2024新教材高中化學(xué)第3章簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物第2節(jié)從化石燃料中獲取有機(jī)化合物第1課時(shí)從天然氣、石油和煤中獲取燃料石油裂解與乙烯說(shuō)課稿魯科版第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自魯科版第二冊(cè)《高中化學(xué)》第3章“簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物”第2節(jié)“從化石燃料中獲取有機(jī)化合物”第1課時(shí)“從天然氣、石油和煤中獲取燃料——石油裂解與乙烯”。教材以化石燃料為載體，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)石油裂解的基本原理，了解乙烯的工業(yè)制法和用途，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)科學(xué)探究能力，通過(guò)石油裂解實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察現(xiàn)象、分析數(shù)據(jù)、提出假設(shè)和得出結(jié)論。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，理解化學(xué)在能源利用中的重要作用。提高學(xué)生的科學(xué)思維能力，通過(guò)分析石油裂解過(guò)程，理解化學(xué)反應(yīng)原理和工業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.石油裂解原理及反應(yīng)條件的理解。

2.乙烯的制取過(guò)程和性質(zhì)分析。

難點(diǎn)：

1.石油裂解過(guò)程中反應(yīng)機(jī)理的把握。

2.乙烯的工業(yè)制法及其在有機(jī)合成中的應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和理論講解相結(jié)合，幫助學(xué)生理解石油裂解的原理和反應(yīng)條件。

2.通過(guò)實(shí)際操作和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生探究乙烯的制取過(guò)程，并結(jié)合有機(jī)化學(xué)知識(shí)，分析乙烯的化學(xué)性質(zhì)和應(yīng)用。

3.采用小組討論和合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，共同解決難點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的探究能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)驗(yàn)器材（石油裂解裝置、乙烯收集裝置、試管、酒精燈等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線討論。

3.信息化資源：石油裂解相關(guān)視頻資料、乙烯性質(zhì)和應(yīng)用的相關(guān)文獻(xiàn)資料。

4.教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、案例分析、多媒體教學(xué)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示石油和天然氣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些能源與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

2.提出問(wèn)題：同學(xué)們，石油和天然氣是如何從地下開(kāi)采出來(lái)的？它們又是如何被轉(zhuǎn)化為我們?nèi)粘Ｊ褂玫母鞣N產(chǎn)品的呢？

3.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生初步了解化石燃料的來(lái)源和用途。

4.引出課題：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)從化石燃料中獲取有機(jī)化合物，首先了解石油裂解與乙烯。

（二）講授新課（25分鐘）

1.石油裂解原理（10分鐘）

-講解石油裂解的基本概念和目的。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，展示石油裂解的過(guò)程和現(xiàn)象。

-分析石油裂解反應(yīng)條件對(duì)產(chǎn)物的影響。

2.乙烯的制?。?0分鐘）

-講解乙烯的工業(yè)制法，包括裂解爐、催化劑等。

-分析乙烯的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

-結(jié)合有機(jī)化學(xué)知識(shí)，探討乙烯在有機(jī)合成中的應(yīng)用。

3.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)：石油裂解過(guò)程中，為什么會(huì)產(chǎn)生乙烯？

-提問(wèn)：乙烯在有機(jī)合成中有哪些重要的應(yīng)用？

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生分組進(jìn)行石油裂解實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)。

2.小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)石油裂解過(guò)程中乙烯的生成規(guī)律。

3.課堂展示：每組派代表展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)。

（四）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.提出問(wèn)題：如何提高石油裂解的產(chǎn)率？

3.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：假設(shè)你是一名石油化工工程師，需要設(shè)計(jì)一套石油裂解裝置，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，提出你的設(shè)計(jì)方案。

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.小組展示：每組派代表展示設(shè)計(jì)方案，其他小組提出意見(jiàn)和建議。

4.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)設(shè)計(jì)方案中的亮點(diǎn)和不足。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：石油裂解過(guò)程中產(chǎn)生的廢氣如何處理？

2.學(xué)生討論，教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)時(shí)間：共計(jì)45分鐘

備注：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果一、知識(shí)掌握

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述石油裂解的基本原理和目的，了解石油裂解過(guò)程中產(chǎn)生的有機(jī)化合物的種類。

2.學(xué)生掌握乙烯的工業(yè)制法，包括裂解爐、催化劑等關(guān)鍵設(shè)備和技術(shù)。

3.學(xué)生熟悉乙烯的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，能夠分析乙烯在有機(jī)合成中的應(yīng)用。

二、能力提升

1.學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)了觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)分析能力。

2.學(xué)生在小組討論中，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.學(xué)生通過(guò)課堂展示，提升了表達(dá)能力和邏輯思維能力。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)在能源利用和有機(jī)合成中的重要作用，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2.學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

3.學(xué)生了解石油裂解過(guò)程中的環(huán)保問(wèn)題，提高了環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

四、核心素養(yǎng)

1.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)石油裂解與乙烯，培養(yǎng)了科學(xué)探究能力，能夠運(yùn)用科學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題。

2.學(xué)生在課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作中，鍛煉了科學(xué)思維能力，提高了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)石油裂解與乙烯，了解了化學(xué)與生活的密切關(guān)系，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于石油裂解和乙烯的問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

2.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和課堂展示中，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

3.學(xué)生通過(guò)課堂討論和課后作業(yè)，展現(xiàn)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更積極地參與到課堂活動(dòng)中，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)石油裂解的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，感受化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力，同時(shí)加深對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)化學(xué)原理的理解不夠深入：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)石油裂解和乙烯的化學(xué)原理理解不夠深入，這可能導(dǎo)致他們?cè)诤罄m(xù)的學(xué)習(xí)中遇到困難。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要集中在講授和實(shí)驗(yàn)演示，缺乏多樣性，可能導(dǎo)致學(xué)生的興趣和參與度不高。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，缺乏對(duì)學(xué)生的個(gè)性化評(píng)價(jià)和長(zhǎng)期跟蹤。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化理論教學(xué)：針對(duì)學(xué)生對(duì)化學(xué)原理理解不夠深入的問(wèn)題，我將增加課堂上的討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考并深入理解化學(xué)原理。同時(shí)，我會(huì)利用課后時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

2.豐富教學(xué)方法：為了提高學(xué)生的興趣和參與度，我將嘗試引入更多元化的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等，讓學(xué)生在課堂上更有獲得感。

3.完善評(píng)價(jià)體系：我將改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，引入形