第1節(jié)信息獲取說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）七年級(jí)上冊粵教清華版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《第1節(jié)信息獲取》，涉及粵教清華版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊的相關(guān)知識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密。學(xué)生在小學(xué)階段已接觸過網(wǎng)絡(luò)基本操作，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何高效獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)信息獲取的方法和技巧，學(xué)生能夠提升信息搜索與篩選的能力，增強(qiáng)對(duì)信息的敏感度和批判性思維，同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和問題解決的能力，為未來的數(shù)字化學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生如何有效地進(jìn)行信息獲取。具體包括：

-如何使用搜索引擎進(jìn)行關(guān)鍵詞搜索。

-如何判斷信息的可靠性和相關(guān)性。

-如何利用不同信息來源（如圖書館、數(shù)據(jù)庫、互聯(lián)網(wǎng)）進(jìn)行綜合搜索。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在信息獲取過程中可能遇到的難點(diǎn)包括：

-確定合適的關(guān)鍵詞：學(xué)生可能難以確定能夠準(zhǔn)確反映搜索需求的關(guān)鍵詞，導(dǎo)致搜索結(jié)果不精確。

-評(píng)估信息可靠性：學(xué)生可能對(duì)如何判斷信息的真實(shí)性和可靠性缺乏經(jīng)驗(yàn)，容易受到虛假信息的影響。

-篩選和整理信息：學(xué)生可能不知道如何從大量信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，或者如何有效地整理和存儲(chǔ)信息。

-綜合運(yùn)用信息來源：學(xué)生可能不了解不同信息來源的特點(diǎn)和適用范圍，難以選擇最合適的資源進(jìn)行搜索。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，講解信息獲取的基本原理和技巧，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己在信息搜索中的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，促進(jìn)交流和思維碰撞。

3.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬信息搜索過程，提高實(shí)際操作能力。

4.利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館數(shù)據(jù)庫進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同信息獲取途徑的優(yōu)缺點(diǎn)。

5.結(jié)合游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)信息搜索挑戰(zhàn)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些因信息獲取不當(dāng)而造成誤解的新聞報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生思考信息獲取的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生已掌握的計(jì)算機(jī)基本操作和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解信息獲取的基本概念、搜索引擎的使用方法、關(guān)鍵詞的確定技巧等。

-舉例說明：以實(shí)際案例展示如何使用搜索引擎進(jìn)行有效搜索，如何評(píng)估信息的可靠性。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何提高信息獲取的效率和質(zhì)量。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行信息搜索實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題，確保學(xué)生正確掌握信息獲取的方法。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置一些與信息獲取相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，給予個(gè)別指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息獲取的重要性和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自身的信息素養(yǎng)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-利用搜索引擎查找一篇與自身專業(yè)或興趣相關(guān)的文章，并撰寫讀后感。

-分析一篇新聞報(bào)道，評(píng)估其信息的真實(shí)性和可靠性。

-設(shè)計(jì)一個(gè)信息獲取方案，用于解決某個(gè)實(shí)際問題。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)在以下方面取得顯著的效果：

1.信息意識(shí)提升：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息獲取在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，具備主動(dòng)獲取信息的意識(shí)。

2.搜索技能掌握：學(xué)生能夠熟練使用搜索引擎，通過關(guān)鍵詞搜索、高級(jí)搜索等技巧，快速找到所需信息。

3.信息評(píng)估能力：學(xué)生能夠?qū)λ阉鞯降男畔⑦M(jìn)行初步評(píng)估，判斷信息的可靠性、權(quán)威性和時(shí)效性。

4.信息篩選能力：學(xué)生能夠從大量信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，避免無效信息的干擾。

5.信息整理能力：學(xué)生能夠?qū)@取到的信息進(jìn)行整理和分類，便于后續(xù)查閱和使用。

6.信息化學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

7.信息道德意識(shí)：學(xué)生能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不傳播虛假信息。

8.問題解決能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)信息獲取技能，解決實(shí)際生活中的問題，提高解決問題的能力。

9.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和合作中，學(xué)生能夠與同伴共同探討信息獲取問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

10.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在信息獲取過程中，學(xué)生能夠運(yùn)用創(chuàng)新思維，尋找新的信息獲取途徑和解決問題的方式。

1.知識(shí)層面：學(xué)生掌握了信息獲取的基本概念、方法和技巧，能夠熟練運(yùn)用搜索引擎進(jìn)行信息搜索。

2.能力層面：學(xué)生具備較強(qiáng)的信息搜索、評(píng)估、篩選和整理能力，能夠高效地獲取和利用信息。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)，能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中主動(dòng)獲取信息，提高自身素質(zhì)。

4.創(chuàng)新能力：學(xué)生在信息獲取過程中，能夠運(yùn)用創(chuàng)新思維，尋找新的解決方案，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生在小組討論和合作中，能夠與同伴共同探討問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.適應(yīng)能力：學(xué)生能夠適應(yīng)信息化時(shí)代的發(fā)展，具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思教學(xué)反思是一種自我審視和改進(jìn)的過程，通過今天的課程，我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)反思。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們在課堂上積極參與，對(duì)于信息獲取的方法和技巧掌握得比較快。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，我看到他們能夠主動(dòng)分享自己的搜索經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，這種合作學(xué)習(xí)的氛圍讓我感到非常欣慰。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解搜索引擎的使用時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于關(guān)鍵詞的確定還是有些迷茫。他們不太清楚如何根據(jù)搜索需求來設(shè)置關(guān)鍵詞，這導(dǎo)致他們在搜索過程中遇到了一些困難。我想，這可能是因?yàn)樗麄冊谌粘Ｉ钪薪佑|到的信息搜索場景有限，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

此外，我在教學(xué)過程中也意識(shí)到了一個(gè)現(xiàn)象，那就是部分學(xué)生對(duì)于信息獲取的興趣不高。這可能是由于他們對(duì)信息獲取的認(rèn)識(shí)不夠深刻，或者是對(duì)信息技術(shù)課程本身缺乏興趣。為了解決這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，結(jié)合一些實(shí)際案例，讓學(xué)生看到信息獲取在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。今天的教學(xué)讓我意識(shí)到，作為一名教師，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法。同時(shí)，我也需要不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，跟上信息技術(shù)的發(fā)展步伐，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。板書設(shè)計(jì)①信息獲取概述

-信息獲取的定義

-信息獲取的重要性

-信息獲取的途徑

②搜索引擎使用技巧

-關(guān)鍵詞確定方法

-高級(jí)搜索功能

-搜索結(jié)果的評(píng)估

③