高中歷史第5單元無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家第2課無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說課稿新人教版選修4授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以“無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯”為主題，通過分析恩格斯的生平、著作和思想，引導(dǎo)學(xué)生了解馬克思主義的創(chuàng)立與發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師的崇敬之情。設(shè)計(jì)思路包括：1.結(jié)合歷史背景，闡述恩格斯在馬克思主義發(fā)展中的重要地位；2.通過恩格斯生平事跡，展現(xiàn)其革命精神與人格魅力；3.分析恩格斯主要著作，提煉其核心觀點(diǎn)；4.引導(dǎo)學(xué)生思考恩格斯思想對(duì)當(dāng)今世界的啟示。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，通過分析恩格斯的生平和思想，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史發(fā)展的規(guī)律和馬克思主義的核心內(nèi)容。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到馬克思主義對(duì)世界文化發(fā)展的重要貢獻(xiàn)。

3.提升學(xué)生的價(jià)值觀認(rèn)同，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到恩格斯等無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師的崇高精神，樹立正確的世界觀和人生觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)馬克思主義理論進(jìn)行深入思考，形成自己的見解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在此前學(xué)習(xí)過程中，已對(duì)馬克思主義的基本理論有所了解，對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的歷史背景和重要人物有所認(rèn)識(shí)。他們可能對(duì)恩格斯的名字有所耳聞，但對(duì)他的生平、著作和思想的具體內(nèi)容了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科普遍抱有較高的興趣，尤其對(duì)革命歷史和思想理論有著濃厚的興趣。他們具備較強(qiáng)的邏輯思維能力，能夠通過分析歷史事件和人物來(lái)理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過閱讀文本來(lái)獲取知識(shí)，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過討論和互動(dòng)來(lái)深化理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和理解恩格斯的生平和思想時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難：一是恩格斯著作的深度和復(fù)雜性，學(xué)生可能難以理解其理論觀點(diǎn)；二是恩格斯與馬克思的關(guān)系，學(xué)生可能難以區(qū)分他們的思想貢獻(xiàn)；三是將恩格斯的思想與現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生可能難以理解其當(dāng)代意義。此外，學(xué)生的閱讀能力和批判性思維能力也是影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素。教學(xué)方法與策略1.采用講授法與討論法相結(jié)合的方式，先系統(tǒng)講解恩格斯生平和主要思想，隨后組織學(xué)生討論恩格斯對(duì)馬克思主義的貢獻(xiàn)和思想影響。

2.設(shè)計(jì)“角色扮演”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演恩格斯，通過模擬演講和辯論，深入體會(huì)恩格斯的思想魅力。

3.利用多媒體技術(shù)展示恩格斯生平圖片和著作節(jié)選，增強(qiáng)直觀感受和文本理解。

4.結(jié)合案例分析，如恩格斯參與國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的事跡，引導(dǎo)學(xué)生分析恩格斯如何運(yùn)用馬克思主義理論解決實(shí)際問題。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放《國(guó)際歌》的片段，引導(dǎo)學(xué)生思考這首歌的創(chuàng)作背景和意義。

2.提出問題：同學(xué)們，這首歌的創(chuàng)作與哪位無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師密切相關(guān)？他是如何成為馬克思主義的奠基人之一的？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：今天我們將學(xué)習(xí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯，了解他的生平和思想。

二、講授新課（20分鐘）

1.恩格斯生平簡(jiǎn)介（5分鐘）

-恩格斯的出生背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷

-恩格斯與馬克思的相識(shí)與相知

-恩格斯在馬克思主義發(fā)展中的地位

2.恩格斯主要著作和思想（10分鐘）

-《共產(chǎn)黨宣言》的撰寫與貢獻(xiàn)

-《家庭、私有制和國(guó)家的起源》中的觀點(diǎn)

-恩格斯對(duì)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)

3.恩格斯思想在當(dāng)代的意義（5分鐘）

-恩格斯思想對(duì)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的影響

-恩格斯思想對(duì)當(dāng)代世界政治、經(jīng)濟(jì)和文化的影響

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生閱讀課本，總結(jié)恩格斯的主要貢獻(xiàn)。

2.教師提問：恩格斯的思想對(duì)當(dāng)今世界有哪些啟示？

3.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：恩格斯與馬克思的關(guān)系是怎樣的？

2.提問：恩格斯的思想對(duì)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)有何影響？

3.提問：恩格斯的思想對(duì)當(dāng)代世界有哪些啟示？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將恩格斯的思想應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活？

2.學(xué)生分組討論，分享討論成果。

3.教師總結(jié)：恩格斯的思想啟示我們要關(guān)注社會(huì)公平、正義，為人類進(jìn)步事業(yè)不懈努力。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)恩格斯在馬克思主義發(fā)展中的重要地位。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：恩格斯的思想對(duì)我們有何啟示？

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，思考恩格斯的思想對(duì)當(dāng)代世界的啟示。

2.撰寫一篇關(guān)于恩格斯思想的短文，字?jǐn)?shù)不限。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明：

1.教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，以學(xué)生為中心，注重師生互動(dòng)。

2.教學(xué)過程中，教師通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

3.教學(xué)過程中，教師注重解決重難點(diǎn)問題，如恩格斯與馬克思的關(guān)系、恩格斯思想在當(dāng)代的意義等。

4.教學(xué)過程中，教師關(guān)注核心素養(yǎng)能力的拓展，如培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力、文化理解能力、價(jià)值觀認(rèn)同等。

5.整個(gè)教學(xué)過程用時(shí)不超過45分鐘，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和教學(xué)效果的優(yōu)化。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.恩格斯著作集：《馬克思恩格斯全集》中收錄了恩格斯的著作，包括哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、軍事學(xué)、文學(xué)等領(lǐng)域的作品，是研究恩格斯思想的重要資料。

2.《馬克思恩格斯選集》：這是恩格斯著作的精選本，包括恩格斯的重要文章、演講和書信，適合學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

3.《恩格斯傳》：介紹恩格斯生平事跡的傳記，可以幫助學(xué)生了解恩格斯的生活背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷。

4.《國(guó)際歌》的創(chuàng)作背景和歌詞：《國(guó)際歌》是恩格斯參與創(chuàng)作的，了解這首歌的背景和歌詞內(nèi)容有助于理解恩格斯在國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)中的作用。

5.馬克思主義理論相關(guān)書籍：如《資本論》、《共產(chǎn)黨宣言》等，這些書籍是馬克思主義理論的重要文獻(xiàn)，有助于學(xué)生更全面地理解恩格斯的思想。

二、拓展建議

1.閱讀恩格斯著作：推薦學(xué)生閱讀《馬克思恩格斯全集》或《馬克思恩格斯選集》中的相關(guān)章節(jié)，深入了解恩格斯的哲學(xué)思想、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)和軍事理論。

2.研究恩格斯生平：通過閱讀《恩格斯傳》等傳記，了解恩格斯的生活經(jīng)歷和思想發(fā)展，特別是他在國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)中的角色和貢獻(xiàn)。

3.分析《國(guó)際歌》的創(chuàng)作背景：探討恩格斯為何參與創(chuàng)作《國(guó)際歌》，以及這首歌在工人運(yùn)動(dòng)中的意義，思考其對(duì)當(dāng)代國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的啟示。

4.探討馬克思主義理論：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《資本論》等馬克思主義經(jīng)典著作，分析馬克思主義對(duì)資本主義社會(huì)的批判和對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的展望。

5.比較恩格斯與馬克思的思想：研究恩格斯與馬克思在理論觀點(diǎn)上的異同，探討他們?cè)隈R克思主義理論體系中的地位和作用。

6.結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例：引導(dǎo)學(xué)生思考恩格斯的思想在當(dāng)代社會(huì)中的應(yīng)用，如如何運(yùn)用馬克思主義的視角分析當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)象和問題。

7.組織學(xué)生討論：圍繞恩格斯的思想進(jìn)行課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。

8.觀看相關(guān)紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于恩格斯和馬克思主義的紀(jì)錄片，通過影像資料更直觀地了解歷史人物和事件。

9.參與學(xué)術(shù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加與馬克思主義理論相關(guān)的學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)等活動(dòng)，拓寬視野，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-恩格斯的生平經(jīng)歷及其對(duì)馬克思主義的貢獻(xiàn)

-恩格斯的主要著作及其核心觀點(diǎn)

-恩格斯思想對(duì)國(guó)際工人運(yùn)