6.2直線、射線、線段6.2.1直線、射線、線段欄目導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂探究學(xué)后反思課后作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握“兩點(diǎn)確定一條直線”的基本事實(shí),了解點(diǎn)和直線的位置關(guān)系.2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線、射線、線段,會(huì)用正確的方法表示直線、射線、線段,理解直線、射線、線段的區(qū)別與聯(lián)系.3.通過研究直線、射線、線段,了解幾何圖形的一般研究步驟和過程.課堂探究問題一過一點(diǎn)O可以畫幾條直線?過兩點(diǎn)A,B可以畫幾條直線?探究1-1:你能得到什么結(jié)論?探究1-2:如果你想將一根木條固定在墻上并使其不能轉(zhuǎn)動(dòng),至少需要幾個(gè)釘子?你知道這樣做的依據(jù)是什么嗎?探究1-3:你能用“兩點(diǎn)確定一條直線”來舉例說明生活中的現(xiàn)象嗎?問題二如圖,有哪些方法可以表示下列直線?探究2-1:請(qǐng)你歸納表示直線的方法.探究2-2:判斷下列語句是否正確,并把錯(cuò)誤的語句改過來.(1)一條直線可以表示為“直線A”;(2)一條直線可以表示為“直線ab”;(3)一條直線既可以表示為“直線AB”又可以表示為“直線BA”,還可以表示為“直線m”.探究2-3:(1)觀察下圖,說一說點(diǎn)和直線有哪些位置關(guān)系.(2)如圖,直線a與直線b有什么位置關(guān)系?(3)按下列語句畫出圖形:①直線EF經(jīng)過點(diǎn)C;②點(diǎn)A在直線l外.問題三(1)類比直線的表示方法,想一想下面的射線該如何表示.(2)類比直線的表示方法,想一想下面的線段該如何表示.探究3-1:分別畫一條直線、一條射線和一條線段,和同小組成員討論它們之間的聯(lián)系和區(qū)別.探究3-2:根據(jù)討論完成下表.類型區(qū)別1區(qū)別2區(qū)別3……直線線段射線學(xué)后反思回顧研究直線、射線、線段的過程,請(qǐng)你說說幾何圖形的一般研究過程是怎樣的.通過今天的學(xué)習(xí),你覺得最大的收獲是什么?你還有什么疑問或想法?1.下列敘述正確的是()A.線段AB可表示為線段BA

B.射線AB可表示為射線BAC.直線可以比較長短 D.射線可以比較長短2.如圖,下列對(duì)圖形描述不正確的是()A.直線AB B.直線BC C.射線AC D.射線AB課后作業(yè)基礎(chǔ)題AB3.已知線段AB,CD,AB<CD,如果將AB移動(dòng)到CD的位置,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,AB與CD疊合,這時(shí)點(diǎn)B的位置必定是()A.點(diǎn)B在線段CD上(C,D之間)

B.點(diǎn)B與點(diǎn)D重合C.點(diǎn)B在線段CD的延長線上 D.點(diǎn)B在線段DC的延長線上4.按下列線段的長度,點(diǎn)A,點(diǎn)B,點(diǎn)C一定在同一條直線上的是()A.AB=2cm,BC=2cm,AC=2cm B.AB=1cm,BC=1cm,AC=2cmC.AB=2cm,BC=1cm,AC=2cm D.AB=3cm,BC=1cm,AC=3cmAB5.如圖,以點(diǎn)A為端點(diǎn)的射線有x條,以點(diǎn)D為其中一個(gè)端點(diǎn)的線段有y條,則x-y的值為

.

-21.如圖,棋盤上有黑、白兩色棋子若干,若直線l經(jīng)過3枚顏色相同的棋子,則這樣的直線共有

條.

拓展題32.如圖,已知點(diǎn)A,點(diǎn)B,點(diǎn)C,點(diǎn)D,根據(jù)下列語句畫圖.(不寫作圖過