高考英語非謂語動詞專項(xiàng)輔導(dǎo)非謂語動詞是高考英語語法的核心考點(diǎn)之一，貫穿語法填空、短文改錯、閱讀理解甚至?xí)姹磉_(dá)等題型，分值占比高且考查形式靈活。掌握非謂語動詞的邏輯關(guān)系、語法功能及固定搭配，是突破高考英語語法瓶頸的關(guān)鍵。本文將從本質(zhì)分類、核心用法、考點(diǎn)突破、實(shí)戰(zhàn)演練四個(gè)維度，為你構(gòu)建系統(tǒng)的非謂語動詞知識體系。一、非謂語動詞的本質(zhì)與分類非謂語動詞是不能獨(dú)立作謂語的動詞形式，它保留動詞的部分特征（如帶賓語、狀語），同時(shí)具備名詞、形容詞或副詞的語法功能。高考范圍內(nèi)的非謂語動詞分為三類：類型形式核心特征語法功能（示例）----------------------------------------------------------------------------------------------不定式todo（否定式nottodo）表目的、將來、具體動作主語、賓語、賓補(bǔ)、定語、狀語動名詞doing表抽象、習(xí)慣性動作（名詞性）主語、賓語、表語、定語分詞現(xiàn)在分詞doing

過去分詞done現(xiàn)在分詞：主動、進(jìn)行

過去分詞：被動、完成定語、狀語、賓補(bǔ)、表語二、分類型核心用法解析（一）不定式（todo）：“目的性”與“具體動作”的載體1.語法功能與典型場景主語：表具體動作，常用*it*作形式主語（避免頭重腳輕）。例：*Tomasteraforeignlanguage*requirespatience.（掌握外語需要耐心）形式主語：*It’snecessarytoreviewgrammarregularly*.（定期復(fù)習(xí)語法很必要）賓語：常接于*want,hope,decide,afford,agree*等動詞后，表具體意圖。例：*Shepromisedtoattend*themeeting.（她承諾參加會議）賓補(bǔ)：用于*ask,tell,want,persuade*等動詞后，表“讓某人做某事”；使役動詞（let/make/have）、感官動詞（see/watch/notice）后接不帶to的不定式（被動語態(tài)需還原to）。例：*Theteachermadehimclean*theclassroom.（主動，不帶to）被動：*Hewasmadetoclean*theclassroom.（被動，還原to）定語：作后置定語，與被修飾詞構(gòu)成動賓關(guān)系（表“要做的事”）。例：*Ihavealotofhomeworktodo*tonight.（我今晚有很多作業(yè)要做）狀語：表目的（最常見）、結(jié)果、原因。目的：*Togetgoodgrades*,hestudieshard.（為了取得好成績，他努力學(xué)習(xí)）結(jié)果：*Heisoldenoughtogotoschool*.（他到了上學(xué)的年齡）原因：*I’mgladtosee*youagain.（再次見到你我很高興）2.特殊結(jié)構(gòu)疑問詞+不定式：*Idon’tknowwhattodonext*.（我不知道接下來做什么）不定式的完成式（tohavedone）：表“動作先于謂語發(fā)生”。例：*I’msorrytohavekept*youwaiting.（很抱歉讓你久等了）（二）動名詞（doing）：“抽象性”與“名詞性”的融合1.語法功能與典型場景主語：表抽象、習(xí)慣性動作，可用*it*作形式主語（如*It’snouse/gooddoingsth.*）。例：*Swimming*ismyfavoritesport.（游泳是我最喜歡的運(yùn)動）形式主語：*It’snousearguing*withhim.（和他爭論沒用）賓語：常接于*enjoy,finish,practice,mind,avoid,suggest*等動詞后，或介詞后（如*begoodat,lookforwardto*）。例：*Sheenjoysreading*novels.（她喜歡讀小說）介詞后：*Heisgoodatplaying*basketball.（他擅長打籃球）表語：說明主語的內(nèi)容（與主語等價(jià)，可互換）。例：*Myhobbyiscollecting*stamps.（我的愛好是集郵）定語：表用途（修飾名詞，說明“用來做什么的”）。例：*aswimmingpool*（游泳池，“用來游泳的池子”）（三）分詞（doing/done）：“主動/被動”與“進(jìn)行/完成”的體現(xiàn)1.現(xiàn)在分詞（doing）：主動、進(jìn)行定語：前置（表“令人…的”）或后置（表“正在做…的”），與被修飾詞主動關(guān)系。前置：*aboringspeech*（令人厭煩的演講）后置：*Thegirlsinging*intheroomismysister.（正在房間唱歌的女孩是我妹妹）狀語：表時(shí)間、原因、伴隨、條件，與句子主語主動關(guān)系，且動作與謂語同時(shí)或幾乎同時(shí)發(fā)生。時(shí)間：*Walking*inthestreet,Imetanoldfriend.（走在街上時(shí)，我遇到了一位老朋友）伴隨：*Hesatthere,reading*anewspaper.（他坐在那里，讀著報(bào)紙）賓補(bǔ)：用于*see,watch,notice*等感官動詞后，表“看到某人正在做某事”（強(qiáng)調(diào)動作進(jìn)行）。例：*Isawherdancing*inthepark.（我看到她正在公園里跳舞）2.過去分詞（done）：被動、完成定語：前置（表“感到…的”）或后置（表“被…的”），與被修飾詞被動關(guān)系。前置：*aboredstudent*（感到厭煩的學(xué)生）后置：*Thebookwritten*byLuXunispopular.（魯迅寫的書很受歡迎）狀語：表時(shí)間、原因、條件、伴隨，與句子主語被動關(guān)系，且動作先于或已被完成。原因：*Born*inapoorfamily,hehadtoworkhard.（因?yàn)槌錾碡毢?，他不得不努力工作）條件：*Given*moretime,wecanfinishitbetter.（如果給更多時(shí)間，我們能做得更好）賓補(bǔ)：用于*see,watch,notice*等感官動詞后，表“看到某人被做某事”（強(qiáng)調(diào)被動或完成）。例：*Isawthewindowbroken*byastone.（我看到窗戶被石頭砸破了）三、高考核心考點(diǎn)與解題技巧（一）高頻考點(diǎn)總結(jié)1.非謂語作定語/狀語的邏輯關(guān)系：判斷非謂語與被修飾詞（定語）或句子主語（狀語）的主動/被動、進(jìn)行/完成關(guān)系。2.不定式vs動名詞作賓語：熟記固定搭配（如*wanttodo*表具體，*enjoydoing*表抽象）。3.分詞作賓補(bǔ)的區(qū)分：*seesb.doing*（主動、進(jìn)行）vs*seesb.done*（被動、完成）。4.固定結(jié)構(gòu)中的非謂語：如*It’s+adj.+todo*，*havesb.do/doing/done*等。（二）解題“三步法”1.分析句子結(jié)構(gòu)：確定空格處的語法功能（主語、賓語、定語、狀語、賓補(bǔ)？）。2.判斷邏輯關(guān)系：非謂語與邏輯主語（被修飾詞/句子主語）是主動/被動？進(jìn)行/完成？3.匹配形式與搭配：結(jié)合語法功能和邏輯關(guān)系，選擇不定式、動名詞或分詞；同時(shí)驗(yàn)證固定搭配（如介詞后接doing）。四、真題實(shí)戰(zhàn)與深度解析例1（語法填空·2023全國卷）*IwasthefirstWesternTVreporter______(permit)tofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.*解析：空格作后置定語，修飾*reporter*；*reporter*與*permit*是被動關(guān)系（“被允許”），且動作已完成，故用過去分詞permitted。例2（短文改錯·2022浙江卷）*IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.*解析：*by*是介詞，后接動名詞作賓語，故*wear*改為wearing。例3（完形填空·2021新高考卷）*______(walk)intotheroom,shefoundaletteronthedesk.*解析：空格作狀語，*she*與*walk*是主動關(guān)系，且動作與*found*同時(shí)發(fā)生，故用現(xiàn)在分詞Walking。五、學(xué)習(xí)建議與鞏固策略1.建立“功能-形式”對應(yīng)表：將非謂語的語法功能（主語、賓語等）與對應(yīng)形式（todo/doing/done）整理成表格，強(qiáng)化記憶。2.積累“動詞+非謂語”搭配：分類整理接不定式（如*want,decide*）、接動名詞（如*enjoy,avoid*）的動詞，以及“介詞+doing”結(jié)構(gòu)。