教育實務考試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學活動的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置D.成績評定2.我國最早采用班級授課制是在（）A.京師同文館B.南洋公學C.北洋大學堂D.福建船政學堂3.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾4.教師通過展示實物、直觀教具進行示范試驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法5.教育目的對整個教育工作具有的作用不包括（）A.導向B.選拔C.激勵D.評價6.班主任工作的中心任務是（）A.組織和培養(yǎng)班集體B.促進班集體全體成員的全面發(fā)展C.了解和研究學生D.做好個別教育工作7.下列不屬于教育心理學研究范疇的是（）A.學習心理B.教學心理C.學校管理D.學生心理8.學生在課堂上表現(xiàn)出的問題行為大多是（）A.品德性問題行為B.心理性問題行為C.情緒性問題行為D.習慣性問題行為9.個體主觀能動性的最高層次是（）A.生理活動B.心理活動C.社會實踐活動D.學習活動10.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動B.教師、活動、經驗C.兒童、活動、經驗D.教師、經驗、教材多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育內容D.教育手段2.課程標準的構成包括（）A.前言B.課程目標C.內容標準D.實施建議3.教學過程的基本規(guī)律有（）A.間接經驗與直接經驗相結合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一4.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用的原因有（）A.學校教育是有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的活動B.學校教育是通過專門訓練的教師來進行的C.學校教育能有效地控制、影響學生發(fā)展的各種因素D.學校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻5.班主任了解學生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.書面材料分析法D.調查訪問法6.以下屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學科教學B.社會實踐活動C.共青團及少先隊組織的活動D.班主任工作7.良好班集體形成的標志有（）A.明確的共同目標B.健全的組織結構C.共同的生活準則D.平等、心理相容的氛圍8.下列屬于學習動機功能的有（）A.激活功能B.指向功能C.強化功能D.調節(jié)功能9.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性10.學生的學習特點有（）A.以間接經驗為主B.有老師的指導C.具有一定程度的被動性D.以語言為中介判斷題（每題2分，共10題）1.教育的本質屬性是有目的地培養(yǎng)人的社會活動。（）2.課程目標是教學目標的具體化。（）3.教學方法是教師教的方法。（）4.遺傳素質為人的發(fā)展提供了可能性。（）5.班級授課制不利于因材施教。（）6.德育就是培養(yǎng)學生道德品質的教育。（）7.教師的根本任務是傳授知識。（）8.學生是教育的對象，所以他們是被動的。（）9.教育目的和培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關系。（）10.教學評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教學工作的基本環(huán)節(jié)。答：備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學業(yè)成績的檢查與評定。2.簡述如何培養(yǎng)學生的學習興趣。答：通過改進教學方法、創(chuàng)設問題情境、利用學習結果的反饋、開展豐富多彩活動等激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣。3.簡述班主任班級管理的內容。答：了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學生檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結。4.簡述影響人身心發(fā)展的因素。答：遺傳素質是物質前提，環(huán)境提供多種可能，學校教育起主導作用，個體主觀能動性是內在動力。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中促進學生的全面發(fā)展。答：教學中應注重知識傳授與能力培養(yǎng)結合，關注學生情感態(tài)度價值觀；采用多樣化教學方法，滿足不同學生需求；引導學生參與實踐活動，促進其德智體美勞全面發(fā)展。2.談談在德育工作中如何做到因材施教。答：先深入了解學生的個性特點、品德狀況等，根據(jù)不同學生年齡特征、性格差異等，選擇合適的德育內容和方法，做到有的放矢地進行德育。3.探討如何建立良好的師生關系。答：教師要關愛學生、尊重學生人格；提高自身素養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力；主動與學生溝通交流，理解學生需求；公平公正對待每一位學生，營造民主氛圍。4.論述如何提高課堂教學的有效性。答：精心備課，明確教學目標；運用恰當教學方法，激發(fā)學生興趣；合理組織教學活動，引導學生積極參與；及時反饋評價，調整教學策略。答案單項選擇題1.B2.A3.D4.B5.B6.B7.C8.A9.C10.C多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4