2026屆黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)化學(xué)九上期末檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．二氧化碳占空氣總體積的0.034%，正常情況下能維持這個含量基本不變，是因為自然界存在如圖所示的循環(huán)過程，圖中A處不包括（）A．人和動物的呼吸 B．植物的呼吸作用C．用作燃料驅(qū)動火箭 D．含碳燃料的燃燒2．下列圖像能正確體現(xiàn)對應(yīng)關(guān)系的是A．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物B．等質(zhì)量的鋅和鐵與足量稀硫酸反應(yīng)C．鎂條在空氣中燃燒D．高溫加熱碳和氧化鐵的混合物3．下列在日常生活中發(fā)生的變化，都屬于化學(xué)變化的一組是A．水受熱沸騰、酒精燃燒B．汽油揮發(fā)、鐵鑄成鍋C．食物腐敗、動植物呼吸D．瓷碗破碎、鋼鐵生銹4．下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是A．干冰升華時吸收大量的熱，可用作制冷劑B．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C．二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，可用于氣體肥料D．高溫下一氧化碳具有能奪取某些氧化物中氧的性質(zhì)，可用于鐵的冶煉5．奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)的是()A．火的利用B．納米技術(shù)的研究C．元素周期律和元素周期表的發(fā)現(xiàn)D．原子論和分子學(xué)說的提出6．下列關(guān)于燃燒和滅火的分析錯誤的是A．室內(nèi)著火不能立即打開門窗，是因為會提供充足的氧氣B．點燃的火柴豎直向上，火焰很快熄滅，是因為降低火柴的著火點C．撲滅森林火災(zāi)鏟除前方樹木設(shè)置隔離帶，是因為清除了可燃物D．在生煤爐時，可點燃木材來引燃煤，是因為木材的著火點比煤低7．下列實驗方案，不能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗方案實驗?zāi)康腁分別取少量液體，加入肥皂水鑒別硬水和軟水B分別取少量液體，依次加入二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液C將燃著的木條接近盛有二氧化碳的集氣瓶口檢驗二氧化碳是否收集滿D點燃，在火焰上罩一個干冷燒杯，內(nèi)壁上出現(xiàn)無色液滴證明該氣體為氫氣A．A B．B C．C D．D8．中國嫦娥四號月球探測器首次證實構(gòu)成月幔的主要物質(zhì)之一是Fe2SiO4。Fe2SiO4中Si的化合價是+4，則鐵元素的化合價為A．+6 B．+4 C．+2 D．-29．下圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中正確的是A．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律B．反應(yīng)前物質(zhì)是兩種化合物C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．該反應(yīng)生成物是一種化合物10．文明柘城從我做起,你認為下列措施不可行的是()A．尋找新能源減少化石燃料使用B．鼓勵多乘坐公交倡導(dǎo)綠色出行C．可向空氣中灑水解決粉塵污染D．用工業(yè)廢水解決農(nóng)業(yè)灌溉問題11．下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是A．B．C．Na2O+H2O=2NaOHD．Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O12．11月7日，2019年度德州市創(chuàng)建全國文明城市迎檢工作動員會召開，會議倡導(dǎo)人人參與，共建綠色德州，下列不符合“綠色”理念的是()A．發(fā)展綠色交通，倡導(dǎo)綠色出行B．分類回收垃圾，減少污染C．狠抓工業(yè)廢水排放，防治水體污染D．先加高煙囪，再將工廠廢氣排放到空氣中13．運輸汽油的車輛必須張貼的警示圖標是()A． B． C． D．14．甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論正確的是A．該反應(yīng)中生成的丙和丁的質(zhì)量比為14：1B．該反應(yīng)中碳元素的化合價升高C．該反應(yīng)中丙和丁均為可燃性氣體，它們與氧氣混合后，遇明火一定會爆炸D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+H2O=CO+3H215．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），擬定的實驗方案不可行的是A．N2（O2）——通過灼熱的銅網(wǎng)B．FeCl2溶液（CuCl2）——加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾C．CaO（CaCO3）——加入足量的水溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶D．KCl（MnO2）——加入足量的水溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．請根據(jù)下列各圖中提供的信息，回答問題:(1)寫出圖中標號①的儀器名稱_________。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填字母序號)。(3)實驗室若收集二氧化碳可選用的裝置是____(填字母序號)；若用排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是____(填字母序號)。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）32克三氧化硫中硫元素的質(zhì)量為多少克?（只填計算結(jié)果）18．（8分）某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，通過實驗測定石灰石中碳酸鈣的含量，取100g石灰石樣品(雜質(zhì)不與酸或水反應(yīng))放入燒杯中并加入300g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)。把產(chǎn)生的二氧化碳氣體用足量的氫氧化鈉溶液吸收，同時測量3分鐘內(nèi)氫氧化鈉溶液增重的質(zhì)量，結(jié)果如下表：時間/s0306090120150180質(zhì)量/g0152530333333試完成下列問題：（1）請在坐標紙上，以反應(yīng)時間為橫軸，以產(chǎn)生二氧化碳氣體的質(zhì)量為縱軸，畫出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的關(guān)系曲線。

（2）從表中可以看出，100g石灰石與足量稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳最多是______g。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）（1）用符號表示或說出符號的意義：①2個氮原子_______②2個氫分子_______③3H+_______④2H2O_______（2）2019年是“國際化學(xué)元素周期表年”。①人們很早就意識到物質(zhì)都是由幾種亙古不變的基本成分一“元素”組成的。古人曾認為水是組成物質(zhì)的元素之一，在你學(xué)過的知識中能說明“水不是元素”的實驗事實是____________②根據(jù)化學(xué)元素周期表我們無法得知的是某元素（______）A一個原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)B一個原子的質(zhì)量C一個原子的核外電子數(shù)D是金屬還是非金屬元素③中國科學(xué)家姜雪峰當選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素大使”。右圖是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖。硫原子的最外層電子數(shù)是______________硫離子的符號為_____________，硫離子與硫原子的化學(xué)性質(zhì)_____________（填“相同”或“不同”）。

（3）用微粒的觀點解釋下列問題，將對應(yīng)的字母序號填入空格內(nèi)。a分子結(jié)構(gòu)不同b微粒間隔變大c微粒在不斷運動d原子的排列方式不同①用水銀溫度計測量體溫，溫度升高，溫度計示數(shù)變大的原因是______。②金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)差別很大的原因是______。（4）根據(jù)原子相對原子質(zhì)量的相關(guān)知識進行回答：①原子個數(shù)相等的鐵、鎂、鋁三塊金屬，質(zhì)量最大的是____________。②等質(zhì)量的鐵、鎂、鋁中，所含原子個數(shù)最多的是____________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【分析】根據(jù)圖示分析，A處是需要含碳物質(zhì)參與，氧氣才能轉(zhuǎn)化為二氧化碳?！驹斀狻緼、任何動物的呼吸能將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，選項A正確；B、植物的呼吸作用能將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，選項B正確；C、氫氣燃燒生成的是水，不能轉(zhuǎn)化為二氧化碳，選項C錯誤；D、含碳物質(zhì)的燃燒能將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，選項D正確。故選C。2、C【詳解】A、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，生成的氧氣逸散到空氣中，混合物的質(zhì)量逐漸減少到一定量，而二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，所以混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，最后不變，不符合題意；B、等質(zhì)量的鋅和鐵與足量稀硫酸反應(yīng)，鋅的相對原子質(zhì)量為65，鐵的相對原子質(zhì)量為56，而生成的硫酸鋅和硫酸亞鐵中，金屬的化合價相同，所以等質(zhì)量的鋅和鐵與足量稀硫酸反應(yīng)，鐵生成的氫氣質(zhì)量要大，而曲線中鋅和鐵產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量相等，不符合題意；C、鎂條在空氣中燃燒，燃燒前氧化鎂的質(zhì)量為0克，曲線起點為0，燃燒過程中氧化鎂的質(zhì)量逐漸增大到一定量，與曲線符合，符合題意；D、高溫加熱碳和氧化鐵的混合物，反應(yīng)有鐵和二氧化碳氣體生成，固體混合物的質(zhì)量逐漸減少，但生成物有固體鐵生成，所以反應(yīng)后固體質(zhì)量不可能為0，與曲線不符合，不符合題意。故選C。3、C【解析】試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、水受熱沸騰是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，B、汽油揮發(fā)是分子運動，鐵鑄成鍋只是物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，都屬于物理變化，錯誤，C、食物腐敗、動植物呼吸，都生成了新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，正確，D、瓷碗破碎只是物質(zhì)形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤，故選C考點：化學(xué)變化和物理變化的判別4、C【詳解】A、干冰升華時吸收大量的熱，可用作制冷劑，故A正確；B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐，故B正確；C、二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，可用滅火，二氧化碳參與光合作用，可用于氣體肥料，故C錯誤；D、高溫下一氧化碳具有能奪取某些氧化物中氧的性質(zhì)，可用于鐵的冶煉，故D正確。故選C。5、D【解析】A、火的發(fā)現(xiàn)和利用，只是改善了人類的生存條件，故選項錯誤；B、納米技術(shù)是現(xiàn)代化學(xué)科技成果，所以錯誤；C、元素周期律的發(fā)現(xiàn)使化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循，不是奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論，故選項錯誤；D、原子和分子學(xué)說是認識和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ)，是奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論，故選項正確。故選：D?！军c睛】化學(xué)的發(fā)展史可分為三個階段：古代化學(xué)、近代化學(xué)、現(xiàn)代化學(xué)，在古代對化學(xué)的認識只停留在表象階段，到了近代，道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。6、B【詳解】A、室內(nèi)著火不能立即打開門窗，是因為會提供充足的氧氣，正確；B、點燃的火柴豎直向上，火焰很快熄滅，是因為火柴燃燒產(chǎn)生的熱量向上逸散，使火柴梗得不到充足的熱量，溫度達不到火柴梗的著火點，此選項錯誤；C、撲滅森林火災(zāi)鏟除前方樹木設(shè)置隔離帶，是因為清除了可燃物，正確；D、在生煤爐時，可點燃木材來引燃煤，是因為木材的著火點比煤低，利用木材燃燒放出的熱量，使溫度達到煤的著火點以上而引燃煤，正確；故選B7、D【解析】A.鑒別硬水和軟水，分別取少量液體，加入肥皂水。硬水泡沫少，軟水泡沫多。故A正確。B.鑒別水和過氧化氫溶液，分別取少量液體，依次加入二氧化錳。只有雙氧水中有氣泡產(chǎn)生。故B正確。C.檢驗二氧化碳是否收集滿,將燃著的木條接近盛有二氧化碳的集氣瓶口。二氧化碳使將燃著的木條熄滅。故C正確。實驗方案，不能達到實驗?zāi)康牡氖荄。點睛：本題主要考查鑒別硬水和軟水，水和過氧化氫溶液，檢驗二氧化碳是否收集滿水和過氧化氫溶液，氫氣的檢驗。8、C【分析】化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零。【詳解】Fe2SiO4中氧元素的化合價為-2價，硅元素的化合價為+4價，設(shè)鐵元素的化合價為x，則有，，即鐵元素的化合價為+2價，故選C。9、D【解析】A、該反應(yīng)有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學(xué)變化，符合質(zhì)量守恒定律；故選項錯誤；B、反應(yīng)前一種物質(zhì)是化合物，另一種物質(zhì)是單質(zhì)；故選項錯誤；C、該符合“多變一”屬于化合反應(yīng)；故選項錯誤；D、該反應(yīng)生成物中含有2中元素的原子，屬于一種化合物；故選項正確；故選：D。10、D【詳解】A．尋找新能源，減少化石燃料的使用，可減少污染物的排放，可減少空氣污染，故A正確；

B．鼓勵多乘坐公交倡導(dǎo)綠色出行，可以減少汽車尾氣的排放，從而減少空氣污染，故B正確；

C．向空氣中灑水可減少粉塵污染，故正確；D．工業(yè)廢水對環(huán)境有很強的污染性，如果直接用來農(nóng)業(yè)灌溉，會造成對莊稼污染和破壞，做法不妥，故錯誤；

故選：D。11、A【詳解】A、，反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物，生成物也是一種單質(zhì)和一種化合物，符合置換反應(yīng)的特征，屬于置換反應(yīng)，符合題意；B、，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)，不符合題意；C、Na2O+H2O=2NaOH，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，不符合題意；D、Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O，反應(yīng)物和生成物都是兩種化合物，不符合置換反應(yīng)的特征，不是置換反應(yīng)，不符合題意。故選A。12、D【解析】A、發(fā)展綠色交通，倡導(dǎo)綠色出行，可以減少污染，符合“綠色”理念；B、分類回收垃圾，減少污染，符合“綠色”理念；C、狠抓工業(yè)廢水排放，防治水體污染，符合“綠色”理念；D、加高煙囪將工廠廢氣直接排放，同樣會造成空氣污染，不利于保護大氣，不符合“綠色”理念。故選D。13、C【詳解】汽油屬于易燃液體，所以應(yīng)該張貼易燃液體的標簽。故選C。14、B【分析】由微觀示意圖可知，反應(yīng)物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2OCO+3H2?！驹斀狻緼、反應(yīng)中生成的丙和丁的質(zhì)量比=28:6=14:3，故選項錯誤；B、CH4中氫顯+1價，碳為-4價，CO中氧顯-2價，碳為+2價，所以反應(yīng)中碳元素的化合價升高，故選項正確；C、可燃性氣體，它們與氧氣混合后，遇明火可能會爆炸，達到爆炸極限后點燃，一定發(fā)生爆炸，故選項錯誤；D、由分析可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+H2OCO+3H2，故選項錯誤。故選B。15、C【詳解】A、將混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng)，銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，除去氧氣，不符合題意；B、加入過量的鐵粉，鐵與氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，充分反應(yīng)后過濾，可得氯化亞鐵溶液，不符合題意；C、加入足量的水，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，過濾，除去了碳酸鈣，但是也除去了原物質(zhì)，符合題意；D、氯化鉀溶于水，二氧化錳不溶于水，加入足量的水溶解，過濾，除去二氧化錳，蒸發(fā)結(jié)晶得到氯化鉀，不符合題意。故選C。【點睛】除雜選擇試劑的原則是：不增（不引入新的雜質(zhì)）、不減（不能將原物質(zhì)反應(yīng)掉）、不繁（整個過程不繁瑣）。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、試管BD將帶火星的木條放在集氣瓶口，如復(fù)燃則滿；【解析】（1）圖中標號①的儀器名稱試管；（2）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)的條件是不加熱，故選固液不加熱型裝置B；（3）二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，故選向上排空氣法收集，故選D；檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如復(fù)燃則滿；三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、12.8【詳解】32克三氧化硫中硫元素的質(zhì)量為：32g××100%=12.8g。18、（1）（2）33【分析】碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水?！驹斀狻浚?）氫氧化鈉增加的質(zhì)量就是反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量，利用數(shù)據(jù)表中測得的時間與增加的質(zhì)量，找出對應(yīng)的點并用平滑曲線連接，圖為：。（2）由所記錄的實驗數(shù)據(jù)可知，所吸收二氧化碳的最大值為33g；即100g石灰石與足量稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳最多是33g。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、2N2H23個氫離子2個水分子水通電分解生成氫氣和氧氣B6S2-不同bd鐵鎂【詳解】（1）①由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氮原子表示為：2N；故填：2N②由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則兩個氫分子可表示為：2H2；故填：2H2③離子符號前面的數(shù)字，表示離子的個數(shù)，故3H+意義為：3個氫離子；故填：3個氫離子④化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子個數(shù)，故2H2O意義為：2個水