上海語(yǔ)文考試篇目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。〣.攢成（cuán）斂（liǎn）C.人跡罕至（hàn）人聲鼎沸（dǐng）D.蟬蛻（tuō）倜儻（tìtǎng）答案：B2.下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用。B.不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂夾樹(shù)。C.我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)熟里去了。D.我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。答案：D3.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書(shū)屋》的作者是魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人，代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。B.《再塑生命的人》的作者是海倫·凱勒，美國(guó)作家、教育家、慈善家。C.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成，記錄了孔子及其弟子的言行。D.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。答案：C4.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.秋季校運(yùn)會(huì)即將舉行，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，蠢蠢欲動(dòng)，決心為班級(jí)爭(zhēng)光。B.我們來(lái)到郊外，登上開(kāi)滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡！C.小林學(xué)習(xí)很虛心，每到課間，他都會(huì)捧著書(shū)本不恥下問(wèn)地向老師請(qǐng)教。D.生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。答案：D5.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.東臨/碣石，以觀/滄海B.客路/青山外，行舟/綠水前C.枯藤/老樹(shù)/昏鴉D.我寄/愁心與/明月答案：D6.下列詞語(yǔ)中，“絕”的意思與“絕巘多生怪柏”中“絕”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.哀轉(zhuǎn)久絕B.絕處逢生C.絡(luò)繹不絕D.絕巘答案：D7.下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.擇其善者而從之B.下車引之C.學(xué)而時(shí)習(xí)之D.夫君子之行答案：D8.下列對(duì)詩(shī)歌《次北固山下》理解有誤的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)先寫(xiě)“客路”，后寫(xiě)“行舟”，寫(xiě)出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B.頷聯(lián)寫(xiě)船上所見(jiàn)景色，“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好：“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢(shì)。C.頸聯(lián)把“日”與“春”作為流逝的時(shí)光的象征，提到主語(yǔ)的位置加以強(qiáng)調(diào)。D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩(shī)人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。答案：D9.下列對(duì)《誡子書(shū)》的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文是諸葛亮寫(xiě)給兒子，旨在勸誡、勸勉的信，主要論述修身治學(xué)，強(qiáng)調(diào)淡泊寧?kù)o的價(jià)值。B.“靜以修身”強(qiáng)調(diào)安靜的環(huán)境對(duì)個(gè)人品德修養(yǎng)的重要作用。C.“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”從反面說(shuō)明了“學(xué)”“志”的重要性。D.文中作者提出了“淡泊”“寧?kù)o”的具體要求，強(qiáng)調(diào)他們是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求。答案：B10.下列句子中，與“何陋之有”句式相同的一項(xiàng)是（）A.牡丹，花之富貴者也B.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染C.蓮之愛(ài)，同予者何人D.孔子云：何陋之有？答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語(yǔ)中，屬于描寫(xiě)人物神態(tài)的有（）A.眉開(kāi)眼笑B.目瞪口呆C.愁眉苦臉D.昂首挺胸答案：ABC2.下列關(guān)于修辭手法判斷正確的有（）A.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（比喻、擬人）D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張、比喻）答案：ABD3.下列文學(xué)作品與作者對(duì)應(yīng)正確的有（）A.《春》——朱自清B.《濟(jì)南的冬天》——老舍C.《雨的四季》——?jiǎng)⒄壳顳.《秋天的懷念》——史鐵生答案：ABCD4.下列句子中，體現(xiàn)友情的有（）A.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。D.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。答案：ABC5.下列對(duì)《論語(yǔ)》中句子理解正確的有（）A.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”告訴我們學(xué)習(xí)和思考要結(jié)合起來(lái)。B.“三人行，必有我?guī)熝伞眴⑹疚覀円朴谙蛩藢W(xué)習(xí)。C.“吾日三省吾身”強(qiáng)調(diào)要經(jīng)常自我反省。D.“溫故而知新，可以為師矣”說(shuō)明復(fù)習(xí)舊知識(shí)就可以成為老師。答案：ABC6.下列關(guān)于說(shuō)明文知識(shí)正確的有（）A.說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。B.常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等。C.說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)是準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)形象。D.說(shuō)明對(duì)象就是文章要說(shuō)明的事物或事理。答案：ABD7.下列對(duì)古代文化常識(shí)表述正確的有（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季。D.“令尊”“令堂”是對(duì)別人父母的尊稱。答案：ABCD8.下列關(guān)于散文特點(diǎn)說(shuō)法正確的有（）A.形散神聚，“形散”指取材廣泛自由，“神聚”指中心思想明確集中。B.表達(dá)方式多樣，可敘事、抒情、議論等。C.語(yǔ)言優(yōu)美凝練，富有感染力。D.一般都有完整的故事情節(jié)。答案：ABC9.下列詩(shī)句中，描寫(xiě)春天景色的有（）A.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。B.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。C.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。D.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。答案：AC10.下列對(duì)課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《從百草園到三味書(shū)屋》通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理。B.《散步》通過(guò)描寫(xiě)一家三代人散步的平常小事，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。C.《皇帝的新裝》以新裝為線索，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。D.《杞人憂天》告訴我們不要為沒(méi)有根據(jù)或不必要的事情擔(dān)憂。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。這句話運(yùn)用了引用和比喻的修辭手法。（）答案：對(duì)2.《觀滄?！返淖髡卟懿偈菛|漢末年的政治家、軍事家、詩(shī)人。（）答案：對(duì)3.“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛?。“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯隆＿@句話運(yùn)用了排比的修辭手法。（）答案：錯(cuò)4.《貓》的作者鄭振鐸通過(guò)對(duì)三只貓不同結(jié)局的敘述，抒發(fā)了“我”對(duì)第三只貓的內(nèi)疚、自責(zé)之情。（）答案：對(duì)5.《動(dòng)物笑談》的作者康拉德·勞倫茲是奧地利動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家。（）答案：對(duì)6.“四書(shū)”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》。（）答案：對(duì)7.“聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄”中的“左遷”指降職。（）答案：對(duì)8.律詩(shī)一般分為四聯(lián)，依次是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。（）答案：對(duì)9.《誡子書(shū)》中諸葛亮圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子，要成才需要具備立志、學(xué)習(xí)、惜時(shí)三個(gè)條件。（）答案：對(duì)10.《狼》的作者蒲松齡，世稱“聊齋先生”，其代表作《聊齋志異》是一部文言長(zhǎng)篇小說(shuō)集。（）答案：錯(cuò)四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述《秋天的懷念》中母親的形象特點(diǎn)。答案：母親是一位堅(jiān)韌、無(wú)私、深沉且偉大的女性。她身患重病，卻一心照顧兒子，忍受兒子的暴躁脾氣，用自己的愛(ài)鼓勵(lì)兒子重新燃起對(duì)生活的希望，展現(xiàn)出對(duì)兒子深深的關(guān)愛(ài)與期望。2.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)《從百草園到三味書(shū)屋》中百草園的樂(lè)趣體現(xiàn)在哪些方面？答案：體現(xiàn)在豐富多彩的自然景物，如碧綠的菜畦等；有趣的動(dòng)物，如叫天子等；聽(tīng)故事的新奇，像美女蛇傳說(shuō)；還有雪地捕鳥(niǎo)等充滿趣味的活動(dòng)。3.《植樹(shù)的牧羊人》中牧羊人是一個(gè)怎樣的人？答案：牧羊人是一位堅(jiān)毅、執(zhí)著、勤勞、無(wú)私的人。他幾十年如一日?qǐng)?jiān)持種樹(shù)，憑借一己之力將荒原變成綠洲，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，給當(dāng)?shù)貛?lái)生機(jī)與希望。4.簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上給我們的啟示。答案：學(xué)習(xí)方法上，強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合，如“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；要復(fù)習(xí)鞏固，“溫故而知新”。學(xué)習(xí)態(tài)度上，倡導(dǎo)謙虛好學(xué)，“三人行，必有我?guī)熝伞?；要?shí)事求是，“知之為知之，不知為不知”。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合《春》這篇課文，談?wù)勛髡呤菑哪男┙嵌让鑼?xiě)春天景色的？這樣寫(xiě)有什么好處？答案：從視覺(jué)（如紅的像火等）、聽(tīng)覺(jué)（如鳥(niǎo)兒啼叫等）、嗅覺(jué)（如泥土氣息等）、觸覺(jué)（如春風(fēng)撫摸）等角度描寫(xiě)。好處是多角度全方位展現(xiàn)春天特點(diǎn)，使讀者身臨其境感受春天的美好，增強(qiáng)文章感染力。2.在《紀(jì)念白求恩》中，白求恩身上有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？在現(xiàn)實(shí)生活中如何踐行這些精神？答案：白求恩毫不利己專門利人、對(duì)工作極端負(fù)責(zé)、對(duì)技術(shù)精益求精的精神值得學(xué)習(xí)。在生活中，我們應(yīng)樂(lè)于助人，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力提升自己能力，關(guān)心他人奉獻(xiàn)社會(huì)。3.《荷葉·母親》中作者借荷葉對(duì)紅蓮的庇