高中英語必修與選修單詞大全匯編引言：詞匯是語言的“基石”，更是高考的“勝負手”高中階段的英語詞匯學(xué)習(xí)，是構(gòu)建語言能力的核心環(huán)節(jié)。新課標(biāo)要求高中生掌握約3500個常用詞匯（含必修與選修），這些詞匯不僅是閱讀理解的“敲門磚”，更是書面表達與口語交流的“底氣”。本匯編結(jié)合主流教材（如人教版、外研版等）的必修（1-5）與選修（6-11）模塊，按主題單元系統(tǒng)梳理核心詞匯，輔以記憶技巧與典型語境示例，幫你擺脫“死記硬背”，實現(xiàn)“理解性記憶+精準(zhǔn)運用”的突破。一、必修模塊詞匯精編（以人教版為例，聚焦基礎(chǔ)與高頻）（一）必修1：友誼、校園生活與語言文化Unit1Friendshipupset詞性：adj.心煩的；v.使不安、打翻語境：*Shewasupsetaboutlosingherfavoritenovel.*（她因弄丟了最喜歡的小說而心煩。）記憶：聯(lián)想“up（向上）+set（放置）→心情像被‘打翻’的水杯，上下不安”。ignore詞性：v.忽視、不理睬搭配：*ignoreone’sadvice（忽視建議）*；*ignorethenoise（無視噪音）*辨析：ignore（主觀“故意不理”）vs.neglect（客觀“疏忽”，如*neglectduties*玩忽職守）。Unit2EnglisharoundtheWorldofficial詞性：adj.官方的；n.官員衍生：*officially（adv.正式地）*語境：*MandarinistheofficiallanguageofChina.*（普通話是中國的官方語言。）vocabulary詞性：n.詞匯、詞匯量搭配：*enlargeone’svocabulary（擴大詞匯量）*；*activevocabulary（主動詞匯）*記憶：詞根“voc（說）+ab+ulary（集合）→用來‘說’的詞語集合”。（二）必修2：文化遺產(chǎn)、科技與環(huán)境Unit1CulturalRelicssurvive詞性：v.幸存、比……活得長搭配：*survivethedisaster（在災(zāi)難中幸存）*；*survivesb.by10years（比某人多活10年）*衍生：*survival（n.幸存）*；*survivor（n.幸存者）*select詞性：v.挑選、選擇辨析：select（“精選”，強調(diào)標(biāo)準(zhǔn)）vs.choose（普通選擇）；衍生*selective（adj.選擇性的）*（三）必修3-5（略）（注：必修3-5圍繞“節(jié)日與文化”“自然與科學(xué)”“旅行與人生”等主題展開，核心詞匯如*celebration（慶祝）、curiosity（好奇）、persuade（勸說）*等，需結(jié)合教材單元主題系統(tǒng)記憶。）二、選修模塊詞匯拓展（聚焦高考高階與難點）（一）選修6：藝術(shù)、健康與全球問題Unit1Artabstract詞性：adj.抽象的；n.摘要；v.提取語境：*Abstractartoftenleavesviewersconfused.*（抽象藝術(shù)常讓觀眾困惑。）搭配：*abstract...from...（從……中提取……）*；*intheabstract（抽象地）*sculpture詞性：n.雕塑、雕刻衍生：*sculptor（n.雕塑家）*；*sculpt（v.雕刻）*Unit2Poemsrhythm詞性：n.節(jié)奏、韻律搭配：*therhythmofrain（雨的節(jié)奏）*；*poeticrhythm（詩歌韻律）*記憶：聯(lián)想“rhyth（流動感）+m→像水流一樣的韻律感”。convey詞性：v.傳達、運送搭配：*conveyfeelings（傳達情感）*；*conveygoods（運送貨物）*（二）選修7：人際關(guān)系、未來生活與文學(xué)Unit3UndertheSeawitness詞性：v.目擊、見證；n.目擊者搭配：*witnessanaccident（目擊事故）*；*beawitnessto...（是……的目擊者）*語境：*Theoldbridgehaswitnessedthetown’schanges.*（老橋見證了小鎮(zhèn)的變遷。）abandon詞性：v.放棄、遺棄搭配：*abandontheplan（放棄計劃）*；*abandononeselfto...（沉溺于……）*辨析：abandon（“徹底放棄”，含貶義）vs.giveup（普通放棄）。（三）選修8-11（略）（注：選修8-11聚焦“文學(xué)經(jīng)典”“科學(xué)前沿”“社會熱點”等主題，核心詞匯如*literature（文學(xué)）、innovation（創(chuàng)新）、advocate（倡導(dǎo)）*等，需結(jié)合真題語境強化記憶。）三、讓詞匯“活”起來的記憶與運用策略（資深教師的“私房技巧”，幫你跳出“背了就忘”的怪圈）1.詞根詞綴：拆解長難詞的“基因密碼”看到*“responsibility”*別頭疼！拆成re-（重復(fù)）+spons（承諾）+ible（能…的）+ity（名詞后綴），意思就清晰了：“需要反復(fù)承諾的事→責(zé)任”。再舉幾例：前綴mis-（錯誤）：*misunderstand（誤解）、mislead（誤導(dǎo)）*后綴-ify（使…化）：*simplify（簡化）、classify（分類）*2.語境聯(lián)想：給單詞“安個家”單詞不是孤立的符號，把它放進句子里，就像給它“安個家”。比如學(xué)*“awkward”*（尷尬的），可以聯(lián)想：*“IfeltawkwardwhenItrippedinfrontofthewholeclass.”*（我在全班面前絆倒時，尷尬極了。）再比如*“subway”*（地鐵），想象“在（sub-）道路（way）下面跑的交通工具”，記憶更深刻。3.高考“必抓”的詞匯考點（從真題里扒出的規(guī)律）寫作“加分項”：別再用“verygood”，試試*“outstanding”（杰出的）、considerate（體貼的）、nevertheless（然而）*完形“易錯坑”：*“eventually”（最終）vs.“accidentally”（偶然）*；*“sensitive”（敏感的）vs.“sensible”（明智的）*閱讀“攔路虎”：*“sophisticated”（復(fù)雜的；精良的）、“ambiguous”（模棱兩可的）*結(jié)語：詞匯是“工具”，運用才是“目的”高中英語詞匯的學(xué)習(xí)，絕非“背單詞表”的機械過程，而是“理解-記憶-運用”的循環(huán)升級。本匯編涵蓋必修與選修的核心詞匯，結(jié)合語境、技巧與考點，希望能成為你突破詞匯瓶頸的“工具包”。建議結(jié)合教材原文、真題語境