第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)教材分析第七課《積極奉獻(xiàn)社會(huì)》選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。課程內(nèi)容與學(xué)生生活緊密相連，結(jié)合了我國(guó)社會(huì)熱點(diǎn)事件和優(yōu)秀人物的奉獻(xiàn)故事，具有較強(qiáng)的時(shí)代性和實(shí)踐性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深刻理解積極奉獻(xiàn)社會(huì)的重要性，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，理解社會(huì)責(zé)任的重要性；2.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，使其在參與社會(huì)活動(dòng)中能夠遵守法律法規(guī)；3.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，使其學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，樂于奉獻(xiàn)；4.提升學(xué)生的實(shí)踐能力，通過參與社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，但自我意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)較為模糊。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任、法治觀念和道德品質(zhì)有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但獨(dú)立思考和批判性思維能力尚需加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感有待提升。

在教學(xué)實(shí)際中，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、參與度不高的情況，需要教師耐心引導(dǎo)。此外，學(xué)生在家庭和社會(huì)中的角色認(rèn)知可能存在偏差，對(duì)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的理解不夠深入，這為教學(xué)帶來了一定的挑戰(zhàn)。

針對(duì)以上情況，教師在教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，加強(qiáng)課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的參與度和合作意識(shí)，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任、法治觀念和道德品質(zhì)的全面理解。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如公益廣告圖片、社會(huì)服務(wù)標(biāo)志等）。

2.課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)，用于在線資源獲取和教學(xué)互動(dòng)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)新聞、公益廣告視頻、社會(huì)責(zé)任相關(guān)案例庫。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、案例分析、社會(huì)實(shí)踐等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一系列公益廣告圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這些廣告?zhèn)鬟f了什么樣的信息？它們與社會(huì)責(zé)任有何關(guān)聯(lián)？

-學(xué)生分享觀察到的信息，教師總結(jié)：公益廣告旨在倡導(dǎo)積極的社會(huì)行為，強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)社會(huì)和他人的責(zé)任。

-提問：我們作為中學(xué)生，應(yīng)該如何積極奉獻(xiàn)社會(huì)？引入課題《積極奉獻(xiàn)社會(huì)》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解社會(huì)責(zé)任的定義和重要性，結(jié)合案例說明個(gè)人在社會(huì)中的角色和責(zé)任。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是奉獻(xiàn)精神？為什么奉獻(xiàn)精神對(duì)社會(huì)和個(gè)人都有益？

-分組討論：列舉生活中常見的奉獻(xiàn)行為，分析這些行為的意義和價(jià)值。

-教師總結(jié)：奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)為無私、樂于助人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)，對(duì)社會(huì)和諧和個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義。

-介紹我國(guó)社會(huì)服務(wù)事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，思考如何為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬社會(huì)服務(wù)場(chǎng)景，如志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等。

-每組展示表演，其他組評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)建議。

-教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神在實(shí)踐中的體現(xiàn)，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)積極奉獻(xiàn)社會(huì)的重要性。

-學(xué)生分享自己的感悟，教師強(qiáng)調(diào)：積極奉獻(xiàn)社會(huì)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，我們要從自身做起，為實(shí)現(xiàn)美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生課后查閱資料，了解我國(guó)社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域的先進(jìn)事跡和典型案例。

-撰寫一篇關(guān)于“如何積極奉獻(xiàn)社會(huì)”的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和行動(dòng)計(jì)劃。

-下節(jié)課進(jìn)行交流分享，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生能夠理解社會(huì)責(zé)任的定義和重要性，認(rèn)識(shí)到個(gè)人在社會(huì)中的角色和責(zé)任。

-學(xué)生了解奉獻(xiàn)精神的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到無私、樂于助人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的價(jià)值。

-學(xué)生掌握我國(guó)社會(huì)服務(wù)事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，了解社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域的先進(jìn)事跡和典型案例。

2.能力層面：

-學(xué)生在分組討論和角色扮演中，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和解決問題的能力。

-學(xué)生通過查閱資料和撰寫短文，提高了信息搜集、整理和表達(dá)的能力。

-學(xué)生在課堂交流和分享中，增強(qiáng)了批判性思維和獨(dú)立思考的能力。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到積極奉獻(xiàn)社會(huì)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。

-學(xué)生培養(yǎng)了樂于助人、無私奉獻(xiàn)的精神，提高了道德品質(zhì)。

-學(xué)生增強(qiáng)了集體意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂于為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，關(guān)注身邊的人和事，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

-學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，如志愿者服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，能夠自覺踐行奉獻(xiàn)精神，積極參與社會(huì)服務(wù)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠自覺遵守課堂紀(jì)律，積極參與討論，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任和奉獻(xiàn)精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了參與社會(huì)實(shí)踐的積極性。

-學(xué)生在課堂交流和分享中，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，樹立自信，增強(qiáng)自信心。

-學(xué)生在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持樂觀向上的心態(tài)，勇于擔(dān)當(dāng)，積極應(yīng)對(duì)。板書設(shè)計(jì)①社會(huì)責(zé)任：

-定義：個(gè)人在社會(huì)中承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

-重要性：維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

-表現(xiàn)形式：遵守法律法規(guī)、關(guān)愛他人、積極參與社會(huì)活動(dòng)等。

②奉獻(xiàn)精神：

-內(nèi)涵：無私、樂于助人、勇于擔(dān)當(dāng)。

-價(jià)值：促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，構(gòu)建和諧社會(huì)。

-具體表現(xiàn)：參與公益活動(dòng)、志愿服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等。

③我國(guó)社會(huì)服務(wù)事業(yè)：

-發(fā)展現(xiàn)狀：政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、多元化發(fā)展。

-先進(jìn)事跡：志愿者服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)等。

-案例分析：結(jié)合實(shí)際案例，