興化語文面試題庫及答案

《興化語文面試試卷》一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（）A.附和（hè）綺麗（qǐ）鐫刻（juān）相形見絀（zhuō）B.緋聞（fēi）喑啞（yīn）稽首（qǐ）吹毛求疵（cī）C.膽怯（què）琴弦（xián）狡黠（xiá）鍥而不舍（qì）D.慰藉（jí）剎那（shà）咫尺（zhǐ）強聒不舍（guō）答案：B2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.狼籍蹣跚賦閑從流飄蕩B.交卸頹唐鎖屑游手好閑C.鄙視懨懨欲睡連綿不斷張目結(jié)舌D.茸毛遏制瀕臨坦蕩如坻答案：C3.下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。B.我是母親的代表，總是一馬當先，不請自到。C.人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的巧奪天工。D.命運對他實在太苛刻了。然而，盡管奄奄一息，他還是不情愿死。答案：C4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.我斷定他可能是小紅的哥哥。D.為了避免再犯類似的錯誤，我們一定要從這次事件中吸取教訓。答案：D5.下列關(guān)于文學常識的表述，正確的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇。B.朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，現(xiàn)代著名詩人、學者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩集《背影》等。C.《世說新語》是一部志怪小說集，由南朝宋劉義慶組織一批文人編寫而成。D.泰戈爾，英國詩人、作家，主要作品有詩集《新月集》《飛鳥集》等。答案：A6.下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”通過豐富的想象，寫出了大海吞吐日月星辰的氣概。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”既寫景又點明時令，同時蘊含著新舊交替的自然理趣。C.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，把明月看成友好使者，表達了對友人的同情與關(guān)切。D.《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”全是名詞的堆砌，毫無美感可言。答案：D7.下列對名著內(nèi)容表述不正確的一項是（）A.《西游記》中孫悟空在龍宮索得金箍棒和一身披掛，惹惱了龍王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空為“弼馬溫”。B.《駱駝祥子》中祥子最大的夢想是擁有一輛自己的車，他先后買了三輛車，最終都因為各種原因失去了。C.《水滸傳》中武松景陽岡打虎后被陽谷縣令任命為都頭。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。答案：B8.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“變動猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊同時代書法家張旭的話。B.這次文藝演出，你是參加？還是不參加？C.水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。D.他打掃衛(wèi)生不認真，學習不努力，不團結(jié)同學，不尊重老師等等……真應(yīng)該好好教育。答案：C9.對下列句子運用的修辭手法判斷正確的一項是（）A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）B.他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。（夸張）C.那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。（比喻）D.問君何能爾？心遠地自偏。（設(shè)問）答案：ACD10.下列句子排序正確的一項是（）①在深思和遐想中，我們會有所感悟。②這時的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理?！雹尬覀兩钤诖笞匀恢校燮娴纳椒?，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中屬于貶義詞的有（）A.勾結(jié)B.夸獎C.武斷D.保護E.陰險答案：ACE2.下列句子中運用了比喻修辭手法的有（）A.他像他父親一樣高大。B.理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈。C.她的笑容像陽光一樣燦爛。D.他的臉像蘋果一樣紅。E.這只小貓長得很像它媽媽。答案：BCD3.下列關(guān)于古代文化常識的表述正確的有（）A.豆蔻指女子十三四歲。B.古代以山南、水北為陰，山北、水南為陽。C.“令尊”是對別人父親的尊稱。D.科舉考試中的鄉(xiāng)試一般在秋天舉行，所以又稱“秋闈”。E.古代“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬。答案：ACDE4.下列作品屬于魯迅的有（）A.《狂人日記》B.《孔乙己》C.《阿Q正傳》D.《背影》E.《祝福》答案：ABCE5.下列句子中“之”字用法為“助詞，的”的有（）A.水陸草木之花。B.予獨愛蓮之出淤泥而不染。C.聞之，欣然規(guī)往。D.何陋之有？E.菊之愛，陶后鮮有聞。答案：AE6.下列關(guān)于小說三要素的表述正確的有（）A.人物是小說的核心。B.情節(jié)是人物活動及其發(fā)展過程的展現(xiàn)。C.環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。D.情節(jié)越復雜越好。E.環(huán)境描寫可有可無。答案：ABC7.下列語句描寫人物方法判斷正確的有（）A.他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。（外貌描寫）B.孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”（神態(tài)、語言描寫）C.我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！保ㄐ睦砻鑼懀〥.他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”（動作描寫）E.母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”（動作、語言描寫）答案：ABCDE8.下列詞語中屬于并列結(jié)構(gòu)的有（）A.光明B.開關(guān)C.提高D.動靜E.國家答案：ABDE9.下列關(guān)于古詩詞理解正確的有（）A.《茅屋為秋風所破歌》表達了詩人杜甫憂國憂民的情懷。B.《飲酒》（其五）中“采菊東籬下，悠然見南山”表現(xiàn)了詩人閑適的生活狀態(tài)。C.《白雪歌送武判官歸京》中“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”描寫的是春天的梨花盛開的景象。D.《早春呈水部張十八員外》中“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”突出了早春的美好。E.《雁門太守行》中“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”營造了緊張的戰(zhàn)爭氛圍。答案：ABDE10.下列能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化中“和”思想的句子有（）A.禮之用，和為貴。B.君子和而不同，小人同而不和。C.天時不如地利，地利不如人和。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。E.有朋自遠方來，不亦樂乎？答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.“凸”字共5筆，第一筆是豎。（×）2.陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句是按句子的用途和語氣分類的。（√）3.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，分為風、雅、頌三部分。（√）4.李白，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。（×）5.說明文按照說明對象可以分為事物說明文和事理說明文。（√）6.“不恥下問”“美不勝收”“不期而遇”這些詞語中沒有錯別字。（√）7.劇本主要由臺詞和舞臺說明組成。（√）8.比喻可以分為明喻、暗喻和借喻三種類型。（√）9.新聞的結(jié)構(gòu)包括標題、導語、主體、背景和結(jié)語。（√）10.中國古代科舉考試中，殿試的第一名被稱為“狀元”。（√）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述《背影》這篇文章中“背影”的作用。答案：“背影”是貫穿全文的線索，將父親在月臺為“我”送別的情景串聯(lián)起來。同時，“背影”中凝聚著父親對兒子深沉的愛，也體現(xiàn)出兒子對父親的感激與思念之情。2.請簡要說明在語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀興趣。答案：可以從選擇有趣的閱讀材料入手，如故事性強的文學作品。創(chuàng)設(shè)輕松的閱讀氛圍，例如開展讀書分享會。還可采用多樣化的閱讀形式，像朗讀、默讀與小組共讀等。同時教師適當引導，分享自己的閱讀感受。3.解釋“互文”這種修辭手法，并舉例說明。答案：互文是一種修辭手法，即在古文中，上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。例如“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，并不是將軍都戰(zhàn)死，壯士都歸來，而是將軍和壯士們經(jīng)過多年征戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死，有的歸來。4.如何在寫作教學中提高學生的立意水平？答案：引導學生多觀察生活，積累素材，從不同角度思考問題。鼓勵學生閱讀優(yōu)秀作品，學習他人的立意技巧。組織討論活動，讓學生分享自己的想法，互相啟發(fā)。教師對學生的立意進行針對性的點評指導。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在語文教學中傳統(tǒng)文化傳承的重要性。答案：語文教學中傳承傳統(tǒng)文化很重要。它能增強學生的民族自豪感，讓學生了解本國文化根源。豐富學生的文化內(nèi)涵，提升文學素養(yǎng)。使傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會得以延續(xù)，培養(yǎng)學生的價值觀和道德觀念。2.如何引導學生進行有效的古詩詞背誦？答案：可從理解詩詞含義入手，讓學生明白詩詞意境。采用多種記憶方法，如聯(lián)想記憶、畫面記憶。設(shè)置背誦獎勵機制，提高積極性。分小組互相監(jiān)督背誦，也有助于提高背誦的有效性。3.分析多媒體在語文課堂教學中的利弊。答