Unit1Howoldareyou教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)外研版（一起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)“Unit1Howoldareyou”這一單元的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)的年齡表達(dá)方式，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，貼近實(shí)際生活，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元通過(guò)學(xué)習(xí)年齡的表達(dá)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢(xún)問(wèn)他人年齡，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，同時(shí)通過(guò)參與互動(dòng)活動(dòng)，提升觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：正確發(fā)音和拼寫(xiě)年齡相關(guān)詞匯（如：two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten），并能運(yùn)用“Howoldareyou?”和“Iam...yearsold”進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答。

-舉例：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在情景中練習(xí)使用這些詞匯和句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的數(shù)字表達(dá)和年齡的詢(xún)問(wèn)。

-舉例：學(xué)生可能難以記住數(shù)字的發(fā)音，特別是“zero”到“ten”這些基本數(shù)字。此外，學(xué)生在詢(xún)問(wèn)年齡時(shí)可能會(huì)混淆時(shí)態(tài)和數(shù)字的順序。針對(duì)這些難點(diǎn)，教師可以通過(guò)以下方法幫助學(xué)生：

-利用歌曲和游戲來(lái)鞏固數(shù)字的發(fā)音和順序。

-通過(guò)圖片和實(shí)物來(lái)輔助數(shù)字的記憶，如使用蘋(píng)果、橘子等水果來(lái)代表不同的年齡數(shù)字。

-設(shè)計(jì)分步驟的活動(dòng)，先讓學(xué)生熟悉數(shù)字和年齡的表達(dá)，再逐步過(guò)渡到實(shí)際對(duì)話(huà)練習(xí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、電子黑板

-課程平臺(tái)：外研社小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線(xiàn)聽(tīng)力材料

-教學(xué)手段：彩色卡片、教具（如小熊玩具）、互動(dòng)游戲軟件教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示一系列年齡相關(guān)的圖片，如兒童、青少年、成人等，引導(dǎo)學(xué)生思考不同年齡段的特點(diǎn)，并提問(wèn)：“Canyouguesshowoldtheyare?”

-回顧舊知：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)，如“Hello”和“Howareyou?”，并提示學(xué)生這些問(wèn)候語(yǔ)在詢(xún)問(wèn)年齡時(shí)可以如何運(yùn)用。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師板書(shū)并講解年齡相關(guān)的詞匯，如“two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten”，并示范正確的發(fā)音。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)實(shí)物教具（如蘋(píng)果、橘子等），展示每個(gè)數(shù)字所代表的水果數(shù)量，同時(shí)結(jié)合圖片，幫助學(xué)生理解數(shù)字的含義和用法。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每組選擇一個(gè)家庭成員，共同討論并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)這個(gè)家庭成員的年齡。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)一張含有年齡數(shù)字的卡片，要求學(xué)生用“Howoldareyou?”和相應(yīng)的年齡數(shù)字進(jìn)行問(wèn)答。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，幫助學(xué)生正確運(yùn)用句型。

4.實(shí)踐應(yīng)用（約15分鐘）

-教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的情景，如學(xué)生在公園遇到新朋友，需要互相介紹并詢(xún)問(wèn)年齡。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師觀察并給予反饋。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)年齡表達(dá)的重要性。

-學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型寫(xiě)一篇關(guān)于家庭成員年齡的小短文。

7.教學(xué)反思（約2分鐘）

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯擴(kuò)展：除了課本中出現(xiàn)的數(shù)字詞匯外，可以引入更多與年齡相關(guān)的詞匯，如“teenager”、“senior”、“infant”等，以豐富學(xué)生的詞匯量。

-語(yǔ)法擴(kuò)展：講解比較級(jí)和最高級(jí)的使用，如“older”、“oldest”，“younger”、“youngest”，讓學(xué)生了解如何比較年齡大小。

-文化知識(shí)：介紹不同國(guó)家和文化中對(duì)于年齡的稱(chēng)呼和表達(dá)方式，如在中國(guó)，人們通常避免直接詢(xún)問(wèn)對(duì)方的年齡，而是用“您看起來(lái)很年輕”等委婉的表達(dá)方式。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生收集家庭成員的年齡信息，并嘗試用英語(yǔ)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的家譜圖，包括家庭成員的姓名、年齡和職業(yè)。

-小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組選擇一個(gè)年齡相關(guān)的主題，如“GrowingUp”，并設(shè)計(jì)一個(gè)英語(yǔ)短劇或海報(bào)，展示不同年齡段的生活特點(diǎn)。

-角色扮演：利用課外時(shí)間，讓學(xué)生在校園或社區(qū)中尋找機(jī)會(huì)，用英語(yǔ)與不同年齡段的人進(jìn)行交流，詢(xún)問(wèn)他們的年齡，并練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

-手工制作：鼓勵(lì)學(xué)生制作年齡相關(guān)的手工制品，如制作一個(gè)年齡時(shí)鐘，每個(gè)小時(shí)代表一個(gè)年齡階段，讓學(xué)生通過(guò)觀察和觸摸來(lái)學(xué)習(xí)年齡的概念。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)一些適合兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish或Duolingo，通過(guò)在線(xiàn)游戲和練習(xí)來(lái)鞏固年齡相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)。

-家庭互動(dòng)：家長(zhǎng)可以參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，共同學(xué)習(xí)年齡相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，并在家庭生活中進(jìn)行實(shí)踐，如用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)家庭成員的年齡，討論不同年齡段的生活變化。課后作業(yè)1.完成以下句子，用正確的數(shù)字和句型：

-Mybrotheris__________yearsold.

-Shehas__________sisters.

-Thecatis__________yearsold.

-Thereare__________applesonthetable.

2.用“Howoldareyou?”和“Iam...yearsold”進(jìn)行問(wèn)答，完成對(duì)話(huà)：

-A:Howoldareyou?

-B:__________

-A:Howoldareyourparents?

-B:__________

3.選擇正確的年齡數(shù)字填空：

-Ihave__________brothersand__________sisters.

-Myfriendis__________yearsold,andIam__________yearsold.

4.創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭介紹，包括家庭成員的年齡：

-MynameisAlice.Iam__________yearsold.Myfatheris__________yearsold.Mymotheris__________yearsold.Mybrotheris__________yearsold.

5.用英語(yǔ)寫(xiě)一段短文，描述你的家人：

-Therearefourpeopleinmyfamily.Myfatheris__________yearsold.Heisadoctor.Mymotheris__________yearsold.Sheisateacher.Iam__________yearsold.Iamastudent.Mylittlesisteris__________yearsold.Sheisinkindergarten.

答案示例：

1.Mybrotherisfiveyearsold.

Shehasthreesisters.

Thecatistwoyearsold.

Therearefourapplesonthetable.

2.A:Howoldareyou?

B:Iamsevenyearsold.

A:Howoldareyourparents?

B:Myfatherisforty-fiveyearsold.Mymotherisfortyyearsold.

3.Ihavetwobrothersandthreesisters.

Myfriendiseightyearsold,andIamnineyearsold.

4.MynameisAlice.Iamtenyearsold.Myfatherisfortyyearsold.Mymotheristhirty-fiveyearsold.Mybrotherisfiveyearsold.

5.Therearefourpeopleinmyfamily.Myfatherisfortyyearsold.Heisadoctor.Mymotheristhirty-fiveyearsold.Sheisateacher.Iamtenyearsold.Iamastudent.Mylittlesisterisfiveyearsold.Sheisinkindergarten.板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-年齡表達(dá)（two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten）

-詢(xún)問(wèn)年齡的句型（Howoldareyou?）

-自我介紹年齡的句型（Iam...yearsold）

②重點(diǎn)詞匯：

-yearsold

-Howoldareyou?

-Iam...

③重點(diǎn)句型：

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了“Unit1Howoldareyou?”這一節(jié)課，感覺(jué)整體上學(xué)生的參與度很高，課堂氣氛活躍。但是，在回顧舊知和引入新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

首先，在回顧舊知時(shí)，我使用了簡(jiǎn)單的圖片和問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，但有些學(xué)生似乎對(duì)之前的問(wèn)候語(yǔ)不太熟悉。我意識(shí)到，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)可能需要更直觀和互動(dòng)的方式。或許，我可以在接下來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多的游戲和活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的記憶。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我講解了年齡表達(dá)的相關(guān)詞匯和句型，但有些學(xué)生對(duì)于數(shù)字的發(fā)音還是感到有些困難。我決定在下一節(jié)課中，增加一些數(shù)字發(fā)音的練習(xí)，比如制作數(shù)字卡片，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)注意觀察哪些學(xué)生在這方面有困難，給予他們更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)得非常積極，他們能夠很好地運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行問(wèn)答。不過(guò)，也有個(gè)別學(xué)生不太敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)的自信心不足。因此，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與，尤其是那些不太活躍的學(xué)生，通過(guò)更多的互動(dòng)和合作活動(dòng)，幫助他們建立信心。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演的活動(dòng)，但部分學(xué)生對(duì)于如何結(jié)合數(shù)字和句型進(jìn)行問(wèn)答感到困惑。這說(shuō)明我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，可能需要更加注重活動(dòng)的邏輯性和連貫性。我會(huì)考慮在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些更加結(jié)構(gòu)化的練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握知識(shí)。

最后，在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并布置了課后作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于作業(yè)的要求理解得比較清楚，但也有些學(xué)生對(duì)于如何完成作業(yè)有些迷茫。我決定在課后及時(shí)跟進(jìn)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確理解和完成作業(yè)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和表達(dá)年齡。我們學(xué)習(xí)了以下關(guān)鍵內(nèi)容：

-數(shù)字詞匯：two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-詢(xún)問(wèn)年齡的句型：Howoldareyou?

-自我介紹年齡的句型：Iam...yearsold

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用正確的數(shù)字和句型完成以下句子：

-Mysisteris__________yearsold.

-Thereare__________booksontheshelf.

-Howoldisyourcat?

-__________yearsold.

2.用“Howoldareyou?”和“Iam...yearsold”進(jìn)行問(wèn)答，完成對(duì)話(huà)：

-A:Howoldareyou?

-B:__________

-A:Howoldisyourbrother?

-B:__________

3.選擇正確的年齡數(shù)字填空：

-Myfriendis__________yearsold,andIam__________yearsold.

-Thereare__________childreninourclass.

4.創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭介紹，包括家庭成員的年齡：

-Mynameis__________.Iam__________yearsold.Myfatheris__________yearsold.Mymotheris__________yearsold.Mybrotheris__________yearsold.

5.用英語(yǔ)寫(xiě)一段短文，描述你的家人：

-Thereare__________peopleinmyfamily.