2024年四年級英語上冊Unit1MyclassroomThesixthperiod(第六課時)說課稿人教PEP授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人教PEP四年級英語上冊Unit1Myclassroom

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：第六課時

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，通過課堂互動和情境對話，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的自信心。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)教室物品的英文表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下的教育環(huán)境。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊協(xié)作和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過布置課后任務(wù)，鼓勵學(xué)生自主復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出和聽懂關(guān)于教室物品的英語單詞，如desk,chair,blackboard,window等。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的日常用語，如詢問物品位置、描述教室環(huán)境等。

③通過圖片和實物展示，幫助學(xué)生建立英語詞匯與實際物品的對應(yīng)關(guān)系。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生理解并正確運(yùn)用英語的句型結(jié)構(gòu)，如"Whereis...?"和"Thisis...".

②引導(dǎo)學(xué)生在實際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，克服語言表達(dá)中的緊張和羞澀。

③教會學(xué)生通過觀察和模仿，提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

④培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行思維的習(xí)慣，提高語言運(yùn)用能力和跨文化交際能力。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、實物教具（如桌子、椅子、黑板等）、錄音設(shè)備。

-課程平臺：人教PEP英語四年級上冊教學(xué)平臺。

-信息化資源：英語單詞卡片、多媒體課件、在線英語學(xué)習(xí)平臺。

-教學(xué)手段：英語歌曲、教學(xué)視頻、小組合作學(xué)習(xí)材料。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示教室的圖片，提問學(xué)生：“Whatisthisroom?Whatdoyouusuallydointhisroom?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的英語單詞，如"desk","chair","blackboard"，并讓學(xué)生用這些單詞造句。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教授本節(jié)課的新單詞和句型，如"Whereis...?","Thisis...","Let'sgoto...".

-舉例說明：通過實物教具和圖片，展示教室物品的英文表達(dá)，如"Whereisthewindow?Thisisthewindow.Let'sgotothewindow."

-互動探究：分組讓學(xué)生扮演教師和學(xué)生的角色，模擬課堂場景，練習(xí)使用新學(xué)的句型。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一個教室場景的圖片，并用英語描述圖片中的物品和活動。

-教師指導(dǎo)：巡視各組，提供幫助和糾正發(fā)音錯誤，鼓勵學(xué)生積極參與。

4.情景模擬（約10分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在教室里進(jìn)行日常交流的情景，如詢問物品位置、請求幫助等。

-教師點評：對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)正確的發(fā)音和句型使用。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點單詞和句型。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語口語表達(dá)能力。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和句型寫一篇小短文，描述自己教室的布局和日常活動。

-要求學(xué)生家長簽字，確保學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)。

7.課后拓展（約5分鐘）

-鼓勵學(xué)生回家后與家人用英語進(jìn)行簡單的對話，如詢問家人在家的活動。

-建議學(xué)生觀看英語動畫片或聽英語歌曲，增加英語聽力練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠正確拼讀和書寫本節(jié)課涉及的核心單詞，如desk,chair,blackboard,window等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的日常對話，如詢問物品位置、描述教室環(huán)境等。

-學(xué)生在情景模擬和角色扮演中，能夠自信地用英語表達(dá)自己的想法，提高口語交流能力。

2.文化理解能力：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)教室物品的英文表達(dá)，了解不同文化背景下對教育環(huán)境的認(rèn)識。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會尊重和接納不同的文化差異，增強(qiáng)跨文化交際意識。

3.合作學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在小組活動中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在討論和探究中，學(xué)會了傾聽他人的意見，形成了批判性思維。

4.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過課后作業(yè)，能夠自主復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在家庭環(huán)境中，通過實踐英語對話，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)英語的興趣。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：

-學(xué)生通過參與課堂活動，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、積極參與課堂討論等。

6.情感態(tài)度價值觀：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體會到了英語學(xué)習(xí)的樂趣，對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會了關(guān)愛他人，尊重差異，形成了積極向上的價值觀。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得還是有不少收獲的。首先，我想說說教學(xué)方法上的反思。我注意到，通過圖片和實物展示，學(xué)生們對單詞的記憶和理解明顯比單純講解要有效得多。孩子們對教室物品的英語表達(dá)特別感興趣，這讓我意識到直觀教學(xué)的重要性。我會繼續(xù)利用圖片和教具來輔助教學(xué)，讓課堂更加生動有趣。

在策略上，我嘗試了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓孩子們在小組中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)這種方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還鍛煉了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太善于表達(dá)自己的觀點，我會在接下來的教學(xué)中更加關(guān)注這一點，鼓勵他們積極參與討論。

管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體還好，但有個別學(xué)生容易分心。我意識到，對于這類學(xué)生，我需要更加耐心地引導(dǎo)，而不是簡單地批評。我會嘗試用一些小獎勵來激勵他們集中注意力。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂上的個別學(xué)生參與度不高，我需要找到更好的方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的詞匯量還不夠，這可能會影響他們今后的學(xué)習(xí)。針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.針對參與度不高的學(xué)生，我會設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，讓他們在課堂上有更多的機(jī)會參與進(jìn)來。

2.通過增加詞匯游戲和日常練習(xí)，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

3.在教學(xué)過程中，我會更加注重個別輔導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們都能跟上課堂的節(jié)奏。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：

①教室物品的英文表達(dá)：desk,chair,blackboard,window,door,bookshelf,computer,etc.

②常用句型：Whereis...?Thisis...,Let'sgoto...,etc.

②詞匯：

①單詞：desk,chair,blackboard,window,door,bookshelf,computer,etc.

②動詞短語：goto,sitat,standnear,etc.

③句子：

①描述