中學(xué)禁煙宣傳活動策劃方案一、活動背景與目標(biāo)（一）活動背景中學(xué)生正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵階段，吸煙行為不僅會損害心肺功能、影響學(xué)業(yè)專注度，更易因模仿心理、同伴壓力等誘因形成不良習(xí)慣，違背校園育人初衷。結(jié)合《健康中國行動（2019-2030年）》對青少年控?zé)煹拿鞔_要求，以及校園“無煙環(huán)境”建設(shè)的現(xiàn)實需求，我校擬開展系列禁煙宣傳活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康生活理念，筑牢青春成長的健康防線。（二）活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：90%以上學(xué)生清晰掌握煙草危害及校園控?zé)熛嚓P(guān)規(guī)范，能準(zhǔn)確識別吸煙對身心、學(xué)業(yè)的負(fù)面影響。2.行為目標(biāo)：校園吸煙行為發(fā)生率顯著下降，學(xué)生養(yǎng)成“主動拒煙、文明勸煙”的行為習(xí)慣。3.環(huán)境目標(biāo)：構(gòu)建“人人參與禁煙，處處無煙清新”的校園文化氛圍，形成家校社協(xié)同控?zé)煹拈L效機(jī)制。二、活動主題“拒吸第一支煙，青春不‘煙’重——XX中學(xué)禁煙宣傳行動”（可結(jié)合學(xué)校特色調(diào)整主題表述）三、活動時間與范圍時間：202X年X月X日-X月X日（分籌備、宣傳動員、集中實施、總結(jié)鞏固四階段推進(jìn)，具體時間節(jié)點見“實施步驟”）。范圍：XX中學(xué)全體師生，邀請部分家長代表、社區(qū)工作站人員參與。四、活動內(nèi)容與實施（一）“煙草危害知多少”科普浸潤行動1.專家講座：醫(yī)學(xué)視角解構(gòu)危害邀請市疾控中心控?zé)煂＜一蜥t(yī)院呼吸科醫(yī)師，以“煙草與青少年健康”為主題開展講座。結(jié)合臨床案例、醫(yī)學(xué)影像（如吸煙者與非吸煙者肺部對比圖）、簡化數(shù)據(jù)（如“長期吸煙的青少年肺活量比同齡人低X成”），講解吸煙對呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的損害，以及二手煙對他人健康的威脅。講座后設(shè)置“疑問樹洞”環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生匿名提問，專家現(xiàn)場答疑。2.主題班會：從“認(rèn)知”到“行動”的思考以班級為單位，班主任引導(dǎo)學(xué)生圍繞“吸煙的誘惑與代價”展開討論：結(jié)合校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)的吸煙苗頭案例（匿名處理），分析吸煙的誘因（如模仿成人、壓力宣泄、同伴裹挾）；分組制定《班級控?zé)熥月晒s》，明確“吸煙舉報渠道”“戒煙互助小組”“拒煙話術(shù)庫”等實操措施，讓學(xué)生從“被動聽”轉(zhuǎn)向“主動管”。3.校園宣傳矩陣：多維度營造氛圍海報展覽：發(fā)動學(xué)生以“禁煙”為主題創(chuàng)作海報（內(nèi)容可包含煙草危害漫畫、拒煙標(biāo)語、健康生活方式倡導(dǎo)等），評選“最佳創(chuàng)意獎”“最具警示獎”等，優(yōu)秀作品在教學(xué)樓、食堂、操場等區(qū)域展示，形成視覺化警示。廣播專欄：每天課間播放“無煙青春”專題節(jié)目，內(nèi)容包括煙草危害知識、學(xué)生原創(chuàng)的拒煙詩歌/短文、戒煙成功案例分享（邀請校友或社區(qū)人士錄制音頻），讓宣傳“聲入人心”。公眾號推送：學(xué)校公眾號開設(shè)“禁煙宣傳周”專題，發(fā)布活動動態(tài)、科普文章、學(xué)生活動感悟，鼓勵家長轉(zhuǎn)發(fā)，擴(kuò)大宣傳覆蓋面至家庭場景。（二）“我為禁煙發(fā)聲”實踐參與行動1.千人簽名承諾：儀式感強(qiáng)化責(zé)任在校園廣場設(shè)置“拒吸第一支煙，共建無煙校園”簽名墻，組織全體學(xué)生有序簽名，承諾“不吸煙、主動勸阻他人吸煙”；邀請教師、家長代表帶頭簽名，強(qiáng)化“榜樣效應(yīng)”。簽名后發(fā)放“無煙青春”紀(jì)念徽章（印有拒煙標(biāo)語的胸章），讓學(xué)生將“拒煙承諾”可視化。2.控?zé)熤驹刚咝袆樱簩W(xué)生自治顯擔(dān)當(dāng)選拔學(xué)生志愿者（每班2-3人），經(jīng)培訓(xùn)（內(nèi)容：控?zé)煼ㄒ?guī)、溝通技巧、應(yīng)急處理）后，在課間、放學(xué)時段巡邏校園角落（如廁所、操場隱蔽處），對吸煙行為進(jìn)行“文明勸阻”（配備《控?zé)焺褡栌涗洷尽?，記錄時間、地點、勸導(dǎo)過程，不涉及懲罰，以教育引導(dǎo)為主）。同時，志愿者在校園內(nèi)發(fā)放自制的“拒煙小貼士”卡片（內(nèi)容：吸煙危害口訣、求助熱線、健康小建議），將宣傳從“被動看”轉(zhuǎn)為“主動遞”。3.主題創(chuàng)作與展演：用創(chuàng)意傳遞態(tài)度征文比賽：以“假如我從未吸煙”“給吸煙者的一封信”等為題，鼓勵學(xué)生從自身視角抒發(fā)對吸煙的認(rèn)知與態(tài)度。評選“最佳感染力獎”“最佳建議獎”，優(yōu)秀作品結(jié)集印發(fā)，或在升旗儀式上朗讀，讓“拒煙聲音”被更多人聽見。情景劇展演：學(xué)生自編自演《一支煙的代價》《拒煙的勇氣》等短劇，通過模擬“吸煙引發(fā)的家庭矛盾”“校園處分危機(jī)”“健康隱患爆發(fā)”等場景，直觀呈現(xiàn)吸煙的負(fù)面影響。展演后組織“觀后微討論”，讓學(xué)生從“旁觀者”轉(zhuǎn)為“思考者”。（三）“無煙生活體驗”養(yǎng)成行動1.21天健康打卡：習(xí)慣養(yǎng)成可視化發(fā)起“21天無煙健康挑戰(zhàn)”，學(xué)生通過小程序或班級群打卡，內(nèi)容包括“每天運動時長”“健康飲食記錄”“拒煙小成就（如成功拒絕他人遞煙）”等。打卡滿15天可獲得“健康小達(dá)人”電子證書，優(yōu)秀案例在校園展示，讓“健康生活”從“口號”變?yōu)椤叭粘！薄?.家長協(xié)同行動：家校共育破壁壘發(fā)放《致家長的一封信》，呼吁家長“以身作則，不在孩子面前吸煙”，并主動參與家庭控?zé)煟ㄈ缭O(shè)立“家庭無煙日”、用親子運動代替吸煙解壓）。同時，邀請家長參與“親子無煙座談會”，分享家庭控?zé)熃?jīng)驗，形成“家校同頻、雙向監(jiān)督”的合力。五、實施步驟（一）籌備階段（X月X日-X月X日）組織搭建：成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組（校長任組長，德育處、教務(wù)處、校醫(yī)室負(fù)責(zé)人為成員），統(tǒng)籌策劃、資源協(xié)調(diào)；組建教師骨干+學(xué)生干部的工作小組，分工負(fù)責(zé)講座聯(lián)絡(luò)、物資準(zhǔn)備、宣傳設(shè)計、志愿者培訓(xùn)等。物資與場地：制作海報、簽名墻、紀(jì)念徽章、小貼士卡片；聯(lián)系講座專家、確定班會流程模板；調(diào)試廣播、公眾號平臺；劃分志愿者巡邏區(qū)域。（二）宣傳動員階段（X月X日-X月X日）教職工大會：向教師傳達(dá)活動意義與安排，要求教師“以身作則”，在教學(xué)中滲透控?zé)熃逃ㄈ缟镎n講解呼吸系統(tǒng)時，延伸煙草危害知識）。班會動員：班主任召開“禁煙宣傳活動啟動”主題班會，講解活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生“我要參與、我要改變”的熱情。校園預(yù)熱：通過廣播、公眾號發(fā)布活動預(yù)告，展示往期禁煙活動成果（如舊海報、優(yōu)秀征文），營造“期待感”。（三）集中實施階段（X月X日-X月X日）第一周：啟動儀式（簽名活動、領(lǐng)導(dǎo)致辭、專家講座）+主題班會+海報展覽+廣播專欄上線。第二周：志愿者行動+情景劇展演+征文比賽投稿。第三周：健康打卡啟動+家長座談會+控?zé)熤R競賽（班會時間開展，題目圍繞煙草危害、控?zé)煼ㄒ?guī)等）。（四）總結(jié)鞏固階段（X月X日-X月X日）成果展示：舉辦“無煙青春”成果展，展出優(yōu)秀海報、征文、情景劇視頻、健康打卡數(shù)據(jù)，邀請家長、社區(qū)代表參觀，讓“成果”被看見。表彰獎勵：評選“控?zé)焹?yōu)秀班級”“優(yōu)秀志愿者”“健康小達(dá)人”“最佳創(chuàng)意作品”，頒發(fā)獎狀與健康禮品（如運動器材、書籍、綠植），讓“付出”被肯定。長效機(jī)制：將控?zé)熃逃{入校本課程（每學(xué)期1-2次主題課）；設(shè)立“校園控?zé)煴O(jiān)督員”崗位（學(xué)生輪流擔(dān)任）；與社區(qū)合作開展“無煙社區(qū)”共建，延伸宣傳效果。六、保障措施（一）組織保障領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，協(xié)調(diào)解決活動中的問題；各部門明確職責(zé)（德育處統(tǒng)籌、教務(wù)處保障教學(xué)時間、校醫(yī)室提供醫(yī)學(xué)支持、團(tuán)委組織學(xué)生活動），確?！笆率掠腥斯?，件件有落實”。（二）師資保障組織教師參加控?zé)熃逃嘤?xùn)，提升教師對煙草危害的認(rèn)知與教育引導(dǎo)能力，確保教師在活動中發(fā)揮“專業(yè)引領(lǐng)+行為示范”作用。（三）物資與經(jīng)費保障學(xué)校劃撥專項經(jīng)費，用于專家講座、物資制作、獎品購買、場地布置等；發(fā)動家長委員會、社區(qū)企業(yè)贊助，補(bǔ)充活動經(jīng)費，確?！坝绣X辦事，辦好事”。（四）安全保障活動過程中安排專人維護(hù)秩序（尤其是簽名、展演等人員密集環(huán)節(jié)），提前排查場地安全隱患；志愿者巡邏時配備通訊設(shè)備，確保突發(fā)情況可及時報告，讓“活動安全”有保障。七、效果評估（一）過程評估通過活動照片、視頻、志愿者記錄、打卡數(shù)據(jù)等，跟蹤活動開展情況，及時調(diào)整優(yōu)化（如發(fā)現(xiàn)某區(qū)域吸煙勸阻難度大，增加巡邏頻次或調(diào)整宣傳重點）。（二）成果評估問卷調(diào)查：活動前后分別對學(xué)生進(jìn)行匿名問卷調(diào)查，對比分析“煙草危害認(rèn)知度”“吸煙行為發(fā)生率”“拒煙態(tài)度”的變化，量化活動成效。行為觀察：德育處聯(lián)合班主任，觀察校園吸煙行為發(fā)生率是否下降、學(xué)生間勸阻吸煙行為是否增多，質(zhì)性評估活動影響。反饋收集：通過班會分享、家長留言、社區(qū)評價等，收集各方意見建議，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。（三）長效評估活動結(jié)束后每學(xué)期開展一次控?zé)煂ｍ棛z查，結(jié)合學(xué)生體檢數(shù)據(jù)（如肺活