Module7Unit2讀寫課“學(xué)教評(píng)”一致性說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課為外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Module7Unit2讀寫課，以“HealthyHabits”為主題，旨在提高學(xué)生閱讀理解能力和寫作表達(dá)能力。設(shè)計(jì)思路為：首先通過(guò)閱讀導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣；其次通過(guò)閱讀理解，引導(dǎo)學(xué)生掌握文章結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息；最后通過(guò)寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重學(xué)教評(píng)一致性，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)，提高對(duì)健康習(xí)慣相關(guān)文本的理解和欣賞能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的寫作素養(yǎng)，學(xué)會(huì)撰寫描述健康習(xí)慣的英語(yǔ)短文。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化理解，認(rèn)識(shí)到不同文化中健康習(xí)慣的異同。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)對(duì)健康生活的興趣和責(zé)任感。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)八年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話和閱讀。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)健康習(xí)慣有一定的了解，但對(duì)英語(yǔ)描述健康習(xí)慣的詞匯和句型掌握有限。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力有待提高，尤其是在快速獲取文章主旨和細(xì)節(jié)信息方面。寫作能力方面，學(xué)生能夠表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)，但缺乏連貫性和邏輯性。

在素質(zhì)方面，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲和好奇心，但對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣參差不齊。部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的問(wèn)題，如上課注意力不集中、作業(yè)完成不及時(shí)等。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面影響，如影響課堂氛圍、降低學(xué)習(xí)效率等。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將采取以下策略：首先，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性；其次，通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服閱讀和寫作的困難；最后，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)這些措施，旨在全面提升學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)》八年級(jí)下冊(cè)Module7Unit2。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與健康習(xí)慣相關(guān)的圖片、圖表，以及與健康知識(shí)相關(guān)的英語(yǔ)視頻片段。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀和電腦，以便展示圖片和視頻。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，放置桌椅，并準(zhǔn)備白板或黑板用于板書和展示關(guān)鍵信息。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示健康習(xí)慣相關(guān)的圖片，如運(yùn)動(dòng)、飲食、睡眠等，引導(dǎo)學(xué)生思考健康習(xí)慣的重要性。

-提問(wèn)：“Whatdoyouthinkarethemostimportanthealthyhabits?”（你認(rèn)為最重要的健康習(xí)慣是什么？）

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“HealthyHabits”。

2.講授新知（20分鐘）

-閱讀導(dǎo)入：學(xué)生閱讀教材中的相關(guān)文章，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章標(biāo)題、圖片和首段，預(yù)測(cè)文章內(nèi)容。

-閱讀理解：學(xué)生閱讀文章，教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

-詞匯講解：講解文章中出現(xiàn)的新詞匯，如“exercising”、“balanceddiet”等，并舉例說(shuō)明。

-句型結(jié)構(gòu)：分析文章中的句型結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等，并讓學(xué)生模仿練習(xí)。

-寫作指導(dǎo)：介紹如何撰寫描述健康習(xí)慣的英語(yǔ)短文，包括開頭、主體和結(jié)尾。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組討論，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，每人寫一段關(guān)于健康習(xí)慣的描述。

-互相評(píng)價(jià)：每組選代表朗讀自己的作品，其他組員評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。

-寫作練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成一篇關(guān)于健康習(xí)慣的短文，教師巡視指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康習(xí)慣的重要性。

-總結(jié)閱讀和寫作的關(guān)鍵點(diǎn)，如關(guān)注文章結(jié)構(gòu)、使用正確的時(shí)態(tài)和句型。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成教材上的課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，提前了解健康習(xí)慣的更多信息。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康習(xí)慣相關(guān)的英語(yǔ)新聞文章，如“Top10HealthyHabitsforaLongerLife”。

-健康飲食的英語(yǔ)食譜，如“HealthySnackIdeas”。

-國(guó)際健康組織的官方網(wǎng)站上的健康小貼士，如世界衛(wèi)生組織（WHO）的“HealthyLifestyles”頁(yè)面。

-健康運(yùn)動(dòng)方法的英語(yǔ)視頻，如瑜伽、跑步等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文健康雜志或網(wǎng)站，如“Men’sHealth”或“Women’sHealth”，以獲取更多健康信息。

-建議學(xué)生觀看健康主題的紀(jì)錄片，如“SupersizeMe”或“Food,Inc.”，了解健康飲食和生活方式的重要性。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，研究不同文化中的健康習(xí)慣，并制作成海報(bào)或小冊(cè)子進(jìn)行展示。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的健康活動(dòng)，如校園跑步、健康飲食周等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-引導(dǎo)學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行健康話題的討論，如通過(guò)社交媒體或在線論壇分享健康小貼士。

-建議學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如幫助社區(qū)中心舉辦健康講座或工作坊，提高公眾的健康意識(shí)。

-提供一些英語(yǔ)健康應(yīng)用程序的推薦，如MyFitnessPal、NikeTrainingClub等，幫助學(xué)生跟蹤自己的健康和健身進(jìn)度。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加線上英語(yǔ)健康課程，如Coursera上的“HealthyLifestyles”課程，以獲得更深入的學(xué)習(xí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬醫(yī)生與患者的對(duì)話，練習(xí)使用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答健康相關(guān)的問(wèn)題。

-建議學(xué)生記錄自己的健康日記，用英語(yǔ)記錄每天的健康習(xí)慣和感受，提高英語(yǔ)寫作能力的同時(shí)，增強(qiáng)健康意識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-HealthyHabits

-Importanceofhealthyhabits

-Typesofhealthyhabits(e.g.,exercising,eatingabalanceddiet,gettingenoughsleep)

②重點(diǎn)詞匯：

-Healthy:healthylifestyle,healthyeating,healthyhabits

-Exercise:physicalexercise,exerciseregularly

-Diet:balanceddiet,healthydiet

-Sleep:getenoughsleep,sleepwell

③重點(diǎn)句型：

-Itisimportanttohaveahealthylifestyle.

-Regularexerciseisgoodforyourhealth.

-Eatingabalanceddietisessentialforgoodhealth.

-Gettingenoughsleepiscrucialforyourwell-being.八、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我深刻地感受到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理。在準(zhǔn)備和實(shí)施過(guò)程中，我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生在閱讀理解方面存在一定的困難。雖然我們?cè)谡n堂上進(jìn)行了詳細(xì)的講解和練習(xí)，但部分學(xué)生在理解文章結(jié)構(gòu)和獲取關(guān)鍵信息方面還是顯得有些吃力。這讓我反思，是否在閱讀策略的教授上可以更加細(xì)致和多樣化。例如，我可能會(huì)考慮引入更多的圖表輔助閱讀，或者通過(guò)角色扮演來(lái)幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

其次，我在寫作指導(dǎo)上也有待提高。盡管我提供了寫作框架和示例，但學(xué)生的寫作仍然缺乏連貫性和邏輯性。這讓我意識(shí)到，在寫作教學(xué)中，我們需要更多地關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程。或許，我們可以通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式來(lái)幫助學(xué)生梳理思路，或者通過(guò)小組討論來(lái)激發(fā)他們的創(chuàng)意。

此外，課堂互動(dòng)也是我需要改進(jìn)的地方。雖然我嘗試了分組討論和角色扮演等活動(dòng)，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者學(xué)生的自信心不足。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)表達(dá)的環(huán)境。

在教學(xué)資源的使用上，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源的應(yīng)用對(duì)學(xué)生參與度有顯著提升。視頻和圖片能夠直觀地展示健康習(xí)慣，使學(xué)生更容易理解和記憶。同時(shí)，我也意識(shí)到，在課堂上適時(shí)地引入一些與生活實(shí)際