Unit2大單元說課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語七年級下冊主備人備課成員教材分析本單元為2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語七年級下冊Unit2，主題為“Family”。本單元圍繞家庭生活展開，包括家庭成員的介紹、家庭活動以及家庭關(guān)系等。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握家庭成員的稱呼、家庭活動的描述以及家庭關(guān)系的表達(dá)，提高英語口語和寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和家庭活動描述，學(xué)生能夠提升跨文化交際意識，增強(qiáng)對家庭關(guān)系的理解和尊重。同時，通過參與課堂活動和任務(wù)，學(xué)生將發(fā)展批判性思維和解決問題的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

學(xué)生進(jìn)入七年級下學(xué)期時，已具備一定的基礎(chǔ)英語知識，包括基本的語法、詞匯和簡單的句型結(jié)構(gòu)。他們在前階段的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過家庭成員的稱呼和一些日常生活的表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

七年級學(xué)生普遍對新鮮事物充滿好奇心，對家庭主題的內(nèi)容有較強(qiáng)的興趣。他們在語言學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較好的模仿能力和記憶力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和視頻來學(xué)習(xí)新知；而另一些學(xué)生則更喜歡聽覺學(xué)習(xí)，通過聽錄音和跟讀來提高發(fā)音。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼時可能會混淆同音異義詞或拼寫相似詞；在描述家庭活動時，可能面臨如何用英語準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜活動的挑戰(zhàn)。此外，由于文化差異，學(xué)生可能難以理解某些家庭關(guān)系的表達(dá)方式，需要教師引導(dǎo)和解釋。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解家庭成員的稱呼和基本句型，幫助學(xué)生建立語言知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生討論家庭活動，鼓勵他們用英語表達(dá)個人經(jīng)歷，提高口語表達(dá)能力。

3.情景模擬法：創(chuàng)設(shè)家庭生活場景，讓學(xué)生通過角色扮演練習(xí)實際對話，增強(qiáng)語言運用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示家庭圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.互動軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件，提供互動練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)信息，拓寬知識面，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)家庭成員的稱呼和基本家庭活動的英語表達(dá)。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“家庭”這一主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你的家庭成員有哪些？他們通常做什么活動？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。可以通過查看學(xué)生的提交筆記或參與討論的情況來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭成員的稱呼和家庭活動的英語表達(dá)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解家庭主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于家庭的故事，引出“Family”這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解家庭成員的稱呼和家庭活動的英語表達(dá)，結(jié)合圖片和實例幫助學(xué)生理解。例如，通過展示不同家庭成員的圖片，講解相應(yīng)的英文稱呼。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生用英語描述自己的家庭，或者進(jìn)行角色扮演，模擬家庭場景。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論和角色扮演，提高口語表達(dá)能力。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭成員的稱呼和家庭活動的英語表達(dá)。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語口語技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解家庭成員的稱呼和家庭活動的英語表達(dá)，掌握相關(guān)技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置一些家庭主題的口語練習(xí)或?qū)懽髯鳂I(yè)，如寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。

提供拓展資源：提供與家庭相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資源，如家庭相關(guān)的英文歌曲、電影片段等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭成員的稱呼和家庭活動的英語表達(dá)。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理Unit2：Family

一、家庭成員的稱呼

1.Mother：媽媽

2.Father：爸爸

3.Sister：姐姐/妹妹

4.Brother：哥哥/弟弟

5.Grandmother：奶奶

6.Grandfather：爺爺

7.Cousin：表親/堂親

8.Niece：侄女

9.Nephew：侄子

10.Aunt：阿姨/姑媽

11.Uncle：叔叔/舅舅

二、家庭關(guān)系的表達(dá)

1.Familymember：家庭成員

2.Relative：親戚

3.Closerelative：近親

4.Immediatefamily：直系親屬

5.Extendedfamily：大家庭

6.Nuclearfamily：核心家庭

7.Bloodrelative：血緣親屬

8.In-law：姻親

三、家庭活動的描述

1.Spendtimewithfamily：與家人共度時光

2.Gooutfordinner：外出就餐

3.Haveafamilygathering：家庭聚會

4.WatchTVtogether：一起看電視

5.Playgamestogether：一起玩游戲

6.Dohouseholdchores：做家務(wù)

7.Takeafamilytrip：全家旅行

8.Attendfamilyevents：參加家庭活動

9.Celebratebirthdays：慶祝生日

10.Celebratefestivals：慶祝節(jié)日

四、家庭關(guān)系的英語表達(dá)

1.Ihaveahappyfamily.我有一個幸福的家庭。

2.Myfamilyisveryclose.我家的關(guān)系很親密。

3.Myparentsareverysupportive.我的父母非常支持我。

4.Ihavetwosistersandonebrother.我有兩個姐姐和一個弟弟。

5.Weoftengoonfamilytripsduringholidays.我們假期經(jīng)常全家旅行。

6.MyfamilycelebratesChristmaseveryyear.我們家每年都慶祝圣誕節(jié)。

7.Ilovespendingtimewithmyfamily.我喜歡和我的家人共度時光。

8.Mygrandparentslivewithus.我的祖父母和我們一起住。

9.Wehaveabigfamilygatheringeveryyear.我們每年都會舉行一次大家庭聚會。

10.Myparentsareverystrictwithme.我的父母對我要求很嚴(yán)格。

五、家庭活動英語表達(dá)

1.Weusuallyhavedinnertogetherat7:00pm.我們通常在晚上7點一起吃晚飯。

2.WespendtheweekendswatchingTVandplayingboardgames.我們周末通常一起看電視和玩桌游。

3.Onweekends,wegototheparkforapicnic.周末，我們?nèi)ス珗@野餐。

4.WehaveafamilymovienighteveryFriday.我們每周五有家庭電影之夜。

5.Myfamilylovestogotothebeachinthesummer.我的家人夏天喜歡去海灘。

6.Wehaveafamilydinnertocelebratemysister'sgraduation.我們舉行家庭晚餐慶祝我姐姐畢業(yè)。

7.Wegotothezooeveryyeartoseetheanimals.我們每年都去動物園看動物。

8.Wehaveafamilygamenighteverymonth.我們每個月都有一個家庭游戲之夜。

9.Wegocampingtogetherasafamilyeverysummer.我們夏天全家人一起去露營。

10.Wehaveafamilydinnertocelebratemybrother'sbirthday.我們舉行家庭晚餐慶祝我弟弟的生日。

六、家庭主題的英語寫作

1.MyFamily

Myfamilyisahappyandclose-knitone.Ihavealovingmother,acaringfather,andtwoyoungerbrothers.Weliveinacozyhouseinthesuburbs,surroundedbygreentreesandabeautifulgarden.

Everyweekend,wespendqualitytimetogether.Wegoforwalksinthepark,havepicnics,andplayboardgames.Wealsocelebratespecialoccasionslikebirthdaysandfestivalstogether.Myfamilyteachesmetheimportanceoflove,respect,andunity.

2.ADaywithMyFamily

Lastweekend,myfamilydecidedtogoonatriptothemountains.Wepackedourbagsandleftearlyinthemorning.Thejourneywaslong,butthesceneryalongthewaywasbreathtaking.

Whenwereachedthemountains,wesetupatentandenjoyedadeliciouspicnic.Wehikedupthemountain,tookbeautifulphotos,andevenplayedsomegames.Itwasadayfilledwithlaughterandjoy.Icherishedeverymomentwithmyfamilyandfeltgratefulfortheloveandsupporttheygiveme.

（注：以上知識點梳理僅供參考，具體內(nèi)容可根據(jù)實際教材進(jìn)行調(diào)整。）教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天這節(jié)課，我主要圍繞“Family”這個主題，通過多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了家庭成員的稱呼、家庭活動的描述以及家庭關(guān)系的表達(dá)。在回顧整個教學(xué)過程時，我發(fā)現(xiàn)自己有一些做得好的地方，也有一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我采用了講授法、討論法和實踐活動法等多種教學(xué)方法，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生的參與度較高。在講解家庭成員的稱呼時，我結(jié)合了圖片和實例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。在組織角色扮演活動時，學(xué)生們都積極參與，這讓我