北京外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校修改病句專項(xiàng)練習(xí)一、初中語文試卷修改病句1．閱讀下面的文字，完成下列小題。

小孩子剛開始講故事時(shí)，想到什么講什么，每個細(xì)節(jié)每個詞都告訴你，他們還意識不到主次輕重之分。①隨著漸漸長大，他們講故事時(shí)就會越來越突出情節(jié)——哪些因素使故事更有意義，哪些無關(guān)緊要？②讀者也是如此。剛?cè)腴T的讀者會被層出不窮的細(xì)節(jié)淹沒，比如讀《鋼鐵是怎么煉成的》③時(shí)，那些令人目不暇接的名字讓他們________。但足智多謀的閱讀老手則會吸收那些細(xì)節(jié)，甚至可能拋開那些細(xì)節(jié)，去尋找其背后起作用的模式、④常規(guī)和典型。通過這樣的學(xué)習(xí)，可以使讀者對作品獲得更專業(yè)、更明確、更深入的理解。（1）根據(jù)語境，在橫線上填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.懨懨欲睡B.疲于應(yīng)付C.嘆為觀止D.自暴自棄（2）文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（

）A.①B.②C.③D.④（3）語段畫雙橫線句子是病句，請作修改。2．下面語句有語病，找出來并修改。

在這場沒有硝煙卻驚心動魄的抗擊非典型性肺炎的戰(zhàn)斗中，無數(shù)英雄無畏的醫(yī)務(wù)工作者經(jīng)受了生與死的考驗(yàn)，血與淚的代價(jià)。3．下段話中的四句話有語病或不得體，請加以改正。感謝各位參加我13歲生日晚會。①看見桌上放著的許多大家送來的生日禮物，②我不禁回憶起了從前的往事。我尤其想起了我的同桌張曉波，③他是一個多么好的小胖墩?。∷麨榱藥椭覍W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，竟然放棄了參加奧賽的賽前訓(xùn)練。在他的幫助下，④我在數(shù)學(xué)上取得了巨大的成就。4．下面這段文字的三個句子各有一處語病，請加以修改。①生物學(xué)家布朗似乎對語言有一種天然的悟性，在研究基因時(shí)，他運(yùn)用了類似語言學(xué)研究的做法，發(fā)明了DNA微陣列。②這大大加快了基因研究。③他認(rèn)為如果掌握和懂得基因的“語言規(guī)則”，就可以修改這些笨拙的“句子”，許多人類疾病就能治愈了。①處：________；②處：________；③處：________5．下面的句子是個病句，并且有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請指出錯誤原因并提出修改意見。觀點(diǎn)正確、材料豐富，語言通順是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。6．仔細(xì)閱讀下面的文字，用規(guī)定的修改符號（不必全使用）。對不通的地方、有廢話的地方、有語病和錯別字，包括標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)牡胤郊右孕薷摹?/p>

①換用號：②增補(bǔ)號：③刪除號：

④復(fù)原號：△△△⑤調(diào)位號：⑥留空號：鑒于近些年來春節(jié)晚會收視率每年都自欺欺人的達(dá)到百分之九十六點(diǎn)五以上，為了進(jìn)一步阻止收視率在觀眾心目中的負(fù)增長，廣大人民群眾強(qiáng)烈要求，保持春節(jié)晚會在央視的地位，讓央視最有名氣，現(xiàn)在網(wǎng)上人氣最旺的主持人韓喬生同志冒天下之大不違，臨危上任，力挽狂瀾，成為今年中央臺春節(jié)晚會新一任的首席主持人。7．閱讀下面的文字，按要求作答。

“看完球幕電影，再去古老的石窟里現(xiàn)場感受，更多了一份【甲】（A．敬畏

B．敬佩）?！薄跋鄬τ趯?shí)體參觀，數(shù)字電影不僅能看得更清楚，而且可以永久幫助人類保存這一世界歷史遺產(chǎn)”……在莫高窟數(shù)字展示中心，不少游客連連感嘆，觀看《夢幻佛宮》球幕電影，恍若置身于一個個異彩紛呈、如夢如幻的洞窟之中，精美的塑像似乎【乙】（A．唾手可得

B．觸手可及），絢麗的壁畫近在咫①尺（A．zhí

B．zhǐ），細(xì)節(jié)纖毫畢現(xiàn)。數(shù)字電影為游客提供了更好的旅行體驗(yàn)，這種參觀模式在一定程度上又緩解了旅游旺季游客jù②（A．劇

B．巨）增對莫高窟文物造成的壓力。（1）為①處的劃線字選擇正確的讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填序號。①處：________；②處：________（2）為文中【甲】【乙】處選擇符合語境的詞語，只填序號?！炯住縚_______；【乙】________（3）文中畫線句有一處語病，請修改。原句：數(shù)字電影不僅能看得更清楚，而且可以永久幫助人類保存這一世界歷史遺產(chǎn)。8．閱讀語段，按要求完成下面各題。

生活在農(nóng)村，與左鄰右舍打交道，主要靠天性、情感，很少涉及交際與策略。雖然也有個別的“嚼舌頭”，所以基本與謀略無關(guān)，如麻雀的嘰嘰喳喳，是天性。在城市混，出入城市的上流社會則不同，主要是靠交際、策略，而不是情感和純真。從余先生書中得知，余先生的祖輩、父輩不精于謀略，①余先生自然不是沒有受過這方面的熏陶與感染。②因此，他做不了“城市交龍”，只能做鄉(xiāng)村的“________”。（1）語段中劃線的一對關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將“________”改為“________”。（2）“熏陶”中“陶”字的讀音是“________”。（3）②句中有一處錯別字，應(yīng)改為“________”。（4）①句存在語病，請將改正后的語句抄寫在下面。（5）語段中橫線處應(yīng)填寫的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.閑云野鶴B.斗雞走狗C.鳳毛麟角D.高山流水9．下面這段文字中畫線的句子有語病，請改正。

福州地鐵1號線全線采用標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化的設(shè)計(jì)手法，設(shè)置了5座主題車站。每座主題車站均有藝術(shù)展示墻，墻面分別選用鎮(zhèn)海雄風(fēng)、屏山古韻、閩都春韻等進(jìn)行裝飾，充分體現(xiàn)了福州地鐵福滿閩都、有福之州的線路文化特征。10．閱讀話段，按要來完成下面各題。

生活在農(nóng)村，與左鄰右舍打交道，主要靠天性、情感，很少涉及交際與策略。雖然也有個別的“嚼舌頭”，所以基本與謀略無關(guān)，如麻雀的嘰嘰喳喳，是天性。在城市混，出入城市的上流社會則不同，主要是靠交際、策略，而不是情感和純真。從余先生書中得知，余先生的祖輩、父輩不精于謀略，①余先生自然不是沒有受過這方面的熏陶與感染。②因此，他做不了“城市交龍”，只能做鄉(xiāng)村的“________”（1）語段中劃線的一對關(guān)聯(lián)句搭配不當(dāng)，應(yīng)將“________”改為“________”。（2）“熏陶”中“陶”字的讀音是“________”。（3）②句中有一處錯別字，應(yīng)改為“________”。（4）①句存在語病，請將改正后的語句抄寫在下面。（5）語段中橫線處應(yīng)填寫的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.閑云野鶴B.斗雞走狗C.鳳毛麟角D.高山流水11．閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①市場上賣得好的書往往是靠近生活的實(shí)用的書，美容、商戰(zhàn)、股票、英語……②但是，我更想強(qiáng)調(diào)的是，“無用”的閱讀，正如文化給人的力量一樣，更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。③這樣的閱讀雖然不是生存甚至生計(jì)所必需的，但它讓我們看到了生活的美好、溫暖及自身的價(jià)值。④它的“無用”其實(shí)是更深層意義上的有用。⑤你不能否定這不是一種更高的閱讀境界吧？⑥這種自然存在的閱讀狀態(tài)，或許更能體現(xiàn)人生的精神價(jià)值。（1）第①句標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤，請寫出修改意見。（2）請?zhí)崛〉冖芫涞闹鞲桑懺谙旅娴臋M線上。（3）第⑤句有語病，請寫出修改后的句子。12．閱讀下面的文字，按要求作答。

2019年3月，中國航天迎來一個重要jié①（A．節(jié)

B．結(jié)）點(diǎn)：長征系列運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心達(dá)成第300次發(fā)射。這成為中國從航天大國向航天強(qiáng)國（甲）（A．邁進(jìn)

B．走進(jìn)）的重要里程碑。從最初的艱苦創(chuàng)業(yè)，到本世紀(jì)初的載②（A．zǎi

B．zài）人飛行、奔月之旅和北斗組網(wǎng)，再到近年來的高密度發(fā)射，長征火箭實(shí)現(xiàn)了從無到有的重大跨越，成功將500多顆衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，成為一張閃亮的中國名片。這是我國運(yùn)載火箭技術(shù)（乙）（A．更新?lián)Q代

B．推陳出新）的發(fā)展史，也是我國航天事業(yè)跨越式發(fā)展的一個縮影。（1）請為文中①處選擇正確的漢字，為②處的劃線字選擇正確的讀音（只填序號）。①處________；②處________（2）請為文中甲乙兩處選擇符合語境的詞語（只填序號）。甲處________；乙處________（3）文中畫線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。13．閱讀語段，按要求完成下面各題。如果青年一代在最該奮斗的年齡失去遠(yuǎn)航的動力（

）搏擊的能量，歷史就不會進(jìn)步。事業(yè)就不會發(fā)展。①在這個筑夢國夢的時(shí)代，讓責(zé)年一代更當(dāng)敢做先鋒，勤于追夢。青年人如果經(jīng)歷了酣暢淋滿的奮斗，________沒能成為某一領(lǐng)域的先鋒，依然可以領(lǐng)略到走出小天地后的大格局，②依然可以自毫地說“我不曾辜負(fù)自己的青春”。（1）“酣暢”中“酣”的讀音是“________”（2）畫線的句子②中有一個錯別字，應(yīng)改為“________”。（3）文中括號處應(yīng)填寫的標(biāo)點(diǎn)符號是“________”（4）文中橫線上應(yīng)填寫的關(guān)聯(lián)詞語是“________”。（即使

可是）（5）文中畫橫線的句子①有語病，請將改正后的句子抄寫在下面橫線上。14．閱讀下面的文字，按要求作答。

北京世界園藝博覽會是一個文明交流互鑒的窗口。中國館的“錦繡如意”體現(xiàn)著悠遠(yuǎn)綿長的東方智慧，而國外設(shè)計(jì)師打造的創(chuàng)意展園，也體現(xiàn)出東西交匯、古今融合。英國設(shè)計(jì)師受古絲綢之路的

甲

（A.啟發(fā)

B.啟蒙），用植物鋪

①

（A.pù

B.pū）了一條“從北京到西方”的花園絲路，入口處是歐洲樹種，核心區(qū)為北京鄉(xiāng)土植物……園藝是文明溝通與對話的橋láng

②

（A.梁

B.粱），正如國外設(shè)計(jì)師的感受，“中國正在拉近世界各國的距離”。在中國與世界的交流互鑒中，一個美麗的中國必將

乙

（A.神采奕奕

B.光彩奪目）地綻放在世界文明的百花園。（1）為文中①處加下劃線的字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為文中②處選擇正確的漢字。（只填序號）①________

②________（2）從文中括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）甲________

乙________（3）文中畫橫線的句子有一處語病，請寫出修改后的句子。原句：而國外設(shè)計(jì)師打造的創(chuàng)意展園，也體現(xiàn)出東西交匯、古今融合。修改句：________15．“五·四”青年節(jié)前夕，龍鳴中學(xué)九年級（1）班在定安縣母瑞山革命紀(jì)念園舉辦主題為“緬懷革命烈士，傳承革命精神”的實(shí)踐活動。請你結(jié)合材料完成下面小題。材料：母瑞山位于定安縣南部山區(qū)，是瓊崖革命二十三年紅旗不倒的“搖籃”。在兩次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期，瓊崖將士以咬定青山不放松的頑強(qiáng)意志，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、不怕犧牲的革命精神，保存了革命的火種和力量，為海南的解放和全國革命的勝利立下了不朽的功勛。（1）這次活動引發(fā)了同學(xué)們的熱議，有些同學(xué)認(rèn)為，馬上就要中考了，還舉辦這樣的活動，是浪費(fèi)時(shí)間，不務(wù)正業(yè)。對此，你有什么看法？（2）活動結(jié)束后，班委會決定編輯活動專刊。下面是劉濤同學(xué)以班委會的名義擬寫的一則征稿啟事，請仔細(xì)閱讀，按要求答題。征稿啟事

①為了加強(qiáng)同學(xué)們對革命傳統(tǒng)教育的認(rèn)識，本班特征集主題為“緬懷革命烈士，傳承革命精神”的征文活動，歡迎同學(xué)們踴躍投稿。②征文以回顧革命歷史，抒寫烈士事跡，表達(dá)體驗(yàn)感受為主要內(nèi)容。③體裁不限，字?jǐn)?shù)500字左右。④________。⑤稿件投至班級信箱，請注明“征稿”字樣。九年級（1）班班委會2019年5月10日①正文中畫線的句子有語病，請寫出修改意見。②這則征稿啟事內(nèi)容不完整，請?jiān)跈M線上補(bǔ)充。16．閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①與自己相處的前提是保持高尚的價(jià)值追求。②有什么樣的人生追求，就會有什么樣的人生選擇，應(yīng)當(dāng)自覺培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨(dú)意識，排除外界紛擾對內(nèi)心的侵襲。③提升與自己相處的能力，關(guān)鍵在于能否養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。④知識是提升修養(yǎng)的精神食糧，應(yīng)當(dāng)善于把零星的時(shí)間“焊接”起來，以永不滿足的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不斷用新知識________、________。（1）請?zhí)崛〉冖倬涞馁e語部分，并寫在下面的橫線上。（2）第③句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（3）請將下面的語句分別填在第④句的橫線上。（只填序號）A．豐富自己

B．充實(shí)自己④知識是提升修養(yǎng)的精神食糧，應(yīng)當(dāng)善于把零星的時(shí)間“焊接”起來，以永不滿足的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不斷用新知識________、________。17．下面是一份“數(shù)字化閱讀辯論賽”的辯論陳詞，閱讀后完成小題。

數(shù)字化閱讀（雖然/即使）降低了閱讀的門檻，但往往表現(xiàn)為一種“淺閱讀”。淺閱讀容易使我們?nèi)狈b密細(xì)致的思考，導(dǎo)至看似讀了很多，實(shí)則收獲有限。當(dāng)我們在蕪雜的信息中流戀忘返時(shí)，大腦就成了零散信息的跑馬場。所以，數(shù)字化閱讀時(shí)代，我們依然擁有深閱讀的權(quán)力。那么，怎樣才能做到深閱讀呢？選擇成體系．有深度的作品和廣為認(rèn)可的經(jīng)典著作，運(yùn)用順序漸進(jìn)、（歸根結(jié)底/刨根問底）、探究（質(zhì)疑/置疑）的方法去讀。我們（假如/即便）做不到像古人讀書那樣廢寢忘食、皓首窮經(jīng)，也應(yīng)當(dāng)在紛煩的信息中獨(dú)具慧眼，不斷提升閱讀的品位和質(zhì)量，提高與新時(shí)代相適應(yīng)的能力和素質(zhì)。綜上所述，數(shù)字化閱讀中，通過深閱讀能使我們成為精神富有、知識廣博思維敏捷的青年。（1）下列字形和劃線字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A.門檻（kǎn）

導(dǎo)至

流戀忘返B.鎮(zhèn)（zhēn）密

蕪雜

順序漸進(jìn)C.零散（sàn）

紛煩

廢寢忘食D.皓（hào）首

敏捷

獨(dú)具慧眼（2）依次選用文中括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（

）A.雖然

歸根結(jié)底

置疑

即便B.即使

刨根問底

質(zhì)疑

假如C.雖然

刨根問底

質(zhì)疑

即便D.即使

歸根結(jié)底

置疑

假如（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.深閱讀能使我們成為精神富有、知識廣博、思維敏捷的青年。B.通過深閱讀，我們能成為精神富有、知識廣博、思維敏捷的青年。C.深閱讀能使我們成為知識廣博、思維敏捷、精神富有的青年。D.通過深閱讀能使我們成為知識廣博、思維敏捷、精神富有的青年。18．學(xué)校開展“我與祖國共奮進(jìn)”主題德育活動，你班參與其中。（1）【樹民族自信】為樹立同學(xué)們的民族自信，老師擬寫了上聯(lián)：迎祖國七十華誕。請你結(jié)合教材中“長城”這一專題的學(xué)習(xí)感受，對出下聯(lián)。（2）【學(xué)身邊楷模】你推薦曉峰同學(xué)擔(dān)任“學(xué)身邊楷?！被顒硬稍L組組長，曉峰擔(dān)心自己不能勝任。你鼓勵曉峰說：________。（3）【抒奮進(jìn)豪情】采訪后，你班準(zhǔn)備評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得，班長發(fā)現(xiàn)某同學(xué)的表述中有兩處語病，請你修改。有兩處語病的表述：通過這次采訪，激發(fā)了我勤奮進(jìn)取的熱情和報(bào)效祖國的志向。19．閱讀下面的文字，完成小題。

①2019年6月3日，我校開展了以《讀書伴我成長》為主題的讀書匯報(bào)活動。在匯報(bào)活動中，我以突出的表現(xiàn)奪得全校第一名。說起讀書，我要感謝我的父母，他們是知識分子家庭。②在我三，四歲時(shí)，父母給我準(zhǔn)備了《三字級》《弟子規(guī)》等書讓我讀。③當(dāng)時(shí)我也不知道為什么讀書？父母愛讀書，他們讀，我也模仿著讀。就這樣在家庭環(huán)境的熏染下，我愛上了讀書。上學(xué)后，老師告訴我讀書要心無旁騖，要鍥而不舍。④一篇篇優(yōu)美詩文讓我心馳神往，它們是有靈氣的，是有力量的。記得畢淑敏在一篇文章中寫道，要為自己的精神修建三間小屋，其中一間盛放事業(yè)。適合自己的事業(yè)，不靠天賜，要靠自我尋找。規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、xiāng

dé

yì

zhāng的局面，是這間精神小屋，堅(jiān)固優(yōu)雅的要訣。通過讀書，使我懂得了許多道理。今后我要更加認(rèn)真讀書，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚(yáng)下去，讓我們的祖國更加繁榮昌盛?。?）給選文中的劃線詞語注音。________鍥而不舍（2）根據(jù)選文中所給的拼音填寫詞語。xiāng

dé

yì

zhāng________（3）選文中畫線的句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A.說起讀書，我要感謝我的父母，他們是知識分子家庭。B.就這樣在家庭環(huán)境的熏染下，我愛上了讀書。C.通過讀書，使我懂得了許多道理。D.今后我要更加認(rèn)真讀書，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚(yáng)下去，讓我們的祖國更加繁榮昌盛?。?）選文中①②③④句標(biāo)點(diǎn)符號使用無誤的一項(xiàng)是（

）A.2019年6月3日，我校開展了以《讀書伴我成長》為主題的讀書匯報(bào)活動。B.在我三，四歲時(shí)，父母給我準(zhǔn)備了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等書讓我讀。C.當(dāng)時(shí)我也不知道為什么讀書？父母愛讀書，他們讀，我也模仿著讀。D.一篇篇優(yōu)美詩文讓我心馳神往，它們是有靈氣的，是有力量的。20．閱讀下面文字，按要求作答。

有一種瓷器，以一抹纖①（A．qiān

B．xiān）塵不染的素白驚艷了世界，為世人爭相推chòng②（A．崇

B．祟）收藏，它就是德化白瓷。福建德化瓷器品質(zhì)高貴，器型豐富。白瓷雕像以陶瓷之脆性，表現(xiàn)衣褶之（甲）（A．柔軟

B．柔嫩）；以陶瓷之剔透，表現(xiàn)肌膚之溫潤。釉色滋潤瑩白，形象（乙）（A．栩栩如生

B．爐火純青）。隨著宋元時(shí)期海上絲綢之路的發(fā)展與繁榮，使德化白瓷名揚(yáng)海內(nèi)外。（1）為文中①處劃線字選擇正確讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填序號。①________；②________（2）為文中甲、乙處選擇符合語境的詞語，只填序號。甲________；乙________（3）文中畫線句有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。原句：隨著宋元時(shí)期海上絲綢之路的發(fā)展與繁榮，使德化白瓷名揚(yáng)海內(nèi)外?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、初中語文試卷修改病句1．（1）B（2）B（3）這樣的學(xué)習(xí)，可以使讀者對作品獲得更專業(yè)、更明確、更深入的理解?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A項(xiàng)錯誤，懨懨欲睡—形容因患病而精神不振，與語境不符；B項(xiàng)正確；C項(xiàng)錯誤，嘆為觀止——指看到的事物好到極點(diǎn)，與語境不符；D項(xiàng)錯誤，自暴自棄——對自己沒有信心，甘于沉淪。故選B。（2）B選項(xiàng)錯誤，問號改成逗號。（3）本句缺少主語，應(yīng)該將“通過”或者“使”刪去。故答案為：⑴B；⑵B；⑶這樣的學(xué)習(xí)，可以使讀者對作品獲得更專業(yè)、更明確、更深入的理解。【點(diǎn)評】⑴本題考查根據(jù)語境選擇合適詞語。作答時(shí)，需正確理解詞語本義，然后結(jié)合語境作出選擇即可。⑵本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的用法。本題要結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號的知識來分析。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法，如問號、引號、頓號等。注意標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法；⑶修改病句的三個步驟：①讀句子、理句意。②查排審、找病因（找病因很重要）。③改句子、保原意（改得少、改得巧）。結(jié)合具體語境分析，謹(jǐn)慎作答。2．①把“英雄”改為“英勇”或“勇敢”。②在“血與淚的代價(jià)”前加“付出了”【解析】【分析】“英雄無畏”不恰當(dāng)；“血與淚的代價(jià)”無謂語?！军c(diǎn)評】辨析或修改病句。常見的病句有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、前后不一致、句式雜糅、用詞不當(dāng)、前后矛盾、不合邏輯等。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。3．①大家送來的許多生日禮物。②回憶起從前的事。③多么好的伙伴、多么好的同學(xué)等。④我在數(shù)學(xué)上取得了較大的進(jìn)步（優(yōu)異的成績）?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是對病句的修改。第一句語序混亂，第二句“回憶“與”往事“重復(fù)。第三句稱對方為”小胖墩“不得體。第四句”巨大成就“用詞不當(dāng)?！军c(diǎn)評】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病，對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別找出句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥樱惨葢{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷。注意題干的要求，究竟選擇的是有語病還是無語病的一項(xiàng)。4．“做法”改為“方法”（或?qū)ⅰ斑\(yùn)用”改為“采用”）；“研究”后加“的速度”；將“掌握”和“懂得”的語序互換【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析病句的辨析能力。首先要仔細(xì)閱讀句子，分析句子的主干，看看各個部分是否搭配，是否有殘缺，再做判斷。句①搭配不當(dāng)，將“做法”改為“方法”；句②缺少賓語，在句末加上“的速度”；句③語序不當(dāng)，將“掌握”和“懂得”交換位置?！军c(diǎn)評】常見的病句類型：（1）搭配不當(dāng)。句子成分的搭配不當(dāng)包括主謂搭配不當(dāng)，動賓搭配不當(dāng)，定語、狀語、補(bǔ)語和中心語搭配不當(dāng)及關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。（2）成分殘缺。成分殘缺，常見的有缺主語、缺謂語、缺賓語和必要的修飾限制語。（3）重復(fù)多余。句子結(jié)構(gòu)完整，句意清晰，仍使用了不必要的詞語作句子的成分，也叫贅余。常見的情況有：第一，語法成分重復(fù)；第二，語意堆砌。（4）語序不當(dāng)。語序不當(dāng)是多種多樣的，要結(jié)合語意、語言結(jié)構(gòu)等靈活分析。常見的情況有：詞語的前后順序排列不當(dāng)；修飾語和中心語的位置顛倒；多層修飾語語序不當(dāng)；不符合語言習(xí)慣；關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。（5）句式雜糅。句式雜糅指把兩個意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結(jié)構(gòu)混亂，意思不清。（6）句意歧義。所謂有歧義的句子，是指失去了確定性，可以這樣理解，也可以那樣理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或違反人們的邏輯思維，或違背客觀現(xiàn)實(shí)情況，或前后矛盾，或顧此失彼等，造成不合事理。（8）用詞不當(dāng)。用詞不當(dāng)包括詞性使用不當(dāng)，詞義使用不當(dāng)，詞的感情色彩使用不當(dāng)?shù)鹊取?．句子病因：主語部分從正面說，謂語部分從正反兩面說，前后不照應(yīng)。病句修改：改前邊，“觀點(diǎn)是否正確、材料是否豐富，語言是否通順”；或前邊不動，改后邊為“是衡量好文章的標(biāo)準(zhǔn)”。標(biāo)點(diǎn)符號修改：“材料豐富”后用頓號?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是對病句修改和標(biāo)點(diǎn)符號的考查。這個句子的錯誤類型是一面對兩面的錯誤。而“觀點(diǎn)正確”“材料豐富”“語言通順”之間是并列關(guān)系的短語，中間用頓號?！军c(diǎn)評】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病，本題主要考查結(jié)構(gòu)性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。比如B項(xiàng)搭配不當(dāng)。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別找出句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥樱惨葢{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷。注意題干的要求，究竟選擇的是有語病還是無語病的一項(xiàng)。6．①“簽于”改“鑒于”。②“為了進(jìn)一步阻止收視率在觀眾心目中的負(fù)增長”改為“為了進(jìn)一步阻止收視率的負(fù)增長”。③“廣大人民群眾強(qiáng)烈要求”與“保持春節(jié)晚會在央視的地位”對調(diào)。④“違”改“韙”。⑤“臨危上任”改“臨危受命”?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力?！军c(diǎn)評】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對癥下藥。7．（1）B；A（2）A；B（3）數(shù)字電影不僅能看得更清楚，而且可以幫助人類永久保存這一世界歷史遺產(chǎn)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）咫尺，拼音是zhǐ

chǐ，周制八寸為咫，十寸為尺。謂接近或剛滿一尺。形容距離近。也指微小，仿佛對方就在眼前。劇增jù

zēng：驟增；猛然或突然增加。（2）敬畏是在面對權(quán)威、莊嚴(yán)或崇高事物時(shí)所產(chǎn)生的情緒，帶有恐懼、尊敬及驚奇的感受，它是對一切神圣事物的態(tài)度，敬畏自然，敬畏道德才是根本。敬佩：敬重佩服。根據(jù)語境，應(yīng)用“A．敬畏”。觸手可及：指近在手邊，一伸手就可以接觸到。形容距離極近。唾手可得：手上吐唾沫，動手就可以取得。比喻很容易就得到了。根據(jù)語境，應(yīng)用“B．觸手可及”。（3）“永久幫助人類保存這一世界歷史遺產(chǎn)”不合邏輯，應(yīng)是“幫助人類永久保存這一世界歷史遺產(chǎn)”。故答案為：⑴B；A；⑵A；B；⑶數(shù)字電影不僅能看得更清楚，而且可以幫助人類永久保存這一世界歷史遺產(chǎn)?！军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握和書寫能力，答題時(shí)應(yīng)注意，正確的書寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范圍，多積累詞語豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯寫錯了，注意字的偏旁部首，要正確書寫；⑵本題考查學(xué)生對具體語境中詞語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納；⑶解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。8．（1）所以；但是（2）táo（3）蛟（4）余先生自然沒有受過這方面的熏陶與感染。（5）A【解析】【分析】（1）這句話前面用的是“雖然”，而且這句話從整句話來看是一個轉(zhuǎn)折復(fù)句，因此應(yīng)把“所以”改為“但是”。（2）根據(jù)平時(shí)積累給這個漢子注意即可。（3）“蛟龍”，傳說中能使洪水泛濫的一種龍。故“交龍”應(yīng)為“蛟龍”。（4）語義重復(fù)，應(yīng)將“不是”刪去。（5）閑云野鶴：舊指生活閑散、脫離世事的人。斗雞走狗：使公雞相斗，使狗賽跑。指舊時(shí)剝削階級子弟游手好閑的無聊游戲。鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或物高山流水：比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。根據(jù)語境，應(yīng)選用閑云野鶴。故答案為：⑴所以，但是；⑵táo；⑶蛟；⑷余先生自然沒有受過這方面的熏陶與感染。⑸A【點(diǎn)評】（1）本題考查正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語的能力。答題時(shí)首先要正確理解句子的意思，判斷復(fù)句的類型，然后再選用正確的關(guān)聯(lián)詞語。（2）本題考查給漢字注音的能力，字音要注意積累，同時(shí)要注意韻母和聲母的正確結(jié)合，標(biāo)調(diào)標(biāo)在正確位置。（3）本題考查辨析并修改字形的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中寫好每個漢字，注意形聲字、形近字、音近字等，還要注意根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的字。（4）本題考查辨析并修改病句的能力。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。（5）本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語的能力。正確運(yùn)用成語要注意以下幾個方面：①準(zhǔn)確理解成語的意思，切忌望文生義；②辨清成語的感情色彩；③注意成語運(yùn)用的范圍；④注意避免意思重復(fù)和矛盾；⑤注意區(qū)分同義成語；⑥注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。9．墻面分別選用鎮(zhèn)海雄風(fēng)、屏山古韻、閩都春韻等藝術(shù)品進(jìn)行裝飾?！窘馕觥俊痉治觥砍煞謿埲?，“選用”缺少賓語中心語，在“閩都春韻等”后加上“藝術(shù)作品”?！军c(diǎn)評】常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。本題考查病句的辨析與修改能力。句子比較長時(shí)，要分析句子的結(jié)構(gòu)，從而判斷其存在的問題。10．（1）所以；但是（2）táo（3）蛟（4）余先生自然沒有受過這方面的熏陶與感染。（5）A【解析】【分析】（1），我們知道“因?yàn)椤迸c“所以”連用，表示因果關(guān)系，根據(jù)后句中的“但是”以及兩個句子的意思，可知二者之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)將“所以”改為“但是”。（2）本題考查字音的掌握。根據(jù)平時(shí)對字詞的積累，“熏陶”的“陶”讀作

táo

。（3）本題考查錯別字的辨析。根據(jù)平時(shí)對字詞的積累，以及語段的意思，可以看出其中的“交龍”中的“交”應(yīng)寫作“蛟”。（4）本題考查病句的修改。閱讀第①句，其中的“不是”與“沒有”語意重復(fù)，將二者刪去其一即可。（5）本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。故答案為：⑴所以；但是；⑵táo；⑶蛟；⑷余先生自然沒有受過這方面的熏陶與感染。⑸A。【點(diǎn)評】⑴本題考查關(guān)聯(lián)詞的修改。根據(jù)平時(shí)對關(guān)聯(lián)詞的掌握與運(yùn)用。⑵本題考查字音的掌握。根據(jù)平時(shí)對字詞的積累，結(jié)合語境去準(zhǔn)確辨識字音。⑶本題考查錯別字的辨析。答題時(shí)應(yīng)注意，漢字是表意文字，辨析字形時(shí)，可通過分析造字法，來體會相關(guān)漢字的文化內(nèi)涵，從而較為準(zhǔn)確地判斷字形的正誤。⑷修改病句的三個步驟：①讀句子、理句意。②查排審、找病因（找病因很重要）。③改句子、保原意（改得少、改得巧）。結(jié)合具體語境分析，謹(jǐn)慎作答。⑸平時(shí)要多讀書，注重積累，積累一些常見的近義詞，易錯詞，注意區(qū)分詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個更合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。11．（1）把“，”改為“：”。（2）“無用”是有用。（3）你不能否定這是一種更高的閱讀境界吧？【解析】【分析】（1）逗號一般表停頓，此處前句是總括的話，后句是分項(xiàng)說明，故應(yīng)用“：”。（2）本句中“是”是判斷動詞，句子主干應(yīng)為“……是……”，主語部分中“它的”是中心語“無用”的定語，賓語部分“更深層意義上的”是中心語“有用”的定語，故主干是“‘無用’是有用”。（3）否定不當(dāng)，應(yīng)把“這不是”改為“這是”。故答案為：⑴把“，”改為“：”。⑵“無用”是有用。⑶你不能否定這是一種更高的閱讀境界吧？【點(diǎn)評】⑴本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。要想正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，必須熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號及其用法。答題時(shí)，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號。⑵本題考查提取句子主干的能力。答題時(shí)要首先要分析句子的各個成分，然后去掉狀語、定語、補(bǔ)語，剩下的主語中心語、謂語中心語和賓語中心語組合在一起就是句子的主干。⑶本題考查辨析并修改病句的能力。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。12．（1）A；B（2）A；B（3）長征系列運(yùn)載火箭在西品衛(wèi)星發(fā)射中心完成第300次發(fā)射?；蜷L征系列運(yùn)載火前在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心達(dá)成第300次發(fā)射的目標(biāo)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“結(jié)點(diǎn)”：最后的歸結(jié)點(diǎn)?！肮?jié)點(diǎn)”：中間的歸結(jié)點(diǎn)。形容中國航天事業(yè)一段里程自然屬于“節(jié)點(diǎn)”。注意據(jù)義定形。字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“載人”：承載著人。讀“zài

rén”，注意據(jù)義定音。（2）邁進(jìn)：邁步前進(jìn)，大踏步前進(jìn)，向前跨進(jìn)一步。有一定的力量感。走進(jìn)：步行進(jìn)入?？谡Z性強(qiáng)。形容我國航天進(jìn)入了一個新的里程，所以自然選“邁進(jìn)”。更新?lián)Q代：以新?lián)Q舊。一般指事物。推陳出新：是指新谷登場時(shí)，推去倉中陳米，換儲新米。借指文化或技術(shù)的除舊更新。語境形容的是“我國運(yùn)載火箭技術(shù)”，所以選用“推陳出新”。（3）搭配不當(dāng)。把“達(dá)成”改“完成”或在句末加“的目標(biāo)”。故答案為：⑴A,B⑵A,B⑶長征系列運(yùn)載火箭在西品衛(wèi)星發(fā)射中心完成第300次發(fā)射?；蜷L征系列運(yùn)載火前在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心達(dá)成第300次發(fā)射的目標(biāo)?！军c(diǎn)評】⑴本題考查的是對字音字形的掌握情況。做題時(shí)要分辨請?jiān)~語的準(zhǔn)確用字。⑵本題考查的是詞語的運(yùn)用，做題時(shí)要先分辨詞語的不同和語義，再根據(jù)語境確定選項(xiàng)。⑶本題考查的是病句搭配不當(dāng)?shù)男薷?。做題時(shí)先了解語言習(xí)慣中的固定搭配，再進(jìn)行修改。13．（1）hān（2）豪（3）、（4）即使（5）去掉“讓”字?！窘馕觥俊痉治觥浚?）注意“酣”左邊是“酉”，不要寫成“西”。（2）根據(jù)對漢字仔字形的積累答題，“自毫”應(yīng)該為“自豪”。（3）

“遠(yuǎn)航的動力”和“搏擊的力量”屬于并列的兩個短語，中間應(yīng)該用頓號。（4）沒能成為某一領(lǐng)域的先鋒，依然可以領(lǐng)略到走出小天地后的大格局，這個句子前后之間屬于假設(shè)關(guān)系，應(yīng)該用關(guān)聯(lián)詞“即使”。（5）缺少主語，應(yīng)把“讓”刪掉。故答案為：⑴hān⑵豪⑶、⑷即使⑸去掉“讓”字?！军c(diǎn)評】⑴本題考查給漢字注音的能力。做這樣的題，要求學(xué)生熟練掌握漢語拼音的拼讀規(guī)則，掌握常用漢字的讀音，注意多音字、形近字、形聲字、音近字等。⑵本題考查辨析字形的能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中正確書寫每個漢字，注意形聲字、形近字、易錯字等，然后還要根據(jù)具體的語言環(huán)境選擇使用正確的漢字。⑶本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。做這樣的題，要求學(xué)生熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號及其用法。⑷這道題考查運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語的能力。解答此題的關(guān)鍵是弄清句子之間的邏輯關(guān)系，然后在此基礎(chǔ)上選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。⑸此題考查學(xué)生對病句的辨析能力。判斷病句，可用壓縮句子成分抓主干等方法，判明病因后，有針對性的選擇修改方法。14．（1）B；A（2）A；B（3）而國外設(shè)計(jì)師打造的創(chuàng)意展園，也體現(xiàn)出東西交匯、古今融合的理念。

【解析】【分析】（1）考查對漢字字形字音的辨析與書寫?！颁仭倍嘁糇?，pù、pū，“鋪了”讀作“pū”?！傲弧币话闩c糧食有關(guān)，“橋梁”應(yīng)是“梁”。（2）啟發(fā)：是在一個不知的問題上給予你的提示與解答。啟蒙：是對你智力的一種開發(fā)，讓你有更大的能力去自己認(rèn)識問題?！皢l(fā)”符合語境。神采奕奕：意思是形容精力旺盛，容光煥發(fā)。光彩奪目：形容鮮艷耀眼。也用來形容某些藝術(shù)作品和藝術(shù)形象的極高成就。“光彩奪目”符合語境。（3）句子成分殘缺，在句末加上“的理念”。故答案為：⑴B；A；⑵B；A；⑶而國外設(shè)計(jì)師打造的創(chuàng)意展園，也體現(xiàn)出東西交匯、古今融合的理念。

【點(diǎn)評】⑴本題考查的是常用漢字的識記和書寫能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是平時(shí)常見的基礎(chǔ)字，考生要注意平時(shí)的識讀和積累。⑵本題考查詞語的運(yùn)用能力。解答此題，要注意對句子意思的理解，對詞語的含義的掌握，注意詞語的搭配以及近義詞之間的差異。⑶本題考查線索修改病句的能力?？忌莆詹【涞某Ｒ婎愋图捌湫薷姆椒ǎ瑢渥右J(rèn)真審讀，辨析病因，正確修改。15．（1）我認(rèn)為中考前夕舉辦這樣的活動非常有必要。理由一：舉辦語文實(shí)踐活動可以舒緩?fù)瑢W(xué)們考前的緊張情緒。調(diào)整狀態(tài)，更好地投入后續(xù)的復(fù)習(xí)。理由二：可以學(xué)習(xí)革命先烈艱苦奮斗的事跡。在復(fù)習(xí)備考中積累精神力量。理由三：戶外實(shí)踐活動可以欣賞優(yōu)美的自然景觀。敘寫見聞感受。這本身也是培養(yǎng)語文能力的有效途徑。（2）①將“征集”改為“舉辦”或“舉行”。②補(bǔ)寫上征稿的截止日期，如征稿截止日期5月30日?！窘馕觥俊痉治觥竣旁诙ò部h母瑞山革命紀(jì)念園舉辦主題為“緬懷革命烈士，傳承革命精神”的實(shí)踐活動，符合“五·四”青年節(jié)的特點(diǎn)。雖然在中考前夕舉辦這樣的活動，并不會影響學(xué)習(xí)，相反的會對學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)，繼承革命傳統(tǒng)等方面有積極作用?？梢詮恼{(diào)整狀態(tài)、學(xué)習(xí)革命先烈艱苦奮斗的事跡、培養(yǎng)語文能力等方面作答。。⑵征稿啟事要注意格式、內(nèi)容、語氣等符合要求，“征集”和“征文活動”搭配不當(dāng)，屬于動詞和賓語搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“征集”改為“舉辦”或“舉行”。征稿有個時(shí)間限制，開始和結(jié)束的時(shí)間明確說明，必須寫清楚。故答案為：⑴我認(rèn)為中考前夕舉辦這樣的活動非常有必要。理由一：舉辦語文實(shí)踐活動可以舒緩?fù)瑢W(xué)們考前的緊張情緒。調(diào)整狀態(tài)，更好地投入后續(xù)的復(fù)習(xí)。理由二：可以學(xué)習(xí)革命先烈艱苦奮斗的事跡。在復(fù)習(xí)備考中積累精神力量。理由三：戶外實(shí)踐活動可以欣賞優(yōu)美的自然景觀。敘寫見聞感受。這本身也是培養(yǎng)語文能力的有效途徑。⑵①將“征集”改為“舉辦”或“舉行”。②補(bǔ)寫上征稿的截止日期，如征稿截止日期5月30日。【點(diǎn)評】⑴本題考查表述自己的觀點(diǎn)看法。答題時(shí)要注意：①開門見山，觀點(diǎn)明確；②有理有據(jù)，說服力強(qiáng)；③有條有理，主次分明；④用詞恰當(dāng)，言簡意賅。⑵本題考查擬寫征稿啟事。答題時(shí)應(yīng)注意，我們可以假設(shè)字跡是舉辦活動的人，想象若你是審稿人，收到的稿件必須有什么的條件才能圓滿完成此次征稿活動。注意字?jǐn)?shù)規(guī)定要明確、文體限制、征稿的主題、征稿主題、時(shí)間等。16．（1）保持高尚的價(jià)值追求。（2）提升與自己相處的能力，關(guān)鍵養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（3）B；A【解析】【分析】（1）這個句子的主語是“與自己相處的前提”，謂語是“是”，賓語是“保持高尚的價(jià)值追求”，注意題目要求的是提取賓語，而不是賓語中心語。（2）前后不一致，前面是肯定的，后面是肯定加否定，修改時(shí)應(yīng)保持前后一致，這句話可以修改為：提升與自己相處的能力，關(guān)鍵養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（3）正常的邏輯是首先充實(shí)自己，才能豐富自己。故答案為B；A。故答案為：⑴保持高尚的價(jià)值追求。⑵提升與自己相處的能力，關(guān)鍵養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。⑶B

A【點(diǎn)評】⑴本題考查劃分句子成分的能力。解答這樣的題，要掌握句子成分及各個句子成分的特征。句子成分有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。主語，是執(zhí)行句子的行為或動作的主體；謂語，說明主語的動作、狀態(tài)或特征；賓語是謂語動詞支配或陳述的對象；定語是用來修飾名詞的句子成分；狀語是用于說明地點(diǎn)、時(shí)間、原因、目的、結(jié)果、條件、方向、程度、方式和伴隨狀況等的一種句子成分；補(bǔ)語用來說明賓語或主語所處的狀態(tài)或正在進(jìn)行的動作。劃分句子成分時(shí)，在理解句意的基礎(chǔ)上先找主語、謂語、賓語，再找定語、狀語、補(bǔ)語。⑵本題考查病句辨析及修改。學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度、語法角度、語感角度等。語法角度就是劃分句子成份法，即運(yùn)用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。運(yùn)用補(bǔ)法、刪法和換法進(jìn)行合理修改即可。⑶本題主要考查連貫句子的能力。要在理解文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文選擇合適的句子。注意一定要分析出前后內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。17．（1）D（2）C（3）C【解析】【分析】（1）A“導(dǎo)至”應(yīng)寫作“導(dǎo)致”；“留戀忘返”應(yīng)為“流連忘返”。B“鎮(zhèn)密”應(yīng)寫作“縝密”，“縝”應(yīng)讀作“zhěn”；“順序漸進(jìn)”應(yīng)為“循序漸進(jìn)”。C“零散”的“散”應(yīng)讀作“sǎn”；“紛煩”應(yīng)寫作“紛繁”。（2）“即使”應(yīng)該和“也”搭配，表示假設(shè)關(guān)系，“雖然”應(yīng)該和“但是”搭配，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，因?yàn)椤皵?shù)字化閱讀（雖然/即使）降低了閱讀的門檻，但往往表現(xiàn)為一種‘淺閱讀’”已經(jīng)有了關(guān)聯(lián)詞“但”，因此應(yīng)選用“雖然”。故排除BD。歸根結(jié)底：歸結(jié)到根本上。

刨根問底：比喻追究底細(xì)。結(jié)合“選擇成體系．有深度的作品和廣為認(rèn)可的經(jīng)典著作，運(yùn)用順序漸進(jìn)、（歸根結(jié)底/刨根問底）、探究（質(zhì)疑/置疑）的方法去讀”的語句，應(yīng)該選用刨根究底。故排除A。故選C。（3）劃橫線的句子缺少主語，應(yīng)去掉“通過”或“能使”；語序不當(dāng)，知識廣博、思維敏捷、精神富有三者之間是遞進(jìn)的關(guān)系。故修改正確的一項(xiàng)是C。故答案為：⑴D；⑵C；⑶C【點(diǎn)評】⑴本題考查辨析字音與字形的能力。辨析字音，要求學(xué)生掌握常用漢字的讀音，熟練掌握漢語拼音的拼讀規(guī)則，注意多音字、音近字等。而辨析字形，則要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中正確書寫每個漢字，注意形聲字、形近字、易錯字等，還要根據(jù)具體的語言環(huán)境選擇使用正確的漢字。⑵本題考查詞語的運(yùn)用能力，這樣的題，與其說是考查詞語運(yùn)用的，其實(shí)最根本的是考查詞語的辨析能力，辨析近義詞與在感情色彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面的差別，因此答題時(shí)首先要從這幾個方面辨析詞語意思和用法，然后再根據(jù)語境做出選擇。⑶本題考查病句辨析及修改。學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度、語法角度、語感角度等。語法角度就是劃分句子成份法，即運(yùn)用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。運(yùn)用補(bǔ)法、刪法和換法進(jìn)行合理修改即可。18．（1）樹民族自信精神。（2）自信是邁向成功的第一步，你的學(xué)識和能力，大家都是有目共睹的，都很認(rèn)可你。你要相信自己，盡力去做，你一定能出色的完成這次活動的。（3）這次采訪，激發(fā)了我勤奮進(jìn)取的熱情，堅(jiān)定了我報(bào)效祖國的志向?！窘馕觥俊痉治觥浚?）仔細(xì)分析上聯(lián)，上聯(lián)由“迎祖國”“七十華誕”兩個個部分七字組成，其中“迎祖國”屬于動賓短語，“七十華誕”屬于偏正短語，因此所擬寫的下聯(lián)也要有這些特點(diǎn)，除了形式符合要求之外，內(nèi)容也必須符合“長城”這一專題。本題沒有統(tǒng)一答案，只要形式和內(nèi)容符合要求即可。（2）本題要求勸說曉峰同學(xué)擔(dān)任“學(xué)身邊楷?！被顒硬稍L組組長，勸說時(shí)要幫他分析這方面的長處，要鼓勵他，要讓他聽了之后有當(dāng)組長的信心，語言要得體，連貫。本題答案不唯一，只要答案符合題意即可。（3）缺少主語，應(yīng)把“通過”去掉。故答案為：⑴樹民族自信精神。⑵自信是邁向成功的第一步，你的學(xué)識和能力，大家都是有目共睹的，都很認(rèn)可你。你要相信自己