2025年語文高考作業(yè)題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.狡黠（jié）B.慰藉（jí）C.粗獷（guǎng）D.蒞臨（wèi）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.忘紀(jì)B.籃天C.已經(jīng)D.睛天3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。4.“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”描寫的是（）A.春風(fēng)B.春雨C.秋風(fēng)D.秋雨5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一。B.魯迅原名周樹人，代表作有《吶喊》等。C.《繁星》的作者是老舍。D.安徒生是丹麥著名童話作家。6.“少壯不努力”的下一句是（）A.老大徒傷悲B.黃河入海流C.處處聞啼鳥D.更上一層樓7.下列修辭手法判斷錯誤的一項是（）A.飛流直下三千尺（夸張）B.小鳥在枝頭唱歌（擬人）C.他像一只小鳥一樣快樂（比喻）D.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了（排比）8.下列詞語中，與“安靜”意思相近的一項是（）A.熱鬧B.寂靜C.喧嘩D.吵鬧9.“欲窮千里目”的下一句是（）A.黃河入海流B.遙知兄弟登高處C.不及汪倫送我情D.更上一層樓10.下列對“之”字解釋錯誤的一項是（）A.學(xué)而時習(xí)之（代指學(xué)過的知識）B.送杜少府之任蜀州（到，往）C.忘路之遠(yuǎn)近（的）D.處處志之（代詞，這）二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于唐代詩人的有（）A.李白B.杜甫C.蘇軾D.王維2.下列詞語中，描寫人物品質(zhì)的有（）A.誠實守信B.拾金不昧C.膽小如鼠D.堅韌不拔3.下列句子中，運用了修辭手法的有（）A.月亮像一條彎彎的小船。B.他高興得一蹦三尺高。C.他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。D.盼望著，盼望著，春天來了。4.下列文學(xué)作品屬于四大名著的有（）A.《紅樓夢》B.《聊齋志異》C.《西游記》D.《水滸傳》5.下列詞語中，形容景色的有（）A.山清水秀B.鳥語花香C.花好月圓D.風(fēng)和日麗6.下列屬于描寫春天的詩句有（）A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。7.下列對漢字結(jié)構(gòu)判斷正確的有（）A.“星”是上下結(jié)構(gòu)B.“田”是獨體字C.“地”是左右結(jié)構(gòu)D.“國”是半包圍結(jié)構(gòu)8.下列關(guān)于修辭手法作用的描述，正確的有（）A.比喻能使抽象的事物具體化。B.擬人能使事物更加生動形象。C.夸張能突出事物的特點。D.排比能增強(qiáng)文章的氣勢。9.下列屬于描寫友情的詩句有（）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。D.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。10.下列詞語中，有反義詞的有（）A.上下B.黑白C.高低D.前后三、判斷題（每題2分，共10題）1.“欲窮千里目”中的“欲”是想要的意思。（）2.《靜夜思》的作者是唐代詩人杜甫。（）3.“他像他爸爸”運用了比喻的修辭手法。（）4.“遠(yuǎn)看山有色，近聽水有聲”描寫的是一幅畫。（）5.“眾鳥高飛盡”中的“盡”是盡頭的意思。（）6.童話《賣火柴的小女孩》的作者是安徒生。（）7.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了”運用了排比的修辭手法。（）8.楷書四大家是歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫。（）9.“少壯不努力，老大徒傷悲”告誡人們要珍惜時間努力奮斗。（）10.“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”贊美的是蜜蜂。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述比喻修辭手法的作用。答案：使抽象事物具體化，讓深奧的道理淺顯化，將平淡的事物生動化，能讓讀者更易理解、感受所描述的內(nèi)容。2.請說出三種描寫人物的方法。答案：外貌描寫、語言描寫、動作描寫。外貌描寫可展現(xiàn)人物外在形象；語言描寫能體現(xiàn)人物性格、心理；動作描寫有助于表現(xiàn)人物的狀態(tài)和情感。3.簡要概括《西游記》的主要內(nèi)容。答案：講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事，展現(xiàn)了奇幻冒險與師徒的堅韌精神。4.舉例說明擬人修辭手法的特點。答案：把事物人格化，讓它們具有人的動作、神態(tài)、情感等。比如“小鳥在枝頭唱歌”，賦予小鳥人“唱歌”的動作，使小鳥形象更生動。五、討論題（每題5分，共4題）1.有人認(rèn)為古典詩詞離現(xiàn)代生活遙遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)它沒有意義，你怎么看？答案：古典詩詞雖年代久遠(yuǎn)，但意義重大。它蘊含豐富情感與智慧，能提升文學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)審美。如一些經(jīng)典詩句能激勵我們面對困難，豐富精神世界，不應(yīng)被忽視。2.在語文學(xué)習(xí)中，背誦大量課文有什么好處？答案：背誦課文能增強(qiáng)語感，積累詞匯語句，提升語言表達(dá)能力。有助于加深對知識理解，豐富文化底蘊，在寫作閱讀等方面提供素材與思路，提升語文綜合素養(yǎng)。3.對于網(wǎng)絡(luò)流行語進(jìn)入語文教材，你持什么觀點？答案：網(wǎng)絡(luò)流行語進(jìn)入教材有積極一面，能反映時代特色，拉近語文與生活距離，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。但也應(yīng)篩選，避免低俗不規(guī)范的，確保教材的規(guī)范性與文化傳承。4.怎樣在日常生活中提高語文水平？答案：多閱讀各類書籍，廣泛積累知識；養(yǎng)成寫日記等寫作習(xí)慣鍛煉表達(dá)；留意生活中的語言現(xiàn)象，像廣告、標(biāo)語等；積極交流討論，提升語言運用和思維能力。答案一、單項選擇題1.C2.C3.D4.B5.C6.A7.D8.B9.D10.D二、多項選擇題1.ABD2.A