳥(niǎo)兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?；海再深，浪再大，魚(yú)兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?；天再冷，雪再大，鹿兒不?huì)怕，因?yàn)樗屑?；希望再渺茫，前途再坎坷，我們也不?huì)怕，因?yàn)槲覀円灿幸粋€(gè)家——我們的班集體。24.朋友之間就是這樣，相交平平淡淡。但在你失落時(shí)，她會(huì)和你聊聊，為你消除郁悶；在你痛苦時(shí)，她會(huì)真心幫你排遣；一起玩時(shí)，大家快樂(lè)無(wú)比；見(jiàn)面時(shí)，會(huì)有聊不完的話題；分別時(shí)，割舍不下的是濃濃的祝?！?5.眾山間，還印著徐霞客的足跡；溪流里，還刻著李白的詩(shī)句；飛瀑中，還響著方孝儒的長(zhǎng)嘆；青煙里，還飄著嚴(yán)蕊的哀怨。26.小時(shí)候，渴望得到父母的寵愛(ài)，渴望聽(tīng)到母親親切的呼喚，渴望看到父親慈祥的笑臉；上學(xué)時(shí)，渴望得到老師的表?yè)P(yáng)，渴望每周周會(huì)課上得到老師獎(jiǎng)給的小紅花，渴望看到老師欣慰的笑臉。27.何謂瀟灑？我國(guó)悠久的人文歷史中，高人雅士的言行分明閃爍著瀟灑的光輝：莊子有“鯤鵬展翅九萬(wàn)里”的瀟灑；屈原將“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”視為瀟灑；諸葛亮“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”謂之瀟灑；蘇東坡唱出“大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物”的瀟灑曲調(diào)；譚嗣同喊出“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的瀟灑強(qiáng)音……28.何謂瀟灑？瀟灑是對(duì)苦難的抗?fàn)?，?duì)弱者的同情，對(duì)邪惡的懲治；瀟灑是逆境中的大關(guān)，是痛苦后的表現(xiàn)；瀟灑是一種得心應(yīng)手左右逢源的從容，是一種不動(dòng)聲色大智若愚的大氣，一種無(wú)需聲張不理哄鬧的微笑；瀟灑是“如煙往事俱忘卻，相逢一笑泯恩仇”的寬容，瀟灑是“不以物喜，不以己悲”執(zhí)著于自己的追求而具有的一種精神優(yōu)勢(shì)；瀟灑是凌駕于一切成敗禍福的豁達(dá)胸懷。瀟灑是為自由獻(xiàn)身的斯巴達(dá)克斯，是終日搗著煉鍋的居里夫人，是泰坦尼克號(hào)上把生的希望慷慨的留給婦女兒童安然唱著贊美詩(shī)微笑著迎接死亡的那些紳士。29.我們的家長(zhǎng)怎么了?在向孩子嘴里大口大口塞著奶油面包方便面的時(shí)候，是否也該充實(shí)一下孩子那貧瘠而又平庸的大腦呢？我們的學(xué)校怎么了？在帶著孩子題海泅渡竭力扒分的時(shí)候，是否要教會(huì)他感悟人生思考社會(huì)探索真理呢？我們的傳媒怎么了？在不斷向大眾推出“歡樂(lè)總動(dòng)員”、“超級(jí)大贏家”等娛樂(lè)快餐時(shí)，是否該想著為我們的下一代服一服精神上、人格上的“龍牡壯骨沖劑”呢？唯有如此，