1.3研究生物學(xué)需要特定的器具說課稿-2024-2025學(xué)年濟(jì)南版（2024）七年級(jí)生物上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“1.3研究生物學(xué)需要特定的器具”為主題，緊密圍繞濟(jì)南版七年級(jí)生物上冊教材內(nèi)容展開。設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過生活中的實(shí)例引入生物學(xué)研究器具的重要性，激發(fā)學(xué)生興趣；其次，結(jié)合課本，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的生物學(xué)研究器具及其用途；最后，通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生體驗(yàn)生物學(xué)研究器具在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)的能力，通過實(shí)際操作了解生物學(xué)研究器具的用途。

2.增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探究意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用生物學(xué)研究器具進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)操作。

3.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維，學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，形成科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)交流與合作。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)具備了一定的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，對日常生活中的一些自然現(xiàn)象有所了解。然而，他們對生物學(xué)研究器具的具體種類、用途以及實(shí)驗(yàn)操作流程可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對生物學(xué)實(shí)驗(yàn)尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速接受新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好動(dòng)手操作，通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)和觀察。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在初次接觸生物學(xué)研究器具時(shí)，可能會(huì)對器具的名稱、用途感到困惑，難以迅速掌握。此外，實(shí)驗(yàn)操作過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到實(shí)驗(yàn)器材使用不當(dāng)、實(shí)驗(yàn)步驟不熟悉等問題，影響實(shí)驗(yàn)效果。此外，小組合作過程中，學(xué)生之間的溝通和協(xié)調(diào)能力也可能成為挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有濟(jì)南版七年級(jí)生物上冊教材，以便跟隨課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與生物學(xué)研究器具相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備顯微鏡、解剖器具、培養(yǎng)皿等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)和討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過展示顯微鏡下的細(xì)胞圖片或播放有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的視頻片段，引發(fā)學(xué)生對生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究器具的好奇心。

-回顧舊知：提問學(xué)生已知的簡單生物現(xiàn)象，如植物生長、動(dòng)物行為等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

-講解新知：詳細(xì)介紹生物學(xué)研究中常用的研究器具，如顯微鏡、解剖器具、培養(yǎng)皿等，解釋每種器具的功能和使用方法。

-舉例說明：通過具體的實(shí)驗(yàn)案例，如植物細(xì)胞的觀察、動(dòng)物內(nèi)臟的解剖等，展示不同研究器具在實(shí)際操作中的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：設(shè)置問題，讓學(xué)生分組討論，如何使用不同的器具進(jìn)行生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，并預(yù)測可能的結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，如在顯微鏡下觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使用解剖器具進(jìn)行簡單的動(dòng)物內(nèi)臟解剖。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確使用研究器具，解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告與討論（約20分鐘）：

-學(xué)生匯報(bào)：每組學(xué)生向全班展示實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，分享他們的發(fā)現(xiàn)和遇到的問題。

-教師點(diǎn)評：針對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)步驟的正確性和注意事項(xiàng)。

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，思考實(shí)驗(yàn)背后的生物學(xué)原理，以及如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生物學(xué)研究器具的重要性及其在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的方法和步驟，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用科學(xué)思維。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生查閱資料，了解生物學(xué)領(lǐng)域的一些重要發(fā)明和創(chuàng)新，思考這些發(fā)明對生物學(xué)研究的影響。

-作業(yè)要求：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫小論文，結(jié)合實(shí)際案例，討論生物學(xué)研究器具的發(fā)展對生物學(xué)進(jìn)步的貢獻(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.生物學(xué)研究器具概述：

-生物學(xué)研究器具的定義和作用

-生物學(xué)研究器具的分類

2.常用生物學(xué)研究器具：

-顯微鏡：結(jié)構(gòu)、用途、操作方法

-解剖器具：種類、用途、使用注意事項(xiàng)

-培養(yǎng)皿：材質(zhì)、用途、消毒方法

-玻璃器皿：試管、燒杯、滴管等，用途及清洗方法

-計(jì)量器具：天平、量筒、滴定管等，用途及讀數(shù)方法

3.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作：

-清潔實(shí)驗(yàn)器材：目的、步驟、注意事項(xiàng)

-實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范：安全、衛(wèi)生、環(huán)保

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：表格、圖示、文字描述

4.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模好鞔_實(shí)驗(yàn)研究的問題

-實(shí)驗(yàn)方法：選擇合適的實(shí)驗(yàn)器具和操作步驟

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：觀察、記錄、分析

-實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論

5.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)誤差分析：

-誤差來源：人為因素、環(huán)境因素、儀器因素

-誤差控制：改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范

-誤差分析：分析誤差產(chǎn)生的原因，提出改進(jìn)措施

6.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫：

-報(bào)告結(jié)構(gòu)：摘要、引言、材料與方法、結(jié)果與分析、結(jié)論與討論

-語言表達(dá)：簡潔、準(zhǔn)確、規(guī)范

-格式要求：統(tǒng)一、規(guī)范、美觀

7.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)倫理與安全：

-實(shí)驗(yàn)倫理：尊重生命、保護(hù)環(huán)境、遵守法律法規(guī)

-實(shí)驗(yàn)安全：熟悉實(shí)驗(yàn)器材的使用方法，注意個(gè)人防護(hù)

8.生物學(xué)研究方法：

-觀察法：描述、記錄、分析

-實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)、操作、分析

-調(diào)查法：調(diào)查、收集、分析

-模型法：構(gòu)建、模擬、驗(yàn)證

9.生物學(xué)研究進(jìn)展：

-生物學(xué)研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題

-生物學(xué)研究方法的發(fā)展與創(chuàng)新

-生物學(xué)研究對人類社會(huì)的影響與貢獻(xiàn)

10.生物學(xué)與生活的聯(lián)系：

-生物學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用

-生物學(xué)研究對人類健康的意義

-生物學(xué)研究對環(huán)境保護(hù)的作用板書設(shè)計(jì)①生物學(xué)研究器具概述

-研究器具的定義與作用

-研究器具的分類

②常用生物學(xué)研究器具

-顯微鏡：結(jié)構(gòu)、用途、操作方法

-解剖器具：種類、用途、使用注意事項(xiàng)

-培養(yǎng)皿：材質(zhì)、用途、消毒方法

-玻璃器皿：試管、燒杯、滴管等，用途及清洗方法

-計(jì)量器具：天平、量筒、滴定管等，用途及讀數(shù)方法

③生物學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作

-清潔實(shí)驗(yàn)器材：目的、步驟、注意事項(xiàng)

-實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范：安全、衛(wèi)生、環(huán)保

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：表格、圖示、文字描述

④生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模好鞔_實(shí)驗(yàn)研究的問題

-實(shí)驗(yàn)方法：選擇合適的實(shí)驗(yàn)器具和操作步驟

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：觀察、記錄、分析

-實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論

⑤生物學(xué)實(shí)驗(yàn)誤差分析

-誤差來源：人為因素、環(huán)境因素、儀器因素

-誤差控制：改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范

-誤差分析：分析誤差產(chǎn)生的原因，提出改進(jìn)措施

⑥生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫

-報(bào)告結(jié)構(gòu)：摘要、引言、材料與方法、結(jié)果與分析、結(jié)論與討論

-語言表達(dá)：簡潔、準(zhǔn)確、規(guī)范

-格式要求：統(tǒng)一、規(guī)范、美觀

⑦生物學(xué)實(shí)驗(yàn)倫理與安全

-實(shí)驗(yàn)倫理：尊重生命、保護(hù)環(huán)境、遵守法律法規(guī)

-實(shí)驗(yàn)安全：熟悉實(shí)驗(yàn)器材的使用方法，注意個(gè)人防護(hù)

⑧生物學(xué)研究方法

-觀察法：描述、記錄、分析

-實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)、