【語文】廣東省廣州市華南師范大學(xué)附屬小學(xué)小學(xué)三年級上冊期末試卷（含答案）(1)1．看拼音，規(guī)范書寫詞語，做到端正、整潔。

tiàowǔ

jiājǐn

zhúɡuānɡ

zhīzhū

yǒuqù

shìxiàn

yǒnɡɡǎn

wēixiǎn

2．下列句子不是擬人句的是A．大冬瓜穿著黑色禮服，挺著大肚子，大搖大擺地站在地上。B．落葉跟著秋風(fēng)的節(jié)奏沙沙作響，跳起優(yōu)美的舞蹈。C．夜晚，天上的星星就像一群頑皮可愛的孩子。D．挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。3．將下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求填空。①搖頭晃()

②手忙腳()

③張牙()爪④五谷豐()

⑤天高云()

⑥()林盡染（1）第一行詞語都與人的_______有關(guān)；第二行詞語都是描寫_______（季節(jié)）的景象。（2）選詞填空，只填序號。這一年風(fēng)調(diào)雨順，_________。農(nóng)民伯伯捧起沉甸甸的稻谷露出了燦爛的笑容。你瞧，遠(yuǎn)處的山野_______，多像一幅美麗的油影畫??！4．把下列的成語補(bǔ)充完整。()()繽紛

金()飄()搖()晃()

眼()手()一()知()

()林()染5．下列加點(diǎn)的字讀音錯誤的一項是（

）A．幾乎（jī） B．盡管（jǐn） C．海參（shēn） D．宿舍（shě）6．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．我的表弟膽小如鼠，什么都怕。B．春天來了，花兒們爭奇斗艷，競相開放。C．他的手被墨水弄臟了，真是近墨者黑呀！D．小明很懶，打掃衛(wèi)生的時候總是濫竽充數(shù)，混在里面裝裝樣子。7．與“海底的動物常常在竊竊私語”所用表達(dá)手法相同的選項是（

）A．太陽就像一個大火球一樣升起來了。B．荷花在微風(fēng)中翩翩起舞。C．這些小蝦，有的身體透明，有的稍帶灰黑，有的略顯青黑……D．我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。8．按要求完成句子。（1）還有比這更好聽的叫聲嗎？（換種說法，句意不變）________________________（2）鳳尾竹的影子在潔白的粉墻上搖晃。（縮句）_______________________（3）他的作業(yè)基本上全部完成了。（修改句子）_______________________（4）八月，天真熱。熱得____________________。（把句子寫具體）（5）多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！（用加點(diǎn)詞說句話）________________9．古詩文誦讀積累。（1）李白《望天門山》：______________________，孤帆一片日邊來。（2）蘇軾《飲湖上初晴后雨》：欲把西湖比西子，______________________。（3）劉禹錫《望洞庭》：______________________，潭面無風(fēng)鏡未磨。（4）李白《早發(fā)白帝城》：兩岸猿聲啼不住，______________________。（5）一個籬笆三個樁，______________________。（6）《論語》不遷怒，______________________。（7）《荀子》______________________，深于矛戟。（8）賀知章《詠柳》：______________________，二月春風(fēng)似剪刀。（二下）（9）《數(shù)九歌》：______________________，耕牛遍地走。（二上）（10）賈島《尋隱者不遇》：只在此山中，______________________。（一下）閱讀下面文章，完成問題。仙人掌和小芽兒慈琪仙人掌自出生起，就一直認(rèn)為自己是黃顏色的。是呀，天是黃色的，沙子地是黃色的，連一陣一陣吹過的風(fēng)，也是黃澄澄的，自己當(dāng)然也不例外。然而有一天，仙人掌的面前長出了一個奇跡。一株努力張開兩片葉子的小芽兒從地里鉆出來了。仙人掌低頭瞅著它，這株幼芽也抬起頭，眨巴眨巴眼睛瞅著仙人掌，忽然露出一個嫩綠色的可愛笑容。仙人掌很喜歡這個嫩綠的小芽兒。有小芽兒的陪伴，仙人掌覺得日子過得飛快而歡喜。風(fēng)沙來了，它給小芽兒遮擋風(fēng)沙，夜晚又抖落身上的露水，澆灌小芽兒。小芽兒長得很快，沒多少日子，它竟長得超過了仙人掌，于是仙人掌仰著頭看它，充滿了驕做：瞧，它長得這么高。后來，小芽兒長成了大樹。大樹茂密的葉子聚集了更多的露珠。不久，它們倆的周圍冒出了更多小草小芽。第三年春天時，這里已經(jīng)變成了一小塊稀稀疏疏的草地。隨著周圍的植物越來越茂密，仙人掌發(fā)出贊嘆與自卑的聲音；它們都那么活潑，那么鮮綠，哪里像自己啊，黃黃的，和沙子一樣普通。又不知過了多少年，仙人掌已經(jīng)成了老爺爺，而它周固的沙漠早已被一片綠洲所取代。它不知道這都是它呵護(hù)那株小芽兒的結(jié)果，當(dāng)然它也不知道，自己其實也是綠色的。（選文有刪改）10、照樣子，寫詞語。黃澄澄（ABB式）________________________11、“然而有一天，仙人掌的面前長出了一個奇跡?！边@個“奇跡”是什么？_________________________________________________________12、仙人掌是怎樣阿護(hù)小芽兒的？請用“”在文中畫出來。13、仙人掌和小芽兒的周圍一開始是什么樣子？最后發(fā)生了哪些變化？_________________________________________________________14、假如你是那棵被仙人掌呵護(hù)長大的樹，請你給仙人掌說幾句話，讓它不要自卑。_________________________________________________________閱讀下面文章，完成問題。李子核媽媽買來李子，放在盤子里，打算吃完飯分給孩子們。瓦尼亞從來沒有嘗過李子，他不停地圍著李子打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一會兒去聞聞，一會兒去摸摸。他很想馬上就拿一個來嘗嘗。瓦尼亞黑溜溜的眼珠往四周轉(zhuǎn)了一下，看到別人沒有注意，他就踮起腳尖，抓起一個李子，趕快塞進(jìn)嘴里去。吃完飯后，媽媽數(shù)了一下李子，發(fā)現(xiàn)少了一個，就問孩子們：“你們吃過李子嗎？”大家都說：“沒有！”瓦尼亞的臉紅得像個熟透的大番茄，也說：“沒有，我沒有吃！”媽媽看了看瓦尼亞，說：“誰吃了李子，這倒不要緊?？墒抢钭佑泻?，誰要是把李子核吞下去，那么過一天就會送命的?！蓖吣醽喡犃藡寢尩脑?，嚇得臉色蒼白，他搖晃著兩只小手，結(jié)結(jié)巴巴地說：“沒有，我把核扔到窗子外面去了?！贝蠹叶夹α?，而瓦尼亞卻哭了。15、這篇短文主要寫了一件什么事？請簡要說說。_____16、第二自然段中，描寫瓦尼亞動作的詞有____、____、___，說明瓦尼亞___。17、寫出文中的一個比喻句，并說說這句話把什么比作什么。_____18、短文最后一段“大家都笑了”是因為______，“瓦尼亞卻哭了”是因為_____。19、讀完短文，你從中明白了什么道理？______20、習(xí)作與書寫題目：那次玩得真高興提示：在教室里“畫鼻子”，和家人去“滑雪”……，讓你最高興的是玩什么？在哪里玩的？怎么玩的？邊回憶邊寫下來，和大家一起分享一下吧。要求：內(nèi)容具體，書寫認(rèn)真，語言流暢，表達(dá)出當(dāng)時高興的心情。1．跳舞

加緊

燭光

蜘蛛有趣

視線

勇敢

危險【詳解】本題考查拼寫能力?！疤琛钡摹拔琛弊止P畫較復(fù)雜，要注意；“有趣”的“趣”是半包圍結(jié)構(gòu)，由“走”和“取”組成；“視線”的“視”字是示字旁，不要寫成衣字旁；“勇敢”的“敢”字右邊是反文旁，不要寫成“又”。2．C【解析】C【詳解】本題考查修辭手法，學(xué)生注意平時要多練習(xí)。A項，把“大冬瓜”擬人化，會穿著黑色禮服等，是運(yùn)用了擬人的修辭手法。B項，把“落葉”擬人化，會跳起優(yōu)美的舞蹈，是運(yùn)用了擬人的修辭手法。C項，把“星星”比喻為“孩子”，是運(yùn)用了比喻的修辭手法。D項，把“高粱”擬人化，在樂呵呵地演唱，是運(yùn)用了擬人的修辭手法。故選C。3．

腦

亂

舞

登

淡

層

身體

秋天

④

⑥【詳解】本題考查補(bǔ)寫成語及運(yùn)用能力。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔。①搖頭晃腦：形容講話或吟誦時自得的樣子，也形容自以為是的樣子。②手忙腳亂：形容做事慌亂，沒有條理。③張牙舞爪：形容野獸兇猛可怕?，F(xiàn)多比喻人的猖狂兇惡的樣子。④五谷豐登：五谷：稻、麥、黍（小米）、稷（高粱）、豆，泛指農(nóng)作物。豐登：豐收。指農(nóng)作物獲得大豐收。也作“五谷豐熟”。⑤天高云淡：意思是天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。⑥層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。（1）“搖頭晃腦、手忙腳亂、張牙舞爪”這些詞語和身體有關(guān)?！拔骞蓉S登、天高云淡、層林盡染”這些都是描寫秋天的詞語。（2）“這一年風(fēng)調(diào)雨順”所以會豐收，填入五谷豐登。山野像一幅美麗的油影畫，所以應(yīng)該是非常美，填入層林盡染。4．

五

彩

桂

香

頭

腦

疾

快

葉

秋

層

盡【詳解】考查補(bǔ)寫成語及運(yùn)用，只要平時多積累和識記，在平時生活和讀書過程中注意理解成語的含義，做起來就能根據(jù)給出字的提示想起來，并且能把字寫出來，寫正確。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。根據(jù)題目給出的提示字，所補(bǔ)充的詞語依次是：五彩繽紛，意思是：色彩絢麗，十分好看的樣子；金桂飄香，意思是：秋季里桂花盛開，花香馥郁，香飄四散的意思。搖頭晃腦，意思是：形容講話或吟誦時自得的樣子，也形容自以為是的樣子。眼疾手快：形容做事機(jī)警敏捷。一葉知秋：本義是從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來，后比喻通過個別的細(xì)微的跡象，可以看到整個形勢的發(fā)展趨向與結(jié)果。層林盡染：原意是山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。5．D【解析】D【詳解】本題考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。ABC正確，D項有誤，宿舍：[sùshè]，企業(yè)、機(jī)關(guān)、學(xué)校等供給工作人員及其家屬或供給學(xué)生住的房屋。[shě]舍棄四～五入。～近求遠(yuǎn)。6．C【解析】C本題考查詞語的理解和運(yùn)用。A項，膽小如鼠：膽子小得像老鼠。形容非常膽小。用在此處符合語境。B項，爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。用在此處表達(dá)花兒們開得燦爛，數(shù)量很多，合適。C項，近墨者黑：接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。該句子是說他的手被墨水弄得很黑，“近墨者黑”用在此處顯然是字面上的誤解。D項，濫竽充數(shù)：不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數(shù)。比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。句子用其來表達(dá)小明混在值日生隊伍中打掃衛(wèi)生，只是裝裝樣子，并沒有認(rèn)真打掃，合適。7．B【解析】B本題考查的是修辭手法的分析，在本題中，例句所使用的修辭手法是擬人。在四個選項中，A項：比喻，把太陽比做火球。B項：擬人，把荷花當(dāng)成人來寫。C項：排比，三句極其以上的相同句式。D項：沒有修辭。8．

沒有比這更好聽的叫聲。

影子搖晃。

他的作業(yè)全部完成了。#他的作業(yè)基本上完成了。

像蒸籠

多么善良的孩子！多么有趣的故事！【解析】（1）本題考查句型轉(zhuǎn)換。將反問句轉(zhuǎn)換為陳述句，可分為四步：①將反問句中肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。③將句末的反問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。④將句子梳理通順。將句中肯定詞“還有”改為“沒有”，反問助詞“嗎”去掉，問號改為句號，句子改為：沒有比這更好聽的叫聲。（2）本題考查縮寫句子?？s句就是縮短為只留“主干”的短句子，找出句子主謂賓，去掉修飾性詞語，并且不能改變原句的主要意思。句中的主語是“影子”，謂語是“搖晃”，故句子縮寫為：影子搖晃。（3）本題考查修改病句。句中“基本上”和“全部”語義矛盾，刪除其一即可。句子可修改為：他的作業(yè)全部完成了?；蛘咚淖鳂I(yè)基本上完成了。（4）本題考查補(bǔ)充句子?！暗谩焙竺娴膬?nèi)容是補(bǔ)充說明前面內(nèi)容達(dá)到的程度，更具體形象生動地描述情形。天氣熱的時候會怎么樣，比如：直流汗、睡不著覺。句子可寫成：八月，天真熱。熱得直流汗。（5）本題考查造句。用“多么……多么……”造句，可以形容一個事物的特征。比如：多么紅的蘋果！多么香甜的草莓！9．

兩岸青山相對出

淡妝濃抹總相宜

湖光秋月兩相和

輕舟已過萬重山

一個好漢三個幫

不貳過

傷人以言

不知細(xì)葉誰裁出

九九加一九

云深不知處【解析】（1）本題考查詩詞歌賦默寫。唐代李白的《望天門山》天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（2）本題考查詩詞歌賦默寫。宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（3）本題考查詩詞歌賦默寫。唐代劉禹錫的《望洞庭》湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（4）本題考查詩詞歌賦默寫。唐代李白的《早發(fā)白帝城》朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（5）本題考查諺語俗語。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。意思：一道籬笆墻需要三根樁才能搭成，一個好漢需要別人幫忙才能把事情干好。這句諺語告訴我們眾人拾柴火焰高，強(qiáng)調(diào)合作的重要性。（6）本題考查名人名言。不遷怒，不貳過。意思：不會把憤怒發(fā)泄在別人身上，也不會犯同樣的錯誤。（7）本題考查名人名言。傷人以言，深于矛戟。意思：用言語傷害別人，比用兵器刺傷還要厲害。（8）本題考查詩詞歌賦默寫。唐代賀知章的《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（9）本題考查詩詞歌賦默寫。九九加一九，耕牛遍地走。意思：九九過完，再過九天，日期正好來到三月下旬，春分左右，此時萬物復(fù)蘇，真正春天的開始，農(nóng)民便可以帶著家里的耕牛下地春耕了。（10）本題考查詩詞歌賦默寫。唐代賈島的《尋隱者不遇》松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。A【解析】10、

金燦燦

胖乎乎

暖洋洋

92．一株有兩片葉子的綠小芽兒。

93．應(yīng)畫出的句子是：風(fēng)沙來了，它給小芽兒遮擋風(fēng)沙，夜晚又抖落身上的露水，澆灌小芽兒。

94．一開始是一片黃色的沙漠，后來在仙人掌的呵護(hù)下小芽兒長成了枝葉茂密的大樹，它們的周圍冒出的小草小芽長成了稀疏的草地。又過了許多年，仙人掌和大樹周圍的沙漠變成了綠洲。

95．請您不要自卑，因為有您的呵護(hù)，我才能長成大樹，才會聚集更多露珠，我們周圍才會長出更多的小草小芽，才會有這么多茂密的植物，這一切都是您的功勞??！這些都值得您驕傲。而且您同我們一樣，也是綠色的呢！【分析】10、本題考查的是仿寫詞語，結(jié)合題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的仿寫。注意題干的要求是寫出ABB式的詞語，例如有香噴噴、金燦燦、亮閃閃、靜悄悄、黑沉沉、亮晶晶、黑壓壓、笑哈哈、氣沖沖、沉甸甸、水汪汪、胖乎乎、孤零零、急匆匆、綠油油、黑乎乎。11、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段的內(nèi)容“一株努力張開兩片葉子的小芽兒從地里鉆出來了。仙人掌低頭瞅著它，這株幼芽也抬起頭，眨巴眨巴眼睛瞅著仙人掌，忽然露出一個嫩綠色的可愛笑容。仙人掌很喜歡這個嫩綠的小芽兒?！边M(jìn)行分析?？梢缘贸觥叭欢幸惶?，仙人掌的面前長出了一個奇跡?！边@個“奇跡”是一株有兩片葉子的綠小芽兒。12、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段的內(nèi)容“風(fēng)沙來了，它給小芽兒遮擋風(fēng)沙，夜晚又抖落身上的露水，澆灌小芽兒。”仙人掌呵護(hù)小芽兒的方法。13、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段的內(nèi)容“仙人掌自出生起，就一直認(rèn)為自己是黃顏色的。是呀，天是黃色的，沙子地是黃色的，連一陣一陣吹過的風(fēng)，也是黃澄澄的，自己當(dāng)然也不例外?！薄昂髞?，小芽兒長成了大樹。大樹茂密的葉子聚集了更多的露珠。不久，它們倆的周圍冒出了更多小草小芽。第三年春天時，這里已經(jīng)變成了一小塊稀稀疏疏的草地。隨著周圍的植物越來越茂密，仙人掌發(fā)出贊嘆與自卑的聲音；它們都那么活潑，那么鮮綠，哪里像自己啊，黃黃的，和沙子一樣普通。又不知過了多少年，仙人掌已經(jīng)成了老爺爺，而它周固的沙漠早已被一片綠洲所取代。它不知道這都是它呵護(hù)那株小芽兒的結(jié)果，當(dāng)然它也不知道，自己其實也是綠色的。”可以得出仙人掌和小芽兒的周圍一開始是一開始是一片黃色的沙漠，后來在仙人掌的呵護(hù)下小芽兒長成了枝葉茂密的大樹，它們的周圍冒出的小草小芽長成了稀疏的草地。又過了許多年，仙人掌和大樹周圍的沙漠變成了綠洲。14、本題考查的是語言表達(dá)，結(jié)合自己的對文章的理解，進(jìn)行主觀性的回答。以自己是那棵被仙人掌呵護(hù)長大的樹的口吻，對仙人掌說幾句話，讓它不要自卑。例如可以寫成，請您不要自卑，因為有您的呵護(hù)，我才能長成大樹，才會聚集更多露珠，我們周圍才會長出更多的小草小芽，才會有這么多茂密的植物，這一切都是您的功勞??！這些都值得您驕傲。而且您同我們一樣，也是綠色的呢！15、短文寫了瓦尼亞偷吃了一個李子后，卻撒謊說自己設(shè)吃，媽媽機(jī)智地讓瓦尼亞說了實話的事。

57．

打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

聞聞

模摸

特別想嘗嘗李子的味道

58．瓦尼亞的臉紅得像個熟透的大番茄，也說：“沒有，我沒有吃！”把“瓦尼亞的臉”比作“大番茄”。

59．

他們覺得瓦尼亞很可愛

他為自己撒謊而難過

60．不要偷偷摸摸地做事，要做誠實的人?！窘馕觥?5、考查了概括文章主要內(nèi)容。閱讀全文，抓住主要人物和事件寫出即可。示例：這篇短文寫了瓦尼亞偷吃了一個李子，媽媽機(jī)智地讓瓦尼亞說了實話。表現(xiàn)了瓦尼亞的可愛。16、考查了篩選詞語及對文段內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“他不停地圍著李子打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一會兒去聞聞，一會兒去摸摸。他很想馬上就拿一個來嘗嘗”可知，描寫瓦尼亞動作的詞有打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、聞聞、模摸，說明瓦尼亞特別想嘗嘗李子的味道。17、考查了比喻句。比喻，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。文中句子“瓦尼亞臉紅的像個熟透的大番茄，也說：‘沒有，我沒有吃！’”，把“瓦尼亞的臉”比作“大番茄”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，故為比喻句。18、考查了對文章內(nèi)容的理解。短文媽媽說吞食李子核會送命，是為了嚇唬瓦尼亞自己承認(rèn)偷吃了李子，當(dāng)瓦尼亞聽了媽媽的話，嚇得臉色蒼白，他搖晃著兩只小手，結(jié)結(jié)巴巴地說：“沒有，我把核扔到窗子外面去了?！庇纱丝芍?，“一家人都笑了”是因為他們覺得瓦尼亞很可愛，“瓦尼亞卻哭了”是因為他為自己撒謊而難過。19、考查了對文章的主旨的理解。短文寫了瓦尼亞偷嘗了一個李子，媽媽知道后，問大家吃了李子沒有，他說自己沒有吃。后來，當(dāng)他聽媽媽說，誰要是把李子核吞下去，肚子里就會長出小樹來時，他嚇得臉色發(fā)白，忙說自己把