江蘇省鹽城市響水實驗、一中學(xué)2026屆九上化學(xué)期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列說法正確的是（）A．只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物B．化合物中一定含有不同種元素C．混合物一定由不同種分子構(gòu)成D．含氧元素的物質(zhì)一定是化合物2．長途運輸活魚，常用過氧化鈣（CaO2）增氧。CaO2中Ca顯+2價，則O的化合價為（A．+2 B．0 C．-1 D．-23．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有多種，下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（）A．氯化鈉 B．干冰 C．金剛石 D．水銀4．如表中數(shù)據(jù)為氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度，如圖所示是用其中一種物質(zhì)所做的實驗。下列分析正確的是（）溫度（℃）10203040溶解度/gKNO320.931.645.863.9NaCl35.836.036.336.6A．實驗中加入的物質(zhì)R是氯化鈉B．③中的溶液可能是飽和溶液C．④中t的取值范圍在30～40之間D．④中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能比②中的大5．下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的()A．二氧化碳B．可吸入顆粒物C．二氧化氮D．二氧化硫6．某同學(xué)為了探究微?？偸窃诓粩噙\動著，設(shè)計了如下實驗，其中不能達到目的是()A．B．C．D．7．下列歸類正確的是()A．AB．BC．CD．D8．下列關(guān)于不同物質(zhì)比較的歸納，你認為不合理的是（）A．冰和干冰：組成元素不同，狀態(tài)相同，物質(zhì)分類相同B．五氧化二磷和氯化鈉：組成元素不同，顏色相同，物質(zhì)構(gòu)成粒子相同C．金剛石和石墨：組成元素相同，原子排列不同，物理性質(zhì)不同D．一氧化碳和二氧化碳：組成元素相同，分子結(jié)構(gòu)不同，化學(xué)性質(zhì)不同9．下列實驗操作中，正確的是（）A．傾倒液體 B．點燃酒精燈C．稱量固體 D．取用固體藥品10．下列詩句描述的自然現(xiàn)象跟所涉及到的物質(zhì)變化的對應(yīng)關(guān)系不正確的是（）A．“春風(fēng)又綠江南岸”——包含了化學(xué)變化B．“日照香爐生紫煙”——包含了化學(xué)變化C．“北風(fēng)卷地白草折”——包含了物理變化D．“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”——前者包含了化學(xué)變化，后者包含了物理變化二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空(1)氨氣____________；(2)2個氮原子_____________；(3)氯化亞鐵中的陽離子____________；(4)標(biāo)出硫酸鋁中硫元素的化合價____________；三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。如圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答（1）葡萄糖酸鋅由_____種元素組成。（2）葡萄糖酸鋅中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為_____。（3）每支口服液中鋅的質(zhì)量分數(shù)為_____（1g＝1000mg）（4）除了葡萄糖酸鋅外，人們還經(jīng)常給兒童服用乳酸鋅（C6H10ZnO6）補鋅，如果本需服用一支葡萄糖酸鋅口服液，現(xiàn)需乳酸鋅多少毫克？_____（精確到0.01%）（請寫出計算過程）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．實驗是科學(xué)探究的重要途徑，請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題。A測定空氣中氧氣含量B硫絲在氧氣中燃燒C過濾（1）A圖實驗，打開彈簧夾的適宜時機是________________；（2）B圖實驗設(shè)計不足之處是___________________；（3）C圖實驗中玻璃棒的作用是___________________；有同學(xué)發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液仍然是渾濁的可能的原因是_______________。(寫出一條即可)14．2017年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實綠色發(fā)展理念，全面推行河長制”。（1）天然水多為硬水，生活中可通過_____使其轉(zhuǎn)化為軟水。（2）家用凈水劑中常_____使用凈水，這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素，又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)。（3）如圖為實驗室電解水的裝置，通電一段時間后，與電源負極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是_____，反應(yīng)的符號表達式為_____，該反應(yīng)的基本類型是_____。（4）請列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法_____：_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學(xué)探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：（提出假設(shè)）化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的各物質(zhì)與反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等。（確定研究方法）分析推理、查閱費料、實驗探究。（設(shè)計并進行實驗）小剛和小潔設(shè)計的實驗裝置和選用藥品分別如A圖和B圖所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。（提示：）（實驗結(jié)論）小剛：在化學(xué)反應(yīng)中，各生成物的總質(zhì)量與各反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。小潔：在化學(xué)反應(yīng)中，各生成物的總質(zhì)量與各反應(yīng)物的總質(zhì)量相等。你認為_____（填“小剛”或“小潔”）的結(jié)論正確，導(dǎo)致其結(jié)論錯誤的原因是：_____。（結(jié)論分析）從微觀的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)前后_____（填序號）一定不變，所以物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。①原子的種類；②分子的種類；③元素的種類；④物質(zhì)的種類；⑤原子的數(shù)目；⑥分子的數(shù)目；⑦原子的質(zhì)量；⑧分子的質(zhì)量；⑨元素的質(zhì)量；⑩各物質(zhì)的質(zhì)量總和。（交流表達）小剛和小潔通過討論變流，認為對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)應(yīng)用于驗證質(zhì)量守恒定律時，要在_____中進行實驗。（反思評價）保護環(huán)境人人有責(zé)，實驗后的廢液不能直接倒入下水道，而應(yīng)倒入廢液桶或廢液缸里，否則會:_____。16．人教版化學(xué)教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣。（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？（實驗探究）實驗步驟實驗現(xiàn)象I.分別取過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象。試管A中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、________________、稱量，所得固體質(zhì)仍為。IV.分別量取過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入氧化鐵粉末，向D試管中加入二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。（實驗結(jié)論）（1）A中產(chǎn)生的氣體是________；（2）實驗I證明：___________________。實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的________和________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化。所以，氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑；（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號表達式________________________。（實驗評價）（4）若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是：相同條件下，___________________。（實驗拓展）（5）查閱資料得知，、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是（________）A只能作過氧化氫溶液分解的催化劑B同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率D用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物E使用催化劑能增加生成物的質(zhì)量

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A只含有一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物。如氧氣和臭氧的混合物，只含氧一種元素，但是是兩種物質(zhì)，屬于混合物。此項錯誤。B化合物是由不同種元素組成的純凈物。此項正確。C混合物是由不同種物質(zhì)組成的，可能由不同種分子、原子或離子構(gòu)成。此項錯誤。D含氧元素的物質(zhì)可能是單質(zhì)。如：氧氣也可能是混合物，如：空氣點評：回答此類題目要準確地把握各類的特點。2、C【解析】

在過氧化鈣（CaO2）中，鈣元素顯+2，設(shè)：氧元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，則有：（+2）+2x=0，則x=-1。故選C3、B【解析】

A、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤。B、干冰是固態(tài)二氧化碳，二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項正確。C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤。D、水銀屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤。故選B。4、D【解析】

由表中的數(shù)據(jù)可知，在40℃時KNO3的溶解度是63.9g，在50g的水中能溶解31.95gKNO3，能溶解18.3g的NaCl，由實驗的現(xiàn)象可知，在③中沒有晶體析出，說明了加入的R是KNO3不是NaCl。A、由上述分析可知，實驗中加入的物質(zhì)R是硝酸鉀，故A錯誤；B、由上述分析可知，③中的溶液一定不是飽和溶液，故B錯誤；C、由上述實驗現(xiàn)象可知，在④中有較多的晶體析出，在30℃時KNO3的溶解度是45.8g，在50g的水中能溶解22.9gKNO3，不會有晶體析出，④中t的取值范圍不會在30～40之間，故C錯誤；D、由于t不能確定，④中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能比②中的大，故D正確。故選D。5、A【解析】A、二氧化碳不是空氣污染物，正確；B、可吸入顆粒是造成大氣污染的有害氣體之一，錯誤；C、二氧化氮屬于空氣污染物，錯誤；D、二氧化硫容易形成酸雨，會造成污染，錯誤。故選A。點睛：空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒。6、B【解析】

A、品紅溶于水中，過一段時間液體變成了紅色，說明分子在不斷地運動，此選項不符合題意；B、酚酞溶液遇酸性溶液不變色、遇中性液體不變色、遇堿性溶液變紅，該實驗中無現(xiàn)象，不能說明分子在不斷地運動，此選項符合題意；C、能聞到香味，是分子運動的結(jié)果，此選項不符合題意；D、將玻璃片抽去，過段時間，兩個集氣瓶中的氣體都變成紅色，說明分子在不斷地運動，此選項不符合題意。故選B。7、A【解析】

A、液氧、冰水混合物、硫粉都是由一種物質(zhì)組成的，是純凈物，故正確；B、五氧化二磷是純凈物，錯誤；C、空氣是混合物，故錯誤；D、氯酸鉀是由三種元素組成，不是氧化物，故錯誤。故選A。8、B【解析】

A、冰、干冰分別是固態(tài)的水、二氧化碳，組成元素不同，但狀態(tài)相同，都屬于氧化物，故選項說法正確；B、五氧化二磷和氯化鈉，組成元素不同，顏色相同，物質(zhì)構(gòu)成粒子不相同，故選項說法錯誤；C、金剛石和石墨，組成元素相同，原子排列不同，物理性質(zhì)不同，故選項說法正確；D、一氧化碳和二氧化碳，組成元素相同，分子結(jié)構(gòu)不同，它們的化學(xué)性質(zhì)不同，故選項說法正確。故選B。9、D【解析】

A、傾倒液體，瓶口緊挨試管口，瓶塞倒放，防止污染瓶塞、從而污染藥品，錯誤；B、不能用一盞酒精燈去點燃另一盞酒精燈，以免失火，錯誤；C、托盤天平稱量時：左托盤放稱量物，右托盤放砝碼，另外稱取氫氧化鈉時因其有很強的腐蝕性而一定要放在表面皿或者小燒杯中以防腐蝕天平．因此稱量固體操作錯誤；D、取用粉末狀固體藥品時，用藥匙將藥品送至試管底部再緩慢豎立起來，操作正確；故選D。10、B【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A．“春風(fēng)又綠江南岸”——發(fā)生了光合作用，是化學(xué)變化；B．“日照香爐生紫煙”——只發(fā)生了形態(tài)的變化，是物理變化變化；C．“北風(fēng)卷地白草折”——發(fā)生了形狀的改變，物質(zhì)種類沒有改變，是物理變化；D．“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”——草木枯萎是化學(xué)變化，雪的融化是物理變化；選Ｂ二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、NH32NFe2+【解析】

(1)氨氣：NH3；(2)原子符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，2個氮原子：2N；(3)氯化亞鐵（FeCl2）中的陽離子是亞鐵離子：Fe2＋；(4)標(biāo)出硫酸鋁Al2(SO4)3中硫元素的化合價：。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、411：1120.05%現(xiàn)需乳酸鋅18.69毫克【解析】

（1）由葡萄糖酸鋅的化學(xué)式的意義可知，葡萄糖酸鋅由碳、氫、氧、鋅4種元素組成。（2）葡萄糖酸鋅中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為：（1×22）：（16×14）＝11：112。（3）每支口服液中鋅的質(zhì)量分數(shù)為：＝0.05%。（4）由標(biāo)簽可知，每支口服液含鋅5.0mg，需乳酸鋅的質(zhì)量為：5.0mg÷（）≈18.69mg。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、等到裝置冷卻至室溫后未吸收二氧化硫，會污染空氣引流濾紙破損或液面高于濾紙邊緣等【解析】

（1）燃燒結(jié)束后，一定要等到裝置冷卻至室溫后再打開彈簧夾；（2）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，擴散到空氣中會污染環(huán)境，因此反應(yīng)應(yīng)該在密封容器進行，或加入合適的物質(zhì)吸收反應(yīng)生成的二氧化硫；（3）實驗中玻璃棒的作用是引流；如經(jīng)過兩次過濾，濾液仍然渾濁則可能的原因是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣。14、煮沸活性炭氫氣2H2O2H2↑+O2↑分解反應(yīng)生活污水集中處理排放工業(yè)廢水處理達標(biāo)后再排放（合理均可）【解析】

（1）生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；（2）活性炭能夠吸附色素和異味；（3）電解水生成了氫氣和氧氣，與電源負極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑，該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)；（4）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污水。工業(yè)廢水處理達標(biāo)后再排放，生活污水集中處理排放，可減少水的污染。故答案為（1）煮沸；（2）活性炭；（3）氫氣；2H2O2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)。（4）生活污水集中處理排放；工業(yè)廢水處理達標(biāo)后再排放（合理均可）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、小潔A中反應(yīng)生產(chǎn)氣體擴散到空氣中去了①⑤⑦密閉容器（或密閉裝置）腐蝕下水道；污染環(huán)境；污染水源等（合理即可）【解析】

（1）參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和，故小潔的結(jié)論正確，小剛的結(jié)論錯誤是因為反應(yīng)過程中生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中，使燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量減少，故填：小潔，A中反應(yīng)生產(chǎn)氣體擴散到空氣中去了。（2）化學(xué)變化中最小的微粒是原子，從微觀的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量一定不變，故選①⑤⑦。（3）有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)由于空氣中的某些成分會參與反應(yīng)或者某些氣態(tài)生成物逸散到空氣中會導(dǎo)致裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量發(fā)生變化，應(yīng)在密閉容器中進行。故填：密閉容器。（4）有腐蝕性的廢液可能會污染水源、污染環(huán)境、腐蝕下水道等，故填：腐蝕下水道；污染環(huán)境；污染水源等。【點睛】宏觀的角度一般指物質(zhì)和元素等角度；微觀的角度一般指分子、原子、離子等微觀粒子角度。16、干燥氧氣（或）氧化鐵可以改變（或加快）過氧化氫溶液的分解速率質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)二氧化錳比氧化鐵的催化效果好BD【解析】

過氧化氫在二氧化錳等催化劑催化作用下生成水和氧氣?！驹斀狻縖實驗探究]過氧化氫在催化劑催化作用下生成水和氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃。實驗步驟實驗現(xiàn)象I.分別取過氧化氫溶液