部編版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一學(xué)期第一單元：1.消息二則

我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江核心素養(yǎng)目標(biāo)1．語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：了解消息的語(yǔ)言特點(diǎn)，掌握新聞基本閱讀技巧，提升依據(jù)語(yǔ)境理解關(guān)鍵語(yǔ)句的能力。2．思維發(fā)展與提升：把握新聞要素，理清寫作思路，揣摩作者態(tài)度傾向，培養(yǎng)獨(dú)立思考與分析推理能力。3．審美鑒賞與創(chuàng)造：體會(huì)消息語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的特點(diǎn)，欣賞《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》主體部分結(jié)構(gòu)安排的精妙。4．文化傳承與理解：了解渡江戰(zhàn)役等重要?dú)v史事件，感受人民解放軍的氣勢(shì)與大無畏精神，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：熟悉消息寫作的“三特征、五結(jié)構(gòu)、六要素”等文體知識(shí)。-準(zhǔn)確概括三路大軍的渡江情況，體會(huì)文章主體部分在結(jié)構(gòu)安排上的匠心。

教學(xué)難點(diǎn)：精準(zhǔn)區(qū)分消息中背景與主體的界限，尤其當(dāng)背景信息穿插于主體內(nèi)容之時(shí)。-理解消息語(yǔ)言“準(zhǔn)確”“簡(jiǎn)潔”及“生動(dòng)”間的平衡，并體會(huì)其在烘托事件莊嚴(yán)感和歷史意義上的作用。-分析兩篇消息報(bào)道角度與寫作意圖的差異，感悟新聞報(bào)道的社會(huì)意義，并嘗試把消息寫作技巧遷移至實(shí)際寫作中。

情境導(dǎo)入

同學(xué)們，大家平時(shí)都通過什么方式了解國(guó)內(nèi)外大事呢？是刷手機(jī)看新聞APP，還是看報(bào)紙、聽廣播呢？不管哪種方式，大家接觸到的很多內(nèi)容都屬于新聞。新聞，就像一扇窗，讓我們足不出戶便知天下事。

說到重大歷史新聞，有一場(chǎng)戰(zhàn)役不得不提，那就是渡江戰(zhàn)役。1949年春天，長(zhǎng)江兩岸硝煙彌漫

，人民解放軍百萬(wàn)雄師即將突破天險(xiǎn)，這場(chǎng)戰(zhàn)役意義重大，它是解放全中國(guó)的關(guān)鍵一役，為新中國(guó)的成立奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)，有這樣兩則消息，第一時(shí)間向全國(guó)乃至全世界報(bào)道了渡江戰(zhàn)役的關(guān)鍵進(jìn)展，它們就是毛澤東撰寫的《消息二則》。一則是《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》，用簡(jiǎn)潔有力的文字，報(bào)道了中路軍戰(zhàn)況；另一則《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》，全面匯總各路戰(zhàn)況，展現(xiàn)出戰(zhàn)役的磅礴氣勢(shì)。這兩則消息不僅讓當(dāng)時(shí)的人們及時(shí)了解了戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)態(tài)，更成為記錄這一偉大歷史時(shí)刻的珍貴文獻(xiàn)。接下來，就讓我們一起走進(jìn)課文，從字里行間感受那段波瀾壯闊的歷史

，學(xué)習(xí)消息這種獨(dú)特的新聞體裁。

我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江毛澤東知識(shí)講解

毛澤東（1893—1976），字潤(rùn)之，湖南湘潭人。偉大的馬克思主義者，中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家和理論家、詩(shī)人、書法家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者及領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。主要作品有《實(shí)踐論》《矛盾論》《論持久戰(zhàn)》等論文，《沁園春·雪》《七律·長(zhǎng)征》《清平樂·六盤山》等詩(shī)詞。知識(shí)講解知識(shí)講解新聞:

新聞是滿足人們信息傳播與交流需求的一種實(shí)用性文體，是新聞作者對(duì)新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的事實(shí)的報(bào)道。新聞?dòng)袕V義和狹義兩種：

廣義的新聞泛指出現(xiàn)在電視、廣播、報(bào)紙及網(wǎng)絡(luò)等一切傳媒上的對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道，包括消息、通訊、特寫、人物專訪、調(diào)查報(bào)告、新聞評(píng)論、社論、報(bào)告文學(xué)等。

狹義的新聞專指消息，即用簡(jiǎn)明扼要的文字，及時(shí)迅速地向公眾告知新近發(fā)生的有價(jià)值的事實(shí)。本課就是一篇報(bào)道及時(shí)的消息。知識(shí)講解消息定義迅速、簡(jiǎn)要地報(bào)道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁。結(jié)果標(biāo)題特點(diǎn)要素通常包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)五部分。標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是必不可少的組成部分，背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)暗含在主體中，有時(shí)則可省略。真實(shí)性、及時(shí)性、準(zhǔn)確性。主標(biāo)(正標(biāo))、引標(biāo)和副標(biāo)。三標(biāo)齊全是消息標(biāo)題的一種形式。新聞可以無引標(biāo)、副標(biāo)，但一定要有主標(biāo)。何時(shí)、何地、何事、何人、何故、如何。知識(shí)講解消

息即狹義的新聞，是對(duì)新近發(fā)生的有社會(huì)意義并引起公眾興趣的事實(shí)的簡(jiǎn)短報(bào)道。消息有比較固定的格式，即由主到次地組織內(nèi)容，高潮在前，稱為“倒金字塔式”結(jié)構(gòu)。

消息一般包括標(biāo)題（正題、引題、副題）、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)等部分。

消息有三個(gè)特點(diǎn)：1.用事實(shí)說話，內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確，不能虛構(gòu)夸張（真實(shí)性）；2.報(bào)道迅速及時(shí)（時(shí)效性強(qiáng)）；3.語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要（準(zhǔn)確性）。知識(shí)講解標(biāo)題

高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實(shí)。必須簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括消息內(nèi)容，幫助讀者理解報(bào)道的事實(shí)。一般包括主標(biāo)題、副標(biāo)題、引標(biāo)題

。主標(biāo)題：概括和說明主要事實(shí)和思想內(nèi)容。引標(biāo)題：提示消息的思想意義或交代背景，說明

原因，烘托氣氛。副標(biāo)題：提示報(bào)道的事實(shí)結(jié)果，或作內(nèi)容提要。知識(shí)講解2.導(dǎo)語(yǔ)：是新聞的第一段或第一句話，它扼要地

揭示新聞的核心內(nèi)容。導(dǎo)語(yǔ)的要求：一

是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀

者看下去。3.主體：是新聞的主干部分。承接導(dǎo)語(yǔ)之后，

對(duì)導(dǎo)語(yǔ)作具體全面的闡述，具體展開事實(shí)或

進(jìn)一步突出中心，從而寫出導(dǎo)語(yǔ)的所概括的

內(nèi)容，表現(xiàn)新聞的主題思想。

4.背景：是新聞的發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。5.結(jié)語(yǔ)：是新聞的最后一段落或最后一句話。

背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)可以暗含在主體中。1.標(biāo)題：

高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實(shí)。必須簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括消息內(nèi)容，幫助讀者理解報(bào)道的事實(shí)。一般包括主標(biāo)題、副標(biāo)題、引標(biāo)題

。新聞的結(jié)構(gòu)知識(shí)講解新聞的要素：六要素（也就是記敘要素）：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。新聞在表達(dá)方式上的特點(diǎn)：以記敘為主，可適當(dāng)議論電頭：也稱“消息頭”，是消息體裁的外在標(biāo)志，是用來標(biāo)示稿件發(fā)出的單位、地點(diǎn)以及時(shí)間的，也有只說明新聞單位和時(shí)間的。用電文發(fā)往外地的稱“電”，稿件發(fā)給當(dāng)?shù)氐姆Q“訊”。電頭的作用：標(biāo)明新聞稿的發(fā)出單位，顯示消息的“身份”；以此承擔(dān)發(fā)表新聞作品的責(zé)任，接受社會(huì)監(jiān)督；注有發(fā)稿時(shí)間、地點(diǎn)，用來說明新聞的時(shí)效及來源，借以傳達(dá)某種信息。文體知識(shí)基本特征：______________________新聞結(jié)構(gòu)______：高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實(shí)。______：消息的第一段或第一句，簡(jiǎn)明扼要地揭示新聞的

核心內(nèi)容。______：消息的主要部分，承接導(dǎo)語(yǔ)、揭示主題，對(duì)消息

事實(shí)作具體的敘述與展開。______：指新聞發(fā)生的社會(huì)背景和自然環(huán)境。______：消息的最后一段或最后一句話，闡明消息所述事

實(shí)的意義，依據(jù)內(nèi)容需要，可有可無。新聞六要素：何時(shí)、_____、_____、

何事、何故、如何準(zhǔn)確性、真實(shí)性（客觀）、時(shí)效性、簡(jiǎn)潔性何地何人標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)主體背景結(jié)語(yǔ)知識(shí)講解知識(shí)講解新聞的要素一篇完整的新聞作品應(yīng)該具備六個(gè)最基本的要素：when（何時(shí)）、where（何地）、what（何事）、who（何人）、why（何故）、how（如何）。這六要素常常被稱為“五個(gè)W和一個(gè)H”。消息正文的結(jié)構(gòu)，和一般的記敘文章有什么不同呢？最重要事實(shí)次要事實(shí)再次要事實(shí)最次要事實(shí)導(dǎo)語(yǔ)主體按重要性遞減原則安排事實(shí)倒金字塔結(jié)構(gòu)導(dǎo)語(yǔ)部分集中講述最重要的新聞事實(shí)；此后，隨文章的展開，事實(shí)的重要性逐漸減弱；如果有相關(guān)的背景材料，一般放在新聞事實(shí)的后面。知識(shí)講解知識(shí)講解寫作背景

1949年初，人民解放軍在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下相繼取得了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役的偉大勝利，在長(zhǎng)江以北殲滅了國(guó)民黨反動(dòng)軍隊(duì)的主力。國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治雖然已經(jīng)面臨總崩潰的局面，卻一面展開“和平攻勢(shì)”，玩弄和談騙局，爭(zhēng)取喘息時(shí)間，以便伺機(jī)反撲；一面積極部署所謂“千里江防”，企圖以此阻止人民解放軍南進(jìn)，并且在對(duì)長(zhǎng)江防線經(jīng)過三個(gè)半月的苦心經(jīng)營(yíng)之后，于4月20日悍然拒絕簽訂國(guó)內(nèi)和平協(xié)定。4月21日，毛澤東主席和朱德總司令立即發(fā)布了《向全國(guó)進(jìn)軍的命令》，向人民解放軍下達(dá)了渡江作戰(zhàn)的命令。渡江戰(zhàn)役開始后，新華社連續(xù)發(fā)表了毛澤東寫的兩則消息《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》和《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》。知識(shí)講解字詞識(shí)記蕪湖（）荻港（）諸城（）督戰(zhàn)（）殲滅（）泄氣（）潰退（）要塞（）銳不可當(dāng)（）

摧枯拉朽（）wúdízhūkuìxiǔdūjiānxièdānɡsài潰（）潰退饋（）饋贈(zèng)聵（

）昏聵kuìkuìkuì摧（）摧枯拉朽催（）催促璀（）璀璨cuīcuīcuǐ知識(shí)講解多音字sāi（

）塞子sè（

）閉塞sài（

）要塞dānɡ（

）當(dāng)之無

愧dànɡ（

）安步當(dāng)車kuì（

）潰退huì（

）潰膿塞當(dāng)潰知識(shí)講解潰退：泄氣：督戰(zhàn)：要塞：摧枯拉朽：銳不可當(dāng)：經(jīng)營(yíng)：（軍隊(duì)）被打垮而退卻泄勁險(xiǎn)要的關(guān)隘監(jiān)督作戰(zhàn)比喻腐朽勢(shì)力或事物很容易被摧毀形容勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋知識(shí)講解籌劃、組織、管理。知識(shí)講解蕪湖：荻港：殲滅：業(yè)已：蕪湖，簡(jiǎn)稱為“蕪”，安徽省省轄市。長(zhǎng)江港口之一。消滅。已經(jīng)。我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江知識(shí)講解整體感知速讀課文，理清消息的六要素。何時(shí)：何地：何人：何事：1949年4月20日長(zhǎng)江前線（蕪湖—安慶）解放軍三十萬(wàn)大軍

、敵軍

突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)何故：如何：南渡長(zhǎng)江無知識(shí)講解整體感知再度課文，標(biāo)出消息中的結(jié)構(gòu)。

人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江（標(biāo)題）【新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電】

（電頭）英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過長(zhǎng)江。（導(dǎo)語(yǔ)）渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，直取對(duì)岸，不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。（結(jié)語(yǔ)）（主體）知識(shí)講解知識(shí)講解勾畫出《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)部分。標(biāo)題：《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》。導(dǎo)語(yǔ)：英勇的人民解放軍二十一日……渡過長(zhǎng)江。主體：渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始……魯港諸城進(jìn)擊中。結(jié)語(yǔ)：人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。知識(shí)講解思考：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體三者的關(guān)系。標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體說的是同一件事，但在具體程度上標(biāo)題最簡(jiǎn)潔，導(dǎo)語(yǔ)次之，主體則是最詳細(xì)的。就是消息的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，讓人們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)迅速地捕捉到最重要的信息。知識(shí)講解我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江

標(biāo)題特點(diǎn)簡(jiǎn)明、概括、醒目（具有吸引力）

“我三十萬(wàn)大軍”點(diǎn)明了人物,“長(zhǎng)江”點(diǎn)明事件的地點(diǎn)，“南渡長(zhǎng)江”點(diǎn)明了事件，“勝利”一詞點(diǎn)明了事件的結(jié)局。題目概括了消息的主要內(nèi)容，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。這則消息的題目概括了消息的主要內(nèi)容，“三十萬(wàn)大軍”突出了：人民解放軍的宏大氣勢(shì)

“勝利南渡”點(diǎn)明了：渡江已取得勝利

知識(shí)講解

新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過長(zhǎng)江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，直取對(duì)岸，不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。導(dǎo)語(yǔ)作用概括了新聞的主要事實(shí)，簡(jiǎn)潔明了地介紹了渡江戰(zhàn)役開始階段的總體情況，引起讀者的閱讀興趣。知識(shí)講解導(dǎo)語(yǔ)的位置：比較短小的新聞（不分段），一般為第一句話；比較長(zhǎng)的新聞，一般為第一段話導(dǎo)語(yǔ)在文中作用：概括了消息的核心（主要）事實(shí)，簡(jiǎn)要介紹渡江戰(zhàn)役情況。總領(lǐng)了全文。知識(shí)講解“

新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電”屬于新聞的什么?起何作用?這是新聞的電頭。交代通訊社名稱、發(fā)電地點(diǎn)和發(fā)電時(shí)間。電頭的作用:表明報(bào)道及時(shí)，材料真實(shí)可信。知識(shí)講解作為播報(bào)員，在播報(bào)新聞時(shí)應(yīng)該注意什么？新聞的客觀性要求播報(bào)員在播報(bào)時(shí)不能帶有強(qiáng)烈的主觀色彩。但不少新聞隱含了新聞作者的主觀情感，播音員拿到一則新聞后，首先要尋找一些需要讀重音的字眼。如，陳述新聞事實(shí)需要客觀的播讀，體現(xiàn)主觀評(píng)價(jià)的字眼可讀重音。知識(shí)講解如果你要把這一消息迅速告知身邊的人，你會(huì)怎樣說？如果你要把這一消息比較完整地告知身邊的人，你會(huì)怎么說？如果你要把這一消息具體地告知身邊的人，你會(huì)怎么說？你的告知的方式和消息的哪些部分相對(duì)應(yīng)？迅速告知：我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江；完整地告知：英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過長(zhǎng)江；具體地告知：渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間……堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。迅速告知對(duì)應(yīng)消息標(biāo)題；完整告知對(duì)應(yīng)消息導(dǎo)語(yǔ)。具體告知對(duì)應(yīng)消息主體。知識(shí)講解就《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》而言，應(yīng)該帶著什么樣的感情進(jìn)行播報(bào)？請(qǐng)結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析。整體來說，播報(bào)的感情應(yīng)該是高亢豪邁、飽含勝利的喜悅及強(qiáng)烈贊美人民解放軍英勇善戰(zhàn)的。因?yàn)檫@則消息中飽含很多主觀評(píng)價(jià)的字眼。但也有一些客觀陳述新聞事實(shí)的話語(yǔ)，播報(bào)時(shí)需要遵循客觀的原則。（1）英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過長(zhǎng)江?！耙选笔且呀?jīng)的意思，表明大約三十萬(wàn)解放軍已經(jīng)渡過長(zhǎng)江?！按蠹s”表明三十萬(wàn)人是一個(gè)概數(shù)，不是一個(gè)確數(shù)。這兩個(gè)詞都體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。知識(shí)講解（2）國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退?！敖?jīng)營(yíng)”有精心籌劃和準(zhǔn)備之意，反襯出解放軍的英勇?！按菘堇啵姛o斗志，紛紛潰退”用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，突出了敵軍的不堪一擊，反襯了我軍的英勇善戰(zhàn)。此處運(yùn)用了對(duì)比手法，感情一褒一貶，鮮明而強(qiáng)烈。（3）長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，直取對(duì)岸，不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。“直取對(duì)岸”展現(xiàn)了人民解放軍排山倒海、一往無前的戰(zhàn)斗場(chǎng)景。“不到二十四小時(shí)”顯示出人民解放軍攻擊強(qiáng)度之高，無堅(jiān)不摧?！艾F(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中”指出了戰(zhàn)斗正向縱深發(fā)展的可喜情況。就《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》而言，應(yīng)該帶著什么樣的感情進(jìn)行播報(bào)？請(qǐng)結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析。知識(shí)講解消息的導(dǎo)語(yǔ)“英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過長(zhǎng)江?！币痪渲小按蠹s”能否去掉？為什么？“已”是“已經(jīng)”，表明解放軍三十萬(wàn)人已經(jīng)渡過長(zhǎng)江“大約”表明三十萬(wàn)人是一個(gè)概數(shù)，這體現(xiàn)了消息語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！皣?guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退?！币痪渲械募狱c(diǎn)詞語(yǔ)能否分別改成“構(gòu)筑”和“敗退”？為什么？不能?！敖?jīng)營(yíng)”有精心籌劃和準(zhǔn)備之意，更能夠反襯出解放軍的英勇；“潰退”比“敗退”的程度深，更能體現(xiàn)國(guó)民黨軍隊(duì)敗退的速度之快?！敖?jīng)營(yíng)”、潰退”這些詞語(yǔ)包含了作者對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派負(fù)隅頑抗的蔑視和對(duì)人民解放軍的贊美，字里行間透露出自豪之情。知識(shí)講解消息的主體中“長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊發(fā)，直取對(duì)岸，不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。”一句中的“不到”和“即已”在句中具有怎樣的表達(dá)效果？句中的劃線詞語(yǔ)突出了人民解放軍具有怎樣的氣勢(shì)？“不到”和“即已”這兩個(gè)詞語(yǔ)突出了我軍進(jìn)軍神速和敵軍的不堪一擊。句中“突破”、“占領(lǐng)”、“進(jìn)擊”三個(gè)動(dòng)詞突出了人民解放軍英勇善戰(zhàn)、所向披靡。這一句還照應(yīng)導(dǎo)語(yǔ)和主體的第二句，非常精煉地交代了目前的戰(zhàn)斗形勢(shì)。知識(shí)講解①?gòu)慕Y(jié)語(yǔ)中我們可以知道哪些信息？②句中的“英雄式的戰(zhàn)斗”表現(xiàn)了人民解放軍怎樣的英雄氣概？人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。①結(jié)語(yǔ)展示人民解放軍的戰(zhàn)斗意志和戰(zhàn)斗目標(biāo)，含而不露地對(duì)整個(gè)戰(zhàn)役未來的走向做出了判斷。②“英雄式的戰(zhàn)斗”表明人民解放軍一往無前的大無畏英勇氣概。知識(shí)講解哪些詞語(yǔ)最能體現(xiàn)作者的感情傾向？我軍：萬(wàn)船齊放、直取對(duì)岸敵軍：摧枯拉朽、軍無斗志褒貶知識(shí)講解這則消息不到200字，報(bào)道的卻是一場(chǎng)大戰(zhàn)，作者為什么不詳細(xì)寫出渡江和戰(zhàn)斗的情景？本文不足二百字，卻簡(jiǎn)而不陋，為大手筆，堪稱經(jīng)典。對(duì)于渡江和戰(zhàn)斗的情景，作者沒有詳細(xì)寫，只是幾筆勾勒，粗線條的介紹渡江的時(shí)間、地點(diǎn)及結(jié)果。因?yàn)閿橙恕按菘堇?，軍無斗志，紛紛潰退”，在三十萬(wàn)大軍面前簡(jiǎn)直不堪一擊，所以也無必要去詳細(xì)介紹。知識(shí)講解有人認(rèn)為，消息是客觀公正地報(bào)道新近發(fā)生的事情。既然是客觀報(bào)道，就不應(yīng)在字里行間帶有感情色彩。找一找文中帶有感情色彩的詞語(yǔ)，判斷作者傾向哪一方，從哪些傾向詞句可以看出？這其中蘊(yùn)含著作者怎樣的情感？答案(1)“摧枯拉朽”“軍無斗志”“紛紛潰退”等詞語(yǔ)描繪了國(guó)民黨反動(dòng)派防線崩潰的情形?！叭f(wàn)船齊放”“直取對(duì)岸”“突破敵陣”“占領(lǐng)”“進(jìn)擊”“英雄式的戰(zhàn)斗”等詞語(yǔ)描述了人民解放軍的英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)、所向披靡。(2)這些詞語(yǔ)既包含了作者對(duì)人民解放軍的高度贊揚(yáng)，也充滿了對(duì)敵人的嘲笑和諷刺。作者愛憎分明的感情，可見一斑。知識(shí)講解新聞的目的是向讀者提供最新的事實(shí)，那么新聞好像應(yīng)該是中立的、純客觀的，不帶作者的主觀傾向和主觀看法的。再次瀏覽全文，說說你從文中看到作者的主觀看法和情感沒有？字里行間表達(dá)了作者對(duì)解放軍的贊美之情，透出豪邁的情懷。知識(shí)講解據(jù)了解，渡江戰(zhàn)役要有百萬(wàn)大軍渡江，那么，標(biāo)題中的“三十萬(wàn)大軍”改為“百萬(wàn)大軍”行不行？不行。因?yàn)樾侣劚仨毦哂姓鎸?shí)性那么，等所有大軍渡江勝利之后再寫新聞發(fā)表，不可以嗎？不可以，因?yàn)檫@樣的好消息必須及時(shí)告訴給全國(guó)人民。新聞必須具有及時(shí)性知識(shí)講解思考：第二則消息主體部分為什么按照“中路軍、西路軍、東路軍”的順序?qū)?？首先，中路軍是最早渡江，所以先寫；其次，中、西兩路軍所遇抵抗都很微弱，東路軍所遇抵抗較為頑強(qiáng)，所以中、西路軍合寫在前，東路軍單寫在后。另外這樣的順序反映了三路軍渡江時(shí)間的先后，也體現(xiàn)了人民解放軍渡江作戰(zhàn)中先從中間突破、再以三路并進(jìn)的戰(zhàn)略部署。根據(jù)時(shí)間發(fā)展及事件特點(diǎn)安排順序，清晰合理。知識(shí)講解下面句子中劃?rùn)M線的詞語(yǔ)刪掉好不好？為什么？（1）西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。（3）至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日課渡完?！安缓边@個(gè)詞能準(zhǔn)確說出渡江區(qū)域中不包含九江這個(gè)地方，更準(zhǔn)確?！爸涟l(fā)電時(shí)止”，把時(shí)間限制在準(zhǔn)確的時(shí)刻，更準(zhǔn)確。這些詞語(yǔ)都體現(xiàn)了新聞的準(zhǔn)確性。知識(shí)講解思考：作者在文中第一次提到“湯恩伯”的目的是什么？

用事實(shí)證明國(guó)民黨官兵不想再打了，事實(shí)勝于雄辯，解放軍的勝利、國(guó)民黨的潰敗已是人心所向。

知識(shí)講解思考：“此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)……聽見南京拒絕和平，都很泄氣?！边@兩句話運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有何作用？這兩句話運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，在文中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。它恰如其分地分析了敵潰我勝的原因，揭示了人心向背是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵，深化了本文的思想。

知識(shí)講解主旨?xì)w納《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》全面報(bào)道了人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江的概況，指出了戰(zhàn)局的發(fā)展趨勢(shì)，并分析了國(guó)民黨軍隊(duì)士氣低落的根本原因，表現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士英勇善戰(zhàn)、所向披靡的英雄氣概，贊揚(yáng)了人民解放軍排山倒海、一往無前的大無畏精神。知識(shí)講解請(qǐng)給下面這則消息擬一個(gè)能概括內(nèi)容且語(yǔ)言簡(jiǎn)明的標(biāo)題（不超過12個(gè)字）

中國(guó)國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室開設(shè)的漢語(yǔ)課程在海外一些國(guó)家的大學(xué)、中學(xué)落戶之后，又開始走進(jìn)普通小學(xué)課堂。隨著“漢語(yǔ)熱”在世界范圍內(nèi)不斷升溫，在歐洲，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮也開始逐漸向中東歐國(guó)家擴(kuò)展。5月16日，我國(guó)“漢辦”在歐洲設(shè)立的第一家小學(xué)漢語(yǔ)課堂在捷克首都布拉格六區(qū)基礎(chǔ)