七年級(jí)道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第1框我們的情感世界說課稿新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級(jí)道德與法治下冊第二單元“做情緒情感的主人”第五課“品出情感的韻味”第1框“我們的情感世界”。本框主要介紹了情感的定義、類型以及情感對(duì)我們生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的情感世界，學(xué)會(huì)表達(dá)和調(diào)控情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解情感、表達(dá)情感的能力，提高情感認(rèn)知水平。

2.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別和調(diào)控自己的情緒，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

3.增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)尊重他人情感，形成良好的社會(huì)交往習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生自我反思能力，學(xué)會(huì)在情感體驗(yàn)中反思自己的行為，促進(jìn)個(gè)人成長。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確情感的定義和類型：重點(diǎn)講解情感是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，包括喜、怒、哀、懼等基本類型，以及它們在不同情境下的表現(xiàn)。

-情感對(duì)生活的影響：強(qiáng)調(diào)情感對(duì)個(gè)人行為、人際關(guān)系和心理健康的重要性，如積極情感促進(jìn)合作，消極情感可能導(dǎo)致沖突。

-情感的表達(dá)與調(diào)控：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過合理的方式表達(dá)自己的情感，如語言、表情、行為等，并掌握基本的情緒調(diào)節(jié)技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-情感認(rèn)知的深化：幫助學(xué)生深入理解情感的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到情感是主觀體驗(yàn)，但也可以通過學(xué)習(xí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)和理解。

-情緒調(diào)節(jié)的實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)際，通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。

-情感表達(dá)的適當(dāng)性：指導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)情感時(shí)注意場合和對(duì)象，避免因表達(dá)不當(dāng)而傷害他人或自己。例如，在公共場合表達(dá)悲傷時(shí)，應(yīng)考慮他人的感受，選擇合適的時(shí)間和方式。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：情感類型相關(guān)圖片、視頻資料、情緒調(diào)節(jié)技巧的PPT

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、情感體驗(yàn)分享、情感調(diào)節(jié)游戲教學(xué)過程設(shè)計(jì)【用時(shí)：5分鐘】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1.播放一段關(guān)于情感表達(dá)的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中人物的情感體驗(yàn)。

2.提問：你們在視頻中看到了哪些情感？這些情感是如何表達(dá)的？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：情感是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，可以通過語言、表情、行為等方式表達(dá)。

【用時(shí)：5分鐘】

二、講授新課

1.情感定義與類型

-教師講解情感的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解情感是主觀體驗(yàn)，但可以通過學(xué)習(xí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)和理解。

-介紹情感的基本類型，如喜、怒、哀、懼等，并舉例說明。

-用時(shí)：5分鐘

2.情感對(duì)生活的影響

-講解情感對(duì)個(gè)人行為、人際關(guān)系和心理健康的重要性。

-分析積極情感和消極情感對(duì)生活的影響，如積極情感促進(jìn)合作，消極情感可能導(dǎo)致沖突。

-用時(shí)：5分鐘

3.情感的表達(dá)與調(diào)控

-教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過合理的方式表達(dá)自己的情感，如語言、表情、行為等。

-介紹基本的情緒調(diào)節(jié)技巧，如深呼吸、放松肌肉、正面思考等。

-用時(shí)：5分鐘

【用時(shí)：10分鐘】

三、鞏固練習(xí)

1.角色扮演

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)情感情境進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生觀察并評(píng)價(jià)。

-用時(shí)：5分鐘

2.小組討論

-教師提出問題，如“如何在不同情境下表達(dá)自己的情感？”

-學(xué)生分組討論，每組匯報(bào)討論結(jié)果。

-用時(shí)：5分鐘

【用時(shí)：10分鐘】

四、課堂提問

1.教師提問：什么是情感？情感有哪些類型？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師提問：情感對(duì)我們的生活有什么影響？

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

5.教師提問：如何表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情感？

6.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

【用時(shí)：10分鐘】

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己在生活中遇到的情緒調(diào)節(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生分享后，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師提問：如何在不同情境下表達(dá)自己的情感？

4.學(xué)生分組討論，每組匯報(bào)討論結(jié)果。

5.教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

【用時(shí)：10分鐘】

六、總結(jié)與拓展

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感的重要性。

2.學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感悟。

3.教師拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注自己的情感，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

【用時(shí)：5分鐘】

七、布置作業(yè)

1.學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師布置思考題：如何將所學(xué)情緒調(diào)節(jié)技巧應(yīng)用于實(shí)際生活中？

【用時(shí)：5分鐘】

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.情感的定義與類型

-情感是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，是人對(duì)客觀事物和自身狀態(tài)的感受和體驗(yàn)。

-情感的基本類型包括喜、怒、哀、懼等，這些類型在不同情境下有不同的表現(xiàn)。

2.情感對(duì)生活的影響

-情感對(duì)個(gè)人行為有重要影響，積極的情感可以促進(jìn)個(gè)人成長和人際交往，消極的情感可能導(dǎo)致行為偏差。

-情感對(duì)人際關(guān)系有影響，積極的情感有助于建立和諧的人際關(guān)系，消極的情感可能導(dǎo)致沖突和矛盾。

-情感對(duì)心理健康有影響，良好的情感狀態(tài)有助于維護(hù)心理健康，而長期處于消極情感狀態(tài)可能導(dǎo)致心理問題。

3.情感的表達(dá)與調(diào)控

-情感的表達(dá)可以通過語言、表情、行為等方式進(jìn)行，應(yīng)注意在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和場合表達(dá)自己的情感。

-情緒調(diào)節(jié)技巧包括深呼吸、放松肌肉、正面思考等，幫助學(xué)生控制情緒，避免情緒失控。

4.情感認(rèn)知與自我反思

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)識(shí)別和認(rèn)識(shí)自己的情感，了解情感產(chǎn)生的原因和影響。

-學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自我反思能力，通過情感體驗(yàn)反思自己的行為，促進(jìn)個(gè)人成長。

5.情感教育的重要性

-情感教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，有助于學(xué)生形成積極向上的情感態(tài)度。

-情感教育有助于學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

6.情感教育的實(shí)施方法

-通過課堂教學(xué)，講解情感知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)情感。

-通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和表達(dá)情感。

-通過情感體驗(yàn)分享，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解和尊重他人的情感。

-通過情感調(diào)節(jié)游戲，幫助學(xué)生掌握情緒調(diào)節(jié)技巧。

7.情感教育的評(píng)價(jià)

-關(guān)注學(xué)生在情感認(rèn)知、表達(dá)和調(diào)節(jié)方面的進(jìn)步。

-通過觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)和情感體驗(yàn)，評(píng)價(jià)情感教育的效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，提高情感教育的自覺性和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情感體驗(yàn)分享：在課堂中，我們可以嘗試讓學(xué)生分享自己生活中的情感體驗(yàn)，這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，還能讓他們在分享中更好地理解情感。

2.角色扮演游戲：通過角色扮演，學(xué)生可以身臨其境地感受不同情境下的情感變化，這種實(shí)踐性的教學(xué)方法能夠加深學(xué)生對(duì)情感知識(shí)的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生情感認(rèn)知不足：部分學(xué)生在情感認(rèn)知方面存在困難，難以準(zhǔn)確識(shí)別和理解自己的情感。

2.教學(xué)互動(dòng)性不足：在課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，課堂互動(dòng)性有待提高。

3.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要以講授為主，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)情感認(rèn)知教育：通過引入案例分析、情感故事分享等方式，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和理解自己的情感。

2.提高課堂互動(dòng)性：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，可以通過小組合作、角色扮演等形式，增加學(xué)生的參與度。

3.豐富教學(xué)手段：結(jié)合多媒體技術(shù)、游戲化教學(xué)等手段，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

4.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得成長。

5.定期評(píng)估教學(xué)效果：通過學(xué)生反饋、課堂觀察等方式，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。板書設(shè)計(jì)①情感的定義

-情感是人對(duì)客觀事物和自身狀態(tài)的感受和體驗(yàn)

-情感是心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)

②情感的基本類型

-喜：愉悅、滿足、喜愛

-怒：不滿、憤怒、怨恨

-哀：悲傷、痛苦、失落

-驚：驚訝、恐懼、不安

-憎：厭惡、反感、排斥

③情感對(duì)生活的影響

-個(gè)人行為：情感影響個(gè)人決策和行動(dòng)

-人際關(guān)系：情感影響人際交往和關(guān)系建立

-心理健康：情感影響心理健康