關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(34篇)

關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

2、學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。

3、激發(fā)熱愛老師的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

鉛畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂。

三、活動(dòng)過程

1、活動(dòng)引入。

(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié)。

(2)幼兒向班級(jí)老師問候節(jié)日好。

2、教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義，讓幼兒了解教師節(jié)。

3、觀察我的老師。

(1)請(qǐng)幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)行描述。

引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴

巴。

(2)教師提問。幼兒園的老師都是什么臉形？圓圓的還是瓜子臉？

老師的頭發(fā)是什么樣子的？長的還是短的？直發(fā)還是卷發(fā)？老師的眼睛

是怎樣的？大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的？老師的鼻子是什么樣的？耳朵

是什么樣的？嘴巴又是怎樣的？

4、幼兒給老師畫幅畫

(D教師示范講解畫法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。

(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師，教師觀察指導(dǎo)。

(1)幼兒說說自己畫的是哪個(gè)老師，請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)。

(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相友應(yīng)的‘老師，并向老師們

說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂！”

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活動(dòng)地點(diǎn)：

東林書院

活動(dòng)目標(biāo)：

知道放養(yǎng)活動(dòng)的意義，有初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒收集的各種關(guān)于環(huán)保的資料、圖片。

2、幼兒帶來的各種水生動(dòng)物、水桶

活動(dòng)過程：

1、幼兒將自己收集來的關(guān)于環(huán)保的資料和同伴分享、閱讀。

2、環(huán)保小衛(wèi)士論壇。

請(qǐng)幼兒根據(jù)自己收集到的、或是了解到的資料，來談一談關(guān)于

環(huán)保的事情。以論壇發(fā)言的形式進(jìn)行，每個(gè)幼兒可以拿著自己收集

到的資料、圖片來向大家介紹。

3、教師小結(jié)。知道環(huán)保的重要性。

4、放養(yǎng)活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒將自己帶來的水生動(dòng)物拿到東林書院的水池中放養(yǎng)。知

道只有保持水池生杰環(huán)境的平衡才能保證環(huán)境的健康。

延伸活動(dòng)：

組織幼兒不定期到東林書院觀察放養(yǎng)情況，也可以和爸爸媽媽

一起去關(guān)心放養(yǎng)情況。

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誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各國共同推崇的高

尚道德品質(zhì)。誠信實(shí)際上是一個(gè)人對(duì)自己言行負(fù)責(zé)的倫理規(guī)范，基

本內(nèi)涵包括“誠”知“信”兩個(gè)方面?！罢\”主要講忠誠老實(shí)，誠

懇待人；“信”主要講取信于人，信任他人?！罢\信”既是一種世

界觀，又是一種社會(huì)價(jià)值觀和道德觀，無論對(duì)于社會(huì)抑或個(gè)人，都

具有重要的意義和作用。鄧州市幼兒園在師幼、家長中間開展誠信

教育活動(dòng)，制定以下方案：

一、活動(dòng)目的：

為推動(dòng)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的深入實(shí)施，學(xué)校決定開展

以“誠信”為主題的系列教育活動(dòng)，使全校學(xué)生從小養(yǎng)成誠實(shí)守信

的良好習(xí)慣，講求信用、忠誠待人、說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)

人。

二、活動(dòng)口號(hào)：

誠信伴我成長

三、活動(dòng)目標(biāo)：

根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)，按照幼兒品德形成發(fā)展的順序性和

階段性，我們對(duì)大中小班的幼兒提出不同的要求：

1、小班：教師在日常生活中滲透生動(dòng)有趣的故事，讓幼兒j解

誠信的重要性，并教育幼兒在日常生活中如何去做講誠信的好寶寶

（如不隨便撥打110、119等電話，不說謊等）明白誠實(shí)做人是最基

本的道德。如實(shí)反映事實(shí)真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊,

拾物交公，拾金不昧，愛護(hù)花草。說得到，做得到；答應(yīng)別人的事

盡量做到。

2、中班：在中班，教師通過介紹誠信典型實(shí)例，引導(dǎo)幼兒思考

在日常生活中我們能不能這樣做，通過創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒了解誠信的

重要性真誠待人，不說謊話，在對(duì)不起別人時(shí)主動(dòng)道歉，別人有錯(cuò)

誤缺點(diǎn)時(shí)不偏袒，表里如一，不弄虛作假，不說謊，拾物交公，拾

金不昧，愛護(hù)花草。明白承諾是嚴(yán)肅的，要分析可能產(chǎn)生的后果，

再做出承諾。

3、大班：教師讓幼兒收集了關(guān)于誠信的故事和小朋友們分享，

引導(dǎo)幼兒討論誠信的重要性，通過誠信講故事比賽，演講比賽一系

列的活動(dòng)，讓孩子們積極去做講誠信的好孩子，如實(shí)反映事實(shí)真相、

不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，拾物交公，拾金不昧，愛護(hù)花

草。說得到，做得到；答應(yīng)別人的事盡量做到。

同時(shí)，幼兒園邀請(qǐng)家長一起參與“誠信從你我做起”主題活動(dòng),

倡導(dǎo)家長答應(yīng)幼兒的事情要做到，邀請(qǐng)每位家長回家給幼兒講一個(gè)

誠信的故事，通過對(duì)幼兒進(jìn)行教育家長也能了解誠信的重要性。

四、活動(dòng)安排

1、利用國旗下講話進(jìn)行誠信教育。（負(fù)責(zé)人：孫小葉）

2、利用誠信板報(bào)、家長園地等宣傳陣地進(jìn)行廣泛宣傳。3“誠

信主題”活動(dòng)，即在大中小班開展適宜的誠信主題活動(dòng)，讓幼兒對(duì)

誠信有了更深的,認(rèn)識(shí)，在生活中的每個(gè)小細(xì)節(jié)中都能注重誠信，能

把誠信落實(shí)到行動(dòng)中。

4、各班出一期以“誠信”為主題的家長園地版面，向家長宣傳

誠信知識(shí)，爭做誠信家長。

5、幼兒誠信講故事比賽，全體幼兒圍繞“誠信”這一主題，精

心準(zhǔn)備學(xué)習(xí)誠信故事，開展幼兒誠信講故事比賽。

五、活動(dòng)建議：

根據(jù)幼兒誠信教育“起點(diǎn)要低、內(nèi)容要實(shí)、針對(duì)性要強(qiáng)、須循

序漸進(jìn)”這些基本要求，結(jié)合當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)、信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和

受教育者大多數(shù)是獨(dú)生子女等不同特點(diǎn)，教育方法上要大膽選擇傳

統(tǒng)的優(yōu)秀教育方法，勇于實(shí)踐，并在此基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新，以增強(qiáng)對(duì)

幼兒誠信教育的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)踐性。

1、說服教育法。是通過擺事實(shí)、講道理，使受教育者明辨是非、

善惡、美丑，提高思想道德認(rèn)識(shí)的一種方法。

2、情感陶冶法。是通過教育者自覺地利用一定的教育情境及自

身的教育因素，對(duì)受教育者進(jìn)行潛移默化、耳濡目染的感化和熏陶,

以培養(yǎng)他們健康的道德情感，使他們的人格逐步完善的一種方法。

3、榜樣示范法。教師在介紹一些古今中外誠實(shí)守信的優(yōu)秀模范

人物，以身作則，為人師表，踏實(shí)守信，做幼兒的榜樣。學(xué)校要大

力表揚(yáng)誠實(shí)守信的好教師、好家長，樹立身邊的榜樣。

4、生活體驗(yàn)法。通過生活和學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，讓幼兒深切體會(huì)

到整個(gè)社會(huì)人與人之間誠信的重要，明白要使自己在社會(huì)中順利發(fā)

展，就必須以寬容的態(tài)度對(duì)待別人，以誠信的言行與大家交往，從

而自覺樹立誠信觀念。

5、誠信家園互動(dòng)。在家長園地設(shè)置誠信互動(dòng)板塊，邀請(qǐng)家長一

起參與“誠信從你我做起”主題活動(dòng)，倡導(dǎo)家長答應(yīng)幼兒的事情要

做到，邀請(qǐng)每位家長回家給幼兒講一個(gè)誠信的故事，通過對(duì)幼兒進(jìn)

行教育家長也能了解誠信的重要性。

關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1：向家長展示一堂蒙氏課程

2：通過蒙氏課程讓家長初步了解蒙氏的思想

3：讓幼兒體會(huì)幼兒園的生活，避免入園焦慮

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1：蒙氏課程兩節(jié)（分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組）

2：蒙氏教具（有柄插座圓柱體C組）（幾何立體組）

3：小墊子若干

4：走線音樂

5：預(yù)備教室(家長說明會(huì))

6：兩節(jié)蒙氏課目標(biāo)

活動(dòng)過程：

1：家長說明會(huì)

(1)家長集中到多功能教室進(jìn)行手指游戲等內(nèi)容

(2)活動(dòng)開始由宋園長進(jìn)行家長說明會(huì)

說明會(huì)內(nèi)容：

(1)：歡迎大家

(2)：解說幼兒園的環(huán)境即蒙氏思懣

我們的蒙氏班級(jí)能夠給小朋友提供真實(shí)的蒙氏教具，能夠給幼

兒提供一個(gè)自由、民主、博愛的環(huán)境；所謂自由就是孩子在這個(gè)班

級(jí)里有他自己的權(quán)利舉個(gè)例子來說：例子；所謂民主也就是平等，

舉個(gè)例子來說：例子；所謂博愛，也就是老師把孩子當(dāng)成自己的孩

子去看待，當(dāng)她犯錯(cuò)誤或者需要幫助的時(shí)候，我們首先會(huì)問自己：

如果這個(gè)孩子是我自己的孩子我會(huì)怎么做？然后再去采取一定的教

育方法；例子

(3)優(yōu)惠政策

(4)按照年齡段分班上課

2：家長按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課

(1)教室提出上課的要求并說明目的

(2)走線2-3遍音樂

(3)正常上課

(4)講解每個(gè)步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初

步思想

3：游戲環(huán)節(jié)

(1)摸出精彩

游戲規(guī)則：開始前家長戴上眼罩，家長與孩子同時(shí)站在起跑線

上，幼兒跑到對(duì)面的'箱子里隨便拿出一個(gè)物體跑回來教給家長，家

長帶著眼罩進(jìn)行摸并猜出是什么物體(只猜一遍)，猜對(duì)最多者為

勝利者

(2)搭建夢(mèng)想

游戲規(guī)則：分隊(duì)進(jìn)行比賽

每四組家庭為一隊(duì)，第一組到第三組家庭用工作毯運(yùn)送粉紅塔、

棕色梯及幾何立體組第四組家庭進(jìn)行搭建，最后壘的最高者為勝利

者

(3)快樂拼搏

游戲規(guī)則：四組家庭為一組，共兩組（8組家庭）；每四組家

庭坐在一張桌子旁，將混亂的四組有柄插座圓柱體進(jìn)行安裝好，最

先安裝好的家庭為勝利者

分為家長組合（戴眼罩）與幼兒組合（不戴眼罩）

（4）大象姐姐考考你

游戲規(guī)則：大象姐姐首先歡迎大家并用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法進(jìn)行選

擇小朋友來回答問題

問題1：請(qǐng)你找出最大的？

問題2：請(qǐng)你找出最高的？

問題3：哪一個(gè)不見了？

問題4：從哪邊數(shù)第幾個(gè)不見了？

活動(dòng)結(jié)束：發(fā)放禮品并進(jìn)行咨詢

有柄插座圓柱體C組

1：通過視覺和觸覺了解粗細(xì)

2：培養(yǎng)幼兒的觀察能力以及專注力

3：鍛煉幼兒的記憶力以及動(dòng)手操作的能力

4：培養(yǎng)幼兒自己探索及自主求證的精神

延伸：記憶練習(xí)

56活動(dòng)目標(biāo)：

1：向家長展示一堂蒙氏課程

2：通過蒙氏課程讓家長初步了解蒙氏的思想

3:讓幼兒體會(huì)幼兒園的生活，避免入園焦慮

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1：蒙氏課程兩節(jié)（分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組）

2：蒙氏教具（有柄插座圓柱體C組）（幾何立體組）

3：小墊子若干

4：走線音樂

5：預(yù)備教室（家長說明會(huì)）

6：兩節(jié)蒙氏課目標(biāo)

活動(dòng)過程：

1：家長說明會(huì)

（1）家長集中到多功能教室進(jìn)行手指游戲等內(nèi)容

（2）活動(dòng)開始由宋園長進(jìn)行家長說明會(huì)

說明會(huì)內(nèi)容：

（1）：歡迎大家

（2）：解說幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想

我們的蒙氏班級(jí)能夠給小朋友提供真實(shí)的蒙氏教具，能夠給幼

兒提供一個(gè)自由、民主、博愛的環(huán)境；所謂自由就是孩子在這個(gè)班

級(jí)里有他自己的權(quán)利舉個(gè)例子來說：例子；所謂民主也就是平等，

舉個(gè)例子來說：例子；所謂博愛，也就是老師把孩子當(dāng)成自己的孩

子去看待，當(dāng)她犯錯(cuò)誤或者需要幫助的時(shí)候，我們首先會(huì)問自己：

如果這個(gè)孩子是我自己的孩子我會(huì)怎么做？然后再去采取一定的教

育方法；例子

（3）優(yōu)惠政策

（4）按照年齡段分班上課

2：家長按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課

（1）教室提出上課的要求并說明目的

（2）走線2-3遍音樂

（3）正常上課

（4）講解每個(gè)步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初

步思想

3：游戲環(huán)節(jié)

（1）摸出精彩

游戲規(guī)則：開始前家長戴上眼罩，家長與孩子同時(shí)站在起跑線

上，幼兒跑到對(duì)面的箱子里隨便拿出一個(gè)物體跑回來教給家長，家

長帶著眼罩進(jìn)行摸并猜出是什么物體（只猜一遍），猜對(duì)最多者為

勝利者

（2）搭建夢(mèng)想

游戲規(guī)則：分隊(duì)進(jìn)行比賽

每四組家庭為一隊(duì)，第一組到第三組家庭用工作毯運(yùn)送粉紅塔、

棕色梯及幾何立體組第四組家庭進(jìn)行搭建，最后壘的最高者為勝利

者

（3）快樂拼搏

游戲規(guī)則：四組家庭為一組，共兩組（8組家庭）；每四組家

庭坐在一張桌子旁，將混亂的四組有柄插座圓柱體進(jìn)行安裝好，最

先安裝好的家庭為勝利者

分為家長組合（戴眼罩）與幼兒組合（不戴眼罩）

（4）大象姐姐考考你

游戲規(guī)則：大象姐姐首先歡迎大家并用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法進(jìn)行選

擇小朋友來回答問題

問題1：請(qǐng)你找出最大的？

問題2：請(qǐng)你找出最高的？

問題3：哪一個(gè)不見了？

問題4：從哪邊數(shù)第幾個(gè)不見了？

活動(dòng)結(jié)束：發(fā)放禮品并進(jìn)行咨詢

有柄插座圓柱體C組

1:通過視覺和觸覺了解粗細(xì)

2：培養(yǎng)幼兒的觀察能力以及專注力

3：鍛煉幼兒的記憶力以及動(dòng)手操作的能力

4：培養(yǎng)幼兒自己探索及自主求證的精神

目的：讓幼兒和家長的關(guān)系更密切。

玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子

蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的

“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時(shí)候，才能把蒙

眼布摘下，看看是不是找對(duì)了自己的媽媽?；顒?dòng)五：

1、游戲名稱：投球

2、游戲準(zhǔn)備：自制的球數(shù)個(gè)，小框框數(shù)個(gè)

3、參加人員：幼兒、家長（4個(gè)家庭為一組）

4、游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起

時(shí)幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2

分鐘，哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。

5、游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝。

活動(dòng)六：夾豆子比賽：

目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動(dòng)作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定時(shí)

間內(nèi)，看誰夾的多°

5、為幼兒及家長頒獎(jiǎng)

6、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。

幼兒園親子活動(dòng)方案

猜爸爸媽媽（4一6歲）

目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。

準(zhǔn)備：小椅5—6把，蒙眼巾5—6條。

玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前,

主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意：1：猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2：猜對(duì)時(shí)

可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。

大西瓜、小西瓜（5—6歲）

目標(biāo)：增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈

敏性。

玩性：家長和孩子面對(duì)面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做

”小西瓜”的手勢。家長說：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手摯。錯(cuò)

者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。

注意：

1：此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長和孩子一起做。

2：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。

關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇5

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若

干意見》為綱要，貫徹落實(shí)杭錦后旗教育局關(guān)于《杭錦后旗學(xué)期教

育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案的通知》的文件要求，現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際，制

定本方案。

二、活動(dòng)主題：

快樂生活、健康成長

三、活動(dòng)時(shí)間：

6月12日至6月25日。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：賈瓊

副組長：賈凱

成員：劉芳張靜劉燕樊俊霞

五、活動(dòng)安排：

1、成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，布署

落實(shí)學(xué)前教育宣傳月的活動(dòng)安排。

2、組織全體教職工會(huì)議，傳達(dá)杭錦后旗教育局關(guān)于《杭錦后旗

學(xué)期教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案的通知》的‘文件精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國

家相關(guān)政策文件，明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動(dòng)主題,

幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式，組織教師撰寫學(xué)習(xí)筆記、集

體交流等。

3、在宣傳月活動(dòng)期間，在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語，營造

宣傳月氛圍。以圖片、照片、文字等多種形式布置制作宣傳欄。

4、通過利用幼兒園“校信通”、致家長的一封信等方式向家長

宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康成長等先進(jìn)的

學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)。

附：學(xué)前教育宣傳標(biāo)語

1、大力實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃

2、普及學(xué)前教育，奠基教育未來

3、將學(xué)前教育抓在手中，將孩子成長掛在心中

關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇6

活動(dòng)目的：

1、了解國慶節(jié)的'時(shí)間以及放假。

2、學(xué)會(huì)“祖國祖國我們愛你”歌曲。

3、體會(huì)愛祖國，給祖國媽媽過生日的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

國旗，“祖國祖國我們愛你”音樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

對(duì)國慶的理解和學(xué)習(xí)歌曲。

活動(dòng)過程：

一、圖片導(dǎo)入C

埃，小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片，有沒有小朋友

認(rèn)識(shí)？

哦，是生日蛋糕。小朋友們都過過生日吧?有哪個(gè)小朋友來說說

自己生日的'時(shí)候是怎么過的呢？

恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，還玩了，吃了好多好東西。

真棒呀。那么，老師知道，很快，又有一個(gè)生日要到啦，小朋

友想知道是誰的嗎？

二、引入國慶C

即將到來的生日是我們的祖國媽媽。她的生日是十月一日。我

們稱之為國慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國媽媽的蛋糕，也沒辦法送她

禮物，但是，祖國媽媽的生日，也給我們帶來了七天的假期。在這

假期間，我們可以盡情的玩耍，也算是祖國媽媽在生日時(shí)送給我們

的禮物了。

那么，讓我們跟著音樂，為祖國媽媽送上一首生日快樂歌吧。

三、唱生日歌。

四、學(xué)唱祖國祖國我們愛你。

我們的祖國生我養(yǎng)我，讓我們幸?？鞓返某砷L，我們愛不愛她?

那么，今天跟老師一起學(xué)一首“祖國祖國我們愛你”歌曲吧。

1,先聽一遍。

2,跟讀歌詞。

3,嘗試學(xué)唱。

4,反復(fù)學(xué)唱，熟悉音樂。

五、現(xiàn)在，我們也學(xué)會(huì)了祖國祖國我們愛你這首歌了，那么,

國慶回去之后，在十月一日這一天，唱給我們的祖國媽媽聽哦。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。

2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，初步了解國慶節(jié)來歷。

3、鼓勵(lì)幼兒用多種方式表達(dá)對(duì)祖國祝福。

4、激發(fā)幼兒熱愛祖國的美好情感。

5、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。

2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。

3、準(zhǔn)備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。

活動(dòng)過程：

（一）開始部分:

以談話的形式請(qǐng)幼兒們談?wù)勥@段時(shí)間電視上播放的節(jié)目內(nèi)容，

依次導(dǎo)入主題活動(dòng)0

（二）基本部分：

1、引導(dǎo)幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國的

誕生日。

2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述

下知道“國慶節(jié)”的名稱和來歷。

3、出示天安門的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結(jié)

構(gòu)特征。

4、發(fā)給幼兒優(yōu)紙和筆，來進(jìn)行繪畫，并鼓勵(lì)幼兒大膽的來進(jìn)行

添畫。

（三）結(jié)束部分：

把幼兒們的畫來進(jìn)行講評(píng)。并掛在繪畫角上。

活動(dòng)效果：

在這節(jié)活動(dòng)中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十

月一日是國慶節(jié)并知道了國慶節(jié)的由來，萌發(fā)了熱愛祖國的情感。

關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道新鮮空氣對(duì)人們的重要性，了解抽煙對(duì)人體健康，社會(huì)

環(huán)境的危害。

2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小工士。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒解吸煙對(duì)人體健康的危害。

材料準(zhǔn)備：

教師：棉花、香煙、瓶子。

幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號(hào)筆，禁煙標(biāo)志等。

活動(dòng)過程：

一、通過做實(shí)驗(yàn)，感受空氣的重要性

1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什么感覺？（不能呼吸感到非

常的難受。）

2、深呼吸一次，現(xiàn)在感到怎么樣？（感受空氣對(duì)人的重要性。）

二、感知香煙對(duì)人類的危害

1、出示香煙一一“這是什么？”“你們家有人抽煙嗎？”

2、如果把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后，我們的身體會(huì)變成怎么樣？

3、做實(shí)驗(yàn)：先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺，然后把一支

點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。

4、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中，請(qǐng)幼兒討論吸煙的危害。

三、教師介紹世界無煙日，并引導(dǎo)幼兒尋找戒煙的方法

1、世界上許多國家都提出要禁煙，并規(guī)定每年的5月31日為

世界無煙日，在許多地方出現(xiàn)了這樣的一個(gè)標(biāo)志(出示戒煙標(biāo)志)你

們知道這是什么意思嗎？

2、很多地方出現(xiàn)了無煙商場、無煙列車，處處禁煙，可是那些

吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢？

3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。

四、游戲“禁煙小衛(wèi)士”，建立初步的環(huán)保意識(shí)

(1)既然生產(chǎn)香煙的廠一點(diǎn)兒也不好，干脆我們來搭建一個(gè)戒煙

工廠，這個(gè)工廠里專門生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標(biāo)志。

(2)分組游戲：

a組：用大型積木搭建戒煙工廠。

b組：繪畫禁煙標(biāo)志。

c組：用各種材料制作各種戒煙食品。

(3)游戲“禁煙小衛(wèi)士”。

(4)抽煙的危害這么大，如果周圍有人吸煙，我們要怎么辦呢?

（5）師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標(biāo)志張貼在墻上，把禁煙產(chǎn)品

放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動(dòng)室。

關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇8

我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,

力求通過幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀

教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠

定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn),

特制定以下計(jì)劃。

一、總目標(biāo)

儀表之禮（面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方）

1.學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉，在家長的.幫助下梳理頭發(fā)。

2.學(xué)會(huì)自己穿衣、穿鞋。

3.學(xué)會(huì)自己揩鼻涕、擦汗。

餐飲之禮（講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅）

L飯前洗手，飯后洗手、擦嘴。

2.學(xué)會(huì)使用餐具，自己吃飯，不撒食物。

3.吃板時(shí)不吵鬧，不獨(dú)占食物。

4.吃完自己的一份坂菜，不挑食。

言談之禮（用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善）

1.學(xué)會(huì)使用“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見”等文明用語。

2.在成人的提醒下，能主動(dòng)與人打招呼。

3.學(xué)會(huì)舉手發(fā)言。

待人之禮（尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人）

L學(xué)會(huì)與小朋友分享玩具。

2.不隨便亂動(dòng)別人東西。

3.按照規(guī)則和要求玩游戲

行走之禮（遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座）

1.看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。

2.知道過馬路要走斑馬線。

3.行走時(shí)跟好家長，不在馬路上奔跑嬉鬧。

觀賞之禮（遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩）

1.在家長、老師帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)鼓掌。

2.不亂扔雜物°3.不亂走亂跑，不大聲吵鬧。

游覽之禮（善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德）

1.知道跟好家長、老師。

2.不踩踏草坪，不采摘花果。

3.不亂扔垃圾,

儀式之禮（按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗）

1.升國旗時(shí)，立正站好、目視國旗、不說話。

關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事，了解故事內(nèi)容。

2、知道月亮?xí)r圓時(shí)缺一起幼兒觀察月亮的興趣。

3、說說自己心中的月亮。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：幫助孩子了解月亮?xí)r圓時(shí)缺的事實(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：幫助孩子根據(jù)圖片講述故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備

自制夜晚背景圖，月亮變化圖，游戲相關(guān)的各種小衣服卡片。

活動(dòng)過程

、說說“我”眼中的月亮

教師引導(dǎo)孩子回想以前見過的月亮是什么樣子的（提問：“小

朋友都見沒見過月亮??？見過那見過的月亮都是什么樣子的呢？）

各抒己見，說一說思考的結(jié)果（能體現(xiàn)《綱要》中說的：“發(fā)

展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)

說、并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境）

二、聽聽月亮姑娘的.故事

剛才小朋友們都說了自己見過的月亮，那我們都是在什么時(shí)候

見過月亮的呢？為什么晚上才能見過月亮呢？我們的月亮姑娘最近

發(fā)生一件有趣的事情，我們看看都發(fā)生了什么事情。

展示圖片讓孩子們所說圖片中看到了什么？你們覺得發(fā)生了什

么事情呢？然后教師在孩子們講述的基礎(chǔ)上擴(kuò)充故事

三、想想月亮姑娘

月亮姑娘有沒有做成衣裳??？那個(gè)小朋友知道月亮為什么沒有

做成衣裳啊？

那小朋友說說看，為什么月亮姑娘只能晚上才能出來啊？太陽

公公出來了，月亮姑娘沒有衣裳可怎么出門??！她能不能出門？

（沒有衣服是不能出門的，小朋友們出門來上幼兒園都要穿上漂亮

的衣服對(duì)不對(duì)？）

總結(jié)：原來月亮姑娘每天都在變化，所以，她現(xiàn)在還穿不上合

身的衣服，你看白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只能晚上

才悄悄地露面

關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇10

一、指導(dǎo)思想：

愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人

們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)

中華民族振興的一項(xiàng)重要工作。為了使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的偉大

成就，激發(fā)愛國愛家鄉(xiāng)的熱情，學(xué)校決定在十月份開展愛國主義教

育系列活動(dòng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、書畫、小報(bào)評(píng)展。

參加對(duì)象：幼兒園大、中、小全體學(xué)生、

a.書法分硬筆和軟筆兩項(xiàng)，體不限。硬筆紙張由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)。

軟筆紙張由自己準(zhǔn)備，尺寸要求：104cm_75cm、104cm_35cm>30

cm_75cm,50cm_75cm,每班選送兩份，于10月17日交教導(dǎo)處。

b.小報(bào)可以是手工制作或電腦制作，主題反映近年來祖國、家

鄉(xiāng)的建設(shè)成就或百姓安居樂業(yè)的精神風(fēng)貌。紙張由自己準(zhǔn)備，尺寸

要求：42cm_30cm（a3紙）、39cm_27cm（8k紙）,每班選送兩份，于

10月17日交教導(dǎo)外。

評(píng)委：韓選林屠國斌解燕周序人

2、詩文朗誦比賽。

參加對(duì)象：中班、大班每班一個(gè)節(jié)目；

作品要求：以愛國主義為主題，詩歌或散文；

比賽形式：人數(shù)不限，可配樂，磁帶自備；

朗誦時(shí)間：3分鐘以內(nèi)；

報(bào)名時(shí)間：10月17日（周一）報(bào)教導(dǎo)處；

比賽時(shí)間：10月21日（周五）下午第三節(jié)

比賽地點(diǎn)：學(xué)校階梯教室

主持人：教師

評(píng)委：鈕美英殷勤孟艷張媚孫紅宋華燕屠俐

記分：仇燕萍

攝影：解燕

3、主題班會(huì)觀摩。

活動(dòng)目的：為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加

強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的‘精神，充分發(fā)揮班

會(huì)課的主陣地作用，加強(qiáng)交流，共同提高育人水平，增強(qiáng)德育的實(shí)

效性，決定開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。

活動(dòng)主題：弘揚(yáng)愛國主義，共創(chuàng)和諧翠中

參加班級(jí)：所有小、中、大班

活動(dòng)要求：

(1)主題要做到三個(gè)結(jié)合：與學(xué)校提出的“弘揚(yáng)愛國主義，共創(chuàng)

和諧翠中”相結(jié)合；與本班德育實(shí)際相結(jié)合；與學(xué)生思想特點(diǎn)相結(jié)合。

做到大著眼、小取材、重實(shí)效。主題班會(huì)可涉及愛國主義、集體主

義、社會(huì)主義、法紀(jì)教育、革命傳統(tǒng)教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成、誠信、

環(huán)保、安全等。全班同學(xué)參與，形式不限。

(2)各班制定主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，在活動(dòng)前將方案交教導(dǎo)處，同

時(shí)將方案的電子文稿傳送到網(wǎng)上鄰居之教導(dǎo)處”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案”

文件夾備案。

活動(dòng)時(shí)間:

第十周周一下午第三節(jié)或第四節(jié)。

備注：各班主任應(yīng)積極參與本次活動(dòng)，各班派2名學(xué)生代表觀

摩，由年級(jí)組長具體安排觀摩的班級(jí)。

四、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

1、書畫、小報(bào)將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀的作品將在

學(xué)校櫥窗內(nèi)展出。

2、朗誦比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)廣2名，二等獎(jiǎng)3、4名，三等獎(jiǎng)5~8

名。

常州市翠竹幼兒園教導(dǎo)處

關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇11

【活動(dòng)目的】

我們相聚在心語這塊溫馨自由的心靈家園，跟隨鄭老師一路走

來，在與智者的對(duì)話交流中，我們的視野逐漸敞亮，內(nèi)心走向澄明,

無數(shù)個(gè)虛妄被砸碎，獲得了心靈的舒展與自由，生成出了洞幽察微

的睿智與深刻，感覺到了精神的豐滿和意義的.充盈。在“三八婦女

節(jié)”到來之際，我們心語女同胞們相聚一起，分析問題，交流情感,

友誼凝聚，載歌載舞，自得其樂。我們將領(lǐng)略到一種情緒疏通的欣

然與愉悅，思想與靈性的飛舞。相信這次活動(dòng)，能讓大家體驗(yàn)到觸

摸靈魂的快樂瞬間，它將在我們的生命中幻化成一幅幅定格的美麗

的畫面，吸引著我們?cè)诮逃?，越走越遠(yuǎn)，越走越堅(jiān)定。

【活動(dòng)時(shí)間】

20_年3月8日晚8：00

【活動(dòng)地點(diǎn)】

“心語沙龍”大講堂

【特邀嘉賓】

《班主任之友》讀書欄目編輯、《信息教研周刊》“特別關(guān)注”

欄目編輯編輯、《湖北教育》“師表工作室”編輯、教育科學(xué)出版

社—老師、中國教師報(bào)編輯、優(yōu)秀教師—老師、心語月刊總編—老

師、全國十佳班主任—老師、全國優(yōu)秀班主任—老師、武漢十佳班

主任—老師、山東背澤優(yōu)秀教師主任、威海名師—老師

【參賽人員】

大家踴躍報(bào)名，經(jīng)過班主任成長研究會(huì)擇優(yōu)而定16位如下：

第一組：

第二組：

第三組：

【參賽形式】

經(jīng)過班主任成長研究會(huì)共同研究決定十五位參賽選手，十五個(gè)

教育教學(xué)類問題，分成三組進(jìn)行，賽前由參賽選手抽簽決定題目，5

分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間后進(jìn)行即興演講。

【活動(dòng)流程】

1、主持人開場白。

2、專家致開幕詞。

3、第一小組進(jìn)行比賽。

(1)—老師選題

(2)娛樂節(jié)目

(3)—老師選題，—老師開始演講。

(4)—老師選題，—老師開始演講。

(5)—老師選題，—老師開始演講。

(6)—老師選題，—老師開始演講。

(7)—老師演講。

4、專家組對(duì)第一小組點(diǎn)評(píng)并得分

5、第二小組進(jìn)行比賽。

(1)—老師選題。

（2）健康操

（3）一老師選題，—老師開始演講。

（4）一老師選題，—老師開始演講。

（5）—老師選題，—老師開始演講。

（6）—老師選題，—老師開始演講。

（7）—老師開始演講。

（8）表演節(jié)目

6、專家組對(duì)第二小組點(diǎn)評(píng)并得分，（老師選題）

7、第三小組進(jìn)行比賽。

（1）—老師選題，_老師開始演講。

（2）—老師選題，—老師開始演講。

（3）—老師選題，—老師開始演講。

（4）—老師選題，—老師開始演講。

（5）—老師開始演講。

8、專家組對(duì)第三小組點(diǎn)評(píng)并得分。

9、頒獎(jiǎng)儀式

關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇12

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.感知影子的顏色、形狀，獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn)。

2.對(duì)探索影子的活動(dòng)產(chǎn)生興趣，提高細(xì)致的觀察力和能用較完

整的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)的能力。

【準(zhǔn)備】

1.實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)美麗的布娃娃。

2.幼兒已獲初步經(jīng)驗(yàn)，玩過踩影子的游戲。

3.時(shí)間安排：有陽光的日子。

【活動(dòng)過程】

（一）情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對(duì)影子的探索興趣。

師：你們認(rèn)為人有影子嗎？你的影子在哪里？你的影子是什么樣

的？請(qǐng)你把它畫下來。

（二）引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)影子的特征。

L師：你的影子是什么樣的呢？

2.分組實(shí)驗(yàn)：教師引導(dǎo)幼兒在陽光下做各種動(dòng)作，觀察影子的

顏色和形狀變化。

3.借助布娃娃玩具，引導(dǎo)幼兒觀察、比較布娃娃和影子的不同。

師：美麗的布娃娃穿的衣服是什么樣子的？布娃娃影子的衣服是

什么顏色的？

師：布娃娃舉起雙手，她的影子怎么變化了？

（三）引導(dǎo)幼兒觀察、比較自己和影子的不同。

師：你和你的影子一樣嗎？什么地方不一樣？

（四）繪畫記錄，請(qǐng)幼兒把自己和自己的影子畫下來。

1.教師提醒幼兒思考怎樣畫出自己的身體和影子。

2.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說說自己是哪個(gè)？

3.教師和幼兒討論：影子在身體的什么位置？

關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇13

一指導(dǎo)思想

教育學(xué)生樹立交通安全意識(shí)，養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，

切實(shí)保護(hù)幼兒的安全，結(jié)合我園實(shí)際，開展“遵守交通信號(hào)安全文

明”交通安全日活動(dòng)現(xiàn)制定如下方案：

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證我園“遵守交通信號(hào)安全文明”交通安全教育活動(dòng)的貫

徹落實(shí)與順利開展，我園成立交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：倪花

副組長：李—玲

成員：何一蓉

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、“文明禮儀伴我行，交通安全記在心”幼兒宣傳活動(dòng)。

時(shí)間：周一下午11月26日

地點(diǎn)：各班教室

主講人：各班班主任

2、家長安全宣傳活動(dòng)

時(shí)間：周二下午11月27日

地點(diǎn)：各班教室

活動(dòng)形式：開展“小手拉大手，校園帶家園”

參加對(duì)象：家長、交通安全組組員

開展“小手牽大手，校園帶家園”活動(dòng)，圍繞活動(dòng)“安全出行,

文明交通”為主題，分發(fā)《致家長一封信》，要求幼兒不僅自覺遵

守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣，還要主動(dòng)向父母和身邊的人宣

傳交通法規(guī)，共同遵守交通規(guī)則。并進(jìn)行校園內(nèi)外交通排查治理活

動(dòng)。

3、開展“我認(rèn)識(shí)交通信號(hào)”主題教育活動(dòng)

時(shí)間：周三下午11月28日

活動(dòng)對(duì)象、形式和地點(diǎn)：

大班進(jìn)行幼兒“我會(huì)畫交通信號(hào)燈”繪畫活動(dòng)，地點(diǎn)在教室。

中段幼兒開展“我會(huì)遵守交通規(guī)則”游戲活動(dòng)，地點(diǎn)在教室。

小段幼兒進(jìn)行“認(rèn)識(shí)交通信號(hào)”教育活動(dòng)，地點(diǎn)在教室。

4、開展“道路交通放大鏡”主題活動(dòng)。

通過倡導(dǎo)家長積極參加本周交通宣傳活動(dòng)讓家長在日常生活中

發(fā)現(xiàn)違反交通規(guī)則的行為并用照相機(jī)拍下來傳送到各班qq郵箱，在

由老師負(fù)責(zé)打印出來，通過組織幼兒觀看圖片讓幼兒了解生活中有

部分人不能自覺遵守交通法規(guī)，以此來教育幼兒。

時(shí)間和形式：周四家長傳送圖片周五上午進(jìn)行全園交通圖片觀

賞活動(dòng)。

地點(diǎn)：大二班戶外活動(dòng)場地

參加對(duì)象：全園幼兒和教師

5、“遵守交通信號(hào)安全文明”

時(shí)間和形式：周五中午進(jìn)行“122全國交通安全日”活動(dòng)總結(jié)

參加對(duì)象：全體教師

四、活動(dòng)要求:

1、各班根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真組織實(shí)施，要營造氛圍，舉辦一次

安全教育主題活動(dòng)，寫好一封信致家長，確?；顒?dòng)實(shí)效性。

2、組織發(fā)動(dòng)全體教職工參加相關(guān)的校內(nèi)外活動(dòng)，在活動(dòng)中感受

雷鋒精神，樹立文明交通的意識(shí)。

3、活動(dòng)結(jié)束后，各班主任要認(rèn)真搞好活動(dòng)的總結(jié)，并將一次交

通安全主題活動(dòng)的總結(jié)材料書面辦公室存檔。

4、積極倡導(dǎo)家長參與本次的活動(dòng)和履行監(jiān)護(hù)人對(duì)幼兒看管責(zé)任,

同時(shí)通過活動(dòng)提高幼兒的交通安全意識(shí)。

關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇14

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來，了解自己

名字的獨(dú)特性和含義。

2、感受中國姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)百家姓的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先請(qǐng)幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的

小故事。

2、寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上。

活動(dòng)過程：

一、尋找名字的秘密

1、請(qǐng)你們猜清這些寫滿字的小紙片上寫的是什么字？（幼兒

的名字卡片排成四排，做好標(biāo)記）

2、你能找到自己的名字在哪里嗎？（“我的名字在第幾行、

第幾個(gè)，我叫）

3、這些名字都一樣嗎？

4、總結(jié)：原來，我們每個(gè)人的名字都是不一樣的，有的名字都

是有兩個(gè)字或者是三個(gè)字組成的，有的名中有個(gè)別字是一樣的，有

的字是邊旁上一樣的。

二、尋找姓的秘密：

1、名字中的第一個(gè)字是什么？

2、你們的姓是怎么來的？

3、能不能把名字前面的一個(gè)字改掉呢，為什么？

4、小結(jié)：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。

5、你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫出黑板上沒有的姓

氏，當(dāng)幼兒說出黑板上的姓時(shí)，教師把這張卡片拿出來，讓幼兒了

解）以擂臺(tái)賽的方式進(jìn)行講述，以激起幼兒的興趣。

6、教師總結(jié)：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的人口,

所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示自制《百

家姓》的書）

三、說說我的名字:

1、你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是

怎么來的，有什么小秘密嗎？

2、小結(jié)：原來我們的.爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶模?/p>

都是有一定意義的，表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)我的期望，和對(duì)我們美好的

祝愿。

四、延伸

1、你喜歡自己的名字嗎？

2、你除了這個(gè)名字，還有別的名字嗎？別人會(huì)怎么叫你？

3、你愿意為朋友取一個(gè)即特別又好聽的名字嗎？

效果記錄：

近階段我們正在進(jìn)行“我和別人不一樣”的小主題活動(dòng)，通過

活動(dòng)讓幼兒知道我是人群中的一個(gè)，體驗(yàn)和大家做朋友的快樂，嘗

試用不同的方式表達(dá)自己的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的

行為。有的孩子在探索中發(fā)現(xiàn)我們的名字也是不同的，但對(duì)于自己

的名字的獨(dú)特性和含義了解的比較少，所以我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋€(gè)

認(rèn)識(shí)名字的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)前我們請(qǐng)家長與孩子談?wù)労⒆用值暮x

和故事，在活動(dòng)中孩子們通過觀察比較、大膽的交流表達(dá)，讓他們

了解自己名字的與眾不同以及家長對(duì)自己的期望。當(dāng)幼兒在教師的

引導(dǎo)下，他們顯得興奮和好奇，這種學(xué)習(xí)的積極性將成為他們繼續(xù)

探索的動(dòng)力。

關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇15

活動(dòng)目的：

1.學(xué)習(xí)用眼睛去發(fā)現(xiàn)事物，從而辨認(rèn)上和下。

2.體驗(yàn)幫助別人后的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小鳥圖片若干。

2.在活動(dòng)室的空間布置一幅大的背景圖，（圖上有房子、樹、山、

橋、花等）。

活動(dòng)過程：

1.教師以鳥媽媽的身份講述故事，引起孩子找鳥的興趣。

家長與孩子坐在地毯上，教師扮鳥媽媽進(jìn)來，邊尋找孩子，邊

講述：“我的孩子出去玩，到現(xiàn)在還沒有回來，它們?cè)谀睦锬?？我?/p>

么找不到它們呢？”教師扮著急狀，對(duì)孩子們說；“你們能不能幫幫

我，幫我把孩子找回來？”

2.家長引導(dǎo)孩子幫鳥媽媽找小鳥。

家長引導(dǎo)孩子幫助鳥媽媽找鳥：“寶寶，你看鳥媽媽找不到孩

子，多著急啊，我們來幫幫她吧?！凹议L帶孩子去找鳥，并請(qǐng)孩子

說一說在什么地方找到小鳥的，如：“我在樹上找到小鳥的

”“我在山下找到小鳥的?！闭业揭恢圾B，家長就可引導(dǎo)孩子去

告訴鳥媽媽是在哪兒找到她的孩子的。最后鳥媽媽感謝孩于們，使

孩子體驗(yàn)幫助人的快樂。

活動(dòng)結(jié)束：

這一活動(dòng)必須在孩子認(rèn)識(shí)上下的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇16

一、活動(dòng)意義

《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生

活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。”親子活動(dòng)

是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容,

全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會(huì)人的

過渡的一種活動(dòng)。因此，隨著此次三八婦女節(jié)的到來，我們希望通

過開展這次親子活動(dòng)，讓幼兒知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)

目。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。通過表演節(jié)目和媽

媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

二、活動(dòng)主題：我愛媽媽

三、活動(dòng)目標(biāo):

1.知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

2、通過和媽媽的一起游戲，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感幼人園

三八婦女節(jié)主題教育活動(dòng)方案幼兒園三八婦女節(jié)主題教育活動(dòng)方案。

3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的'快樂。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.通知媽媽或者女性家長來園參加親子活動(dòng)。

2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3.布置活動(dòng)場地。

五、具體活動(dòng)方案：

（一）場地安排：

1、小班各班以班為單位在教室進(jìn)行活動(dòng)。

2、中班及大班以年級(jí)組為單位在活動(dòng)室開展活動(dòng)。（其中，中

班做好預(yù)案，如天氣好，在操場開展活動(dòng)。）

（二）活動(dòng)流程：

1、主持教師向媽媽們致歡迎詞。

2、幼兒表演節(jié)目給媽媽看

3、親子游戲幼兒園三八婦女節(jié)主題教育活動(dòng)方案活動(dòng)方案。

4、獻(xiàn)朵花兒給媽媽。

幼兒園教育活動(dòng)方案3

今年3月26日是第23一個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，為增強(qiáng)

我園師生安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，確保我園持續(xù)安全穩(wěn)定，我園

組織開展20_年安全教育日主題教育活動(dòng)，特制定方案如下：

一、活動(dòng)主題

我安全，我健康，我快樂。

二、活動(dòng)安排

1、開展安全主題教育系列活動(dòng)。

我園圍繞教育主題，結(jié)合幼兒園實(shí)際。通過國旗下講話啟動(dòng)安

全教育日主題教育活動(dòng)，把安全教育滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，有

針對(duì)性地開展系列安全教育活動(dòng)。請(qǐng)交警隊(duì)來園進(jìn)行上下學(xué)交通安

全、飲食衛(wèi)生安全講課，真正做到安全知識(shí)入腦入心，進(jìn)一步提高

學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。同時(shí)，將安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，結(jié)

合實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

2、組織一次應(yīng)急疏散演練。

按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》要求，

落實(shí)應(yīng)急疏散演練制度。我園組織一次全園范圍的應(yīng)急疏散演練。

要切實(shí)增強(qiáng)演練的實(shí)效性，確保演練中師幼的安全。演練后及時(shí)進(jìn)

行總結(jié)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決演練中存在的問題，不斷幼兒園突發(fā)

公共事件應(yīng)急預(yù)案0同時(shí)使每一名教職工和幼兒都熟記疏散路線，

在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。

3、我園通過懸掛橫幅、網(wǎng)站和家園互動(dòng)等方式，對(duì)我園安全工

作的有效經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行一次集中宣傳，通過宣傳營造積極的輿論

氛圍，推動(dòng)全社會(huì)共同關(guān)心幼兒園的安全工作。

4、開展隱患排查整治。

我園要結(jié)合安全主題教育活動(dòng)，不斷完善安全工作制度。我園

對(duì)幼兒園的戶外活動(dòng)場地，食堂以及消防、避雷、用水、用電等設(shè)

施安全的隱患排查工作，及時(shí)整改，消除各類安全隱患；配合相關(guān)

部門，做好幼兒園周邊環(huán)境整治工作。

三、活動(dòng)要求

1、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育日活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，

明確職責(zé)分工，認(rèn)真制訂具有針對(duì)性和可操作性的活動(dòng)方案，并對(duì)

活動(dòng)方案操作的安全性進(jìn)行充分論證，認(rèn)真做好活動(dòng)的組織實(shí)施工

作，確保幼兒演練安全。

2、要認(rèn)真總結(jié)分析本單位安全工作規(guī)律、特點(diǎn)，結(jié)合工作實(shí)際,

圍繞主題，明確活動(dòng)重點(diǎn)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，確保活動(dòng)成效。

關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇17

設(shè)計(jì)意圖:

小椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴，將椅子作為一種

體育器械，它的功能是非常豐富的，可以排列、倒放、壘高……通

過鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作的發(fā)展。因此，我根據(jù)大

班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，并結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)新教育的主

流，將發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力作為一個(gè)重要活動(dòng)目標(biāo)，盡可能

的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，不斷拓展他們的想象空間

和創(chuàng)造空間，發(fā)展智力水平，更大限度發(fā)揮體育活動(dòng)的寓體寓智的

雙重功能。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用小椅子開展幾種體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等

多種技能。

2、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒克服困難，積極創(chuàng)新；培養(yǎng)幼兒與同伴合作

游戲的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小椅子、跳繩若干（幼兒人手一份）

2、錄音磁帶

三、活動(dòng)過程：

（一）熱身活動(dòng)一一引起幼兒對(duì)椅子的興趣

師：小朋友瞧！今天小椅子也來到了操場，它要和小朋友一塊

出去郊游呢！

我們請(qǐng)小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧！一起說一句神奇的話:

“變變變，快快變成小汽車”。（教師帶領(lǐng)幼兒開上小汽車出發(fā)）

教師導(dǎo)語一一出發(fā)！前進(jìn)！左拐！紅燈！綠燈！右拐！……

師：看！我們來到了美麗的.大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？

讓小椅子變成什么來幫助我們？（小船、快艇……）

教師導(dǎo)語一一小船小船劃呀劃，大海里面真好玩！

師：我們?cè)谒锬茏瞿男┻\(yùn)動(dòng)？小椅子能幫我們什么忙呢？

（游泳、劃船、跳水……小椅子可以當(dāng)跳板、救身圈）

幼兒運(yùn)用小椅子自由模仿多種水上運(yùn)動(dòng)，教師指導(dǎo)。

（二）引導(dǎo)幼兒積極探索椅子的多種玩法

1、引導(dǎo)幼兒自由探索椅子的多種玩法。

師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅

子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰想出的玩法最多？

（幼兒自由游戲，教師指導(dǎo)并及時(shí)對(duì)幼兒的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)和肯定）

小結(jié)：大家坐下來歇會(huì)兒吧！誰愿意把你剛才的玩法表演給大

家看的？（請(qǐng)幼兒個(gè)別表演并引導(dǎo)幼兒集體模仿）

2、引導(dǎo)幼兒合作游戲，集體探索椅子游戲。

師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會(huì)更好玩！我們

找好朋友試試吧！

（幼兒合作游戲，教師指導(dǎo)）

集體練習(xí)：（1）走獨(dú)木橋一一將多張椅子橫向并排呈平衡木，

幼兒可集體練習(xí)平衡；

（2）過障礙一一將兩兩椅子相面對(duì)并縱向排列，練習(xí)跨障礙走;

（3）踩水坑一一將椅背放倒在地，形成一個(gè)個(gè)“水坑”，幼兒

練習(xí)踩“水坑”；

（4）爬山一一引導(dǎo)幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”，進(jìn)行

“爬山”練習(xí)。

3、鼓勵(lì)幼兒將繩子與椅子合作游戲。

師；小朋友今天真愛動(dòng)腦筋，想出了許多椅子游戲。老師將給

每位一樣小禮物，瞧！是什么？（跳繩）喜歡嗎？

我們以前都玩過跳繩，今天老師想請(qǐng)小朋友試著將跳繩與椅子

一起玩玩，可以怎樣玩呢？

教師鼓勵(lì)幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法（可將繩子系在椅腿上進(jìn)行

練習(xí)。如；旋轉(zhuǎn)跳繩走，跳皮筋等。）

（三）放松活動(dòng)

師：小朋友今天玩的開心嗎？我們的椅子也累了，一塊兒坐下

來歇會(huì)兒吧！

（集體圍坐成圓圈，坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動(dòng)）

（四）延伸活動(dòng)

幼兒將椅子搬回活動(dòng)室后，鼓勵(lì)幼兒將椅子擦干凈。

活動(dòng)反思：

這一活動(dòng)所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，教師根據(jù)大班

幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以“和小椅子出去郊游”導(dǎo)入主

題的各種椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的跑、跳、平衡等技能，重

點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的合作精神。

活動(dòng)中，教師把大部分時(shí)間讓給幼兒自由探索活動(dòng)。如給每位

幼兒一張椅子，以減少等待和不必要的整隊(duì)，從而使活動(dòng)具有一定

的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度，幼兒在與小椅子進(jìn)行走、跨、跳、平衡練習(xí)時(shí),

教師能將全面觀察和重點(diǎn)觀察相結(jié)合，分類指導(dǎo)，盡可能滿足幼兒

的需要，從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結(jié)果、忽視過

程的教學(xué)方式。

關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇18

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長，長期以來

被人們作為衡量為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一

個(gè)重要方面。不學(xué)禮，無以立。文明禮儀是個(gè)人成長、實(shí)現(xiàn)理想的

根基，是社會(huì)發(fā)展的客觀要求，是人類進(jìn)步的重要標(biāo)志。當(dāng)前在我

校學(xué)生中粗言穢語、破壞公物、頂撞父母、隨手亂扔垃圾等不文明

現(xiàn)象仍然存在，因比，在進(jìn)行理想信念教育的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文

明禮儀教育勢在必行。

一、指導(dǎo)思想

通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生

明白“知禮、明禮、善禮”的重要性，教給學(xué)生關(guān)于文明禮儀的相

關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺踐行文明禮儀的意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，

全方位提高學(xué)生的'文明素養(yǎng)。

二、活動(dòng)主題：

與文明同行，讓理想閃光！

三、實(shí)施辦法

1.宣傳學(xué)習(xí)階段（8—9周）

a、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《沔渡鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)要求》

和《文明禮儀活動(dòng)方案》。

b、利用課間操講話、校園廣播站等宣傳文明禮儀知識(shí)，提高學(xué)

生禮儀素養(yǎng)。

C、在學(xué)習(xí)園地黑板中開辟固定的文明禮儀宣傳陣地，及時(shí)記載

學(xué)生文明禮儀違規(guī)情況；每人書寫文明禮儀一句話承諾，展示于展

示欄。

2.行動(dòng)實(shí)施階段（第10—11周），各班組織開展以下活動(dòng)。

（1）利用課堂、活動(dòng)、_對(duì)學(xué)生“課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問好

禮儀、_禮儀”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)

學(xué)生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進(jìn)入辦公室稱謂等）。

（2）召開文明禮儀主題班會(huì)兩次以上，隨機(jī)文明禮儀教育5次

以上并有記錄。

（3）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教

育活動(dòng)，如利用第一節(jié)晚自習(xí)課每天輪流一人開展講身邊的禮儀小

故事、進(jìn)行班級(jí)演講比賽等。

（4）各年級(jí)各班積極開展實(shí)踐活動(dòng)，四五年級(jí)是：尋找身邊的

禮儀細(xì)節(jié)，六七年級(jí)是：我和爸媽比文明，_年級(jí)：我身邊的不文明

行為調(diào)查和采訪。由班委會(huì)形成文字報(bào)告并在班主任博客中發(fā)表。

（5）積極開展“文明小書包”、“文明小課桌"活動(dòng)。倡導(dǎo)青

少年規(guī)范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進(jìn)校園，學(xué)

會(huì)整理自己的課桌椅，愛護(hù)自己的課桌椅，政教處第十一周進(jìn)行檢

查。

（6）各班要以《文明禮儀教育讀本》為教育讀本，扎實(shí)開展各

類文明禮儀教育圖書誦讀活動(dòng)，要從“坐、站、行“、排隊(duì)出教室、

禮貌用語、行為習(xí)慣等入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成文明的

舉止。

3.考核評(píng)比階段（4月底）

（1）開展“文明禮儀知識(shí)競賽”活動(dòng)。時(shí)間：4月28日第一

節(jié)晚自習(xí)；地點(diǎn)：電腦室；要求：每班選派2名代表，學(xué)校抽選2

名代表參賽，考試結(jié)果以一天納入月排名。

（2）文明禮儀手抄報(bào)大賽。時(shí)間：4月28日第一節(jié)晚自習(xí)；

要求：以“與文明同行，讓理想閃光”為主題。各班派選2組（2

人為一組）分別制作一份手抄報(bào)（a4紙張，單面），學(xué)生自帶文字

資料及用具，評(píng)委根據(jù)手抄報(bào)內(nèi)容以及形式由評(píng)委進(jìn)行打分，取平

均分后排名，以一天納入班級(jí)月排名。

（3）各班推薦一名文明禮儀之星參評(píng)學(xué)校文明禮儀之星。要求:

自編一句文明禮儀標(biāo)語，附帶100字內(nèi)的自我介紹，以電子文檔形

式于29日前上交政教處。利用班會(huì)由全校學(xué)生進(jìn)行票選評(píng)比選出前

十名為學(xué)校文明禮儀之星。

4.總結(jié)表彰階段（5月初）

1.根據(jù)方案要求，各班將工作開展情況以及反思進(jìn)行全面總結(jié)

（如：班會(huì)課、小活動(dòng)的開展以及與學(xué)生談話等情況），以文檔形

式于5月6日前上交。

2.學(xué)校政教處于五月份第一周形成學(xué)校書面總結(jié)。

3.利用期中表彭_對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行通報(bào)及表彰。

關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇19

一、活動(dòng)名稱：寫清楚語言教育活動(dòng)的具體類型，適合于何種

年齡階段，具體內(nèi)容是什么。如：大班詩歌：搖籃

二、設(shè)計(jì)思路：簡略概括本班幼兒語言發(fā)展水平、教材特點(diǎn)、

活動(dòng)中準(zhǔn)備運(yùn)用的方法和手段以及期望達(dá)到的教學(xué)效果?！疽步性O(shè)

計(jì)意圖，可寫可不寫】

三、活動(dòng)目標(biāo)：寫清楚通過本次活動(dòng)應(yīng)達(dá)到的具體目標(biāo)要求。

【很重要?。￡P(guān)于目標(biāo)應(yīng)該怎么寫，請(qǐng)參閱文后“制訂教育活動(dòng)目

標(biāo)的原則”】

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：寫清楚本次活動(dòng)需要為幼兒做好的準(zhǔn)備，包括

幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

五、活動(dòng)過程：一個(gè)經(jīng)過精心策劃的完整的活動(dòng)過程在書寫形

式上應(yīng)表明活動(dòng)的越點(diǎn)和終點(diǎn)；清晰的活動(dòng)過程步驟以及與這些步

驟相關(guān)的內(nèi)容和組織形式；需要重點(diǎn)提出問題。

六、活動(dòng)延伸：設(shè)計(jì)出本次活動(dòng)在集中教學(xué)之外擴(kuò)展和延伸的

具體方式和要求，如其他領(lǐng)域中的滲透、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、戶外游戲活

動(dòng)、家園配合等。

七、活動(dòng)評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)好評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和范圍，增加語言教育的科

學(xué)性和有效性，以便具體的教育活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教育是可以預(yù)見其結(jié)果的一種實(shí)踐活動(dòng)，但也是一種具有隨機(jī)

創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)，語言教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)千萬不能成為具體實(shí)踐

的桎梏，而應(yīng)成為教師產(chǎn)生再創(chuàng)造的溫床和土壤，那種將教師如何

提問，幼兒如何回答的詳細(xì)內(nèi)容全都設(shè)計(jì)出來的做法是不可取的。

口制訂教育活動(dòng)目標(biāo)的原則

1.目標(biāo)應(yīng)著眼于學(xué)前兒童的發(fā)展。包含著兩層意思：一是目標(biāo)

的制訂應(yīng)適應(yīng)學(xué)前兒童已有的發(fā)展水平，符合學(xué)前兒童語言發(fā)展的'

規(guī)律；二是目標(biāo)的制訂應(yīng)將促進(jìn)學(xué)前兒童的語言發(fā)展作為落腳點(diǎn)，

落實(shí)到學(xué)前兒童對(duì)語言內(nèi)容、語言形式和語言技能的掌握上。應(yīng)該

基于幼兒的年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并能促進(jìn)幼兒在原有水平

上的提高。

2.活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)容和要求，在方向上應(yīng)與總目標(biāo)、年齡階段目

標(biāo)相一致?；顒?dòng)目標(biāo)要為階段目標(biāo)和終期目標(biāo)服務(wù)，總目標(biāo)和年齡

階段目標(biāo)要通過一個(gè)個(gè)具體的活動(dòng)目標(biāo)落實(shí)在每個(gè)學(xué)前兒童身上。

要根據(jù)學(xué)前兒童的年齡特征和發(fā)展水平，由淺到深、循序漸進(jìn)地提

出目標(biāo)，使學(xué)前兒童從具體到抽象，從直接到間接地獲得語言經(jīng)驗(yàn)。

應(yīng)參照活動(dòng)所屬類別的總目標(biāo)。比如，小班故事活動(dòng)的目標(biāo)表述就

應(yīng)參照小班文學(xué)活動(dòng)的總目標(biāo)。特別注意：指南目標(biāo)是年齡段末期

的典型表現(xiàn)。

3.目標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)包含認(rèn)知、情感態(tài)度和能力三個(gè)方面。第一，

應(yīng)涉及到知識(shí)概念的學(xué)習(xí)，包括所獲得知識(shí)的數(shù)量和種類，以及操

作這些知識(shí)的技能和能力；第二；情感態(tài)度的培養(yǎng)，包括興趣、態(tài)

度和價(jià)值觀等方面的變化。第三，能力的訓(xùn)練，包括組詞成句的能

力和在具體語境中運(yùn)用語言的能力。

4.語言教育活動(dòng)目標(biāo)的表述應(yīng)該采用特定的術(shù)語。教育活動(dòng)目

標(biāo)通常可以用兒童學(xué)習(xí)行為變化進(jìn)行表述。一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)應(yīng)能成

功地向別人表達(dá)教師的教育意圖，應(yīng)便于觀察者在活動(dòng)后通過學(xué)前

兒童的行為變化加以評(píng)價(jià)。站在幼兒的角度而不是教師的角度來表

述目標(biāo)。如“能”而不是“引導(dǎo)，幫助，培養(yǎng)，鼓勵(lì)”。

5.目標(biāo)應(yīng)該是活動(dòng)中確實(shí)想要達(dá)到即可行性的要求，而不是大

而空的套話。

關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇20

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏等方法制作水果一一香蕉。

2、能用完整的語言講述香蕉的特征。

3、喜歡泥工活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、泥工板、橡皮泥。

2、情景布置“水果店”，張貼各種水果圖片，實(shí)物香蕉若干。

活動(dòng)過程：

1、情景表演：水果店。

師：小朋友看，這是哪里？我們的水果店今天又要開張營業(yè)了，

可是一早老師發(fā)現(xiàn)，水果都賣完了。請(qǐng)你們看，什么水果沒有了？

（香蕉）香蕉都賣光了，怎么辦呢？（幼兒幫忙想辦法）師：今天,

老師要教小朋友用橡皮泥來做一些香蕉，你們想來試一試嗎？

師：香蕉是什么樣子的呢？是什么顏色的？（幼兒根據(jù)自己的

經(jīng)驗(yàn)大膽說）

2、欣賞實(shí)物香蕉，觀察香蕉的外形特征，討論制作方法。

師：看，老師這里有一只香蕉，我們來看看它是什么樣子的？

什么顏色的？長的像什么？

師：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的是黃黃的，有的是綠綠的，

有的是黑黑的。

3、幼兒嘗試制作香蕉。

（1）幼兒嘗試制作香蕉，教師觀察幼兒活動(dòng)情況，并適時(shí)進(jìn)行

指導(dǎo)。

師：香蕉怎么做呢？（自由討論）現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友開始動(dòng)手吧!

（2）幼兒交流制作的過程，請(qǐng)制作成功的幼兒介紹制作方法，

鼓勵(lì)幼兒大膽講述制作的方法。

師：你們做成功了嗎？誰來介紹一下。

4、再次觀察實(shí)物香蕉與泥工香蕉進(jìn)行對(duì)比

師：小朋友，你們覺得他做的像香蕉嗎？（拿出實(shí)物香蕉）我

們?cè)谧屑?xì)觀察一下，這個(gè)橡皮泥香蕉還缺了什么？（柄）

5、教師以兒歌的方式示范。

師：小朋友的眼鏡真厲害，老師也想來做香蕉了。請(qǐng)你們仔細(xì)

看，老師是怎么做的。

教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團(tuán)，手中拿，團(tuán)一團(tuán)，變圓球，

搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個(gè)柄，變香蕉。

師：看老師做的香蕉像嗎？為什么？請(qǐng)小朋友和老師一起來做。

（教師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊練習(xí)）通過幼兒之間的介紹，引導(dǎo)幼兒

相互學(xué)習(xí)，掌握制作的方法。最后教師通過兒歌的方式將幼兒的制

作方法進(jìn)行小結(jié)。通過兒歌的介入，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作香蕉。

6、展示作品：送到水果店。

師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店吧。

7、游戲：買水果，水果品嘗會(huì)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

師：水果店又可以開張營業(yè)了，讓我們一起去買水果吧！

關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇21

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解日常生活中的一些安全知識(shí)；

2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件；

2、實(shí)物：鞭炮、氣球

3、錄音機(jī)、圖片、方向盤

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們?cè)诟墒裁矗?/p>

（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）老師問：大班哥

哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做?

2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的'行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)

誤的。

"娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請(qǐng)小朋

友仔細(xì)看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該

怎樣去做？”①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能

玩刀.

②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；

不能用手撿碎玻璃.

③不能在看電視時(shí)離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘

子；不能亂掏耳朵、眼、鼻.

3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請(qǐng)幼兒講述。

4、電話鈴響，原來是邀請(qǐng)小朋友去看健康安仝圖片展（征求小

朋友的同意）幼兒判斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò)，并說出原因。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，

并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

5、延伸活動(dòng)：

①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育；

②可將活動(dòng)中的一些安全知識(shí)編排成情景游戲，讓幼兒自己比

比誰對(duì)誰錯(cuò)，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識(shí);

③結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置”安全小衛(wèi)士”評(píng)比欄,

鞏固教育的內(nèi)容.

④通過親子活動(dòng)家園配合，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長的安全

意識(shí)。

關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇22

按照《教育部辦公廳關(guān)于開展高校學(xué)生資助誠信教育主題活動(dòng)

的通知》要求，我校擬開展20—年誠信教育主題活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事

項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

緊密圍繞立德樹人根本任務(wù)，繼承中華傳統(tǒng)誠信文化精髓，突

出時(shí)代特征和我校特色，在全校深入開展誠信教育主題活動(dòng)月活動(dòng),

推動(dòng)各項(xiàng)學(xué)生資助工作和學(xué)生思想政治教育工作持續(xù)健康發(fā)展，引

導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化學(xué)生的誠信意識(shí)，樹立

學(xué)生的誠信理念，培養(yǎng)學(xué)生的誠