高中政治微課設(shè)計(jì)：《偉大的改革開放》——從家鄉(xiāng)變化看時(shí)代浪潮匯報(bào)人：目錄CONTENTS1微課概述2微課流程4設(shè)計(jì)亮點(diǎn)3微課準(zhǔn)備5總結(jié)與展望01微課概述主題闡述在貴州故事里探尋改革開放力量。過去貴州交通閉塞，如今貴廣高鐵等建成。經(jīng)濟(jì)從落后走向繁榮，生活顯著改善，從中深切領(lǐng)悟改革開放帶來的巨大變遷。服務(wù)核心《偉大的改革開放》——在貴州故事中讀懂改革開放的力量明確從貴州視角理解改革開放從貴州視角理解改革開放，能深切感受其帶來的巨變。如貴州交通從閉塞到如今高鐵縱橫、橋梁遍布，經(jīng)濟(jì)從落后走向繁榮，直觀展現(xiàn)改革開放強(qiáng)大動(dòng)力與深遠(yuǎn)意義。對應(yīng)教材人教版高中思想政治必修1《中國特色社會(huì)主義》人教版高中思想政治必修1《中國特色社會(huì)主義》，旨在讓學(xué)生了解中國特色社會(huì)主義的來龍去脈。如通過探究改革開放歷程，明白其如何推動(dòng)中國發(fā)展，為理解國家發(fā)展道路提供理論支撐。此框聚焦偉大的改革開放，闡述其開啟的歷史節(jié)點(diǎn)與重大決策。從農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制到設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，展現(xiàn)改革進(jìn)程，闡明改革開放對中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來的全方位深刻變革。第三課第一框《偉大的改革開放》微課目標(biāo)A認(rèn)知目標(biāo)：理解改革開放進(jìn)程與意義B情感目標(biāo)：增強(qiáng)對改革開放認(rèn)同與愛國愛鄉(xiāng)情感C方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)從生活案例提煉政治原理D為必修1學(xué)習(xí)奠定方法基礎(chǔ)認(rèn)知目標(biāo)：理解改革開放進(jìn)程與意義。通過回顧從設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)到全方位開放格局形成，知曉其推進(jìn)軌跡。如深圳從小漁村崛起。明白改革開放推動(dòng)經(jīng)濟(jì)飛躍、社會(huì)進(jìn)步，深刻領(lǐng)悟其對國家發(fā)展的重大意義。方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)從生活案例提煉政治原理。在學(xué)習(xí)中，以家鄉(xiāng)貴州交通改善為例，像貴廣高鐵開通，聯(lián)系到改革開放促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展原理，掌握從生活挖掘政治知識(shí)的方法。通過回顧貴州在改革開放后的巨大變遷，如基礎(chǔ)設(shè)施改善、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展等，讓學(xué)生切身體會(huì)到改革開放帶來的福祉，從而由衷認(rèn)同改革開放，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)的深厚情感。通過本微課，引導(dǎo)學(xué)生從家鄉(xiāng)如貴州的發(fā)展實(shí)例入手，探尋背后政治原理，掌握“案例→原理”學(xué)習(xí)法，為必修1后續(xù)從具體生活現(xiàn)象理解抽象理論筑牢方法根基。02微課流程導(dǎo)入部分用視覺沖擊引發(fā)學(xué)生好奇展示貴州過去破舊城鎮(zhèn)、落后交通等老照片，再呈現(xiàn)如今繁華都市、現(xiàn)代橋梁與高鐵縱橫的新航拍圖。鮮明對比形成視覺沖擊，引發(fā)學(xué)生對貴州翻天覆地變化原因的好奇，自然導(dǎo)入課程。提出關(guān)于貴州變化原因的問題展示完貴州今昔對比畫面后，引導(dǎo)學(xué)生思考：曾經(jīng)相對落后的貴州，如今高樓林立、交通便利，像貴廣高鐵極大縮短與外界距離，究竟是什么力量推動(dòng)了這些翻天覆地的變化？呈現(xiàn)老照片與新航拍圖對比展示貴州過去的老照片，如狹窄街道、破舊房屋，與如今繁華都市的新航拍圖相對比。比如曾經(jīng)的老舊街區(qū)，現(xiàn)已是高樓林立的商業(yè)中心，直觀呈現(xiàn)家鄉(xiāng)巨大變化，激發(fā)學(xué)生探究欲。第一部分：改革開放“是什么”改革開放歷程波瀾壯闊。從1978年十一屆三中全會(huì)開啟征程，到設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，再到全方位開放格局形成。貴州也乘勢發(fā)展，如貴陽龍洞堡國際機(jī)場擴(kuò)建，見證對外開放的不斷推進(jìn)。梳理改革開放歷史進(jìn)程01020304貴陽龍洞堡國際機(jī)場不斷擴(kuò)建，從基礎(chǔ)設(shè)施簡陋到如今設(shè)施完備、航線遍布。這一過程不僅提升了貴州交通樞紐地位，也見證對外開放步伐，體現(xiàn)改革開放為貴州帶來發(fā)展機(jī)遇。聚焦貴陽龍洞堡國際機(jī)場擴(kuò)建案例改革開放是對內(nèi)改革、對外開放的偉大實(shí)踐。對內(nèi)，如貴陽龍洞堡國際機(jī)場不斷擴(kuò)建升級(jí)，推動(dòng)交通變革；對外，貴州借此打開與世界交流大門，讓多彩貴州走向國際舞臺(tái)?？偨Y(jié)改革開放是對內(nèi)改革、對外開放實(shí)踐改革開放讓貴州打開對外大門。如貴陽龍洞堡國際機(jī)場的擴(kuò)建，航線不斷增多，加強(qiáng)了貴州與國內(nèi)外的聯(lián)系。如今，貴州憑借開放平臺(tái)吸引外資，特色產(chǎn)品走向世界，擁抱全球發(fā)展機(jī)遇。闡述改革開放讓貴州打開對外大門第二部分：改革開放“為什么偉大”改革開放極大解放和發(fā)展生產(chǎn)力，在貴州體現(xiàn)得淋漓盡致。曾經(jīng)物資匱乏，如今商品豐富，生活水平大幅提升。以家庭收入增長為例，人們衣食住行不斷改善，這正是解放生產(chǎn)力帶來生活富裕的有力見證。服務(wù)核心解放生產(chǎn)力，讓生活“富起來”激發(fā)創(chuàng)造力，讓發(fā)展“新起來”改革開放極大激發(fā)了社會(huì)創(chuàng)造力。以貴州為例，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)蓬勃興起，眾多創(chuàng)新企業(yè)涌現(xiàn)，新技術(shù)、新模式不斷誕生，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，讓貴州發(fā)展充滿活力，呈現(xiàn)全新氣象。第三部分：青年與改革開放教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)改革開放的持續(xù)性教師通過展示貴州近年來在科技創(chuàng)新、教育提升等方面持續(xù)發(fā)展成果，如大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)不斷升級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生明白改革開放并非一蹴而就，而是持續(xù)推動(dòng)家鄉(xiāng)與國家進(jìn)步的動(dòng)力。鏈接教材點(diǎn)明改革開放進(jìn)行時(shí)理念鏈接教材可知，改革開放只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。如今高鐵網(wǎng)絡(luò)遍布貴州，拉近與外界距離，這是持續(xù)改革開放成果。新時(shí)代青年要順應(yīng)潮流，積極投身，助力國家不斷發(fā)展?；?dòng)提問學(xué)生感受的改革開放成果向?qū)W生提問：大家在生活中都感受到了哪些改革開放帶來的成果？比如出行時(shí)高鐵的便捷、購物時(shí)移動(dòng)支付的便利，或是家里生活條件的改善等，分享下你們的切身體會(huì)。結(jié)尾部分本次微課從貴州視角出發(fā)，梳理改革開放進(jìn)程與意義。如貴陽機(jī)場擴(kuò)建體現(xiàn)其“是什么”，生活富起來、發(fā)展新起來展現(xiàn)“為什么偉大”，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到改革開放是關(guān)鍵抉擇。進(jìn)行知識(shí)小結(jié)在本次微課學(xué)習(xí)中，掌握“案例→原理”的方法。如從貴州機(jī)場擴(kuò)建、交通改善等變化，聯(lián)系改革開放理論，學(xué)會(huì)從生活現(xiàn)象挖掘政治原理，提升知識(shí)理解與運(yùn)用能力。提煉學(xué)習(xí)方法新學(xué)期，愿大家?guī)е鴮亦l(xiāng)和祖國的熱愛投入學(xué)習(xí)。正如從貴州變化讀懂改革開放，在今后學(xué)習(xí)中積極探索，挖掘知識(shí)背后深意，開啟探索中國發(fā)展密碼的精彩旅程。給予新學(xué)期學(xué)習(xí)寄語20%30%50%03微課準(zhǔn)備素材準(zhǔn)備貴州改革開放前后對比照片展示貴州改革開放前后對比照片，如城市建筑，過去多是低矮平房，如今高樓林立；交通方面，曾經(jīng)道路狹窄，現(xiàn)高速、高鐵縱橫交錯(cuò)，直觀呈現(xiàn)發(fā)展巨變。播放貴廣高鐵飛馳在崇山峻嶺間、北盤江大橋橫跨深谷的實(shí)拍視頻。展現(xiàn)貴廣高鐵縮短時(shí)空距離，帶動(dòng)貴州經(jīng)濟(jì)發(fā)展；北盤江大橋助力交通改善，見證改革開放對貴州交通建設(shè)的巨大推動(dòng)。貴廣高鐵/北盤江大橋?qū)嵟囊曨l延伸設(shè)計(jì)為后續(xù)課堂討論積累素材

課后布置采訪長輩小任務(wù)

增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)改革開放的了解

課后采訪長輩，了解家鄉(xiāng)如住房、交通、產(chǎn)業(yè)等方面改革開放前后變化。像長輩講述從泥路到水泥路的交通變遷，將這些經(jīng)歷整理，為后續(xù)課堂探討改革開放影響提供豐富素材。課后布置采訪長輩小任務(wù)：與家中長輩深入交流，詢問他們年輕時(shí)貴州的模樣，如交通出行方式、居住條件等，對比如今變化，思考改革開放在家鄉(xiāng)留下的深刻印記。通過課后采訪長輩，學(xué)生能深入挖掘家鄉(xiāng)故事。如了解家庭居住環(huán)境改善、長輩就業(yè)變遷等，真切感受改革開放在家鄉(xiāng)的具體體現(xiàn)，加深對其全面且深刻的認(rèn)知。04設(shè)計(jì)亮點(diǎn)本土錨定使學(xué)生更易理解抽象理論以貴州本地案例融入教學(xué)，將抽象理論具象化。如借龍洞堡機(jī)場擴(kuò)建，展現(xiàn)改革開放實(shí)踐，讓學(xué)生能直觀感知改革開放內(nèi)涵，打破理論學(xué)習(xí)的隔閡，理解不再困難。案例均來自貴州在本次微課設(shè)計(jì)中，案例均緊密圍繞貴州展開。如以貴陽龍洞堡國際機(jī)場擴(kuò)建體現(xiàn)對外開放，用貴廣高鐵展示交通巨變，從多方面展現(xiàn)貴州在改革開放中的發(fā)展，讓學(xué)生感同身受。從多維度讓學(xué)生感受改革開放通過展示貴州不同領(lǐng)域變化讓學(xué)生感受改革開放。如交通上貴廣高鐵開通，拉近與外界距離；經(jīng)濟(jì)上特色產(chǎn)業(yè)興起，百姓生活改善；文化上傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合，展現(xiàn)新活力。降低理論知識(shí)的距離感選取貴州本土案例講解改革開放，如貴陽龍洞堡國際機(jī)場擴(kuò)建等。將抽象理論融入熟悉場景，使學(xué)生無需跨越遙遠(yuǎn)認(rèn)知距離，更易理解改革開放深刻內(nèi)涵。以小見大通過貴州變化折射中國改革開放貴州從交通閉塞到高鐵縱橫，如貴廣高鐵貫通，拉近與外界距離；從經(jīng)濟(jì)落后到蓬勃發(fā)展。這些變化是中國改革開放的生動(dòng)縮影，展現(xiàn)了改革在各地推動(dòng)發(fā)展、開放帶來進(jìn)步的巨大力量。符合從具體到抽象的認(rèn)知規(guī)律先以貴州具體的發(fā)展實(shí)例，如交通設(shè)施改善、城市面貌更新等，讓學(xué)生直觀感受變化。再從中抽象出改革開放對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用這一普遍規(guī)律，實(shí)現(xiàn)從具體到抽象的認(rèn)知躍升。便于學(xué)生把握宏大主題通過家鄉(xiāng)貴州的發(fā)展變化呈現(xiàn)改革開放成果，如交通設(shè)施改善等。從熟悉的地方切入，將宏大主題細(xì)化，學(xué)生能由具體感知上升到對改革開放宏大主題的準(zhǔn)確把握。提升學(xué)生對課程內(nèi)容的理解深度通過從貴州具體變化深入剖析改革開放，如交通設(shè)施的發(fā)展，讓學(xué)生從微觀層面感知。進(jìn)而引導(dǎo)思考背后宏觀政策影響，由淺入深，深化對改革開放理論等課程內(nèi)容的理解。情感共鳴在歷史與現(xiàn)實(shí)對照中引發(fā)共鳴通過對比貴州過去交通不便、經(jīng)濟(jì)落后的舊貌與如今高鐵縱橫、城市繁榮的新顏，展現(xiàn)改革開放巨大成就。這種歷史與現(xiàn)實(shí)的反差，讓學(xué)生直觀感受變化，從而引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。增強(qiáng)對改革開放政策認(rèn)同感通過貴州翻天覆地的變化，如交通從閉塞到便捷，經(jīng)濟(jì)從落后到繁榮，民眾生活從貧困到富足。讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到改革開放帶來的巨大福祉，進(jìn)而發(fā)自內(nèi)心增強(qiáng)對改革開放政策的認(rèn)同感。激發(fā)學(xué)生家鄉(xiāng)發(fā)展自豪感展示貴州從交通不便到高鐵成網(wǎng)、從經(jīng)濟(jì)落后到產(chǎn)業(yè)蓬勃的巨變，如北盤江大橋橫跨天塹，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)風(fēng)生水起，讓學(xué)生切實(shí)感受家鄉(xiāng)崛起，從而激發(fā)內(nèi)心對家鄉(xiāng)發(fā)展的自豪之情。方法滲透A明確“案例→原理”學(xué)習(xí)路徑B幫助學(xué)生適應(yīng)必修1理論學(xué)習(xí)C引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法D提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效果明確“案例→原理”學(xué)習(xí)路徑：以貴州發(fā)展為例，從機(jī)場擴(kuò)建、高鐵通車等具體現(xiàn)象出發(fā)，深入挖掘背后所蘊(yùn)含的改革開放原理，學(xué)會(huì)用此路徑理解抽象政治理論。引導(dǎo)學(xué)生從生活中挖掘案例，如分析家鄉(xiāng)交通改善，對應(yīng)教材改革開放促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)原理，理解背后經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步意義，逐步掌握理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)法。必修1理論性強(qiáng)，通過此微課的“案例→原理”路徑幫助學(xué)生適應(yīng)。如借貴州發(fā)展案例理解改革開放原理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活挖掘知識(shí)，搭建理論與實(shí)際橋梁，掌握學(xué)習(xí)門道。通過獨(dú)特設(shè)計(jì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率與效果。以貴州本土案例拉近與理論距離，學(xué)生更易理解吸收；“案例→原理”路徑讓學(xué)習(xí)有法可依，如從家鄉(xiāng)變化領(lǐng)會(huì)改革開放，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。05總結(jié)與展望內(nèi)容總結(jié)改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。它推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)騰飛，讓無數(shù)家庭生活水平大幅提升，像沿海城市崛起、電商等新經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)涌現(xiàn)，深刻改變中國發(fā)展軌跡。改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇01020304改革開放讓貴州與中國舊貌換新顏。貴州從交通閉塞到高鐵縱橫、橋梁飛架，發(fā)展日新月異；中國在經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域全面騰飛，如成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，展現(xiàn)強(qiáng)大發(fā)展活力。改變了貴州和中國的面貌改革開放是當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。它推動(dòng)貴州實(shí)現(xiàn)巨變，如交通改善、經(jīng)濟(jì)騰飛。對中國而言，使綜合國力提升、國際地位提高，深刻改變了中國面貌與發(fā)展進(jìn)程。強(qiáng)調(diào)改革開放的重要意義微課以貴州為例，呈現(xiàn)改革開放進(jìn)程與意義。如機(jī)場擴(kuò)建見證對外開放，生活變化體現(xiàn)“富起來”“新起來”。闡明其是關(guān)鍵抉擇，改變貴州與中國面貌，讓學(xué)生深刻理解時(shí)代變革?？偨Y(jié)微課核心內(nèi)容方法指引找生活案例、對應(yīng)教材原理、理解背后意義找生活案例：留意身邊變遷，如家鄉(xiāng)交通從泥濘小路到寬闊大道。對應(yīng)教材原理：聯(lián)系改革開放相關(guān)理論，明確其對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的推動(dòng)。理解背后意義：體會(huì)改革開放如何助力家鄉(xiāng)發(fā)展，感悟政策力量。為學(xué)生學(xué)習(xí)提供清晰路徑以“找生活案例、對應(yīng)教材原理、理解背后意義”為路徑。如從貴州交通變化感知改革開放成果，對應(yīng)教材中改革開放相關(guān)原理，深入領(lǐng)會(huì)改革開放偉大意義，讓學(xué)習(xí)更具方向與深度。學(xué)習(xí)必修1理論知識(shí)的方法學(xué)習(xí)必修1理論知識(shí)，需留意生活現(xiàn)象，如關(guān)注家鄉(xiāng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展；對應(yīng)教材原理，明確創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展等理論；理解背后意義，明晰其對國家經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)，由此深化知識(shí)掌握。美好展望為新學(xué)期學(xué)習(xí)營造良好氛圍在新學(xué)期，以此次微課為契機(jī)，引導(dǎo)大家?guī)е鴮亦l(xiāng)、對國家發(fā)展的熱愛投入學(xué)習(xí)。感受改革開放魅力，就像體會(huì)家鄉(xiāng)日新月異變化，激發(fā)熱情，營造積極求知、主動(dòng)探索的良好氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生帶著熱愛學(xué)習(xí)課程同學(xué)們