齊齊哈爾市區(qū)五地七年級上冊道德與法治11月聯(lián)考試題一、單項選擇題（每題3分，共45分）1.

進入初中后，我們面對的老師風(fēng)格各異。對于風(fēng)格不同的老師，我們應(yīng)該（）A.拒絕聽不喜歡的老師的課B.只聽自己喜歡的老師的課C.尊重老師的差異，接納每位老師D.要求學(xué)校更換自己不喜歡的老師2.

“吾愛吾師，吾更愛真理”。這句話表明（）A.我們要尊重老師，但也要敢于質(zhì)疑老師的錯誤B.老師說的都是對的，我們要完全聽從老師的教導(dǎo)C.老師是真理的化身，我們要無條件地相信老師D.我們可以不尊重老師，只追求真理3.

家庭是我們成長的搖籃，是我們心靈的港灣。下列能體現(xiàn)家庭溫暖的是（）A.媽媽每天都會為我準(zhǔn)備可口的飯菜B.爸爸總是忙于工作，很少陪伴我C.父母經(jīng)常因為小事吵架，家庭氛圍緊張D.我想要什么父母就給我買什么，從不拒絕4.

隨著年齡的增長，我們與父母之間的矛盾和沖突越來越多。解決這些矛盾和沖突的有效方法是（）A.與父母冷戰(zhàn)，不理不睬B.離家出走，讓父母著急C.主動與父母溝通，理解父母D.堅持自己的觀點，絕不妥協(xié)5.

師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列屬于良好師生交往狀態(tài)的是（）A.老師講，學(xué)生聽B.老師和學(xué)生互相尊重、平等相待C.學(xué)生對老師敬而遠之D.老師對學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生對老師言聽計從6.

在學(xué)校生活中，我們不可避免地會受到老師的批評。面對老師的批評，我們正確的態(tài)度是（）A.把批評當(dāng)作耳旁風(fēng)，我行我素B.當(dāng)面與老師頂撞，表達自己的不滿C.認(rèn)真反思自己的行為，理解老師的良苦用心D.懷恨在心，伺機報復(fù)老師7.

家風(fēng)是一個家庭的精神內(nèi)核，良好的家風(fēng)對個人的成長有著重要的影響。下列屬于良好家風(fēng)的是（）A.好吃懶做，貪圖享受B.誠實守信，尊老愛幼C.自私自利，唯我獨尊D.鋪張浪費，炫耀攀比8.

七年級學(xué)生小李最近總是感覺學(xué)習(xí)壓力大，心情煩躁。他向朋友傾訴后，心情好了很多。這說明（）A.朋友是我們情緒調(diào)節(jié)的“良藥”B.我們的情緒不需要自己調(diào)節(jié)，有朋友幫忙就可以C.只有向朋友傾訴，才能緩解學(xué)習(xí)壓力D.朋友越多，我們的心情就越好9.

老師是我們成長道路上的引路人，我們應(yīng)該與老師建立良好的師生關(guān)系。下列做法有利于建立良好師生關(guān)系的是（）A.在課堂上故意搗亂，引起老師的注意B.見到老師不打招呼，裝作沒看見C.課后主動向老師請教問題，與老師交流D.對老師的批評懷恨在心，伺機報復(fù)10.

家庭的結(jié)構(gòu)是不斷變化的。下列屬于現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)類型的是（）①核心家庭②主干家庭③單親家庭④聯(lián)合家庭A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.

當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾和沖突時，我們應(yīng)該（）A.堅持自己的觀點，絕不退讓B.冷靜下來，心平氣和地與父母溝通C.離家出走，讓父母擔(dān)心D.對父母大發(fā)脾氣，發(fā)泄自己的不滿12.

“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列行為屬于孝敬父母的是（）A.與父母頂嘴，不服從父母的管教B.經(jīng)常幫助父母做家務(wù)，關(guān)心父母的身體健康C.自己的事情自己做，不讓父母操心D.努力學(xué)習(xí)，取得好成績，讓父母高興13.

老師的教學(xué)風(fēng)格各有特點，有的老師幽默風(fēng)趣，有的老師嚴(yán)肅認(rèn)真。面對不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該（）A.只喜歡幽默風(fēng)趣的老師B.只喜歡嚴(yán)肅認(rèn)真的老師C.學(xué)會適應(yīng)不同老師的教學(xué)風(fēng)格D.要求老師改變自己的教學(xué)風(fēng)格14.

在家庭生活中，我們要學(xué)會與父母溝通。與父母溝通的技巧有（）①注意場合②認(rèn)真傾聽③尊重理解④據(jù)理力爭A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.

良好的師生關(guān)系對我們的學(xué)習(xí)和成長有著重要的影響。下列關(guān)于師生關(guān)系的說法正確的是（）A.師生之間應(yīng)該是平等的、民主的、互相尊重的B.老師是權(quán)威，學(xué)生應(yīng)該無條件地服從老師C.師生之間不可能成為朋友D.學(xué)生只要尊重老師就可以了，不需要與老師交流二、簡答題（共25分）1.

請簡要說說教師的作用。（8分）

為什么要孝敬父母？（8分）

如何建立良好的師生關(guān)系？（9分）三、材料分析題（共30分）材料一：小明在學(xué)校里非常喜歡語文老師，因為語文老師幽默風(fēng)趣，教學(xué)方法獨特，經(jīng)常鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。但是他不喜歡數(shù)學(xué)老師，覺得數(shù)學(xué)老師太嚴(yán)厲，對學(xué)生要求太高。因此，他上數(shù)學(xué)課時總是不認(rèn)真聽講，成績也不理想。材料二：在一次家長會上，老師向小明的父母反映了他的學(xué)習(xí)情況。小明的父母非常生氣，回家后狠狠地批評了他。小明覺得很委屈，他認(rèn)為自己不喜歡數(shù)學(xué)老師，所以學(xué)不好數(shù)學(xué)是正常的。請結(jié)合材料，運用所學(xué)知識回答下列問題：

你如何看待小明對不同老師的態(tài)度？（10分）

如果你是小明的朋友，你會怎么勸說他？（10分）3.

請你為小明提高數(shù)學(xué)成績提出一些建議。（10分）答案一、單項選擇題1.

C2.A3.A4.C5.B6.C7.B8.A9.C10.A11.B12.B13.C14.A15.A二、簡答題1.

教師的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：教師是人類文明的主要傳承者之一，他們傳授知識和技能，幫助學(xué)生獲取科學(xué)文化知識，為社會的發(fā)展培養(yǎng)人才。教師是學(xué)生成長的引路人，他們不僅傳授知識，還教導(dǎo)學(xué)生如何做人，培養(yǎng)學(xué)生的品德和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和理想。教師是教育教學(xué)活動的組織者和管理者，他們設(shè)計教學(xué)方案，組織教學(xué)活動，管理學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，保證教學(xué)活動的順利進行。教師是學(xué)生心理健康的維護者，他們關(guān)注學(xué)生的心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題，幫助學(xué)生保持良好的心態(tài)和健康的心理。2.

孝敬父母的原因如下：父母賦予我們生命，撫養(yǎng)我們長大，為我們付出了大量的心血和汗水，孝敬父母是對父母養(yǎng)育之恩的回報。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。孝敬父母能夠讓父母感受到子女的關(guān)愛和溫暖，增強家庭的凝聚力和幸福感。孝敬父母的行為能夠為子女樹立良好的榜樣，培養(yǎng)子女的品德和責(zé)任感，對子女的成長和發(fā)展有著積極的影響。3.

建立良好的師生關(guān)系需要做到以下幾點：尊重老師，尊重老師的人格、勞動和意見，對老師有禮貌。理解老師，理解老師的工作壓力和辛苦，體諒老師的難處。積極與老師溝通，主動向老師請教問題，與老師分享自己的想法和感受。正確對待老師的表揚和批評，把表揚當(dāng)作鼓勵，把批評當(dāng)作提醒，不斷改進自己的學(xué)習(xí)和行為。學(xué)會換位思考，站在老師的角度看問題，理解老師的教育教學(xué)方法和管理方式。三、材料分析題1.

小明對不同老師的態(tài)度是不正確的。每個老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格和特點，我們應(yīng)該尊重老師的差異，接納每位老師。數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)厲和高要求也是為了幫助學(xué)生更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)成績。小明因為不喜歡數(shù)學(xué)老師的教學(xué)風(fēng)格而不認(rèn)真聽講，這是對自己學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)任，也會影響自己的學(xué)習(xí)成績和未來的發(fā)展。2.

我會勸說小明：首先，要認(rèn)識到老師的教學(xué)風(fēng)格是多樣的，我們應(yīng)該學(xué)會適應(yīng)不同老師的教學(xué)方式。數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)厲和高要求是為了我們好，我們應(yīng)該理解老師的良苦用心。其次，學(xué)習(xí)是自己的事情，不能因為不喜歡老師就放棄學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽講，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。最后，要主動與數(shù)學(xué)老師溝通，向老師表達自己的想法和困惑，尋求老師的幫助和指導(dǎo)。3.

小明可以采取以下措施提高數(shù)學(xué)成績：-改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真