游褒劍山：自然景觀描寫的寫作教學(xué)與賞析一、教案取材出處教案取材于我國著名的自然風(fēng)景區(qū)——褒劍山，通過實(shí)地考察與網(wǎng)絡(luò)資料相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。教案參考了多篇文章，包括《褒劍山：自然的瑰寶》、《褒劍山自然景觀描寫賞析》等。二、教案教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生了解褒劍山的自然景觀特點(diǎn)，提高學(xué)生欣賞自然美景的能力。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種寫作手法，對自然景觀進(jìn)行生動、形象的描寫。提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生審美情趣。通過賞析優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒，提高寫作水平。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：（1）褒劍山自然景觀的描寫技巧；（2）運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使描寫更加生動形象；（3）賞析優(yōu)秀自然景觀描寫作品，提高寫作水平。教學(xué)難點(diǎn)：（1）如何抓住褒劍山的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，使作品具有獨(dú)特性；（2）如何在描寫過程中，運(yùn)用多種寫作手法，使文章富有感染力；（3）如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際寫作中，提高寫作水平。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法預(yù)期效果褒劍山簡介演講、視頻播放學(xué)生了解褒劍山的基本情況自然景觀描寫技巧案例分析、小組討論學(xué)生掌握描寫技巧，提高寫作能力賞析優(yōu)秀作品學(xué)生自主閱讀、教師講解學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀作品，提高寫作水平實(shí)地考察組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)生感受褒劍山的自然美景，增強(qiáng)審美情趣課堂練習(xí)與反饋學(xué)生自主寫作、教師點(diǎn)評學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行寫作，提高寫作水平四、教案教學(xué)方法實(shí)地考察法：組織學(xué)生前往褒劍山進(jìn)行實(shí)地考察，親身體驗(yàn)自然美景，增強(qiáng)對景觀的感性認(rèn)識。案例分析法：選取具有代表性的自然景觀描寫案例，分析其寫作技巧和修辭手法。小組討論法：將學(xué)生分組，討論褒劍山的特色景觀，以及如何運(yùn)用寫作手法進(jìn)行描寫。互動教學(xué)法：教師與學(xué)生進(jìn)行互動，解答學(xué)生在寫作過程中遇到的問題。賞析教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生賞析優(yōu)秀自然景觀描寫作品，提高學(xué)生的審美能力和寫作水平。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入（10分鐘）教師簡要介紹褒劍山的歷史背景和自然風(fēng)光。通過PPT展示褒劍山的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)地考察準(zhǔn)備（15分鐘）教師發(fā)放考察任務(wù)單，明確考察內(nèi)容和要求。分組討論，分配每個(gè)小組的考察路線和任務(wù)。實(shí)地考察（1小時(shí)）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地考察，記錄所見所感。教師跟隨考察隊(duì)伍，解答學(xué)生在考察過程中遇到的問題。課堂討論與分享（30分鐘）學(xué)生回到課堂，分組分享考察成果。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)褒劍山的特色景觀，討論描寫方法。案例分析與寫作技巧講解（40分鐘）教師選取案例，分析其描寫技巧和修辭手法。分步驟講解如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行自然景觀描寫。小組寫作實(shí)踐（30分鐘）學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，分組進(jìn)行寫作實(shí)踐。教師巡堂指導(dǎo)，解答學(xué)生在寫作過程中遇到的問題。作品賞析與反饋（30分鐘）學(xué)生展示自己的作品，其他學(xué)生進(jìn)行賞析。教師對作品進(jìn)行點(diǎn)評，提出改進(jìn)意見。教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然景觀描寫的重要性。鼓勵學(xué)生在課外繼續(xù)欣賞自然美景，提高自己的寫作水平。六、教案教材分析教材選取：《褒劍山自然風(fēng)光攝影集》：用于引入褒劍山的美景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！蹲匀痪坝^寫作教程》：為學(xué)生提供寫作技巧和方法。優(yōu)秀自然景觀描寫作品選集：用于賞析和借鑒，提高學(xué)生的審美能力和寫作水平。教材內(nèi)容分析：教材內(nèi)容緊密結(jié)合褒劍山的自然景觀特點(diǎn)，既有實(shí)用性，又有較高的文學(xué)價(jià)值。教材案例豐富，涵蓋了多種寫作技巧和修辭手法，有助于學(xué)生掌握自然景觀描寫的方法。教材中的優(yōu)秀作品賞析，能夠啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的寫作水平。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)寫作練習(xí)：學(xué)生選擇褒劍山中的一處自然景觀進(jìn)行細(xì)致描寫，要求運(yùn)用至少兩種修辭手法。字?jǐn)?shù)要求：300500字。提交方式：以郵件形式提交至教師指定的郵箱。創(chuàng)意攝影任務(wù)：學(xué)生利用課余時(shí)間拍攝褒劍山自然景觀的照片，要求至少一張照片具有創(chuàng)意，展現(xiàn)景觀的特色。圖片處理：允許使用簡單的圖片編輯軟件進(jìn)行后期處理，但不得過度修飾。提交方式：將圖片至班級指定的網(wǎng)絡(luò)共享平臺。小組研究報(bào)告：分組選擇褒劍山中的一片自然區(qū)域，進(jìn)行研究，內(nèi)容包括但不限于植物、動物、地理環(huán)境等。要求：撰寫研究報(bào)告，圖文并茂，展現(xiàn)小組的觀察和分析結(jié)果。字?jǐn)?shù)要求：500800字。提交方式：打印成冊，在班級分享會上進(jìn)行口頭匯報(bào)。在線互動論壇：學(xué)生參與在線論壇，分享自己的寫作感受和攝影心得。每位學(xué)生需至少發(fā)表一篇帖子，對其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評論和交流。提交方式：在線論壇發(fā)布。作業(yè)類型要求提交方式評分標(biāo)準(zhǔn)寫作練習(xí)運(yùn)用修辭手法描寫景觀郵件內(nèi)容的創(chuàng)意、描寫的準(zhǔn)確性、語言的生動性創(chuàng)意攝影任務(wù)創(chuàng)意攝影展現(xiàn)景觀特色網(wǎng)絡(luò)共享平臺圖片創(chuàng)意、拍攝質(zhì)量、后期處理的恰當(dāng)性小組研究報(bào)告研究褒劍山某片區(qū)域班級分享會小組成員的合作程度、內(nèi)容的深入程度、報(bào)告的清晰度在線互動論壇分享感受和心得在線論壇參與度、交流的深度、觀點(diǎn)的創(chuàng)新性八、教案結(jié)語在結(jié)束這堂關(guān)于褒劍山自然景觀描寫的課程后，教師可以采用以下“今天，我們一起踏上了褒劍山的美景之旅，不僅欣賞了自然界的鬼斧神工，也學(xué)會了如何用文字和鏡頭記錄這些美好的瞬間。在的時(shí)間