社工考試中級(jí)實(shí)務(wù)試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.針對(duì)殘障人士開(kāi)展的，以增強(qiáng)和恢復(fù)他們生理功能和社會(huì)功能為目的的福利服務(wù)是（）。A.康復(fù)服務(wù)B.教育服務(wù)C.就業(yè)服務(wù)D.社會(huì)救助服務(wù)2.社會(huì)工作者小李在社區(qū)活動(dòng)中結(jié)識(shí)了學(xué)習(xí)困難的學(xué)生小強(qiáng)，經(jīng)過(guò)面對(duì)面的溝通之后，小強(qiáng)主動(dòng)來(lái)到社會(huì)工作站向小李求助。這個(gè)過(guò)程稱為社會(huì)工作的（）。A.接案B.接觸C.篩選D.走訪3.小紅自父母離異后隨奶奶生活，因?qū)W習(xí)上缺乏家人的指導(dǎo)，成績(jī)開(kāi)始下滑，加上生活條件比較困難，小紅變得越來(lái)越沉默。下列社會(huì)工作者幫助小紅的活動(dòng)中，屬于間接介入的是（）。A.輔導(dǎo)小紅的課業(yè)B.讓老師給小紅介紹學(xué)習(xí)伙伴C.舒緩小紅的內(nèi)心壓力D.協(xié)助小紅家庭申請(qǐng)低保4.矯正社會(huì)工作領(lǐng)域中的院舍訓(xùn)練，通常是為違法犯罪人員，尤其是（）而設(shè)置的。A.違法犯罪青少年B.違法犯罪的高齡老人C.違法犯罪的婦女D.犯罪行為輕微的成年人5.社會(huì)工作者小趙發(fā)現(xiàn)，部門入職2-3年的職工為未來(lái)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展感到迷茫，找不到工作努力的方向。對(duì)此，小趙打算為這些職工開(kāi)展職業(yè)生涯探索小組。在小組工作的準(zhǔn)備階段，小趙正確的做法是（）。A.傳授職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)B.為組員制定職業(yè)生涯規(guī)劃C.了解組員的職業(yè)發(fā)展困惑D.邀請(qǐng)職業(yè)規(guī)劃專家為組員授課6.社會(huì)工作者小王在社區(qū)走訪家庭時(shí)，有幾位家長(zhǎng)反映想讓他們剛上大學(xué)的孩子趁暑假期間多了解大學(xué)生活，為未來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，小王決定運(yùn)用個(gè)人需求取向的政策開(kāi)展青少年活動(dòng)。他適宜采取的做法是（）。A.邀請(qǐng)這些學(xué)生到社區(qū)活動(dòng)中心，讓他們討論具體的活動(dòng)計(jì)劃B.邀請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)一步了解這些學(xué)生需求，策劃具體的活動(dòng)C.組織大學(xué)生志愿者幫助這些學(xué)生D.自主設(shè)計(jì)適合這些學(xué)生特點(diǎn)的游戲活動(dòng)7.某小區(qū)不少居民反映社區(qū)中因缺少無(wú)障礙通道設(shè)施，造成坐輪椅的老年人和殘疾人出行困難。為了滿足社區(qū)居民的需求，社會(huì)工作者召開(kāi)居民代表座談會(huì)。居民代表們?cè)谧剷?huì)上反映：除了缺少無(wú)障礙通道，社區(qū)還存在其他問(wèn)題，如路燈時(shí)常壞了未能及時(shí)修理；垃圾收集不及時(shí)，常常倒得滿地都是，影響環(huán)境衛(wèi)生；社區(qū)內(nèi)綠化少，噪音大等。上述反映的是居民的（）。A.表達(dá)性需求B.感覺(jué)性需求C.比較性需求D.規(guī)范性需求8.小張夫妻倆為到誰(shuí)家過(guò)年發(fā)生爭(zhēng)吵，情急之下還動(dòng)手打了起來(lái)，為此兩人要離婚。社會(huì)工作者在了解小張夫妻倆爭(zhēng)吵的基本情況后，問(wèn)他們：“根據(jù)剛才你們講的情況，你們覺(jué)得問(wèn)題出在哪里？”社會(huì)工作者這樣提問(wèn)是為了（）。A.了解需求B.了解問(wèn)題C.界定需求D.界定問(wèn)題9.學(xué)校社會(huì)工作者小周鑒于目前一些青少年存在被過(guò)度保護(hù)、容易受挫折等問(wèn)題計(jì)劃開(kāi)展一次小組工作，該工作主要圍繞抗逆力構(gòu)成要素展開(kāi)，即外部支持因素、內(nèi)在優(yōu)勢(shì)因素以及（）因素。A.保護(hù)B.生理C.效能D.風(fēng)險(xiǎn)10.老張年老體弱，無(wú)力耕種承包的田地，只得讓兒子小張耕種。根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》，小張耕種父親老張?zhí)锏氐氖杖霊?yīng)當(dāng)（）。A.歸小張所有B.歸老張所有C.由老張和小張平分D.由老張和小張決定分配答案：1.A2.A3.B4.A5.C6.A7.B8.D9.C10.B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.社會(huì)工作者小王計(jì)劃運(yùn)用互動(dòng)模式設(shè)計(jì)戒毒康復(fù)人員同伴互助小組，小王設(shè)計(jì)的下列小組活動(dòng)內(nèi)容中，符合互動(dòng)模式實(shí)施原則的有（）。A.“角色模擬”：在高危情景中學(xué)會(huì)拒絕B.“巧舌如簧”：就尿檢利弊問(wèn)題展開(kāi)辯論C.“同伴示范”：同伴分享戒毒的心路歷程D.“授業(yè)解惑”：專家講述戒毒過(guò)程中的生理反應(yīng)E.“回報(bào)社會(huì)”：重陽(yáng)節(jié)組織組員為敬老院老人服務(wù)2.某社區(qū)多年存在停車混亂的問(wèn)題，大部分居民對(duì)此意見(jiàn)很大，多次要求社區(qū)居委會(huì)予以解決。經(jīng)與部分居民骨干商議，居委會(huì)準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)居民參與討論并制定《社區(qū)文明停車公約》，經(jīng)社會(huì)工作者小郭指導(dǎo)，居委會(huì)前期已開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)研，已經(jīng)掌握了詳實(shí)的資料。下一步小郭可以開(kāi)展的工作有（）。A.確定會(huì)議的主題與議程B.鼓勵(lì)居民自主制定公約C.與社區(qū)外單位共同協(xié)商D.引導(dǎo)居民討論公約內(nèi)容E.控制會(huì)議的時(shí)間和節(jié)奏3.下列選項(xiàng)中屬于企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容的有（）。A.開(kāi)展與職工工作崗位相適應(yīng)的服務(wù)B.開(kāi)展對(duì)職工生涯發(fā)展的服務(wù)C.開(kāi)展對(duì)職工的心理和行為輔導(dǎo)D.幫助企業(yè)進(jìn)行合理裁員E.改善勞資關(guān)系4.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在一新建居民小區(qū)開(kāi)展服務(wù)。社會(huì)工作者小李針對(duì)社區(qū)居民不太了解社會(huì)工作服務(wù)的情況，計(jì)劃通過(guò)大眾傳媒宣傳，促進(jìn)居民對(duì)社會(huì)工作的認(rèn)識(shí)。此時(shí)，小李的適當(dāng)做法有（）。A.拜訪社區(qū)居委會(huì)主任和各樓樓長(zhǎng)B.到居民家中走訪宣傳項(xiàng)目C.為居民開(kāi)辦社會(huì)工作知識(shí)普及班D.通過(guò)短信平臺(tái)宣傳項(xiàng)目E.利用社區(qū)公益廣告牌進(jìn)行宣傳5.學(xué)校社會(huì)工作者小李為增進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校之間的相互了解。采用“社區(qū)-學(xué)校型”社會(huì)工作方式來(lái)設(shè)計(jì)自己的服務(wù)方案。小李的下列服務(wù)內(nèi)容中，屬于此類型的工作方式有（）。A.開(kāi)展厭學(xué)學(xué)生的情緒疏導(dǎo)小組B.協(xié)助家長(zhǎng)成立家長(zhǎng)委員會(huì)C.開(kāi)展臨近畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)輔導(dǎo)D.推動(dòng)設(shè)立學(xué)校開(kāi)放日E.開(kāi)展住宿學(xué)生心理健康服務(wù)6.社會(huì)工作者小吳最近籌劃一個(gè)施暴者矯治小組，在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，他需要考慮（）的因素。A.治療性B.組員的情緒和行為特點(diǎn)C.自愿性與自助性D.適合性與可行性E.組員的性別與年齡7.社區(qū)資源連接的方式主要有（）。A.資源增值B.資源共享C.資源流通D.資源開(kāi)發(fā)E.資源整合8.下列屬于老年人健康服務(wù)內(nèi)容的是（）。A.健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估B.協(xié)助進(jìn)行壓力管理C.家務(wù)服務(wù)D.精神健康服務(wù)E.緊急呼叫系統(tǒng)安裝9.下列各項(xiàng)屬于社會(huì)救助社會(huì)工作作用的是（）。A.協(xié)助服務(wù)對(duì)象申請(qǐng)合適的救助項(xiàng)目B.協(xié)助服務(wù)對(duì)象制定最有利的反貧困策略C.為遇到嚴(yán)重困難的社會(huì)成員提供當(dāng)?shù)剌^高生活水平的物質(zhì)保障D.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)融合E.發(fā)現(xiàn)和解決服務(wù)對(duì)象的心理困擾10.以下屬于優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的有（）。A.傷病殘軍人B.帶病回鄉(xiāng)復(fù)員退伍軍人C.患嚴(yán)重精神病的義務(wù)兵D.軍隊(duì)離休退休干部E.退役士兵答案：1.AC2.ABDE3.ABCE4.DE5.BD6.ABDE7.BCE8.ABD9.ABDE10.ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.社會(huì)工作者在接案階段的主要任務(wù)是與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系，不需要收集服務(wù)對(duì)象的資料。（）2.小組工作中，互動(dòng)模式強(qiáng)調(diào)通過(guò)組員之間的互動(dòng)來(lái)達(dá)到小組目標(biāo)，不關(guān)注個(gè)體的發(fā)展。（）3.社區(qū)工作中，社會(huì)策劃模式注重居民的參與和自下而上的決策過(guò)程。（）4.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中，應(yīng)始終堅(jiān)持案主自決原則，無(wú)論什么情況都不能代替服務(wù)對(duì)象做決定。（）5.學(xué)校社會(huì)工作的主要目的是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)提升。（）6.企業(yè)社會(huì)工作就是為企業(yè)員工解決生活中的所有問(wèn)題。（）7.矯正社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象僅指罪犯。（）8.老年社會(huì)工作中，為了保障老年人的權(quán)益，應(yīng)盡可能多為他們安排活動(dòng)。（）9.婦女社會(huì)工作就是針對(duì)女性的心理問(wèn)題提供服務(wù)。（）10.兒童社會(huì)工作中，替代性服務(wù)是指通過(guò)改變兒童生存環(huán)境的方法對(duì)兒童進(jìn)行保護(hù)。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作接案階段的主要工作答案：了解服務(wù)對(duì)象的來(lái)源、認(rèn)定服務(wù)對(duì)象的類型；了解服務(wù)對(duì)象的求助過(guò)程；初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要；與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系；決定是否接案；訂立初步的服務(wù)協(xié)議。2.小組工作準(zhǔn)備階段需要做哪些工作答案：組員招募及遴選，確定小組目標(biāo)，制定工作計(jì)劃，申報(bào)并協(xié)調(diào)資源，小組規(guī)模及工作時(shí)間確定，活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施的選擇和安排。3.簡(jiǎn)述社區(qū)工作中地區(qū)發(fā)展模式的特點(diǎn)答案：較多關(guān)注社區(qū)共同性問(wèn)題；通過(guò)建立社區(qū)自主能力來(lái)實(shí)現(xiàn)社區(qū)的重新整合；過(guò)程目標(biāo)的重要性超過(guò)任務(wù)目標(biāo)；特別重視居民的參與。4.簡(jiǎn)述社會(huì)工作者在社會(huì)救助中的主要作用答案：協(xié)助申請(qǐng)救助，幫助服務(wù)對(duì)象獲取各類救助項(xiàng)目；促進(jìn)社會(huì)融入，為其創(chuàng)造機(jī)會(huì)參與社會(huì)活動(dòng)；進(jìn)行能力建設(shè)，提升解決問(wèn)題的能力；開(kāi)展心理疏導(dǎo)，緩解負(fù)面情緒，增強(qiáng)抗逆力。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在青少年社會(huì)工作中，如何有效促進(jìn)青少年的自我認(rèn)同答案：營(yíng)造接納包容環(huán)境，尊重個(gè)性。開(kāi)展生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，明確目標(biāo)方向。組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提升社交與合作能力，在互動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我。提供榜樣示范，讓青少年找到模仿和超越的對(duì)象，增強(qiáng)自信。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勂髽I(yè)社會(huì)工作如何助力企業(yè)與員工的和諧發(fā)展答案：為員工提供心理疏導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等服務(wù)，提升員工滿意度。組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)員工凝聚力。搭建企業(yè)與員工溝通橋梁，促進(jìn)雙方理解，共同解決問(wèn)題，營(yíng)造和諧氛圍，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。3.探討在社區(qū)工作中，如何整合資源以滿足