北京市昌平臨川育人學(xué)校2026屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中監(jiān)測(cè)模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．物質(zhì)在空氣里發(fā)生的燃燒、自燃、緩慢氧化，有人敘述有如下的共同點(diǎn)：（1）都產(chǎn)生熱量；（2）都有發(fā)光現(xiàn)象；（3）都屬于氧化反應(yīng)；（4）反應(yīng)都很緩慢；（5）都要與氧接觸；（6）都需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)。下列正確的一組是（）A．（1）（2）（3） B．（1）（3）（5） C．（2）（4）（6） D．（4）（5）（6）2．下列屬于化合反應(yīng)的是A．NH3+HCl=NHC．Cl2+2KI====2KCl+I3．讀量筒中液體體積時(shí)，某同學(xué)俯視讀數(shù)為20mL，則實(shí)際為A．大于20mL B．小于20mL C．為20mL D．無(wú)法判斷4．下列物質(zhì)不屬于空氣污染的是（）A．可吸入顆粒物 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．二氧化碳5．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A．加熱液體 B．滴加液體 C．傾倒液體 D．點(diǎn)燃酒精燈6．如圖兩圓相交部分是五種物質(zhì)中兩兩之間相互反應(yīng)的示意圖．下列對(duì)反應(yīng)現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)處形成淺綠色溶液 B．b處形成大量氣泡C．c處反應(yīng)放熱 D．d處溶液呈紅色7．右下圖是元素周期表中氫、氧兩種元素的相關(guān)信息,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．氫的原子序數(shù)為1B．氧的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是8C．氧的相對(duì)原子質(zhì)量是16.00D．氫元素與氧元素只能形成一種化合物8．溶液具有廣泛的用途，下圖所示不屬于溶液用途的是（）A．實(shí)驗(yàn)室用于反應(yīng) B．農(nóng)業(yè)配制營(yíng)養(yǎng)液C．廚房洗滌劑去油污 D．醫(yī)用生理鹽水9．說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．物質(zhì)的量是七個(gè)基本物理量之一，單位是molB．物質(zhì)的量是表示一定數(shù)目微粒的集合體，用符號(hào)“n”表示C．摩爾質(zhì)量就是相對(duì)分子質(zhì)量，單位是gD．摩爾質(zhì)量表示每摩爾物質(zhì)的質(zhì)量，用符號(hào)“M”表示10．下列事實(shí)包含化學(xué)變化的是（）A．硬水與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣B．用活性炭消除水中異味C．用明礬凈化水D．分離液態(tài)空氣制取氧氣二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用化學(xué)用語(yǔ)填空：（1）2個(gè)鐵原子__________；（2）加碘鹽KIO3中I元素的化合價(jià)_________；（3）核電荷數(shù)分別為8、12的兩種元素所形成的化合物__________；（4）綠色植物光合作用產(chǎn)生的單質(zhì)_________；（5）2個(gè)五氧化二磷分子_______；（6）“Fe2+”中數(shù)字“2”表示的意義是_________。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．未成年人和老年人是需要補(bǔ)鈣的主要人群，目前市面上有許多補(bǔ)鈣的鈣片出售，如圖是某品牌高鈣片的部分說(shuō)明。（提示：維生素D中不含鈣元素）（1）CaCO3中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____；（2）計(jì)算每片鈣片中含鈣元素的質(zhì)量______；（第（2）題寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）（3）某種牛奶中含Ca≥0.10g/100g，若改用該牛奶補(bǔ)鈣（假設(shè)鈣元素在體內(nèi)完全被吸收），則每天至少喝______盒牛奶（250g/盒）才與該鈣片的補(bǔ)鈣效果相當(dāng)。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式：2Mg+O22MgO；2H2+O22H2O；2CO+O22CO2。（1）通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)：請(qǐng)你寫(xiě)出其中兩點(diǎn)：①_____________；②_______________。（2）以上化學(xué)方程式也有許多不同之處，請(qǐng)你寫(xiě)出其中一個(gè)與另兩個(gè)的一點(diǎn)不同之處___________。14．水蒸氣能點(diǎn)燃火柴嗎？做如圖所示實(shí)驗(yàn)，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣通過(guò)加熱的銅管?chē)姵觯话鸦鸩窨拷~管口處，火柴被加熱；迅速?gòu)恼魵庵幸崎_(kāi)，火柴燃著了。請(qǐng)說(shuō)明火柴出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。

五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某課外小組的同學(xué)利用老師提供的儀器、藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種制取氧氣的方案：A把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中；B把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。能得到平穩(wěn)氧氣流的是_____（填A(yù)或B）。（2）乙同學(xué)聯(lián)想二氧化錳作過(guò)氧化氫的催化劑，于是想到紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫的催化劑？請(qǐng)你一起參與探究，并回答有關(guān)問(wèn)題。（猜想與假設(shè)）紅磚粉末也能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：取一定量過(guò)氧化氫溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條伸入試管中，木條沒(méi)有復(fù)燃。說(shuō)明過(guò)氧化氫在常溫下分解緩慢。實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入1克紅磚粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，伸人帶火星的木條，木條復(fù)燃。實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管中的不溶物濾出，并洗滌、于燥、稱(chēng)量，固體的質(zhì)量仍為1克，說(shuō)明_____。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）乙同學(xué)認(rèn)為紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。（反思評(píng)價(jià)）丙同學(xué)認(rèn)為要證明乙同學(xué)的結(jié)論正確，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，這一探究實(shí)驗(yàn)的目的是_____。（拓展）下表是丁同學(xué)探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)。濃度

時(shí)間

催化劑30%15%5%W克二氧化錳0.30.92.1W克紅磚粉末8.010.017.0通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，你得到的結(jié)論是_____，_____。（兩條）16．化學(xué)教材“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．（提出問(wèn)題）（1）氧化鐵（Fe2O3）能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個(gè)好？（3）催化劑的質(zhì)量是否對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解的速率產(chǎn)生影響？（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①分別量取5mL15%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中的現(xiàn)象：……②待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量，所得固體質(zhì)量仍為ag④分別量取5mL15%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象（1）A試管中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)________；B試管中的現(xiàn)象________。（2）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的___________和____在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是_________，若實(shí)驗(yàn)觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是____。（4）興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置，利用壓強(qiáng)傳感器測(cè)不同質(zhì)量二氧化錳對(duì)雙氧水分解快慢的影響。在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.03g，0.06g，0.08g，0.12g，0.24gMnO2測(cè)得容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線如圖2所示曲線的斜率表征催化反應(yīng)的速率請(qǐng)觀察如圖，回答問(wèn)題：Ⅰ根據(jù)圖2可發(fā)現(xiàn)：該實(shí)驗(yàn)條件下，30s內(nèi)催化分解8mL濃度為的雙氧水，MnO2的最小用量為_(kāi)____g。Ⅱ根據(jù)圖2，下列說(shuō)法正確的是________。a二氧化錳用量越多，產(chǎn)生氧氣越多b反應(yīng)容器的氣密性，對(duì)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的精確度有影響c稱(chēng)量的二氧化錳質(zhì)量的精確度對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置中最終的壓強(qiáng)大小沒(méi)有影響（知識(shí)拓展）若實(shí)驗(yàn)中ag氧化鐵中a=0.25，則其中氧元素的質(zhì)量為_(kāi)_________g。若經(jīng)過(guò)精密儀器測(cè)得該氧化鐵樣品中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為21∶8，則該氧化鐵樣品中混有的另一種物質(zhì)是___________（填“FeO”或“Fe3O4”）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

解：根據(jù)燃燒、自燃和緩慢氧化的定義進(jìn)行分析：這三者都產(chǎn)生熱量，都屬于氧化反應(yīng)，都要與氧接觸；但緩慢氧化不發(fā)光，燃燒進(jìn)行的很快，緩慢氧化不需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)。故選B。2、A【解析】

A、NH3+HCl═NH4Cl，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，符合題意；B、H2CO3=H2C、Cl2+2KI═2KCl+I2，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，不符合題意；D、MgCl2+2NaOH═2NaCl+Mg（OH）2↓，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”。3、B【解析】試題分析：本題主要考查了量筒的使用方法，在讀數(shù)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的兩種錯(cuò)誤是仰視讀數(shù)和俯視讀數(shù)．仰視時(shí)讀數(shù)時(shí)，視線向上，視線與筒壁的交點(diǎn)在液面下，讀數(shù)小于實(shí)際數(shù)；在俯視讀數(shù)時(shí)，視線斜向下，視線與筒壁的交點(diǎn)在液面上，所以，讀數(shù)大于實(shí)際數(shù)?？键c(diǎn)：測(cè)量容器-----量筒點(diǎn)評(píng)：根據(jù)用量筒量取液體的正確方法分析，應(yīng)把量筒放在平整的桌面上，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積數(shù)。4、D【解析】試題分析：屬于空氣污染的是：二氧化硫、二氧化氮。一氧化碳和可吸入顆粒物。故選D．考點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)5、D【解析】A、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體量不能超過(guò)試管容積的，試管內(nèi)液體量超過(guò)了一半了，錯(cuò)誤；B、膠頭滴管在使用時(shí)要懸垂在試管上方，不能與試管接觸，也不能伸入試管內(nèi)，錯(cuò)誤；C、傾倒液體時(shí)，瓶塞要倒放在桌面上，試管要傾斜，錯(cuò)誤；D、用火柴點(diǎn)燃酒精燈，正確。故選D。6、D【解析】A、a處為鐵和鹽酸的反應(yīng)，該反應(yīng)生成了氫氣和氯化亞鐵，其中氯化亞鐵溶液為淺綠色溶液，所以可以觀察到溶液變?yōu)闇\綠色，故A正確；B、b處為碳酸鈉溶液和稀鹽酸的反應(yīng)，該反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w，所以可以觀察到b處產(chǎn)生了大量的氣泡，故B正確；C、c處為氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)，該反應(yīng)為中和反應(yīng)，是放熱反應(yīng)，故C正確；D、石蕊遇堿變藍(lán)，遇酸變紅，而d處是將石蕊滴入氫氧化鈉溶液中，氫氧化鈉溶液為堿性溶液，所以可以知道溶液顏色應(yīng)該是藍(lán)色，故D錯(cuò)誤．故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的知識(shí)，解答時(shí)應(yīng)該特別注意物質(zhì)之間相互作用時(shí)的顏色、是否有氣體產(chǎn)生等方面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．7、D【解析】A、根據(jù)元素周期表中氫元素的相關(guān)信息可知：氫的原子序數(shù)為1；故A正確；B、根據(jù)元素周期表中氧兩種元素的相關(guān)信息可知：氧的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是8；故B正確；C、根據(jù)元素周期表中氧兩種元素的相關(guān)信息可知：氧的相對(duì)原子質(zhì)量是16.00；故C正確；D、根據(jù)氫元素與氧元素形成的化合物有水和過(guò)氧化氫，故D錯(cuò)誤；8、C【解析】

A、實(shí)驗(yàn)室把物質(zhì)配成溶液進(jìn)行反應(yīng)，有利于化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，故正確；B、農(nóng)業(yè)配制營(yíng)養(yǎng)液屬于溶液的用途，故正確；C、廚房洗滌劑去油污屬于乳化現(xiàn)象，不是溶液的用途，故錯(cuò)誤；D、醫(yī)用生理鹽水屬于溶液的用途，故正確；故選：C。9、C【解析】

A、物質(zhì)的量是七個(gè)基本物理量之一，單位是mol，選項(xiàng)A正確；B、物質(zhì)的量是表示一定數(shù)目微粒的集合體，用符號(hào)“n”表示，選項(xiàng)B正確；C、摩爾質(zhì)量在數(shù)值上與相對(duì)分子質(zhì)量相等，單位是g/mol，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、摩爾質(zhì)量表示每摩爾物質(zhì)的質(zhì)量，用符號(hào)“M”表示，選項(xiàng)D正確。故選C。10、A【解析】

化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化?！驹斀狻緼、硬水中含較多鈣、鎂等離子，易于肥皂中的硬脂酸結(jié)合生成不溶于水的硬脂酸鈣，有新物質(zhì)生成，硬水與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣包含化學(xué)變化，故A正確；B、用活性炭消除水中異味，利用活性炭的吸附性，沒(méi)有新物質(zhì)生成，不包含化學(xué)變化，故B不正確；C、用明礬凈化水，沒(méi)有新物質(zhì)生成，不包含化學(xué)變化，故C不正確；D、分離液態(tài)空氣制取氧氣，沒(méi)有新物質(zhì)生成，不包含化學(xué)變化，故D不正確。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、2FeMgOO22P2O5一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷【解析】

（1）用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)鐵原子表示為：2Fe。（2）加碘鹽KIO3中K的化合價(jià)為＋1價(jià)，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零，求得I元素的化合價(jià)是+5，可以表示為；（3）核電荷數(shù)分別為8、12的兩種元素是氧和鎂，在化合物中通常化合價(jià)為-2價(jià)和＋2價(jià)，所形成的化合物是氧化鎂，可以表示為MgO。（4）綠色植物光合作用產(chǎn)生的單質(zhì)是氧氣，每個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成，可以表示為O2；（5）五氧化二磷的化學(xué)式為P2O5，化學(xué)式前面加數(shù)字表示幾個(gè)分子，故2個(gè)五氧化二磷分子表示為2P2O5。（6）右上角的數(shù)學(xué)表示離子帶的電荷數(shù)?！癋e2+”中數(shù)字“2”表示一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、10：3：120.5g（計(jì)算過(guò)程見(jiàn)解析）2【解析】

（1）碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為40：12：（16×3）=10：3：12；（2）每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為：1.25g×4040+12+16×3（3）每100mL牛奶中含鈣≥0.10g，則若改用喝牛奶，每天至少需要喝牛奶的體積為100mL×0.5g0.10g=500mL，每天至少喝牛奶0.5g÷0.25g/盒=2四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃都是化合反應(yīng)Mg與O2反應(yīng)是固體與氣體反應(yīng)，另外兩個(gè)是氣體與氣體間的反應(yīng)（合理即可）【解析】

可以根據(jù)反應(yīng)類(lèi)型、反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物的類(lèi)型進(jìn)行正確的分析和判斷?！驹斀狻浚?）反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃，反應(yīng)類(lèi)型都是化合反應(yīng)，都是氧化反應(yīng)等等．故填：反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃；都是化合反應(yīng)等．

（2）Mg與O2反應(yīng)是固體與氣體反應(yīng)，另外兩個(gè)是氣體與氣體間的反應(yīng)等．故填：Mg與O2反應(yīng)是固體與氣體反應(yīng)，另外兩個(gè)是氣體與氣體間的反應(yīng)等（以上答案不唯一，只要合理均給分）．14、水蒸氣通過(guò)加熱的銅管?chē)姵鰰r(shí)，銅管口處的火柴被高溫的水蒸氣包圍，因缺少氧氣而不能燃燒；當(dāng)離開(kāi)管口時(shí)，由于火柴溫度已達(dá)著火點(diǎn)，又有足夠的空氣，滿足了燃燒的條件，所以能燃燒【解析】

本題考查對(duì)燃燒條件的應(yīng)用，燃燒的條件（缺一不可）：①可燃物；②與氧氣（或空氣）接觸；③溫度達(dá)到著火點(diǎn)。【詳解】水蒸氣通過(guò)加熱的銅管?chē)姵鰰r(shí)，火柴沒(méi)有燃燒，是因?yàn)殂~管口處的火柴被高溫的水蒸氣包圍，因缺少氧氣而不能燃燒；當(dāng)離開(kāi)管口時(shí)，火柴燃著了，是因?yàn)榛鸩駵囟纫堰_(dá)著火點(diǎn)，又有足夠的空氣，滿足了燃燒的條件，所以能燃燒。故填：水蒸氣通過(guò)加熱的銅管?chē)姵鰰r(shí)，銅管口處的火柴被高溫的水蒸氣包圍，因缺少氧氣而不能燃燒；當(dāng)離開(kāi)管口時(shí)，由于火柴溫度已達(dá)著火點(diǎn)，又有足夠的空氣，滿足了燃燒的條件，所以能燃燒。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、B反應(yīng)前后紅磚粉末的質(zhì)量保持不變驗(yàn)證反應(yīng)前后紅磚粉末的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變相同條件下，二氧化錳的催化效果比紅磚粉好H2O2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速率越快【解析】

（1）A是把催化劑加入到所有的反應(yīng)物中，反應(yīng)迅速進(jìn)行，立刻產(chǎn)生大量的氣體；B是把反應(yīng)物緩慢加到催化劑中，一部分一部分的進(jìn)行反應(yīng)，可以得到平緩的氣流。（2）在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入1克紅磚粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃，說(shuō)明加入紅磚粉末后產(chǎn)生氧氣的速度加快了很多，說(shuō)明紅磚粉末加快了過(guò)氧化氫分解的速度；待反應(yīng)結(jié)束后，將試管中的不溶物濾出，并洗滌、于燥、稱(chēng)量，固體的質(zhì)量仍為1克，說(shuō)明：反應(yīng)前后紅磚粉末質(zhì)量不變；催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，所以不僅考慮反應(yīng)前后質(zhì)量不變，還需要考慮化學(xué)性質(zhì)是否改變。分析表格數(shù)據(jù)可知：相同條件下，二氧化錳的催化效果比紅磚粉好；當(dāng)H2O2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速率越快；故答案為（1）B；（2）反應(yīng)前后紅磚粉末的質(zhì)量保持不變；驗(yàn)證反應(yīng)前后紅磚粉末的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變；相同條件下，二氧化錳的催化效果比紅磚粉好；H2O2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速率越快。16、有少量氣泡產(chǎn)生，但帶火星的木條不能復(fù)燃化學(xué)性質(zhì)質(zhì)量證明氧化鐵與二氧化錳的催化效果哪個(gè)更好二氧化錳的催化效果比氧化鐵好0.08bc0.075FeO【解析】

（1）A試管中是氧化鐵催化過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)，所以此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為；B試管中由于只有過(guò)氧化氫，所以產(chǎn)生的氧氣速率較慢，只有少量氣泡，氧氣量較少，則帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃，所以B中的現(xiàn)象是有少量氣泡產(chǎn)生，但帶火星的木條不能復(fù)燃。（2）實(shí)驗(yàn)