PAGEPAGE1第五章我們周圍的物質(zhì)物質(zhì)的屬性質(zhì)量1、定義：叫質(zhì)量。物體的質(zhì)量不隨物體的、、、的變化而變化。2、符號：用表示。單位：，符號。密度1、定義：某種物質(zhì)叫做這種物質(zhì)的密度。密度大小和物體的形狀、質(zhì)量、位置無關(guān)。2、公式：，變形：。3、單位：國際制單位：kg/m3，常用單位：kg/dm3，g/cm3水的密度為：，物理意義是：_____________________________固體密度測量的一般方法：（1）原理：公式：_____________（2）步驟：①用_______測量質(zhì)量，②測量體積（1、形狀規(guī)則的物體：___________________，2、形狀不規(guī)則，質(zhì)量分布不均勻的物體①能沉入中時(shí)：___________________②能浮在水面時(shí)：___________________________________5、液體密度測量的一般方法：（1）原理：公式：_____________（2）步驟：①用_______測出_________和__________的總質(zhì)量m1②將燒杯中的液體倒入_________中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V③稱出燒杯和___________________的質(zhì)量m2④液體密度的表達(dá)式：_______________________________1、具有奇特性質(zhì)的新材料：納米材料、超導(dǎo)材料、形狀記憶合金、隱性材料等。2、物質(zhì)的一些物理屬性：磁性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、硬度。基礎(chǔ)知識的應(yīng)用1、（2010年廣東?。┮韵逻x項(xiàng)中質(zhì)量最接近50g的是（）A、一個(gè)乒乓球 B、一只母雞 C、一只雞蛋 D、一張課桌2.（2010年廣東梅州）去年3月以來，發(fā)源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延。某學(xué)校食堂為了確保師生健康，堅(jiān)持把師生用過的餐具進(jìn)行高溫蒸煮消毒。在餐具放進(jìn)冷水直至加熱到水沸騰的過程中，關(guān)于餐具的下列相關(guān)物理量肯定沒有變化的是A．溫度B．體積C．質(zhì)量D．密度3.（2010福建泉州）一只空瓶裝滿水時(shí)的總質(zhì)量是400g，裝滿酒精時(shí)的總質(zhì)量是350g,則該空瓶的容積式(ρ水=1g/cm3，ρ酒精=0.8g/cm3)A.400cm3B.350cm3C.250cm34.（2010四川自貢）利用天平和量筒測量不規(guī)則形狀石塊的密度，采用了下列實(shí)驗(yàn)步驟，其中多余的步驟是（）A．用天平稱出石塊的質(zhì)量B．用天平稱出量筒的質(zhì)量C．在量筒內(nèi)倒入適量的水，記下量筒內(nèi)水的體積V121世紀(jì)教育網(wǎng)D．用細(xì)線系住石塊，浸沒在盛水量筒內(nèi)，記下石塊和水的體積V25.16．（2010四川廣安，5題）下面列舉的語句都蘊(yùn)含著深刻的哲理，如果從物理學(xué)角度來解讀，也別有生趣，其中分析不正確的是21世紀(jì)教育網(wǎng)A．“只要功夫深，鐵棒磨成針”，此過程中鐵棒的質(zhì)量減小B．“蠟炬成灰淚始干”，蠟燭燃燒時(shí)的體積減小C．“鍥而不舍，金石可鏤”，鏤后金石的密度不變D．“人往高處走，水往低處流”，水流的過程中密度減小6.（2010黑龍江哈爾濱）甲、乙兩種物質(zhì)，它們的質(zhì)量跟體積關(guān)系如圖所示，則ρ甲＿＿ρ乙(選填“>”、“<”或“=”)，其中乙物質(zhì)可能是＿＿＿＿。21世紀(jì)教育網(wǎng)7.（2010年湖南湘潭）小明想測量植物油的密度，他先用天平測出燒杯和植物油的總質(zhì)量（如圖所示）為g。然后將燒杯中的植物油倒一些到量筒中，測出其體積為20ml，再測出燒杯和剩下的植物油的質(zhì)量為17.4g，則該植物油的密度為g/cm3。在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，如果小明忘記將游碼調(diào)回到0刻度，則他測量的質(zhì)量值將比真實(shí)值。8.（2010年廣西柳州）已知ρ水=1.0×103㎏/m3，ρ冰=0.9×103㎏/m3。體積為lm3的水全部凝固成冰后，冰的質(zhì)量為_______㎏。水凝固成冰后體積______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。二、實(shí)驗(yàn)1、（2010年重慶）五一節(jié)，教物理的曉麗老師在解放碑百貨店買了一個(gè)金燦燦的實(shí)心飾品，同學(xué)們特別想知道這個(gè)飾品是否是純金的（ρ金=19.3×103kg/m3A.把托盤天平放在水平桌面上；B.把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡；C.將飾品用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中，并記下水和飾品的總體積D.在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積；E.將飾品放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁在水平位置平衡。請你幫組同學(xué)們回答下面五個(gè)問題：（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是：A、B（余下步驟請用字母序號填出）；（2）在調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，如圖16甲所示。此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向端調(diào)節(jié)（選填“左或右”），直到指著指向分度盤的中央。（3）用調(diào)好的天平稱量飾品的質(zhì)量，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖16乙所示，則飾品的質(zhì)量是g；用細(xì)線拴好飾品放入裝有適量水的量筒中，如圖16丙所示，則飾品的體積是cm3；（4）通過計(jì)算可知飾品的密度為g/cm3，由此可以確定飾品不是純金的；（5”適量的水”的含義是。2.（2010年山東濟(jì)寧）某同學(xué)在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，圖11（1）他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖11（甲）所示，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是;天平橫梁調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時(shí)，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖11（乙）所示1這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是圖11物理質(zhì)量跟體鐵塊179107.9鐵塊2158207.9鐵塊3237307.9鋁塊154202.7鋁塊2108402.7鋁塊3162602.7（2）右表是這位同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析比較：21世紀(jì)教育網(wǎng)①鐵和鋁兩種不同物質(zhì)的相同點(diǎn)是：__________________________②鐵的密度為③根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，請你分析并回答，為什么說密度是物質(zhì)的特性？答：④回憶我們在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要選取多種物質(zhì)，且對每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)？若對每種物質(zhì)僅收集一組數(shù)據(jù)是否可以？為什么？3、（2010年廣東湛江）有下列器材和物品：①天平(含砝碼)、②彈簧測力計(jì)、③量筒、④刻度尺、⑤燒杯、⑥細(xì)線(質(zhì)量、體積忽略不計(jì))、⑦水(已知水的密度ρ水)、⑧長方體小礦石．巖巖同學(xué)測小礦石的密度，主要實(shí)驗(yàn)步驟是：A．用量筒測出小礦石的體積為5ml；B．將小礦石從水中取出，立即放在已調(diào)節(jié)平衡的天平盤上，加減砝碼和游碼，測出小礦石的質(zhì)量為12．5g．(1)在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)端調(diào)；依據(jù)巖巖的數(shù)據(jù)，小礦石密度ρ石=________g／cm3，請你評估：這一實(shí)驗(yàn)過程測算出的密度結(jié)果將_________(選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”)，原因是_________________。(2)請利用上述部分器材設(shè)計(jì)出另一種測小礦石密度的方法．(寫一種即可)A．選擇的實(shí)驗(yàn)器材是：____________________________(填器材前面的序號)．B．主要的實(shí)驗(yàn)步驟：C．小礦石密度的最終表達(dá)式：__________________________。三、拓展訓(xùn)練1、（2010四川內(nèi)江）一段均勻的鎳鉻合金線，將它截去一節(jié)，則剩余部分和截去前的整段合金線相比，以下物理量不變的是（）A．質(zhì)量 B．密度 C．體積 D．電阻2．（2010年湖南湘潭，3題）夏天，從冰箱內(nèi)拿出一瓶結(jié)了冰的礦泉水。一段時(shí)間后，瓶內(nèi)的冰全部化成了水。瓶內(nèi)的冰化成水的過程中，不變的是（）A．體積B.質(zhì)量C.密度D.比熱容3．（2010年廣東梅州，17題）我國名酒五糧液素有“三杯下肚渾身爽，一滴沾唇滿口香”的贊譽(yù)，曾經(jīng)獲得世博會兩屆金獎(jiǎng)。有一種精品五糧液，它的包裝盒上標(biāo)明容量500mL，（ρ酒=0.9×103kg/m3），則它所裝酒的質(zhì)量為kg，將酒倒出一半以后，剩余酒的密度為kg/m3；如果用此瓶裝滿水，則總質(zhì)量比裝滿酒時(shí)多4．（2010年廣東梅州）單位及單位換算：海洋中一頭藍(lán)鯨的質(zhì)量約為120t=kg；某位九年級男同學(xué)的質(zhì)量約為6×104__；我們教室中地板所用的大理石密度約為2.7×103__。5．（2010年廣西桂林）為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測量。某次的操作如下：（1）用天平測量液體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖16甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為g。（2）用量筒測量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖16乙所示，則該液體的體積V為mL。盡管體積測量方法正確，但大家在對實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實(shí)際值要（選填“偏大”或“偏小”）。（3）他們對測量方法進(jìn)行修正后，測出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m－V”圖像，如圖所示。由圖像可知該液體的密度為g/cm3；通過查表對照知該液體。6、（2010廣東肇慶）2010年5月7日，在第四屆廣東省中學(xué)物理教師創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰φ故窘涣骰顒?dòng)中，來自潮州的黃杰華老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“巧妙測出不規(guī)則固體密度”的實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下（取g=10N/kg）：①將兩個(gè)已調(diào)好零刻度的彈簧測力計(jì)懸掛在鐵架臺下，將一溢水杯和另一空杯用細(xì)線拴在測力計(jì)下，向溢水杯中加入一定量的水，使水滿過溢水口流入空杯中；②當(dāng)水不再流出時(shí)，讀出彈簧測力計(jì)的讀數(shù)G1和G2；③將一不溶于水的小石塊用細(xì)線拴住并慢慢放（a）（a）G1G2G3G4（b）④根據(jù)以上數(shù)據(jù)，通過計(jì)算得出小石塊密度．（1）上述實(shí)驗(yàn)中，他測得G1=0.94N，G2=0.40N．G3和G4的讀數(shù)如上圖(b)所示，則G3=N，G4=N；（2）實(shí)驗(yàn)中，小石塊排開水的重量是N，小石塊的體積是m3；（3）小石塊的重量是N；（4）通過以上數(shù)據(jù)，他得出小石塊的密度是kg/m3；（5）若將小石塊換成一個(gè)小鹽塊，其它步驟不變，不考慮彈簧測力計(jì)讀數(shù)的誤差，則他測得的鹽塊的密度鹽′與它的真實(shí)密度鹽相比，鹽′鹽（選填“>”、“=”或“<”）．7、（2010黑龍江雞西）美術(shù)課上同學(xué)們用橡皮泥捏動(dòng)物模型時(shí)，想知道橡皮泥的密度有多大。課后，他們在實(shí)驗(yàn)室選擇了天平、量筒、水和細(xì)線進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作。（1）合理的操作順序是（填序號）：。（