云南教師考編試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.華生C.布魯納D.加涅2.以下哪種學(xué)習(xí)動機屬于內(nèi)部動機（）A.為了得到老師表揚B.對知識的興趣C.為了獲得獎學(xué)金D.為了取悅父母3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會把新學(xué)的內(nèi)容與頭腦中已有的知識聯(lián)系起來，這種學(xué)習(xí)策略是（）A.復(fù)述策略B.組織策略C.精細(xì)加工策略D.元認(rèn)知策略4.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺關(guān)注（）A.教材B.生存C.情境D.學(xué)生5.教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗，使學(xué)生獲得知識的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.講授法D.討論法6.我國義務(wù)教育階段的課程計劃具有的特征是（）A.強制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性B.強制性、普遍性、科學(xué)性C.科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性D.強制性、普遍性、基礎(chǔ)性7.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家的教育目的B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)8.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運用一定的儀器設(shè)備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識的教學(xué)方法是（）A.實習(xí)作業(yè)法B.實驗法C.參觀法D.實踐活動法9.以下不屬于班級授課制優(yōu)點的是（）A.有利于大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于學(xué)生獨立性與自主性的培養(yǎng)D.有利于發(fā)揮集體的教育作用10.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（）A.維果斯基B.皮亞杰C.埃里克森D.弗洛伊德答案：1.A2.B3.C4.D5.B6.D7.D8.B9.C10.A多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教師勞動特點的有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性2.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性3.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式包括（）A.課程計劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)參考書4.教學(xué)過程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一5.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法6.心理健康教育的內(nèi)容包括（）A.學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)B.生活心理輔導(dǎo)C.擇業(yè)心理輔導(dǎo)D.人際交往輔導(dǎo)7.以下屬于認(rèn)知策略的有（）A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.計劃策略8.學(xué)生的主觀能動性表現(xiàn)在（）A.自覺性B.獨立性C.創(chuàng)造性D.可塑性9.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵功能C.評價功能D.調(diào)控功能10.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）2.遺傳素質(zhì)決定人的身心發(fā)展。（）3.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教材的直接依據(jù)。（）4.教學(xué)是學(xué)校實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）5.德育過程就是學(xué)生品德形成的過程。（）6.學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效果越好。（）7.定勢對問題解決只有消極作用。（）8.學(xué)生是教育的對象，所以必須無條件服從教師的指揮。（）9.班級管理的核心是培養(yǎng)良好的班集體。（）10.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（）答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.√簡答題（每題5分，共4題）1.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；是面向全體學(xué)生的教育；是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育；是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。2.簡述教學(xué)過程的基本階段。答案：激發(fā)學(xué)習(xí)動機、領(lǐng)會知識（包括感知教材和理解教材）、鞏固知識、運用知識、檢查知識。3.簡述良好班集體的培養(yǎng)措施。答案：確定班集體的發(fā)展目標(biāo)；建立得力的班集體核心；建立班集體的正常秩序；組織形式多樣的教育活動；培養(yǎng)正確的集體輿論與良好的班風(fēng)。4.簡述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學(xué)中如何促進學(xué)生的個性發(fā)展。答案：尊重學(xué)生個性差異，因材施教。采用多樣化教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求。鼓勵學(xué)生自主探索，發(fā)揮特長。營造包容氛圍，尊重學(xué)生獨特觀點與想法，促進個性成長。2.談?wù)勅绾卧诎嗉壒芾碇信囵B(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。答案：給予學(xué)生參與班級事務(wù)機會，如設(shè)置多種崗位。引導(dǎo)學(xué)生制定班級規(guī)章制度，自我監(jiān)督執(zhí)行。組織小組活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作與自主決策能力，逐步提升自主管理能力。3.討論教師如何提高自身的教育教學(xué)能力。答案：不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新知識。積極參加培訓(xùn)與教研活動，交流經(jīng)驗。反思教學(xué)實踐，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。觀摩優(yōu)秀教學(xué)案