第13課贊美讓我心飛揚(yáng)說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)心理健康四年級(jí)下冊教科版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《贊美讓我心飛揚(yáng)》，位于2023-2024學(xué)年小學(xué)心理健康四年級(jí)下冊教科版教材的第13課。內(nèi)容主要圍繞贊美的意義、表達(dá)方式以及贊美他人和接受贊美的重要性展開。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在三年級(jí)下冊已學(xué)習(xí)過人際交往的基本禮儀，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解贊美在人際交往中的作用，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝浪耍囵B(yǎng)良好的人際交往能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的良好品質(zhì)。

2.提升學(xué)生表達(dá)贊美、傳遞正能量的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生人際交往中的同理心，促進(jìn)和諧師生關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容：學(xué)生能夠理解贊美的內(nèi)涵，掌握贊美他人的技巧。

-具體內(nèi)容舉例：例如，通過實(shí)例讓學(xué)生明白贊美不僅僅是表面的夸獎(jiǎng)，更是對(duì)他人優(yōu)點(diǎn)和努力的認(rèn)可。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生能夠正確表達(dá)贊美，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。

-具體內(nèi)容舉例：例如，學(xué)生在贊美他人時(shí)可能會(huì)感到尷尬或不自然，如何讓學(xué)生在課堂上和日常生活中自然地表達(dá)贊美是一個(gè)難點(diǎn)。此外，如何幫助學(xué)生理解贊美要真誠、具體，避免空洞和虛假的贊美也是一個(gè)難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都具備《贊美讓我心飛揚(yáng)》教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與贊美相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示不同情境下贊美他人的例子，幫助學(xué)生更好地理解贊美的意義和技巧。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中練習(xí)贊美他人，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于進(jìn)行贊美技巧的實(shí)際操作練習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布《贊美讓我心飛揚(yáng)》的預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀看并思考贊美的定義和重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出如“你曾經(jīng)贊美過別人嗎？為什么贊美？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考贊美的意義。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信互動(dòng)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保所有學(xué)生都能參與進(jìn)來。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解贊美的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己的贊美經(jīng)歷和感受。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以筆記或小論文的形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)成果的分享和討論。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以一個(gè)贊美他人的小故事引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解贊美的技巧，如真誠、具體、及時(shí)等。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生練習(xí)如何贊美他人。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，如如何贊美別人而不顯得虛假，進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考贊美的實(shí)際應(yīng)用。

-參與課堂活動(dòng)：在小組中練習(xí)贊美他人，提高實(shí)際操作能力。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的贊美案例，進(jìn)行討論和反思。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解贊美的重要性及其技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇贊美他人的日記或小作文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍或視頻，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成贊美他人的作業(yè)，加深對(duì)贊美的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：總結(jié)自己在贊美他人方面的進(jìn)步和不足。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《贊美的力量》：一本關(guān)于贊美心理學(xué)的小冊子，探討贊美的心理效應(yīng)和人際交往中的積極作用。

-《如何贊美他人》：一本實(shí)用指南，提供具體的贊美技巧和案例，幫助讀者學(xué)會(huì)如何有效地贊美他人。

-《人際溝通的藝術(shù)》：一本關(guān)于溝通技巧的書籍，其中包含贊美在人際溝通中的重要性及其運(yùn)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-**贊美日記**：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)發(fā)生的贊美他人的經(jīng)歷，并分析這些贊美對(duì)他們和他人的影響。

-**贊美調(diào)查**：引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查家人、朋友或同學(xué)，了解他們對(duì)贊美的看法和需求，以及他們認(rèn)為如何被正確贊美。

-**贊美故事收集**：讓學(xué)生收集或創(chuàng)作贊美他人的故事，可以是現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的故事，也可以是虛構(gòu)的，但都應(yīng)體現(xiàn)贊美的真實(shí)性和正能量。

-**贊美技巧工作坊**：組織學(xué)生開展贊美技巧的工作坊，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高贊美他人的能力。

3.互動(dòng)與分享

-**贊美分享會(huì)**：定期舉辦贊美分享會(huì)，讓學(xué)生分享他們在贊美他人過程中的感悟和體會(huì)。

-**贊美作品展示**：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作贊美詩歌、繪畫或其他藝術(shù)作品，展示他們對(duì)贊美的理解和表達(dá)。

-**贊美演講比賽**：舉辦贊美演講比賽，讓學(xué)生通過演講的形式表達(dá)對(duì)贊美的看法，提高他們的口頭表達(dá)能力。

4.社會(huì)實(shí)踐

-**社區(qū)服務(wù)贊美活動(dòng)**：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人、照顧孤兒等，并在服務(wù)過程中學(xué)會(huì)贊美他人，傳遞正能量。

-**學(xué)校活動(dòng)贊美推廣**：在學(xué)?；顒?dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生用贊美的話語來鼓勵(lì)和表揚(yáng)他人，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等。

5.家庭教育

-**家庭贊美日**：在家中設(shè)立贊美日，家庭成員之間相互贊美，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

-**家庭贊美故事**：鼓勵(lì)家庭成員分享贊美故事，共同學(xué)習(xí)贊美的技巧和意義。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《贊美讓我心飛揚(yáng)》，我覺得整體上效果還不錯(cuò)，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍挺不錯(cuò)的。我通過故事導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)贊美有了初步的認(rèn)識(shí)。在講解贊美的技巧時(shí)，我結(jié)合了一些實(shí)際案例，讓學(xué)生更容易理解。我還設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何贊美他人，這讓他們參與度很高。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生還是顯得比較害羞，不太敢表達(dá)自己的贊美。這說明我在課堂上的引導(dǎo)可能還不夠，需要更加鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)贊美的理解還不夠深入。在討論環(huán)節(jié)，有的學(xué)生只是簡單地說出了一些贊美的話語，而沒有真正理解贊美的內(nèi)涵。這可能是因?yàn)槲覍?duì)贊美的講解還不夠細(xì)致，或者是因?yàn)槲覜]有給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和理解。

在情感態(tài)度方面，我覺得學(xué)生們對(duì)贊美的態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變。他們開始意識(shí)到贊美的重要性，并且愿意在日常生活中嘗試去贊美他人。這讓我感到非常欣慰。

針對(duì)這些問題，我有一些改進(jìn)措施。首先，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。其次，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)贊美的講解，讓學(xué)生真正理解贊美的內(nèi)涵，而不是僅僅停留在表面的夸獎(jiǎng)。最后，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法。八、板書設(shè)計(jì)

①贊美的定義與重要性

-定義：真誠、具體、及時(shí)的肯定和認(rèn)可。

-重要性：增進(jìn)人際關(guān)系，提升他人自尊，傳遞正能量。

②贊美的技巧

-真誠：發(fā)自內(nèi)心，不虛假。