2025年社會(huì)學(xué)專業(yè)題庫(kù)——社會(huì)學(xué)角度看待環(huán)境問(wèn)題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.社會(huì)學(xué)視角下，環(huán)境問(wèn)題首先被理解為一種什么現(xiàn)象？（）A.自然資源枯竭B.物理環(huán)境的惡化C.社會(huì)結(jié)構(gòu)與生態(tài)失衡的互動(dòng)D.政府監(jiān)管的缺失2.在馬克思的社會(huì)學(xué)理論中，環(huán)境問(wèn)題被歸因于什么？（）A.技術(shù)進(jìn)步的不可控性B.資本主義的無(wú)限生產(chǎn)需求C.地球生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性D.全球化導(dǎo)致的跨國(guó)污染轉(zhuǎn)移3.社會(huì)分層如何影響環(huán)境資源的分配？（）A.富裕階層擁有更多環(huán)境資源B.環(huán)境污染主要集中在底層社區(qū)C.環(huán)境政策由中產(chǎn)階級(jí)主導(dǎo)制定D.環(huán)境問(wèn)題對(duì)階級(jí)結(jié)構(gòu)沒(méi)有影響4.在符號(hào)互動(dòng)理論中，環(huán)境被理解為？（）A.一個(gè)靜態(tài)的物理空間B.充滿社會(huì)意義的符號(hào)系統(tǒng)C.自然與社會(huì)的分界線D.人類活動(dòng)的無(wú)意識(shí)產(chǎn)物5.哪種社會(huì)運(yùn)動(dòng)被認(rèn)為是最早將環(huán)境問(wèn)題與階級(jí)斗爭(zhēng)結(jié)合起來(lái)的？（）A.生態(tài)女性主義運(yùn)動(dòng)B.氣候正義運(yùn)動(dòng)C.反核運(yùn)動(dòng)D.綠色和平運(yùn)動(dòng)6.環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的社會(huì)放大機(jī)制指的是？（）A.政府對(duì)污染企業(yè)的監(jiān)管力度B.公眾對(duì)環(huán)境問(wèn)題的恐懼傳播C.科學(xué)家的環(huán)境研究結(jié)論D.企業(yè)環(huán)保技術(shù)的創(chuàng)新7.社會(huì)資本在解決環(huán)境問(wèn)題中扮演什么角色？（）A.促進(jìn)污染企業(yè)的利益集團(tuán)合作B.加強(qiáng)社區(qū)環(huán)境治理網(wǎng)絡(luò)C.阻礙環(huán)境政策的執(zhí)行D.降低公眾的環(huán)境意識(shí)8.在全球化的背景下，環(huán)境問(wèn)題表現(xiàn)出什么特征？（）A.本地化特征增強(qiáng)B.跨國(guó)性特征減弱C.地方性問(wèn)題消失D.世界性問(wèn)題集中化9.哪種理論認(rèn)為環(huán)境問(wèn)題本質(zhì)上是權(quán)力斗爭(zhēng)的結(jié)果？（）A.系統(tǒng)生態(tài)學(xué)B.資源依賴?yán)碚揅.權(quán)力精英理論D.可持續(xù)發(fā)展理論10.社會(huì)規(guī)范如何影響環(huán)境行為？（）A.強(qiáng)制性的法律禁止B.非正式的社區(qū)壓力C.政府補(bǔ)貼的激勵(lì)D.商業(yè)廣告的宣傳11.在城市社會(huì)學(xué)中，哪種現(xiàn)象被稱為"環(huán)境不平等"？（）A.城市綠化覆蓋率差異B.工業(yè)污染分布不均C.城市規(guī)劃科學(xué)合理性D.城市交通噪聲控制12.哪種社會(huì)制度被認(rèn)為對(duì)環(huán)境問(wèn)題最敏感？（）A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度B.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)制度C.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)D.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)13.社會(huì)學(xué)家的田野調(diào)查方法在環(huán)境研究中有何獨(dú)特價(jià)值？（）A.提供環(huán)境數(shù)據(jù)的精確測(cè)量B.深入理解環(huán)境行為的社會(huì)意義C.制定環(huán)境政策的科學(xué)依據(jù)D.評(píng)估環(huán)境治理的經(jīng)濟(jì)效益14.環(huán)境正義理論的核心主張是什么？（）A.環(huán)境保護(hù)優(yōu)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.所有人在環(huán)境權(quán)利上平等C.環(huán)境資源按需分配D.環(huán)境污染主要由富裕國(guó)家承擔(dān)15.社會(huì)變遷如何影響環(huán)境問(wèn)題？（）A.傳統(tǒng)社會(huì)環(huán)境問(wèn)題較少B.現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境問(wèn)題更復(fù)雜C.工業(yè)化社會(huì)環(huán)境問(wèn)題消失D.后工業(yè)化社會(huì)環(huán)境問(wèn)題無(wú)關(guān)緊要16.社會(huì)學(xué)研究環(huán)境問(wèn)題的主要目的是什么？（）A.發(fā)現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題的自然原因B.提出環(huán)境治理的工程技術(shù)C.分析環(huán)境問(wèn)題的社會(huì)根源D.制定環(huán)境問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方案17.在環(huán)境社會(huì)學(xué)中，"社會(huì)建構(gòu)論"主張什么？（）A.環(huán)境問(wèn)題由社會(huì)因素決定B.環(huán)境問(wèn)題由自然因素決定C.環(huán)境問(wèn)題由技術(shù)因素決定D.環(huán)境問(wèn)題由政治因素決定18.社會(huì)分層如何影響環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)感知？（）A.高階層更關(guān)注環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)B.低階層更擔(dān)憂環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)C.環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)對(duì)所有人感知相同D.環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)對(duì)所有人感知無(wú)關(guān)19.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)在環(huán)境問(wèn)題解決中起什么作用？（）A.傳遞環(huán)境問(wèn)題的虛假信息B.促進(jìn)環(huán)境問(wèn)題的社會(huì)協(xié)商C.阻礙環(huán)境政策的國(guó)際合作D.削弱環(huán)境問(wèn)題的公眾關(guān)注20.在社會(huì)學(xué)視角下，什么是"可持續(xù)性"？（）A.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境保護(hù)的平衡B.環(huán)境資源的永續(xù)利用C.社會(huì)發(fā)展的代際公平D.環(huán)境政策的全球統(tǒng)一二、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題紙上。）1.簡(jiǎn)述社會(huì)學(xué)視角下環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的社會(huì)根源。2.解釋社會(huì)分層如何導(dǎo)致環(huán)境不平等現(xiàn)象。3.分析社會(huì)運(yùn)動(dòng)在推動(dòng)環(huán)境政策變革中的作用機(jī)制。4.闡述社會(huì)資本在社區(qū)環(huán)境治理中的具體表現(xiàn)形式。5.比較社會(huì)學(xué)視角與自然科學(xué)視角在環(huán)境問(wèn)題研究上的差異。三、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題紙上。）1.結(jié)合具體社會(huì)現(xiàn)象，論述全球化如何加劇了環(huán)境問(wèn)題的跨國(guó)傳遞與社會(huì)不平等。在咱們平時(shí)講課的時(shí)候啊，經(jīng)常會(huì)講到全球化這個(gè)概念。它就像一把雙刃劍，一方面促進(jìn)了世界各地的經(jīng)濟(jì)文化交流，另一方面呢，也帶來(lái)了不少麻煩，尤其是環(huán)境問(wèn)題這個(gè)坎兒。你知道嗎，全球化就像個(gè)超級(jí)傳送帶，把一個(gè)地方的環(huán)境污染啊，資源消耗啊，都給轉(zhuǎn)運(yùn)到別的地方去了。比如說(shuō)，那些污染嚴(yán)重的工廠，為了避稅啊，或者是追求更高的利潤(rùn)，就喜歡開(kāi)到發(fā)展中國(guó)家去，反正那邊監(jiān)管松，環(huán)保要求低。這就造成了所謂的"污染天堂"現(xiàn)象。咱們中國(guó)以前也經(jīng)歷過(guò)這個(gè)階段，很多發(fā)達(dá)國(guó)家把污染嚴(yán)重的企業(yè)轉(zhuǎn)移到咱們這兒來(lái)。這還不算完，全球化還讓消費(fèi)主義文化像病毒一樣擴(kuò)散到全世界。你想啊，美國(guó)人的生活方式，那些用完就扔的塑料制品，那些長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)倪M(jìn)口食品，背后都離不開(kāi)巨大的能源消耗和環(huán)境污染。咱們現(xiàn)在逛超市，看到琳瑯滿目的進(jìn)口商品，可想過(guò)這些商品從生產(chǎn)到運(yùn)輸，得消耗多少資源，排放多少碳排放嗎？全球化使得環(huán)境問(wèn)題不再局限于某個(gè)國(guó)家或地區(qū)，而是變成了一個(gè)全球性的公共問(wèn)題。一個(gè)國(guó)家的環(huán)境污染，可能通過(guò)大氣環(huán)流啊，洋流啊，影響到另一個(gè)國(guó)家；一個(gè)國(guó)家的資源過(guò)度開(kāi)發(fā)，也可能導(dǎo)致另一個(gè)國(guó)家面臨資源短缺的危機(jī)。這就好比在一個(gè)大家庭里，有人亂花錢，結(jié)果把大家的錢都花光了，還把家里搞得亂七八糟。在全球化的今天，環(huán)境問(wèn)題就像是這個(gè)大家庭的頑疾，需要大家共同面對(duì)，共同解決。但現(xiàn)實(shí)是，發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在環(huán)境責(zé)任和能力上差距巨大，這就導(dǎo)致了環(huán)境不平等的加劇。發(fā)達(dá)國(guó)家歷史上積累的污染，現(xiàn)在還想轉(zhuǎn)嫁到發(fā)展中國(guó)家身上，這就是典型的歷史責(zé)任轉(zhuǎn)嫁問(wèn)題。咱們社會(huì)學(xué)要做的，就是揭示這些不平等的權(quán)力關(guān)系，讓大家明白，環(huán)境問(wèn)題從來(lái)不是孤立的，它和社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)制度、政治權(quán)力緊密相連。只有抓住了這些根本性的問(wèn)題，才能真正找到解決環(huán)境問(wèn)題的出路。2.分析環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)感知的社會(huì)差異，并探討社會(huì)學(xué)如何通過(guò)研究這些差異來(lái)促進(jìn)環(huán)境正義。咱們講到環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)感知這個(gè)話題的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生問(wèn)我：老師，為什么同樣一個(gè)環(huán)境污染事件，有人覺(jué)得天大的事兒，有人卻好像沒(méi)啥感覺(jué)呢？這其實(shí)就是一個(gè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)感知的社會(huì)差異問(wèn)題。你知道嗎，咱們對(duì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的感受，可不是像溫度計(jì)一樣客觀公正的，它深受咱們的社會(huì)背景、文化觀念、個(gè)人經(jīng)歷這些因素的影響。比如說(shuō)，社會(huì)階層吧，高階層的人往往更關(guān)注環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)樗麄冇懈嗟馁Y源來(lái)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，也有更高的環(huán)境意識(shí)。他們住得遠(yuǎn)點(diǎn)兒，住得舒服點(diǎn)兒，對(duì)環(huán)境污染的容忍度自然就低。而低階層的人呢，往往住在污染嚴(yán)重的地方，孩子容易生病，但他們又沒(méi)能力搬走，也沒(méi)錢去改善生活環(huán)境，所以對(duì)環(huán)境污染的容忍度就高多了。這就像咱們平時(shí)說(shuō)的"窮人的空氣，富人的綠地"，這不是一句空話，而是現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的現(xiàn)象。文化觀念也是個(gè)重要因素。有些文化認(rèn)為自然和人是一體的，對(duì)自然環(huán)境有深厚的敬畏感，所以對(duì)環(huán)境污染特別敏感；有些文化則更強(qiáng)調(diào)人定勝天，覺(jué)得只要技術(shù)足夠先進(jìn)，就能解決所有環(huán)境問(wèn)題，所以對(duì)環(huán)境污染不太在意。個(gè)人經(jīng)歷同樣重要。如果你小時(shí)候就經(jīng)歷過(guò)環(huán)境污染事件，比如工廠排放的廢氣讓你生病，那你對(duì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的感知就會(huì)特別強(qiáng)烈；如果你從小生活在干凈的環(huán)境里，對(duì)環(huán)境污染沒(méi)什么概念，那當(dāng)你第一次遇到環(huán)境污染時(shí)，可能反應(yīng)就會(huì)比較遲鈍。社會(huì)學(xué)怎么研究這些差異呢？咱們會(huì)用到各種研究方法，比如問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談、參與式觀察等等，去了解不同人群對(duì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的看法和感受。通過(guò)這些研究，咱們可以發(fā)現(xiàn)環(huán)境不平等現(xiàn)象背后的社會(huì)機(jī)制，比如誰(shuí)在承擔(dān)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)，誰(shuí)在享受環(huán)境福利，為什么會(huì)出現(xiàn)這種不平等。比如說(shuō)，咱們通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，那些位于工業(yè)區(qū)附近的社區(qū)居民，他們的健康水平普遍較低，孩子患上呼吸道疾病的概率更高，但他們對(duì)環(huán)境污染的投訴卻很少。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？咱們進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，這些社區(qū)居民往往生活比較困難，他們更關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題、工作問(wèn)題，環(huán)境污染對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)小問(wèn)題。而且，他們擔(dān)心如果投訴，反而會(huì)失去工作，所以只能默默忍受。通過(guò)這樣的研究，咱們就能發(fā)現(xiàn)環(huán)境不平等不是偶然現(xiàn)象，而是有著深刻的社會(huì)根源。找到了這些根源，咱們才能提出有針對(duì)性的解決方案，推動(dòng)環(huán)境正義的實(shí)現(xiàn)。比如說(shuō)，咱們可以建立環(huán)境信息公開(kāi)制度，讓公眾了解自己周圍的環(huán)境狀況；可以設(shè)立環(huán)境公益訴訟制度，讓受污染的社區(qū)居民有法律武器來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益；可以加強(qiáng)對(duì)污染企業(yè)的監(jiān)管，讓他們承擔(dān)起應(yīng)有的環(huán)境責(zé)任。這些都是社會(huì)學(xué)通過(guò)研究環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)感知的社會(huì)差異，為促進(jìn)環(huán)境正義做出的貢獻(xiàn)。四、案例分析題（本大題共1小題，共30分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題紙上。）閱讀下面的材料，根據(jù)要求回答問(wèn)題。材料一：某市位于沿海地區(qū)，近年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但同時(shí)也出現(xiàn)了嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題。該市有多個(gè)大型化工企業(yè)，排放的廢水、廢氣嚴(yán)重污染了周邊的河流和空氣。住在下游的漁民，他們的漁獲量大幅減少，很多魚(yú)都生病了，連帶著他們的收入也大幅下降。漁民們多次向政府反映情況，但問(wèn)題一直沒(méi)有得到有效解決。漁民們聚在一起，抱怨說(shuō)："我們世世代代都靠這片海吃飯，現(xiàn)在海都污染了，我們的孩子還能吃什么？"材料二：該市環(huán)保部門對(duì)幾家大型化工企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)的污染治理設(shè)施確實(shí)存在不足，但同時(shí)也指出，這些企業(yè)是市里的納稅大戶，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。環(huán)保部門建議企業(yè)加大環(huán)保投入，但很多企業(yè)表示資金壓力大，難以承擔(dān)更高的環(huán)保成本。市里領(lǐng)導(dǎo)也面臨著兩難：一邊是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一邊是環(huán)境保護(hù)。他們知道環(huán)境污染問(wèn)題如果不解決，最終會(huì)影響城市的可持續(xù)發(fā)展，但短期內(nèi)又難以找到平衡點(diǎn)。該市的一位社會(huì)學(xué)教授在研究了當(dāng)?shù)厍闆r后，撰寫(xiě)了一份報(bào)告，指出環(huán)境污染問(wèn)題不僅僅是技術(shù)問(wèn)題或經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，更是社會(huì)問(wèn)題。他建議政府采取以下措施：第一，加強(qiáng)對(duì)污染企業(yè)的監(jiān)管，迫使企業(yè)承擔(dān)起應(yīng)有的環(huán)境責(zé)任；第二，建立環(huán)境信息公開(kāi)制度，讓公眾了解環(huán)境污染的真實(shí)情況；第三，對(duì)受污染影響的社區(qū)居民進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，幫助他們找到新的謀生方式；第四，加強(qiáng)環(huán)境教育，提高公眾的環(huán)境意識(shí)。這位教授的建議引起了市領(lǐng)導(dǎo)的重視，但他們也表示，這些措施都需要投入大量資金，而市里的財(cái)政狀況并不寬?！，F(xiàn)在，該市的環(huán)境污染問(wèn)題仍然沒(méi)有解決，漁民們的生活依然艱難，而化工企業(yè)仍然在繼續(xù)生產(chǎn)。問(wèn)題：結(jié)合社會(huì)學(xué)理論和社會(huì)學(xué)家的研究方法，分析該市環(huán)境污染問(wèn)題的社會(huì)根源，并評(píng)估該社會(huì)學(xué)教授提出的解決方案的可行性和有效性。在分析過(guò)程中，請(qǐng)注意考慮不同社會(huì)群體的利益訴求，以及政府在環(huán)境治理中的角色和責(zé)任。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.C解析：社會(huì)學(xué)視角強(qiáng)調(diào)環(huán)境問(wèn)題是社會(huì)結(jié)構(gòu)與生態(tài)失衡相互作用的結(jié)果，不是單純的自然現(xiàn)象或物理問(wèn)題，而是社會(huì)因素如何影響環(huán)境，環(huán)境又如何反作用于社會(huì)的一個(gè)復(fù)雜互動(dòng)過(guò)程。2.B解析：馬克思理論認(rèn)為資本主義追求利潤(rùn)最大化的生產(chǎn)方式導(dǎo)致了對(duì)自然資源的無(wú)限掠奪和環(huán)境污染，環(huán)境問(wèn)題是資本主義生產(chǎn)方式的必然產(chǎn)物。3.B解析：社會(huì)分層導(dǎo)致不同階層在環(huán)境資源分配上的不平等，底層社區(qū)往往承擔(dān)了更多的環(huán)境污染負(fù)擔(dān)，而富裕階層則能更好地規(guī)避或享受環(huán)境資源。4.B解析：符號(hào)互動(dòng)理論認(rèn)為環(huán)境是通過(guò)社會(huì)互動(dòng)被賦予意義，人們?cè)谏鐣?huì)互動(dòng)中理解和使用環(huán)境，環(huán)境不是客觀存在的物理空間，而是充滿社會(huì)意義的符號(hào)系統(tǒng)。5.A解析：生態(tài)女性主義運(yùn)動(dòng)最早將環(huán)境問(wèn)題與性別不平等聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)為男性主導(dǎo)的社會(huì)結(jié)構(gòu)和性別分工加劇了環(huán)境破壞。6.B解析：社會(huì)放大機(jī)制指環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)通過(guò)社會(huì)互動(dòng)和傳播被放大，公眾對(duì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的恐懼和擔(dān)憂會(huì)通過(guò)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)傳播，影響人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)知和行為。7.B解析：社會(huì)資本通過(guò)社區(qū)內(nèi)的信任和網(wǎng)絡(luò)關(guān)系促進(jìn)環(huán)境治理，強(qiáng)大的社會(huì)資本能幫助社區(qū)更好地合作解決環(huán)境問(wèn)題。8.D解析：全球化使得環(huán)境問(wèn)題超越了國(guó)界，成為全球性問(wèn)題，各國(guó)環(huán)境問(wèn)題相互關(guān)聯(lián)，形成世界性問(wèn)題。9.C解析：權(quán)力精英理論認(rèn)為環(huán)境問(wèn)題本質(zhì)上是權(quán)力斗爭(zhēng)的結(jié)果，不同社會(huì)集團(tuán)對(duì)資源和環(huán)境的爭(zhēng)奪導(dǎo)致了環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生。10.B解析：社會(huì)規(guī)范通過(guò)非正式的社會(huì)壓力影響環(huán)境行為，如社區(qū)對(duì)節(jié)約用水、垃圾分類的普遍認(rèn)同和行為規(guī)范。11.B解析：環(huán)境不平等指環(huán)境污染在空間分布上的不平等，通常污染集中在低收入或少數(shù)族裔社區(qū)。12.C解析：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)被認(rèn)為能在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)之間取得較好平衡，通過(guò)社會(huì)制度安排促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。13.B解析：社會(huì)學(xué)家的田野調(diào)查能深入理解環(huán)境行為背后的社會(huì)意義和文化因素，提供定性研究視角，彌補(bǔ)定量研究的不足。14.B解析：環(huán)境正義理論主張所有人在環(huán)境權(quán)利上平等，反對(duì)環(huán)境歧視，關(guān)注環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)分布的社會(huì)公平性。15.B解析：現(xiàn)代社會(huì)由于工業(yè)化、城市化進(jìn)程加速，環(huán)境問(wèn)題更復(fù)雜多樣，涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等多個(gè)層面。16.C解析：社會(huì)學(xué)研究的目的是揭示環(huán)境問(wèn)題的社會(huì)根源，理解社會(huì)因素如何影響環(huán)境行為和環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生。17.A解析：社會(huì)建構(gòu)論認(rèn)為環(huán)境問(wèn)題是通過(guò)社會(huì)互動(dòng)和解釋建構(gòu)出來(lái)的，不是客觀存在的，而是社會(huì)認(rèn)知的產(chǎn)物。18.B解析：社會(huì)分層導(dǎo)致不同階層對(duì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的感知不同，低階層由于更直接暴露于環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)，感知更強(qiáng)烈。19.B解析：社會(huì)網(wǎng)絡(luò)通過(guò)信息共享和行動(dòng)協(xié)調(diào)促進(jìn)環(huán)境問(wèn)題的解決，如社區(qū)環(huán)保組織通過(guò)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)員居民參與環(huán)境治理。20.A解析：可持續(xù)性指經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境保護(hù)的平衡，滿足當(dāng)代人的需求又不損害后代人滿足其需求的能力。二、簡(jiǎn)答題答案及解析1.簡(jiǎn)述社會(huì)學(xué)視角下環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的社會(huì)根源。答案：社會(huì)學(xué)視角認(rèn)為環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的社會(huì)根源主要包括：第一，資本主義生產(chǎn)方式追求利潤(rùn)最大化導(dǎo)致對(duì)自然資源的掠奪性開(kāi)發(fā)；第二，社會(huì)分層導(dǎo)致環(huán)境資源分配不平等，底層社區(qū)承擔(dān)更多環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)；第三，現(xiàn)代性進(jìn)程中技術(shù)理性忽視了環(huán)境價(jià)值，將自然視為可無(wú)限利用的資源；第四，全球化加劇了環(huán)境問(wèn)題的跨國(guó)傳遞和社會(huì)不平等；第五，環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)感知的社會(huì)差異導(dǎo)致環(huán)境政策制定難以反映所有群體的利益。解析：這個(gè)問(wèn)題的核心是要理解環(huán)境問(wèn)題不是單純的自然現(xiàn)象，而是社會(huì)結(jié)構(gòu)的產(chǎn)物。社會(huì)學(xué)從生產(chǎn)方式、社會(huì)分層、技術(shù)理性、全球化、風(fēng)險(xiǎn)感知等角度分析環(huán)境問(wèn)題的社會(huì)根源，強(qiáng)調(diào)社會(huì)因素如何塑造環(huán)境行為和環(huán)境問(wèn)題。解答時(shí)需要結(jié)合具體的社會(huì)現(xiàn)象和理論來(lái)闡述這些根源，并說(shuō)明它們之間的相互關(guān)系。2.解釋社會(huì)分層如何導(dǎo)致環(huán)境不平等現(xiàn)象。答案：社會(huì)分層通過(guò)資源分配、居住選擇、風(fēng)險(xiǎn)感知、政治參與等機(jī)制導(dǎo)致環(huán)境不平等。首先，不同階層擁有不同的環(huán)境資源，富裕階層能選擇居住在環(huán)境優(yōu)美的地區(qū)，而低收入階層則被迫居住在污染嚴(yán)重的區(qū)域；其次，環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)感知存在社會(huì)差異，低階層由于更直接暴露于環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)，但對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知和話語(yǔ)權(quán)卻較弱；再次，社會(huì)分層影響政治參與能力，富裕階層能通過(guò)游說(shuō)等手段影響環(huán)境政策，而低收入階層缺乏這種能力；最后，社會(huì)分層導(dǎo)致不同階層在環(huán)境治理中的責(zé)任和受益不同，加劇了環(huán)境不平等。解析：這個(gè)問(wèn)題考察對(duì)社會(huì)分層與環(huán)境不平等關(guān)系的理解。解答時(shí)需要具體說(shuō)明社會(huì)分層如何通過(guò)資源分配、風(fēng)險(xiǎn)感知、政治參與等機(jī)制影響環(huán)境問(wèn)題，并舉例說(shuō)明環(huán)境不平等現(xiàn)象。解答的關(guān)鍵在于揭示社會(huì)結(jié)構(gòu)如何塑造環(huán)境問(wèn)題的分配結(jié)果，以及不同階層在環(huán)境問(wèn)題中的不同處境。3.分析社會(huì)運(yùn)動(dòng)在推動(dòng)環(huán)境政策變革中的作用機(jī)制。答案：社會(huì)運(yùn)動(dòng)通過(guò)議題設(shè)置、社會(huì)動(dòng)員、壓力施加、政策倡導(dǎo)等機(jī)制推動(dòng)環(huán)境政策變革。首先，社會(huì)運(yùn)動(dòng)通過(guò)集體行動(dòng)將環(huán)境問(wèn)題引入公共議程，改變公眾對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)知；其次，社會(huì)運(yùn)動(dòng)通過(guò)示威、抗議等行動(dòng)動(dòng)員公眾參與，形成強(qiáng)大的社會(huì)壓力；再次，社會(huì)運(yùn)動(dòng)組織通過(guò)游說(shuō)、立法建議等方式影響政策制定者；最后，社會(huì)運(yùn)動(dòng)還能促進(jìn)環(huán)境意識(shí)的普及，推動(dòng)全社會(huì)環(huán)境行為的改變。例如，反核運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了核能政策的調(diào)整，生態(tài)女性主義運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了環(huán)境政策對(duì)性別平等的關(guān)注。解析：這個(gè)問(wèn)題考察對(duì)社會(huì)運(yùn)動(dòng)與環(huán)境政策關(guān)系的理解。解答時(shí)需要具體說(shuō)明社會(huì)運(yùn)動(dòng)如何通過(guò)不同機(jī)制影響環(huán)境政策，并舉例說(shuō)明社會(huì)運(yùn)動(dòng)在推動(dòng)環(huán)境政策變革中的作用。解答的關(guān)鍵在于揭示社會(huì)運(yùn)動(dòng)如何將社會(huì)力量轉(zhuǎn)化為政策改變的動(dòng)力。4.闡述社會(huì)資本在社區(qū)環(huán)境治理中的具體表現(xiàn)形式。答案：社會(huì)資本在社區(qū)環(huán)境治理中表現(xiàn)為信任、規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。首先，社區(qū)成員之間的信任能降低合作成本，促進(jìn)共同行動(dòng)；其次，社區(qū)形成的環(huán)保規(guī)范能約束成員行為，形成良好的環(huán)保氛圍；再次，社區(qū)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系能促進(jìn)信息共享和資源協(xié)調(diào)，提高環(huán)境治理效率。例如，社區(qū)居民通過(guò)建立環(huán)保協(xié)會(huì)，形成相互監(jiān)督的環(huán)保規(guī)范，共同解決社區(qū)垃圾處理問(wèn)題。解析：這個(gè)問(wèn)題考察對(duì)社會(huì)資本與環(huán)境治理關(guān)系的理解。解答時(shí)需要具體說(shuō)明社會(huì)資本在社區(qū)環(huán)境治理中的不同表現(xiàn)形式，并舉例說(shuō)明社會(huì)資本如何促進(jìn)環(huán)境治理。解答的關(guān)鍵在于揭示社會(huì)資本如何通過(guò)信任、規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)關(guān)系增強(qiáng)社區(qū)環(huán)境治理能力。5.比較社會(huì)學(xué)視角與自然科學(xué)視角在環(huán)境問(wèn)題研究上的差異。答案：社會(huì)學(xué)視角與自然科學(xué)視角在環(huán)境問(wèn)題研究上存在根本差異。自然科學(xué)視角將環(huán)境視為客觀存在的物質(zhì)系統(tǒng)，關(guān)注環(huán)境要素的物理變化和因果關(guān)系，強(qiáng)調(diào)科學(xué)測(cè)量和技術(shù)解決方案；社會(huì)學(xué)視角則將環(huán)境視為社會(huì)建構(gòu)的產(chǎn)物，關(guān)注社會(huì)因素如何影響環(huán)境行為和環(huán)境問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)社會(huì)結(jié)構(gòu)、權(quán)力關(guān)系和文化因素。例如，面對(duì)氣候變化問(wèn)題，自然科學(xué)側(cè)重于碳排放的測(cè)量和減排技術(shù)的研發(fā)，而社會(huì)學(xué)則關(guān)注碳排放的社會(huì)根源，如消費(fèi)模式、生產(chǎn)方式等。解析：這個(gè)問(wèn)題考察對(duì)社會(huì)學(xué)與其他學(xué)科視角差異的理解。解答時(shí)需要具體說(shuō)明兩種視角在研究方法、理論框架、關(guān)注焦點(diǎn)上的差異，并舉例說(shuō)明不同視角如何理解同一環(huán)境問(wèn)題。解答的關(guān)鍵在于揭示兩種視角的互補(bǔ)性和差異性，以及社會(huì)學(xué)視角的獨(dú)特貢獻(xiàn)。三、論述題答案及解析1.結(jié)合具體社會(huì)現(xiàn)象，論述全球化如何加劇了環(huán)境問(wèn)題的跨國(guó)傳遞與社會(huì)不平等。答案：全球化通過(guò)經(jīng)濟(jì)一體化、資本流動(dòng)、消費(fèi)模式擴(kuò)散等機(jī)制加劇了環(huán)境問(wèn)題的跨國(guó)傳遞和社會(huì)不平等。首先，全球化促進(jìn)了污染產(chǎn)業(yè)的跨國(guó)轉(zhuǎn)移，發(fā)達(dá)國(guó)家將污染嚴(yán)重的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國(guó)家，導(dǎo)致環(huán)境問(wèn)題在地域上的重新分配；其次，全球消費(fèi)模式的擴(kuò)散增加了全球資源消耗和環(huán)境污染，如跨國(guó)零售連鎖店的擴(kuò)張帶動(dòng)了全球包裝垃圾的增加；再次，全球金融體系推動(dòng)了資源密集型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，加劇了環(huán)境壓力；最后，全球環(huán)境治理的碎片化導(dǎo)致環(huán)境問(wèn)題難以得到有效協(xié)調(diào)解決。例如，跨國(guó)服裝品牌將生產(chǎn)外包到東南亞國(guó)家，利用那里寬松的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)降低成本，但導(dǎo)致當(dāng)?shù)厮廴緡?yán)重，而消費(fèi)者卻對(duì)真實(shí)的生產(chǎn)過(guò)程缺乏了解。解析：這個(gè)問(wèn)題考察對(duì)全球化與環(huán)境問(wèn)題的關(guān)系的深入理解。解答時(shí)需要具體說(shuō)明全球化如何通過(guò)不同機(jī)制加劇環(huán)境問(wèn)題的跨國(guó)傳遞，并舉例說(shuō)明具體社會(huì)現(xiàn)象。解答的關(guān)鍵在于揭示全球化對(duì)環(huán)境問(wèn)題的空間重構(gòu)和社會(huì)后果，以及全球化與不平等的內(nèi)在聯(lián)系。2.分析環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)感知的社會(huì)差異，并探討社會(huì)學(xué)如何通過(guò)研究這些差異來(lái)促進(jìn)環(huán)境正義。答案：環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)感知存在顯著的社會(huì)差異，主要表現(xiàn)在不同階層、種族、性別等群體對(duì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知和擔(dān)憂不同。社會(huì)學(xué)通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)這些差異，揭示了環(huán)境不平等的社會(huì)根源，為促進(jìn)環(huán)境正義提供了理論依據(jù)。首先，社會(huì)學(xué)通過(guò)實(shí)證研究揭示了環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)感知的社會(huì)差異，如低收入社區(qū)對(duì)附近化工廠的擔(dān)憂高于富裕社區(qū)；其次，社會(huì)學(xué)從權(quán)力關(guān)系角度分析了環(huán)境不平等的產(chǎn)生機(jī)制，如污染企業(yè)如何通過(guò)政治影響規(guī)避環(huán)境責(zé)任；再次，社會(huì)學(xué)提出了環(huán)境正義理論，主張所有人在環(huán)境權(quán)利上平等，反對(duì)環(huán)境歧視；最后，社會(huì)學(xué)通過(guò)參與式研究促進(jìn)受影響社區(qū)的賦權(quán)，幫助他們表達(dá)利益訴求，參與環(huán)境決策。例如，社會(huì)學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，居住在工業(yè)區(qū)附近的少數(shù)族裔社區(qū)對(duì)空氣污染的擔(dān)憂更高，但他們的聲音往往被忽視，通過(guò)社會(huì)學(xué)的研究和倡導(dǎo)，這些社區(qū)獲得了環(huán)境正義的關(guān)注。解析：這個(gè)問(wèn)題考察對(duì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)感知與社會(huì)不平等關(guān)系的理解，以及社會(huì)學(xué)在促進(jìn)環(huán)境正義中的作用。解答時(shí)需要具體說(shuō)明環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)感知的社會(huì)差異表現(xiàn)，社會(huì)學(xué)如何研究這些差異，以及社會(huì)學(xué)為促進(jìn)環(huán)境正義做出的貢獻(xiàn)。解答的關(guān)鍵在于揭示環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)感知差異的社會(huì)根源，以及社會(huì)學(xué)如何通過(guò)理論和實(shí)踐推動(dòng)環(huán)境正義。四、案例分析題答案及解析閱讀下面的材料，根據(jù)要求回答問(wèn)題。材料一：某市位于沿海地區(qū)，近年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但同時(shí)也出現(xiàn)了嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題。該市有多個(gè)大型化工企業(yè)，排放的廢水、廢氣嚴(yán)重污染了周邊的河流和空氣。住在下游的漁民，他們的漁獲量大幅減少，很多魚(yú)都生病了，連帶著他們的收入也大幅下降。漁民們多次向政府反映情況，但問(wèn)題一直沒(méi)有得到有效解決。漁民們聚在一起，抱怨說(shuō)："我們世世代代都靠這片海吃飯，現(xiàn)在海都污染了，我們的孩子還能吃什么？"材料二：該市環(huán)保部門對(duì)幾家大型化工企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)的污染治理設(shè)施確實(shí)存在不足，但同時(shí)也指出，這些企業(yè)是市里的納稅大戶，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。環(huán)保部門建議企業(yè)加大環(huán)保投入，但很多企業(yè)表示資金壓力大，難以承擔(dān)更高的環(huán)保